部编版五年级语文上册第二单元复习课件

统编版小学语文五年级上册第二单元复习第二单元第二单元复习复习亲爱的同学们，在第二单元中，围绕“学习提高阅读速度的方法”这个主题，我们学习了《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》、《冀中的地道战》四篇课文，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！单元目标人文主题:提高阅读速度基础知识基础知识语文要素:初学习提高阅读速度的方法。习作要求:结合具体事例写出人物的特点。易读错的字挽(wǎn)裤懒惰(duò)侮辱(rǔ)人影绰(chuò)绰和氏璧(bì)削(xuē)弱擅(shàn)长蔺(lìn)相如上卿(qīng)鸵(tuó)鸟输赢(yíng)浩瀚(hàn)岔(chà)道拐(guǎi)弯堡垒(lěi)承诺（nuò）防御（yù）简略（lüè）塌陷（xiàn）负荆(jīng)请罪生字，是学好语文重要的工具。我们在进行复习的时候，首要的任务是生字的复习。我们先把每单元的重点生字找出，然后从字音、字形、字义进行归类。重点生字必须正确书写的生字5汛

洪

访

鞋

挽

隔

懒

惰

稳

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协

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俯

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丘

妨

蔽

陷

拐易错字间隔懒惰汛期陷阱平衡承认字典诺言喷气荆棘隐蔽侵略左右结构，注意右边的“冂”里是一横。懒右边是“负”，不要写成“攵”;“惰”右下部是“月”,不要写成“有”哟！多音字强jiàngqiáng倔强强大qiǎng强逼间jiàn间隔jiān中间夜间间隙单间离间划huà计划huá划船削xuē削减xiāo

削皮多音字冠guānguàn冠军冠礼衣冠王冠任rén任丘rèn任何只有在表示帽子或像帽子一样的东西时，读“guān”，其余都读“guàn”。重点生字必须掌握的词5汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳

难免保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结6无价之宝召集大臣商议解决称赞

商量允诺典礼承诺得罪胆怯

完好无缺示弱拒绝职位同心协力重点生字必须掌握的词7猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘

火箭发动机手电筒赤道

难以置信8侵略修筑粉碎领导不计其数打击

坚持游击隐蔽陷坑拐弯无穷无尽重点词语成语人影绰绰怒目圆睁理所当然无价之宝绝口不提完璧归赵完好无缺怒发冲冠同归于尽难以置信不计其数想方设法同心协力无穷无尽一夫当关，万夫莫开词语过关词语过关词语过关词语过关词语过关词语过关词语过关词语过关词语过关词语过关1.比喻句（1）嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（2）您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？句子积累这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐，增加了文章的美感。这句话把蔺相如见到廉颇比作老鼠见了猫，写出了蔺相如对廉颇的“怕”，这种“怕”是建立在国家利益之上的，更突出了蔺相如顾全大局的品质。2.设问句看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!句子积累这个设问句,自然地引出了正要说明的对象：比火箭速度快很多的流星体。3.含义深刻的句子（1）每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。（2）一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。句子积累“协调有序”写出了走搭石的动作美,这句话运用了比喻的修辞手法,把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。这是文章的点睛之笔,作者借物喻人,借搭石赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。（3）蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”句子积累原来蔺相如并不怕廉颇,蔺相如谦让廉颇是为国家着想,表现了蔺相如顾全大局、保家卫国的品质。4.含有说明方法的句子。（1）猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。（2）比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。这句话运用了列数字的说明方法,体现了猎豹的奔跑速度很快。这句话运用了作比较的说明方法。句子训练（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

______________________________________________________________________（2）进入秋天，天气变凉。家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。（用关联词合并）

_____________________________________________________________________

（3）桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

_____________________________________________________________________

（4）嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）

_____________________________________________________________________潺潺的溪水，宛若山间悠扬的琴弦。

秦王我都不怕，也不会怕廉将军。

因为进入秋天，天气变凉，所以家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。桂花开了，香飘十里。人文主题:提高阅读速度课文回顾课文回顾语文要素:初学习提高阅读速度的方法。习作要求:结合具体事例写出人物的特点。第二单元概述第二单元概述本单元是阅读策略单元，以“学习提高阅读速度的方法”为主题，编排了《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》四篇课文。以读为主，循序渐进地落实学习提高阅读速度的方法的目标，并在边读边理解的基础上，学会结合具体事例，体会文章表现的人物特点的写作方法。搭石搭石1.《搭石》是一篇散文，赞美了乡亲们___________、___________的美好品质和_________________的美德。2.《搭石》的写作顺序__________________________________________。3.“协调有序”写出了一行人走搭石的__________；“嗒嗒”写出了走搭石__________；“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的________。默默无闻无私奉献

一心为他人着想话搭石——摆搭石——走搭石动作美声音美画面美——赞搭石搭石搭石4.课文中给我留下印象最深的画面是：两个人面对面过搭石、年轻人背老人过搭石，从中可以体会出乡亲们__________、___________、___________的感情。5.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话的意思是：_________________________________，这正是乡亲们无私奉献精神的写照，也是联结着乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。相互谦让相亲相爱

尊老爱幼一排排搭石任人踩踏，却无怨无悔将相和将相和1.《将相和》是根据司马迁的_____________________改写的。2.文中的“将”指的是_______，“相”指的是_________，“将相不和”是因为___________________________，后来“将相又和好”是因为____________________________。3.《将相和》记叙了“________”“________”“________”三个故事，写出了将相由不和到和的过程。第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事是第三个故事的起因。《史记•廉颇蔺相如列传》廉颇

蔺相如廉颇居功自傲，忌妒蔺相如蔺相如和廉颇以国家利益为重完璧归赵渑池会面负荆请罪将相和将相和3.“完璧归赵”表现了蔺相如__________的精神；“渑池会见”表现了蔺相如_________、_____________的精神；“负荆请罪”表现了蔺相如_______________的精神；廉颇背着荆条到蔺相如的府上认罪，说明他具有___________、___________的高尚品质。勇于改过维护国家尊严勇敢机智不畏强暴以国家利益为重知错就改什么比猎豹的速度更快什么比猎豹的速度更快

1.《什么比猎豹的速度更快》主要运用了_________、_________、_________的说明方法。

2.按运动速度给事物由慢到快的顺序是：___________________________________________________________。3.在两条腿的动物里面，______是奔跑的世界冠军，陆地上跑得最快的动物是_______，____的传播速度是宇宙中最快的。人、鸵鸟、举例子作比较列数字猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光鸵鸟猎豹光冀中的地道战冀中的地道战

1.冀中的地道战是_____________________________。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——________。颂扬了人民群众的___________和_________。顽强斗志无穷的智慧我国抗日战争史上的一个奇迹地道战2.地道的作用：一是_________；二是_________。3.地道战取得成功的关键是：①_________________。②_________________。保护自己打击敌人人民勇敢、有智慧地道设计精巧冀中的地道战冀中的地道战4.本文中介绍的“地道战”发生于_______________。冀中人民利用地道，想出了许多妙法，比如：洞口准备土和沙可以防备敌人的火攻；“孑口”上装吊板可以粉碎敌人的毒气攻；把地道和枯井暗沟连接起来可以对付敌人的水攻。各个村子的地道相通，方便转移。抗日战争时期人文主题:提高阅读速度语文园地语文园地语文要素:初学习提高阅读速度的方法。习作要求:结合具体事例写出人物的特点。交流平台如何提高阅读速度？1._________________________________________________。2._________________________________________________。3._________________________________________________。4._________________________________________________。通过不断练习来提高速度。集中注意力读书，尽量连词成句地读，不回读。带着问题读书，也可以加快阅读速度。抓住关键词句读，一边读一边想。读下面的语句，写出主要意思。

我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（）

在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

（）

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

（

）字词句运用光的速度非常快。地道式样众多，互相连通。廉颇对蔺相如不服气。字词句运用概括语句意思可以抓住关键词概括，也可以从具体的描述中概括出主要意思。及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。小结小结练一练梅兰芳是个热爱生活的人。他的院子里养了很多花，有雪里红梅、傲霜秋菊、花王牡丹、花相芍药等传统名花，还有牵牛花等普通花卉。真是百花竞放、芳香馥郁！对这段文字主要内容的概括，最准确的一项是（

）A．梅兰芳酷爱花卉

B．梅兰芳养了很多花C．梅兰芳热爱生活

D．梅兰芳精心培育花朵。C单元目标读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。左右为难左右为难杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。奋不顾身奋不顾身写出了赵王“左右为难”的心理。通过动作和伤情具体表现了杨靖宇的“奋不顾身”。单元目标读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休喋喋不休看我漫不经心地写着作业，妈妈的声音又响起来了：“写作业一定要认真，字要写工整，身体要坐直，左手按住作业本，不要边写边玩……”悠然自得悠然自得吃过饭，我们一家人坐在阳台上，沐浴着晨光，妈妈边织毛衣边哼着歌；爸爸在喝茶、看报；我呢，给一盆盆绿植浇水，觉得此刻安静而美好。练一练仿照例子，根据提示或选择一个词语，把词语的意思用具体的情景表现出来。难以置信

兴高采烈

兴高采烈：阳光明媚的周末，小明和他的朋友们相约去郊外野餐。一路上，小明蹦蹦跳跳，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛连空气中都弥漫着快乐的气息。他不时地哼着小曲，与朋友们分享着最新的笑话，引得大家笑声连连。难以置信：听到这个消息，他瞪大了眼睛，嘴巴微微张开，双手不由自主地紧紧握住，指节泛白，显得既震惊又不敢相信。他反复向报信的人确认：“这……这是真的吗？我不是在做梦吧？”日积月累读一读，背一背，说说你的理解。◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪

◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明◎

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞◎

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，

只争朝夕。