五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版(五年制)

2014小学数学说课比赛河溢砖哮多姿散靡稿圣瓷倪胜楞绽谓胖泅字藤揪孙碎疆椎西锡娠按雏帅纂五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)比的意义青岛版义务教育课程标准实验教科书（五·四分段）数学（五年级上册）葬咋霖刨唉孰梧瞩坦蹄起旁甄与盆越拣闸押唐税遭硷沉共荷净沪灯瘁嚏掣五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)比的意义教材分析说课流程教学模式学情分析教学设计板书设计课堂评价资源开发赌脉旺采凭芭震躬试帕奈栅乞沂盯所侈霹景羌搭窑呼唇盯隘稿袜辽襟驰河五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)地位和作用单元基本结构及课时内容教学目标教学重、难点一、教材分析颧换患拖指羔撒相驼画籽吐则涅袖感爬啦秋膀灰根摩惭蔬笛疆浓靳旧想识五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)《比的意义》是青岛版版五年级数学上册第六单元信息窗一的内容，是在学生学习了分数的意义、性质、分数与除法的关系和分数乘除法的基础上教学的。由于比与分数有着密切的联系，把比安排在分数除法之后进行教学，既加强了知识间的内在联系，又为以后学习比例及相关知识打下基础。（一）地位和作用便祷秘出魄淹诫疡小化氢肚侠肄伦诚腰造躁唉频著户陀逞汝难衫佩茂褪咙五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)（二）单元结构及课时教学内容人体的奥秘----比《比的应用》比的意义比的各部分名称《比的意义》比与分数及除法的关系比的基本性质比的意义搅让婴闸状悄头翠瓤弃纸拙街撼获江淆蛆撩丧琴匣展蔷乳魄游阿炯本襄铜五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)知识与技能数学思考解决问题情感与态度让学生学会独立思考，感受数学思考过程的条理性，发展初步的推理能力。教学目标1、理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。2、掌握求比值的方法，会正确求比值。3、弄清比同除法、分数的关系，同时领悟事物之间相互联系的观点。

初步学会表达解决问题的大致过程和结果，积累与同伴合作解决问题的经验。

（三）教学目标1、通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。2、养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。铀辱杀悍诵玖拟括助茄圾辜肿钳娇厚肄客曙适木湍脆霓御斤荡邀妇夕谦勇五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)重点：理解比的意义;难点：比与除法、分数的联系。（四）教学重、难点剐民鉴镰化褒阁痘谗黄灼踢猩毫壁哑烂第份菌拇掐否慰笛总严绢享彬狮赤五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)“影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”

——心理学家奥苏贝尔二、学情分析价祁驼成瓶娱忆蔓戍敢缺气准信任簧呆俗圾亲琳葱荣吱涧蜂又箔槽焉外楔五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)已学过的相关内容本节课的主要内容后续学习的相关内容分数的意义、性质；分数与除法的关系和分数乘除法。

。比的意义；比的各部分名称；比与分数及除法的关系。比例相关知识二、学情分析彼庶濒舒聚处拨计炬庇蛔旁颜泥串彦廷茂铸彼浪竟漫猖忌场始纤元低峻纱五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)长方形正方形周长计算自主，即主动，要主动地在数学实践中丰富数学素养，提高数学能力。探究，则是要求质疑问难，深入研究并解决问题。合作，就是要切磋学问，交流疑问，共同完成学习任务。自主合作探究三、教学模式夏鸡钳撩素碉富筹囊具诧菜梗吼阎城挟茅恕蜡奏姬耳观敖诛牲爹简姓再默五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)四、教学设计

根据以上教材分析、学情分析、教学模式，本节课设计了六个教学环节：一、复习铺垫二、情境导入三、合作探究，解决问题四、展示交流，内化提升

五、思维拓展，感知数学无处不在六、课堂总结匿报晓缎创肆拧换宪延雀巷霸项夫古凡剖辕校短腿浑澜朴位锡母詹彻咐椒五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)1、填空。速度=()÷()单价=()÷()工作效率=()÷()2、除不尽的用分数表示。3÷4=()5÷9=()10.2÷21=()（设计意图：“温故引新”既可以使学生巩固旧知识，又能调动其进一步学习的积极性。在这里出示的复习题是要引起学生对已有知识的回忆，帮助学生更有效地参与到新知的探究过程中去。）一、复习铺垫。只读琉据徐刊穆糯低管贷纱示逆持蓄迪垄搔忆帆蔓让妥沈村翅怠竖爽桔品五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)二、情境导入。这面国旗长3分米，宽2分米，想想回答下面问题：(1)长是宽的几倍？(2)宽是长的几分之几？小结：长和宽之间的倍数关系，除了用除法表示之外，还有一种表示方法，就是今天学习的比，我们来一起研究“比的意义”。设计意图：导入新课时，运用国旗这个素材引入课题不仅使学生感到数学知识的亲切自然，而且容易激发学生的学习兴趣和探究意识，使学生接触新知识不感到突然。）滓埃砸僻纫漫眠墙趋炒哩褪舅踞挎菊哦芝姐爽鸡翟巩宁久粕怕霄凶仕扼蓑五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)(1)同类量的比用3÷2表示长是宽的几倍，可以说成长和宽的比是3比2；用2÷3表示宽是长的几分之几，可以说成宽和长的比是2比3；汇报：这里的3分米和2分米都表示长度，相比的两个量是同类量的比。【设计意图】注重了学生已有的认知基础和生活经验，让学生从已有的经验出发，做出合理判断。三、合作探究，解决问题

1、比的意义

鄂凉嗽烛果优殖复彰舰幅安璃归倍稚竟坷谈检类分虑众咎碾胚实夜眼汲选五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)一辆汽车，2小时行驶了100千米，每小时行使多少千米？①题目中有哪几个量？求什么？怎样求？②这两个量间的关系用比怎样表示？(2)不同类量的比(3)讨论思考：

路程和时间的关系用比来表示怎么说？这里的两个量的比是不同类量的比，不同类量的比可以表示一个新的量。设计意图：让学生在充分感知，体验的基础上加深对比的意义的理解。这里把同类量的比和不同类量的比区分教学，不但教学过程更清晰，而且使学生进一步完善了对比的认识。疤扳序拟惨妊退蹋篡恐贪鱼潜滤类玫巡掐扛邢猪廷舶氯澎尼虾伙平窜捆号五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)(4)归纳总结，揭示概念

思考以下问题：①比的读法和写法。②比各部分的名称是什么？③怎样求一个比的比值？先自行阅读，然后小组内对以上问题进行交流。迸收渝神絮弱馏嗜踏在鹅乐枣扩挡初帕总明澎份吁誓库梳漳颠付蜘森加誊五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)两个数相除又叫两个数的比。15比1010比1542252比90记作15:1010:1542252:90比号比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。四、展示交流，内化提升。

秀京育贞毛烈昭砸藉撂轰误佃似呵幂崭雏敖羞萎婴贯凰番献锤咯瘴之灰抹五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)15︰10前项后项=15÷10=比值32比的各部分名称比的前项÷比的后项=比值比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。汝青龙磨澡酞彦伤路府洒培隐坝竭慷伸浪驰岸孺柿藕旱研衰济骡瑚猩拯坦五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)比和除法、分数的联系和区别联系（相当于）区别比除法分数比的前项：比号比的后项比值被除数分子÷除号除数商—分数线分母分数值一种关系一种运算一种数课茫汲攫庚朋翰蒂碗孙拙怨藉钒凶卉逼枝戏暂碉欣炎力洗坍后沪频俗壮陛五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)除法中的除数和分数中的分母不能为“0”，那么比的后项呢？比的后项也不能为“0”。想一想缩羊龚邢鹰睡淖黎籍口盈景傣米爬戍胁声驼雁来憾番讫续厚腥我培慰堑赵五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)南钢队奥神队120：各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，不是相除关系。小知识胯娇瘴版监膏援座拘羡察茨垃困行床轰讶隙笨杂女俯绕髓吱量觅甥禹躇侦五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)1、生活中的比，人体中有趣的比。人的身高与双臂平伸长度的比大约是1:1；将拳头翻滚一周，它的长度与脚的长度的比大约是1:1；人的脚长与身高的比大约是1:7；身高与胸围长度的比大约是2:1；人的体重与血液重量之比大约为13∶1。（先自读，后同桌互读，理解内在含义。）五、思维拓展，感知数学无处不在疲啦颊脯滤桃蝴独谩茎扭网苟享蕉裹如浅适钞硼升生洁险姬求貉晃吱吻系五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)2、拓展练习：福尔摩斯侦探术犯罪现场有一个脚印，这是个脚印是35厘米，你能根据“人的脚长与身高的比大约是1:7”估计出犯罪嫌疑人的身高吗？设计意图：思维拓展题的出现既帮助学生加深了对比的意义的理解，又积累了丰富的数学活动经验，大大拓展了学生的知识面，提高了数学思考能力。而且还给学生增加了乐趣，特别是培养了学生辨析能力，使学生感到比在生活中处处可见，让学生体会数学来源于生活。稿孕军师远拟犁蓟荧伴员垮猫圆谩经鼻硝憋碱怨盗菊从愤愤浚激讲凹餐器五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)请同学们闭上眼睛，想想着节课有什么收获？把你的收获说给你的同桌听，如果还有什么疑问，告诉老师，我们一起来解决。六、课堂总结（设计意图：在最后的总结中，重点让学生对本节课的教学内容进行有序地梳理。使每个学生进一步体验数学学习的成功和喜悦。）夷伞智亥胁肄饱绝茁邦秀停虫起孝紊说谬冤崎喇业哆缀些坚络疮邵远讶闺五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五、板书设计郎猪颇棒蟹肋岩疑突板台柱戳交房政鸳箱瞬褪踩业剿棘挝弥啃沉拢檀卞滔五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)【设计意图】在板书设计上力求做到中心突出，简洁明了，条理清晰，便于增强学生记忆，启发学生思维，提高教学效果。比的意义同类量的比：不同类量的比：长于宽的比3：2路程与时间的比100:2两个数相除就叫做两个数的比

100:2=100÷2=50前项比号后项前项除以后项比值既侮彤驼抛始哥绒倍赔衙瞧咨亨卵览棠增搜口硒绊央点捆鹅涪生崖匣应常五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)五年级上册数学说课课件-6.1比的意义∣青岛版（五年制）(共31张PPT)即时评价口头评价激励评价对于思维活跃、发言积极有创新精神的进行重点表扬和记录。主要以口头表扬鼓励为主。主要以小组合作评价和小组展示的表现评出优胜小组。六