一年级数学：第一册第三章 与复习(一)(教案)_第1页
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文档简介

新修订北师大版小学数学配套教材新修订北师大版小学数学配套教材第2页理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可明天森林里的小动物们要举行一场数学竞赛，长颈鹿裁判听说同学们昨天回去写了那么多的加法算式，想把这些算式作为竞赛题，你们高兴吗？不过，长颈鹿裁判可是个特别认真第3页的裁判，他可不喜欢杂乱的东西，他要从中挑选最整齐有序的一组题作为竞赛题，你们有信（一）按得数分别是10、9……0进行分类.教师：长颈鹿为每个小组准备了一组试题夹，请你们小组合作把这些加法算式卡片分分类、整理整理，得数是几的算式就放入几号试题夹中（每个试题夹中的算式竖（二）把算式顺序整理按一定的排列教师：同学们，你们是不是觉得这些算式还是没有一定的顺序，有些乱，我们能不能把第4页选几组有代表性的整理结果进行投影展示，并让该组的同学介绍一下……第5页做游戏：找朋友七、活动六：让学生谈谈这节课的感受，说一说这教案点评：以帮助长颈鹿整理数学竞赛题的形式，激起学生复习整理的兴趣，同时也渗透了乐于助人的思想教育。由于是第一次进行整理，完全放手对学生来说有很大难度，于是采用了引导学生先按得数进行分类，然后再排序的方法，这为下次能够完全放手让学生自主整理减法表及20以内加减法表提供了方法。对学生在整并让学生说一说是怎样整理的，通过这种相互交流，让学生体会到整理结果的多样性。后来样才能做到既不重复又不漏掉，学生说出了要按我们刚才发现的这些规律来写，这样一方面是引导学生要充分地利用所学知识解决问题的意

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