创新创业基础（第三版）教学大纲

7马鞍山职业技术学院教学大纲课程性质：公共基础课课程名称：创新创业基础制订日期:2024年6月6日《创新创业基础（第三版）》教学大纲课程代码：学时数：32学分：2课程性质：公共基础课课程类别：基础课先修课程：大学生职业生涯规划等教学方式：讲授与项目实训相结合的方式考核方式：考试课。评分标准：平时成绩、模拟公司实训任务评分、创业计划书及路演评分和期末考试成绩满分均为100分，各占总评成绩的25%；附加分满分10分，根据获得的积分卡数量给分。其中，个人平时成绩=课堂出勤得分×25%+作业完成得分×45%+团队合作得分×10%+个人品德修养得分×20%一、课程性质与任务（一）课程性质《创新创业基础》是一门当代大学生必修的公共基础课，强调实用性和应用性，适用于各专业的同学。课程理论与实践相结合，教学内容以“培养创新能力、提升创业素质、掌握创业技能”为主线，由课程学习准备、提升创新能力、形成创新成果、组建创业团队、确定创业项目、呈现创业计划、经营初创企业和企业内部创新八个模块构成。课程第八模块“企业内部创新创业”拓展了大学生对创新创业与未来就业关系的理解，让学生认识到“创新创业”不限于“自己创办企业”，还可以立足就业单位进行岗位创新创业或在就业单位的支持下开展特定项目的创新创业活动，从而增强了学生在校期间学习创新创业知识，参与创新创业实践的积极性。课程运用案例教学、项目驱动和跨学科融合的特色教学方法，培养同学们的创新意识、团队合作能力、项目管理能力等创新创业能力，为未来的职业发展提供有力支持。（二）课程任务本课程以适应社会需要和职业要求为指导，以提高同学们的创新精神、创业素质和创新创业能力为目的，通过理论与实践相结合的方式，鼓励同学们将创新想法转化为创业项目，并指导同学们如何创建和经营企业。帮助同学们全面、系统地掌握创新创业知识和技能，丰富学识、增长见识、塑造品格，成为敢闯会创、诚实守信、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、课程目标（一）知识目标1.掌握创新的基本原理和方法，学会如何在工作中应用创新的方法提高解决问题的效率和质量。2.了解行业最新的科技和商业发展趋势，学习创业所需的团队建设、项目可行性分析、市场营销、人力资源管理、财务管理等知识，为创新创业实践打下坚实的基础。3.学习法律知识、产权知识、融资知识等与创业相关的各种知识。（二）技能目标1.鼓励同学们积极思考和探索，激发同学们的创造力和想象力，提升创新思维能力，善于运用创新的方法有效解决创业中遇到的问题，能够结合所学专业知识制作小发明、小创造。2.培养创业意识和机会识别能力、市场分析能力、市场营销和销售技能、项目管理和执行能力、风险评估和应对能力、创业法律和知识产权意识以及可持续发展和社会责任意识等能力，能够编写出一份参加创新创业大赛或用于融资的商业计划书，从而提高创业成功率，提升就业竞争力。3.培养自我管理和职业规划能力。帮助同学们了解自己的优势和劣势、了解各行各业的创新和发展趋势、了解岗位的工作性质和晋升通路，进而更有针对性地选择自己未来的职业发展方向，规划个人职业发展路径。（三）职业素质目标1.政治素质：培养同学们的爱国主义和集体主义精神，增强文化素养、法治意识和道德修养，坚定理想信念，努力践行社会主义核心价值观。引导同学们树立正确的人生观、价值观和世界观，了解如何通过自己的职业和创业实践来为社会做出贡献，进而增强社会责任感和使命感。2.职业素质：通过团队合作学习和创业实践，同学们学会与人合作、沟通、协调；学会精益求精和追求卓越；养成团队合作精神与工匠精神，为日后的就业和创业打下良好职业素养基础。3.身心素质：具有健康的心理、良好的心理调节能力和人际关系。具有健全的人格，坚强的意志和乐观的情绪，有克服困难的决心和信念，能运用恰当的方法解决遇到的困难和问题。三、教学内容及要求[理论教学内容与要求]入门模块课程学习准备（一）教学目标与要求【知识目标】能够清晰准确地描述：1.课程学习的主要内容、方法和要求；2.学习型组织建设的步骤。【能力目标】能够熟练运用所学知识：1.制定学习目标和学习计划；2.制定团队学习和工作制度。【素养目标】能够激发和养成：1.立志成为担当中华民族复兴大任的时代新人；2.激发勇于探索和挑战的创新创业精神；3.养成团结协作的集体主义精神。（二）教学重点难点 1.教学重点：课程学习的主要内容和方法。2.教学难点：学习型组织的内涵、特征与建设步骤。（三）教学内容1.课程学习的内容与特色。2.课程学习的目标与学习要求。3.课程的考核方式。4.组建学习小组及团建活动的内涵与目标。5.学习型组织的内涵、特征及建设步骤。模块一开发创新思维（一）教学目标与要求【知识目标】能够清晰准确地描述：1.创新、创新思维和创新方法的内涵、特征、类型和作用；2.创新和创业的关系。【能力目标】能够熟练运用所学知识：1.提高创新意识，掌握创新思维训练的方法；2.提升创新能力，掌握创新方法的应用步骤。【素养目标】能够激发和养成：1.同学们的创新精神和创造意识；2.科学家精神及“敢闯会创”的意志品质。（二）教学重点难点 1.教学重点：创新思维的内涵与特征及创新方法的应用。2.教学难点：创新方法的应用。（三）教学内容1.创新的内涵与特征。2.创新的类型。3.创新与创业。4.创新精神与优良学风。5.发散思维与收敛思维。6.逆向思维与侧向思维。7.想象思维与联想思维。8.创新方法的内涵与目标。9.创新方法的种类。设计思维六项思考帽，动画模块二形成创新成果（一）教学目标与要求【知识目标】能够清晰准确地描述1.创意、创新成果及转化的涵义；2.创新成果开发、转化、保护的基本原理。【能力目标】能够熟练运用所学知识1.掌握创新成果产出的步骤和方法；2.掌握创新成果转化的模式和创新成果保护的方式。【素养目标】能够激发和养成1.树立创新意识，提升创新能力；2.树立法治观念，提高运用法治思维和法治方式保护创新成果的意识和能力。（二）教学重点难点1.教学重点：创新成果产出的步骤和方法，创新成果转化的模式，创新成果保护的内容。2.教学难点：创新成果保护的主要方式和内容（三）教学内容1.创意的涵义与开发2.创意与创造、创新、创业的关系。3.创新成果的涵义及特征4.创新成果的产出5.创新成果转化的涵义6.创新成果转化的模式7.创新成果保护的主要方式8.创新成果保护的内容模块三组建创业团队（一)教学目标与要求【知识目标】能够清晰准确地描述:1.创业者的涵义；2.创业团队的涵义和类型。【能力目标】能够熟练运用所学知识：1.提升创业者所需能力和素质；2.掌握组建创业团队的要素和步骤。【素养目标】能够激发和养成：1.成为具有坚定理想、扎实本领、担当精神的创业者；2.搭建一支大格局、大视野、大追求的创业团队。（二）教学重点与难点1.教学重点：创业者的基本素质和能力，创业合伙人的选择，组建创业团队的原则。2.教学难点：创业合伙人的选择。（三）教学内容1.创业者的基本素质和能力（开展自我评估）2.提升创业者素质和能力的途径（制定个人行动计划）3.创业团队的内涵与结构类型4.创业合伙人的选择5.组建创业团队的原则和步骤6.提升创业团队效能模块四确定创业项目（一)教学目标与要求【知识目标】能够理解并描述出：1.选择创业项目的影响因素；2.创业风险的类型及应对措施；3.注册企业的流程。【能力目标】能够运用所学的知识：1.识别创业机会，评估创业项目；2.识别创业风险，制定防范创业风险的策略。【素养目标】能够激发和养成：1.系统思考的习惯，勇于探究问题的精神；2.合作、创新、包容的创业视野和思维格局；3.创业向善、乐于承担社会责任的企业家精神。（二）教学重点与难点1.教学重点：创业机会的来源，市场调研的步骤与主要内容，SWOT分析的步骤与方法，波特五力竞争分析、发现创业风险的途径。2.教学难点：市场调研的步骤与主要内容，SWOT分析的步骤与方法，波特五力竞争分析。（三）教学内容1.创业机会的内涵2.创业机会的来源3.创业机会与创业项目4.市场调研的步骤与主要内容5.SWOT分析的步骤与方法6.波特五力竞争分析7.核心价值曲线分析8.创业风险的类型9.创业风险的成因10.发现创业风险的途径11.评估创业风险的方法12.制定防范风险的措施模块五呈现创业计划（一)教学目标与要求【知识目标】能够清晰准确地描述：1.创业计划书的主要内容、编写步骤及注意事项；2.创业路演材料的主要内容及演讲答辩的流程和注意事项；3.创业资金需求预测的方法及不同筹资方式的优缺点和要求。【能力目标】能够熟练运用所学知识：1.撰写一份创业计划书；2.制作创业路演演示文稿并进行演讲答辩；3.预测创业资金需求额并制定筹集计划。【素养目标】能够激发和养成：1.精益求精的职业精神；2.团结友善的合作精神；3.诚实守信的创业品质。（二）教学重点与难点1.教学重点：创业计划书的基本内容，创业项目路演材料的主要内容及演讲的要点，创业资金需求预测及筹集方式。2.教学难点：创业计划书的基本内容，创业资金需求预测及筹集方式。（三）教学内容1.创业计划书的涵义与构成2.创业计划书的基本内容3.编写创业计划书的步骤与注意事项4.创业计划书的评审标准5.创业项目路演的涵义与流程6.创业项目路演材料概述及演示文稿的主要内容7.创业项目路演演示文稿的编写步骤与撰写注意事项8.创业项目路演演讲的要点及答辩9.创业项目路演的评分指标10.创业资金的内涵及需求预测11.筹集创业资金的方式12.大学生创业资金的筹集模块六初创企业经营管理（一)教学目标与要求【知识目标】能够清晰准确地描述：1.营销管理的基本原理，掌握4P营销策略；2.企业财务管理与人力资源管理的核心内容；3.财务报表关键数据的内涵。【能力目标】能够熟练运用所学知识：1.从市场需求出发，灵活运用营销管理的理论、方法和技能，为初创企业明确市场定位、制定营销方案；2.设计和制定科学的管理制度，对初创企业的人、财、物进行有效管理；3.分析财务指标，找出初创企业存在的问题并提出改进措施。【素养目标】能够激发和养成：1.独立思考、积极沟通、团队协作和批判性思维等核心素养；2.诚实守信、遵纪守法的企业经营理念，培养追求卓越的工匠精神；3.企业社会责任，践行战略伙伴式从业理念和诚信独立的职业品德。（二）教学重点与难点1.教学重点：市场定位的主要方法，营销策略，财务报表，招聘与配置，员工激励2.教学难点：财务报表（三）教学内容1.市场定位的步骤与依据2.市场定位的主要方法3.营销策略4.网络营销5.财务管理制度的内容6.制定财务管理制度的流程7.记账8.成本收益9.财务报表10.人力资源管理制度的内容11.制定人力资源管理制度的流程12.招聘与配置13.职业生涯管理14.员工激励模块七企业内部创新创业（一)教学目标与要求【知识目标】能够清晰准确地描述：1.企业内部创新创业的涵义及特点；2.企业内部创新创业的模式；3.企业内部创新创业的原则。【能力目标】能够熟练运用所学知识：1.建立企业内部创新创业文化；2.制定企业内部创新创业流程。【素养目标】能够激发和养成：1.主动解决问题、诚实守信的职业责任感；2.爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的职业品格和行为习惯。（二）教学重点与难点1.教学重点：企业内部创新创业文化的建立，企业内部创新创业模式的类型及选择的影响因素，企业内部创新创业的流程。2.教学难点：企业内部创新创业模式的类型及选择的影响因素。（三）教学内容1.企业内部创新创业的背景及涵义2.企业内部创新创业的特点及价值3.企业内部创新创业的影响因素4.企业内部创新创业文化的建立5.企业内部创新创业模式的类型及选择的影响因素6.企业内部创新创业的原则7.企业内部创新创业的流程三、理论教学学时安排序号课题名称理论备注1入门模块课程学习准备12模块一提升创新能力23模块二形成创新成果14模块三组建创业团队15模块四确定创业项目36模块五呈现创业计划37模块六经营管理初创企业38模块七企业内部创新创业2合计16四、作业由每个模块后的自我测试题及实训项目组成，也可根据学生学习、考试情况随堂布置作业。五、实践教学内容及要求（一）实践教学要求通过本课程的实践教学：1.鼓励同学们积极思考和探索，激发同学们的创造力和想象力，提升创新思维能力，善于运用创新的方法有效解决创业中遇到的问题。2.培养创业意识和机会识别能力、市场分析能力、市场营销和销售技能、项目管理和执行能力、风险评估和应对能力、创业法律和知识产权意识以及可持续发展和社会责任意识等能力，从而提升就业竞争力，提高创业成功率。3.培养自我管理和职业规划能力。帮助同学们了解自己的优势和劣势、了解各行各业的创新和发展趋势、了解岗位的工作性质和晋升通路，进而更有针对性地选择自己未来的职业发展方向，规划个人职业发展路径。（二）实践教学内容序号项目名称学时任务一团队合作与市场竞争0.5任务二成立学习小组及团建1任务三案例分析：中金公司打造学习型组织的实践探索0.5任务四思维训练—收敛、发散、逆向、侧向、想象、联想思维1.5任务五牌塔游戏0.5任务六在大学生职业生涯规划中运用创新方法1任务七大学生小发明创造工坊1任务八专利申报辅导讲座2任务九创业素质评估及制定能力提升计划1任务十组建创业团队1任务十一产生并论证创业项目2任务十二编写创业计划书2任务十三创业项目路演2合计16六、考核方式及要求1．考试方式和时间《创新创业基础》为公共基础课，考试成绩由平时成绩、模拟公司实训任务评分、创业计划书及路演评分、期末考试成绩和附加分五部分组成。其中，平时成绩、模拟公司实训任务评分、创业计划书及路演评分和期末考试成绩的权重均为25%；附加分满分10分，根据获得的积分卡数量给分。平时成绩、模拟公司实训任务评分、创业计划书及路演评分、期末考试成绩和附加分五项相加满分100分，达到或超过60分为及格。不足60分者为考试不及格，可允许参加一次补充考试，补考成绩及格者，本门课程最终成绩一律记为60分，补考成绩仍不足60分者，以补考的实际成绩记入该课程的最终考试成绩。2.平时成绩平时成绩包括课堂出勤、作业完成情况、团队合作精神及个人品德修养四个部分，具体评分办法见平时成绩评分办法表。平时成绩评分办法表平时成绩要素考核内容评分办法积分卡规则备注课堂出勤情况同时考核个人的出勤情况和小组全体成员的出勤情况。满分100分，缺勤一次扣10分，旷课一次扣50分。小组满勤,每人获得一张积分卡;小组有同学缺勤，不获得积分卡。有辅导员签字的假条算缺勤;无辅导员签字的假条算旷课。一学期旷课累计两次，本项成绩按零分处理。此项由教学秘书考核。作业完成情况课堂作业和课后作业的完成情况每次作业满分100分，最终得分为平均分。根据完成质量得1-3张积分卡。包括个人作业和小组作业。此项由教师考核。团队合作精神参与各项小组作业和任务的情况满分100分，缺勤团队活动一次扣20分。根据参与和所做贡献的情况，得1-3张积分卡。此项由小组负责人考核。个人品德修养正确的世界观、人生观、价值观；社会责任感；良好的道德品质和行为习惯基础分为60分，每有一次积极行为加10分。有积极向上、助人为乐等表现，视具体情况得1-3张积分卡。此项由教师、团队负责人及全体同学共同考核。个人平时成绩=课堂出勤得分×25%+作业完成得分×45%+团队合作得分×10%+个人品德修养得分×20%3.创业模拟公司实训任务评分课程的每个模块都设计了“创新创业技能提升实训项目”，这是同学们组建的模拟公司开展创业过程需要完成的各项工作。老师将根据创业模拟公司每次的实训任务完成情况进行评分，满分100分；期末小组此项得分为每次得分总和的平均分；个人此项得分为本人所在小组得分乘以平时成绩中的“团队合作精神”除以100，即：个人得分=创业模拟公司实训任务得分✖团队合作精神得分÷100创业模拟公司实训任务评分办法见创业模拟公司实训成绩评定表。创业模拟公司实训成绩评定表模拟公司名称：实训主题：年月日评分内容第一组第二组第三组第四组第五组积分卡规则实训任务完成情况（60分）根据实训任务完成质量小组每人可获得1-3张积分卡。内容完成质量高，思路和观点创新（40分）每个小组每次实训成果汇报人（分享者）由现场抽签决定，汇报人根据汇报质量可获得1-3张积分卡；汇报结束进入答辩环节，提问人和答辩人根据提问和回答的质量可分别获得1-3张积分卡。模拟公司实训成绩（100分）4.创业计划书及路演评分将创新创业大赛的实践项目作为课程的一项重要评估指标，是《创新创业基础》课赛合一的具体体现。在课程教学内容完成时，老师将组织大家开展创新创业大赛，通过班级比赛到校级比赛的层层选拔，以赛促学，促进同学们在主动参与、认真投入创新创业活动的过程中，将知识转化为经验和能力。创业计划书及路演评分=创业计划书评分×40%+路演评分×60%。创业计划书评审表指标描述各项满分评委打分创新引领性30分1.技术或产品具有原创性、突破性、创新性。10分2.技术或产品具有行业领先性或取得了专利等知识产权成果。10分3.运营和管理模式具有可行性、创新性和竞争优势。10分商业模式30分1.盈利模式清晰、合理、可行。10分2.市场定位明确、市场目标合理且可实现。10分3.市场策略具有差异化竞争优势，应对风险能力强。10分项目团队20分1.项目第一创始人的素质、能力、从业背景和经历。5分2.团队成员构成的科学性、完整性、互补性和稳定性。5分3.团队的整体运营能力和执行力。5分4.团队股权结构和员工激励机制合理性。5分发展现状和前景20分1.项目运营现状，已取得的经营业绩。5分2.项目财务状况，融资状况。5分3.项目具有广阔的市场前景，具备开拓市场的可行性和条件。5分4.项目具有可持续发展的能力及良好的经济、社会价值。5分总分100分评委签字建议:评委签名：日期：年月日创业项目路演评分表评审人：评审时间：项目名称负责人团队名称汇报人评价指标指标解释满分得分产品/服务产品/服务/技术的独特性，产品处于的研发阶段(实验室研发、小试、中试、试产、量产等)；技术创新程度、技术壁垒和实现难度，与市场接轨能力20市场分析市场前景与规模，市场定位合理性、目标的合理性及实现的可能性，价格竞争力，差异化竞争优势，营销能力，应对风险能力20商业模式商业模式的颠覆性，盈利模式的清晰度与可执行性，可持续盈利能力20财务规划收入预测、成本预测、利润预测、现金流预测、盈亏平衡点等指标的可信度、合理性和可持续性等。10创业团队创业团