小学师德规范考核细则范文（2篇）

小学师德规范考核细则范文一、引言小学教师作为社会主义事业的重要培养者和守护者，对学生思想道德和德育修养具有直接且深远的影响。为了进一步加强小学教师师德规范建设，切实提升教师的职业道德水平，现特制定小学师德规范考核细则。二、师德规范考核细则1.教师应忠诚于教育事业，坚定正确的教育理念，积极践行社会主义核心价值观，充满对教育事业的热忱与责任感。2.弘扬爱国主义精神，引导学生热爱祖国、热爱人民，培养深厚的爱国情怀和民族自豪感。3.尊重学生的人格尊严，倡导学生尊重他人、友善待人，共同营造和谐民主的教育环境。4.严格遵守教育行业职业道德准则，保持良好的师生关系，遵循学校教学管理规定，切实保障学生权益。5.注重自身道德修养，不断提升教育教学水平，积极追求专业知识更新，为学生树立良好榜样。6.谦虚谨慎，善于向同事学习请教，互帮互助，共同进步，形成协作共赢的教师团队。7.严格遵守学校纪律，遵循教育法规，严把教学质量关，确保教学的科学性、规范性和有效性。8.关心学生的成长与发展，积极参与课外活动，为学生提供更多发展机会，推动学生全面发展。9.强化安全意识，确保学生生命安全和身心健康，杜绝任何可能对学生造成伤害的行为。10.保持高尚的师德风范，不参与违法违纪行为，不涉足商业利益活动，维护教师职业形象和社会声誉。三、考核办法1.学校领导将定期组织师德规范考核，详细记录每位教师的表现与成绩。2.考核内容涵盖教育理念、师生关系、教学质量、职业纪律等方面。3.考核采取定量与定性相结合的方式，定量指标包括教学效果、学生评价等，定性指标则通过学校领导和同事的观察与反馈进行评价。4.考核结果分为“优秀”、“称职”、“待改进”和“不合格”四个等级，并根据等级给予相应的奖惩措施。5.考核结果将作为评优、选拔、晋升和奖惩的重要依据，并纳入教师发展档案。四、考核结果的应用1.优秀教师将获得荣誉称号和奖励，以表彰其良好的师德形象和示范作用。2.称职教师将得到肯定和鼓励，学校将协助其提升教学能力，进一步提高教育教学水平。3.待改进教师将获得针对性的指导和培训，帮助其认识并改进存在的问题。4.不合格教师将依法接受纪律处分，并采取相应整改措施，以期重塑教师职业形象。结语师德规范是教师的精神支柱，对于小学教师而言尤为重要。通过师德规范考核，可以有效促进教师师德水平和教育教学能力的提升，为学生的健康成长和社会主义事业的发展作出更大贡献。这也是学校管理教师队伍、提升教育教学质量的重要措施。期望本文制定的小学师德规范考核细则能够得到广泛实施，推动小学教师师德规范建设的持续发展。小学师德规范考核细则范文（二）一、引言鉴于教师在培养学生过程中肩负的重要使命，为促进其专业成长并确保师德规范的严格执行，特制定小学师德规范考核细则。本细则旨在详细阐述师德规范的内涵、考核指标及评价方法，以确保其科学性与合理性。二、师德规范的内涵1.德行品质：教师应具备高尚的道德品质，表现为心地善良、宽容大度、廉洁奉公。他们应以身作则，为学生树立正面的道德榜样。2.教育情怀：教师应热爱教育事业，关心学生的全面发展。他们应积极引导学生树立正确的价值观，培养学生的创新能力和社会责任感。3.职业素养：教师应具备专业素养和职业操守，持续学习以提升专业能力，并严格遵守教育法律法规，维护教育秩序，保护学生的合法权益。三、考核指标1.德行品质考核指标：是否具备高尚的道德修养，始终以身作则。是否能以平和的心态对待学生，确保公正公平。是否廉洁奉公，维护职业操守，杜绝弄虚作假。2.教育情怀考核指标：是否关心学生，积极倾听他们的需求和困惑。是否为学生提供适宜的教育环境和资源，促进学生的全面发展。是否引导学生培养正确的价值观，激发学习兴趣和创新能力。3.职业素养考核指标：是否持续学习，提高专业能力，积极参与教师培训。是否遵守教育法律法规，保护学生的合法权益。是否维护教育秩序，不参与教育乱象，确保学校正常运行。四、评价方法1.学生评价：通过定期问卷调查或班会讨论等方式，收集学生对教师在德行品质、教育情怀和职业素养等方面的评价意见。2.同行评价：教师可通过课堂观摩、同行交流等方式接受同行评价。同行评价可以是面对面的交流或书面评价报告。3.学校评价：学校通过督导、考核等方式对教师的师德规范进行评价。评价形式可包括定期考核和年度综合评价。五、总结小学师德规范的落实对于教师专业成长和