2023年天津医科大学招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年天津医科大学招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.学生的思想汇报B.电话通知C.E－mail通知D.班会通知【答案】：A2.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.保证质量B.按需派遣C.鼓励回国D.学用一致【答案】：C3.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.事业单位B.政府机构C.任何组织和个人D.企业和公民个人【答案】：D4.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限B.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)C.需要进一步补充哪些申报材料D.再次申请行政许可的时间【答案】：A5.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.管理者C.中介D.组织者【答案】：C6.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.参观法C.练习法D.实验法【答案】：A7.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.职中训练B.岗前培训C.微格教学D.团队合作【答案】：C8.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的敏感性增强B.教学监控的迁移性增强C.教学监控由他控到自控D.教学监控达到自动化【答案】：B9.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.条件性知识B.本体性知识C.文化知识D.实践性知识【答案】：B10.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色期望B.教师威信C.教师人格D.教师角色【答案】：B11.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.教育性B.学术性C.超越性D.专业性【答案】：A12.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.个体功能和社会功能B.显性功能和隐性功能C.谋生功能和享用功能D.正向功能和负向功能【答案】：B13.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学计划B.高校教学规章C.高校教学进度D.高校课程体系【答案】：A14.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.法律关系C.教学关系D.人格关系【答案】：B15.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.举办者B.管理者C.执行者D.办学者【答案】：A16.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神B.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现C.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力D.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急【答案】：B17.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学设计B.教学大纲C.教学原则D.教学计划【答案】：A18.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.董仲舒B.荀子C.孟子D.韩愈【答案】：C19.将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。A.行政工作B.科技开发工作C.科技管理工作D.教学工作【答案】：B20.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学反思能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学认知能力【答案】：C21.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。A.卢梭B.乌申斯基C.第斯多惠D.洛克【答案】：D22.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.追求成功者B.矛盾者C.避免失败者D.所有人【答案】：C23.大学教师的首要职责是（）。A.教书育人B.服务社会C.科技创新D.科学研究【答案】：A24.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。A.能力威信B.职业威信C.知识威信D.人格威信【答案】：B25.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A.沉思型B.发散型C.场依存型D.场独立型【答案】：C26.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.创新B.生产劳动C.社会贵任感D.实践能力【答案】：D27.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.讨论法B.讲授法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】：A28."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.复杂性B.独立性C.长效性D.示范性【答案】：D29.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A.11世纪-18世纪B.18世纪初-19世纪初C.19世纪初-19世纪末D.19世纪末至今【答案】：C30.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：D31.在西方，首开研究生教育先河的是（）。A.哥尼斯堡大学B.柏林大学C.牛津大学D.剑桥大学【答案】：B32.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.爱情B.性C.情感交流D.婚姻【答案】：A33.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）A.《大学组织法》B.《壬子癸丑学制》C.《大学规程》D.《修正大学令》【答案】：B34.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.义利并重观B.重利轻义观C.重义轻利观D.以上都不是【答案】：C35.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.等待他自我醒悟B.开除C.在全班面前批评D.耐心教育【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有相对性B.心理健康的状态具有可逆性C.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面D.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程【答案】：ABD37.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.恒常性C.分散性D.选择性【答案】：ABD38.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等B.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力C.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件D.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力【答案】：ACD39.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.尊重和信任学生B.对学生一视同仁C.严格要求学生D.深入了解学生【答案】：ABCD40.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的广度和深度B.思维的敏捷性C.思维的逻辑性D.思维的独立性【答案】：ABCD41.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.工作环境B.薪水待遇C.发展机会D.同事关系【答案】：ABC42.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。A.见利思义B.急功近利C.义利兼顾D.见利忘义【答案】：BD43.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.克服封闭保守，面向经济社会需要B.强调学科自我循环C.突出重点，建设具有特色的学科D.科学定位，确定学科发展方向【答案】：ACD44.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.合作B.平等C.互助D.团结【答案】：ABCD45.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.知识更新与建构B.情感策略管理C.同伴互助合作D.行为规范的修炼【答案】：ABD46.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.积累人文知识B.更新教育理念C.增进艺术涵养D.提升责任情感【答案】：ABCD47.大学生的爱情特点包括以下（）。A.择偶标准的理性化B.性观念变化的显性化C.恋爱的自我中心化D.恋爱态度的轻率化【答案】：ABCD48.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注学生B.关注发展C.关注情境D.关注生存【答案】：ACD49.高校教师言行雅正职业行为的具体要求（）。A.言美行正，B.学为人师，C.淡泊名利，D.慎言笃行，【答案】：ABC50.人际沟通的功能主要包括（）A.心理功能B.协调功能C.管理功能D.社会功能【答案】：ABD51.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的示范性B.行为的规范性C.行为的宽泛性D.行为的严谨性【答案】：ABC52.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.科学定位，确定学科发展方向B.突出重点，建设具有特色的学科C.克