2024-2025学年新教材高中英语Unit2MoralsandVirtuesSectionⅡDiscoveringUsefulStructures学案含解析新人教版必修第三册

PAGEUnit2MoralsandVirtuesSectionⅡDiscoveringUsefulStructures动词­ing形式作宾语补足语和状语英语中分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词＋­ing”形式构成，在句子中可以作定语、表语、宾语补足语和状语。现在分词的基本形式如下：现在分词一般式常表示该动作与句子谓语动作同时发生，而现在分词的完成式则表示该动作发生在谓语动作之前。一、动词的­ing形式作宾语补足语动词的­ing形式作宾语补足语时，与宾语之间是主谓关系，即宾语是其逻辑上的主语。现在分词作补语时常用于以下三种状况：1．表示感觉和心理状态的动词，如see，hear，feel，smell，watch，find，listento，lookat，notice，observe等。例如：Ifeltthehouseshaking.我觉得房子在晃。Ifoundabeggarstandingatthedoor.我发觉一个乞丐站在门口。特殊提示：在see，hear，feel，watch等感官动词后，既可用动词的­ing形式作宾语补足语，也可用省略to的不定式作宾语补足语。用动词的­ing形式时，表示动作正在进行，用省略了to的不定式时，表示动作从起先到结束的全过程。Isawhimrunacrosstheroad.我看到他跑过了公路。(强调整个过程)Isawhimrunningacrosstheroad.我望见他正跑过公路。(强调正在进行)2．表示“指使”等意义的动词，如have，set，keep，leave，get等。Don'tkeepthewaterrunning.不要让水始终流。Thejokesethercrying.这个玩笑使她哭起来。3．用于with复合结构中。如：Icouldn'tdomyhomeworkwiththenoisegoingon.由于噪音不断，我没法做家庭作业。Withsomanypeoplelookingather，shefeltnervous.这么多人看着她，她感到很惊慌。二、现在分词作状语现在分词作状语时，可以表示时间、缘由、结果、条件、方式或伴随动作。通常可转化成与之相对应的状语从句。1．作时间状语Walkinginthepark，shesawanoldfriend.＝When/While(shewas)walkinginthepark，shesawanoldfriend.当她在公园里漫步时，她看到了她的一个老挚友。Havingfinishedthework，hewenttoseehisteacher.＝Afterhehadfinishedthework，hewenttoseehisteacher.完成这次工作后，他去探望他的老师。特殊提示：当表达正在进行的动作时，可干脆在分词前面加when/while，此时也可理解为状语从句的省略。2．作缘由状语Beingill，hecouldn'tgotoschool.＝Ashewasill，hecouldn'tgotoschool.因为生病了，他无法去上学。3．作条件状语Workinghard，you'llmakegreatprogress.＝Ifyouworkhard，you'llmakegreatprogress.假如你努力工作，你将取得重大进步。4．作结果状语Hisparentsdied，leavinghimanorphan.＝Hisparentsdiedandlefthimanorphan.他的父母死了，他成了一个孤儿。Thesnowlastedaweek，resultinginaserioustrafficconfusioninthewholearea.＝Thesnowlastedaweek，andresultedinaserioustrafficconfusioninthewholearea.大雪持续了一周，结果造成了这一地区的严峻的交通混乱。5．作方式状语Hecamerunningbacktotellmethenews.他跑回来告知我这个消息。6．作伴随状语Istoodbythedoor，notdaringtosayaword.＝Istoodbythedoor，anddidn'tdaretosayaword.我站在门旁，一句话也不敢说。Shewalkedalongthestreet，singingsoftlytoherself.＝Shewalkedalongthestreetandsangsoftlytoherself.她沿着街道一边走一边轻轻地唱。7．作让步状语Workingorreading，shealwaysdidherbest.＝Whethersheworkedorread，shealwaysdidherbest.无论工作还是读书，她总是尽最大的努力。Workingveryhard，hedidn'tfeelabittired.＝Thoughheworkedhard，hedidn'tfeelabittired.尽管舍命地工作，他却丝毫不感到乏累。三、留意事项1．现在分词作状语时，其逻辑主语一般与句子的主语保持一样。假如不一样，则运用分词的独立主格结构，即在分词前面加上它的逻辑主语。generallyspeaking(一般而言)，judgingfrom/by(从……推断)，talking/speakingof(谈到)等作状语时，分词的逻辑主语可以与句子主语不一样。如：MywifehadalongtalkwithSally，explainingwhyshedidn'twantthechildrentoplaytogether.我妻子与萨莉谈了很长时间，说明她为什么不想让孩子们在一起玩。(explain与句子的主语mywife之间是主谓关系)Thetrainhavinggone，wehadtowaitanotherday.火车已经离开，我们只好再等一天。(havinggone的逻辑主语是thetrain，不是句子的主语we，故用分词的独立主格结构thetrainhavinggone)Generallyspeaking，girlsaremorecarefulthanboys.通常来说，女孩子比男孩子更加细心。2．现在分词作状语时，为明确状语的类型，有时可在分词前加上相应的从属连词(when，while，though，unless，as，if等)。“从属连词＋现在分词”可看作状语从句的省略形式。如：While(hewas)waitingforthebus，hemetMary.等公共汽车时他遇到了玛丽。3．现在分词作状语时用一般式还是用完成式，要看分词动作和谓语动作有没有明显的先后依次。如：Havingwrittentheletter，Johnwenttothepostoffice.写完信之后，约翰去了邮局。(分词动作发生在谓语动作之前)Seeingthemovingscene，theyfeltveryexcited.看到这感人的一幕，他们特别激烈。(分词动作和谓语动作几乎同时发生)4．现在分词的否定形式是“否定副词not/never＋现在分词”。如：Notknowinghowtofindthesubway，Iaskedapolicemanforhelp.我不知道怎样找到地铁，就去找警察帮忙。Ⅰ.用括号中动词的适当形式填空1．Yesterday，anotherstudentandI，representing(represent)ouruniversity'sstudentassociation，wenttotheCapitalInternationalAirporttomeetthisyear'sinternationalstudents.2．Istoodforaminutewatching(watch)themandthenwenttogreetthem.3．Shesteppedbackappearing(appear)surprisedandputupherhands，asifindefence.4．ThenAkiraNagatafromJapancameinsmiling(smile)．5．Justatthatmoment，however，AkirabowedsohisnosetouchedGeorge'smoving(move)hand.6．Not_knowing(notknow)anythingabouttheaccident，hewenttoworkasusual.7．Theoldmansatunderthetreelistening(listen)totheradio.8．Turning(turn)totheright，youwillfindthepostofficeyou'relookingfor.9．Having_been_held(hold)backbythetrafficjam，shecouldn'tgetthereontime.10．Having_been_taken(take)tohospitalintime，thelittlegirlinfectedwithbirdfluwassavedatlast.Ⅱ.完成句子1．Approaching(靠近)thecitycenter，Isawastonestatueofabout10metresinheight.(approach)2．Theglassfelltotheground，breaking_into_pieces(摔成碎片)．(br