2020年上海市奉贤区中考语文二模试卷

2020年上海市奉贤区中考语文二模试卷一、文言文（40分）1．（16分）默写（1）万籁此俱寂，。（常建《题破山寺后禅院》）（2），却疑春色在邻家。（王驾《雨晴》）（3）人面不知何处去，。（崔护《题都城南庄》（4）？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）（5）为人处世很难做到两全其美，《鱼我所欲也》中孟子认为在处理“生”“义”两者关系时，我们应该做到“，。”2．（13分）阅读【甲】诗【乙】文，完成下列各题。【甲】观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】出师表①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（1）【甲】诗【乙】文的作者分别是、（人名）中国古典四大名著之一《》中有他们的故事。（2）用现代汉语翻译下面的句子。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（3）下列说法错误的一项是A．【甲】诗以“观”字总领全篇，诗人登上碣石山，大海的壮阔景象尽收眼底。B．【甲】诗中“秋风萧瑟，洪波汹起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。C．【乙】文第①段中诸葛亮概述21年不平凡的经历，以表明创业艰难，激励后主奋发图强。D．【乙】文第②段前两句追述托孤之事，“夙夜忧叹”体现了作者高度的责任心。（4）【甲】诗【乙】文的作者都有着建功立业的志向，不同的是：【甲】诗作者抒发了的抱负；【乙】文作者要完成“”的大业。3．（11分）阅读下文，完成下列各题。指南针方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠；不若缕悬为最善。其法，取新纩③中独茧缕④，以芥子⑤许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。（选自《梦溪笔谈》）【注释】①方家：行家。②碗唇：碗边。③纩：丝绵。④独茧缕：单根的蚕丝。⑤芥子：中药名，呈微小球形。⑥原：推究。（1）解释文中加点的词。①但坚滑易坠②不若缕悬为最善（2）下列选项中对文意理解不正确的一项是A．指南针使用时，可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用丝悬挂。B．缕悬法的步骤是先取丝，再用一点点蜡把丝粘在针上，最后在无风处悬挂。C．只要采用悬挂的方法，磁针一定指南。D．作者写作此文时，交代了当时还无法推究磁石指南的原理。（3）文中作者对指南针的研究有哪些发现？二、现代文（40分）4．（19分）阅读下文，完成下列各题。人生需要“顶住”①“打一分赚一分，我们一起顶住!”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶住!”“女排精神就是不放弃，能顶住”……②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”﹣﹣人生需要“顶住”。③赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。“顶住”，既是一种姿势表象，也是一种内心观念。“顶住”，不是无可奈何的被动选择，更不是安于现状的消极保守。对于人生而言，“顶住”，是一种态度，一种责任，是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。④人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的是成功的性。然而，这种“不费功夫”的，却存在于“吾将上下而求索”“为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种。世间事，除了岁月，没有“不费功夫”就得来的好事。曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。年复一年的“顶住”，最终才能积跬步以至千里。可见，“顶住”是执着，坚持不懈。⑤“顶住”是毅力，_______．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。爱迪生说，失败了一千次并不可怕，最起码我知道这一千次的努力都是不可行的，于是我就会做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路上，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的【甲】_____、“三更灯火五更鸡”的【乙】_____，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的【丙】_____．无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。⑥“顶住”是定力，坚定不移。当年长征，尽管起初红军不知道战略转移何时才能结束，不知道最终去往哪里，但大家坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸，我们的旗帜一定能达到”。正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五千里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。志行万里者，不中道而辍足。马克思说，他能创立剩余价值学说，前后坚持40余年时间进行《资本论》的研究撰写，关键是“目标始终如一”。凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。⑦的确，生活中我们经常会遇到难题，面对压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能始终飞翔在希望的田野上。（选自《人民日报》有删改）（1）第⑥段画直线的句子化用了唐代诗人杜甫《》（篇名）中的名句“，。”（2）第④段横线上填入恰当的词A．偶然偶然必然B．必然偶然必然C．偶然必然必然D．必然必然偶然（3）请根据文意把“勤勉之苦”、“坚忍之苦”、“寂寞之苦”填入第⑤段相对应的横线处。成功路上，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的【甲】、“三更灯火五更鸡”的【乙】，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的【丙】。（4）根据文章内容，完成下面的填空。（5）第⑥段中画曲线部分能否删去？请具体阐明理由。5．（21分）阅读下文，完成下列各题。_______余显斌①娘打来电话，问他现在在哪儿。②他轻声说：“在医院。”③娘说：“知道，听你爹说的。”娘接着gěngyè着说，“儿啊，你怎么能那样，怎么能捐献骨……髓啊!”显然，娘不理解什么是骨髓，说到这儿，明显地顿了一下。④他忙说：“娘，没啥。”⑤娘威胁说：“你不听娘的，娘就死去。”⑥他急了，忙告诉娘，自己不是捐献骨髓，爹听错了，自己是想找人给自己捐献骨髓，自己有病。⑦娘一听更急了，问清了他所在的医院，和爹当天就打了车，匆匆赶去，在医院看见了他。⑧他坐在病床上，护士在给他量着血压。娘一见吓了一跳，问道：“儿呀，你怎么啦？”⑨他说：“白血病。”⑩娘不懂什么是白血病，紧张地望着他。⑪他告诉娘，患白血病很难治的。看娘身子一颤，他忙说，不过，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。⑫娘忙说：“配啊，砸锅卖铁也配啊。”⑬他叹口气，说：“哪有那么容易的，两万多人中才有一对配型成功的。”⑭娘坐在那儿，眼睛直了。⑮他忙摇着手道，不过，自己很幸运，和一个女孩配型成功。⑯娘眼睛一亮：“真的？”⑰他再次垂下头，告诉娘，可是对方不愿捐献骨髓。娘一脸灰白，许久，点点头道：“是啊，身上的东西，哪一件不是跟眼睛鼻子一样，哪有多余的啊，多余的也不会长啊，谁又愿捐啊!”⑱爹在旁边嘀咕一声：“听说，捐骨髓没事的啊……”⑲他沮丧地摇摇头，告诉他们，那个女孩就是不愿捐。⑳娘试探着问：“真没事吗？”㉑他说：“可能是吧，不过，这得问问医生。”㉒正说着，一个医生从旁边匆匆经过，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可怜巴巴地问：“医生，捐献骨髓对捐献的人有伤害吗？”医生望望娘摇了摇头。看娘有些不懂，医生打比方说：“骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的。”农村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘脸上的灰白颜色没了，她想了想，仍拉着医生的手不放：我有一个请求，希望医生能帮我给那个女孩说说。㉓医生一笑，点头答应了。㉔四人去了另一间病房，见到了那个女孩。㉕娘走过去，一把拉住女孩的手。娘说：“娃啊，大婶求你了。”㉖娘指着他说：“我就这一个儿，请你救救他啊。”㉗见女孩不说话，娘猛地想起什么似的，指着医生说：“医生说了，对你没损害。如果有损害，这个要求大婶也说不出口啊。”㉘女孩雪白的脸上流下两行泪，望望她，仍没有说话。㉙娘急了，说：“娃啊，大婶跪下了。”㉚娘说着，准备跪下来。女孩忙一把拉住，流着泪说：“大婶，我才是病人，这大哥是捐献者啊。”说着，女孩指指他，对娘说，“求大婶了，救救我。”㉛娘站在那儿，愣住了。㉜不过，娘马上就明白了怎么回事。㉝拉住女孩的手，打量着女孩毫无血色的脸，许久许久，眼眶红了，对他说：“去吧，娘不拦你。”㉞娘说：“出来了，娘煮鸡蛋给你补补身子。”㉟他“哎”了一声，笑着望了医生和女孩一眼，忙向手术室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐献骨髓是怎么回事，一定不会拦他的。㊱他猜对了。㊲六个小时后，他捐献了骨髓，走了出来。㊳爹娘迎上来，仔细打量着他，见他没事，爹一笑，得意地道：“小子，你答应了爹的，我劝你娘来，你回去可得陪爹喝几盅的。”㊴他一笑，手指一弹，嗒地一响。㊵娘这才知道，自己被骗来，是他和老头子商量好的。回头瞪了老伴一眼道：“啥出息，几盅酒，就让儿子收买了。”说完，拍着他的手笑笑，得意地道：“我儿捐了骨髓，救了一条人命，救了一个家，娘受一回骗，值啊!”㊶他望着爹娘笑了。（选自《思维与智慧》有删改）（1）根据拼音写汉字。gěngyè（2）第㉟段中写到“善良的娘”，阅读⑰﹣㊶，概括娘“善良”的具体表现：①→②→③娘明白真正的捐献者是儿子后，同意并支持儿子捐献骨髓。（3）你认为A、B两句的表达效果哪一句更好，请简述理由。A．娘拉住女孩的手，打量着女孩毫无血色的脸，许久许久，眼眶红了，对他说：“去吧，娘不拦你。”B．娘拉住女孩的手，看着女孩毫无血色的脸，对他说：“去吧，娘不拦你。”（4）下列说法错误的一项是A．小说主要通过人物对话推动情节的发展，这样有利于加快行文节奏，使人物形象更加鲜明。B．把小说第③、第⑱、第㊳、第㊵段画线句组合起来，可以看出爹早就知道儿子要捐献骨髓并支持他。C．小说中对娘和女孩的描写中都写到了脸色，主要是为了表现她们的心理变化。D．小说结尾他的“笑”，一是因为他能顺利给女孩捐献骨髓而感到喜悦；二是因为自己的行为得到爹娘的理解支持而感到欣慰。（5）请在“爱心如同韭菜”和“捐骨髓”中选择一个你认为最合适的作为小说的题目，并简述理由。三、综合运用（10分）6．（10分）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一：大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。材料二：“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易!﹣﹣程乃珊（著名作家）“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。﹣﹣陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）（1）请你为材料一拟一个标题：（10个字以内）（2）材料二中程乃珊和陈章太的观点有一致性，但他们的表达不同，你更喜欢哪一种？请说明理由。（3）近日，有网友爆料：在上海的一家便利店内发生了因为上海话而引起的纠纷。一名男子在买完东西结账时使用了上海话，而店员因为听不懂上海话坚持让该名顾客使用普通话，最终两人发生了争执。请你参考材料一和材料二，对他们进行调解。对店员说：对男子说：三、习作7．（60分）题目：行走。要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。

2020年上海市奉贤区中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、文言文（40分）1．（16分）默写（1）万籁此俱寂，但余钟罄音。（常建《题破山寺后禅院》）（2）蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。（王驾《雨晴》）（3）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》（4）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）（5）为人处世很难做到两全其美，《鱼我所欲也》中孟子认为在处理“生”“义”两者关系时，我们应该做到“二者不可得兼，舍生而取义者也。”【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）但余钟罄音（注意“罄”的书写）（2）蛱蝶飞来过墙去（注意“蛱”的书写）（3）桃花依旧笑春风（4）禽兽之变诈几何哉（注意“诈”的书写）（5）二者不可得兼舍生而取义者也【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1、保持良好的心态，培养识记兴趣。2、多种方式相结合，提高识记效果。3、提倡使用名句，巩固识记成果。4、留心特别词句，规避识记误区。2．（13分）阅读【甲】诗【乙】文，完成下列各题。【甲】观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】出师表①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（1）【甲】诗【乙】文的作者分别是曹操、诸葛亮（人名）中国古典四大名著之一《三国演义》中有他们的故事。（2）用现代汉语翻译下面的句子。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（3）下列说法错误的一项是BA．【甲】诗以“观”字总领全篇，诗人登上碣石山，大海的壮阔景象尽收眼底。B．【甲】诗中“秋风萧瑟，洪波汹起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。C．【乙】文第①段中诸葛亮概述21年不平凡的经历，以表明创业艰难，激励后主奋发图强。D．【乙】文第②段前两句追述托孤之事，“夙夜忧叹”体现了作者高度的责任心。（4）【甲】诗【乙】文的作者都有着建功立业的志向，不同的是：【甲】诗作者抒发了统一中国建功立业的抱负；【乙】文作者要完成“兴复汉室”的大业。【分析】参考译文：【甲】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出苍凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。【乙】①我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。②先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。【解答】（1）本题考查常识积累。《观沧海》的作者是曹操，《出师表》作者是诸葛亮，中国古典四大名著之一《三国演义》中有他们的故事。（2）本题考查重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点字词：以，因为。卑鄙，身份低微，见识短浅。顾，拜访。句意：先帝没有因为我身份低微见识浅陋（而看轻我），亲自降低身份，三次到茅草屋拜访我。（3）本题考查理解分析诗文内容。ACD．正确；B．有误，“秋风萧瑟，洪波涌起”是实写登山所见。故选：B。（4）本题考查对诗歌表达的内容及思想感情的体会。作者以沧海自比，通过“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”借大海雄伟壮丽的景象，写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。抒发了他统一中国建功立业的抱负。根据“兴复汉室，还于旧都”可知作者要完成兴复汉室的大业。答案：（1）曹操诸葛亮三国演义（2）先帝没有因为我身份低微见识浅陋（而看轻我），亲自降低身份，三次到茅草屋拜访我。（3）B（4）统一中国建功立业兴复汉室【点评】“以”的用法：①故临崩寄臣以大事也（以：介词，把）②先帝不以臣卑鄙。（以：因为）③以光先帝遗德。（以：连词，来）④以塞忠谏之路也。（以：以致于）⑤咨臣以当世之事（以：用）3．（11分）阅读下文，完成下列各题。指南针方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠；不若缕悬为最善。其法，取新纩③中独茧缕④，以芥子⑤许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。（选自《梦溪笔谈》）【注释】①方家：行家。②碗唇：碗边。③纩：丝绵。④独茧缕：单根的蚕丝。⑤芥子：中药名，呈微小球形。⑥原：推究。（1）解释文中加点的词。①但坚滑易坠容易②不若缕悬为最善如（2）下列选项中对文意理解不正确的一项是CA．指南针使用时，可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用丝悬挂。B．缕悬法的步骤是先取丝，再用一点点蜡把丝粘在针上，最后在无风处悬挂。C．只要采用悬挂的方法，磁针一定指南。D．作者写作此文时，交代了当时还无法推究磁石指南的原理。（3）文中作者对指南针的研究有哪些发现？【分析】参考译文：行家用磁石磨针尖，针尖就能指南，然而常常略微偏东，不全在正南方，（放在）水上常震动摇摆。（在）手中或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，不过（在这几种方法中）以悬挂为最好的。这个方法是取新产的丝绵中单根的蚕丝，用芥籽大小的一点蜡，把丝黏连在针腰上，在没有风的地方悬挂，那么针常常指向南方。其中有的针则指向北方。我家（的指南针）指南、指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方（柏树的树枝长的都是朝西的）一样，不能推究出其中的道理。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下。易：容易。②句意为：不过（在这几种方法中）以悬挂为最好的。若：如。（2）本题考查内容理解。梳理文章内容，根据选项内容，找出理解有误的一项即可。ABD．正确；C．有误，根据“无风处悬之，则针常指南”，可知“只要采用悬挂的方法，磁针一定指南”说法不当；故选：C。（3）本题考查内容理解和概括。梳理文章内容，根据相关语句来概括即可。根据“则能指南，然常微偏东”“水浮多荡摇……无风处悬之，则针常指南”“其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西”可知，作者对指南针的研究发现了磁针指向不是正南方，而是略偏东；磁针有四种装置方法，缕悬法最好；磁针有指南、指北之分。据此概括作答即可。答案：（1）①容易②如（2）C（3）①磁针指向不是正南方，而是略偏东；②磁针有四种装置方法，缕悬法最好；③磁针有指南、指北之分。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。二、现代文（40分）4．（19分）阅读下文，完成下列各题。人生需要“顶住”①“打一分赚一分，我们一起顶住!”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶住!”“女排精神就是不放弃，能顶住”……②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”﹣﹣人生需要“顶住”。③赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。“顶住”，既是一种姿势表象，也是一种内心观念。“顶住”，不是无可奈何的被动选择，更不是安于现状的消极保守。对于人生而言，“顶住”，是一种态度，一种责任，是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。④人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的是成功的性。然而，这种“不费功夫”的，却存在于“吾将上下而求索”“为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种。世间事，除了岁月，没有“不费功夫”就得来的好事。曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。年复一年的“顶住”，最终才能积跬步以至千里。可见，“顶住”是执着，坚持不懈。⑤“顶住”是毅力，_______．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。爱迪生说，失败了一千次并不可怕，最起码我知道这一千次的努力都是不可行的，于是我就会做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路上，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的【甲】_____、“三更灯火五更鸡”的【乙】_____，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的【丙】_____．无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。⑥“顶住”是定力，坚定不移。当年长征，尽管起初红军不知道战略转移何时才能结束，不知道最终去往哪里，但大家坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸，我们的旗帜一定能达到”。正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五千里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。志行万里者，不中道而辍足。马克思说，他能创立剩余价值学说，前后坚持40余年时间进行《资本论》的研究撰写，关键是“目标始终如一”。凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。⑦的确，生活中我们经常会遇到难题，面对压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能始终飞翔在希望的田野上。（选自《人民日报》有删改）（1）第⑥段画直线的句子化用了唐代诗人杜甫《望岳》（篇名）中的名句“会当凌绝顶，一览众山小。”（2）第④段横线上填入恰当的词AA．偶然偶然必然B．必然偶然必然C．偶然必然必然D．必然必然偶然（3）请根据文意把“勤勉之苦”、“坚忍之苦”、“寂寞之苦”填入第⑤段相对应的横线处。成功路上，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的【甲】寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的【乙】勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的【丙】坚忍之苦。（4）根据文章内容，完成下面的填空。（5）第⑥段中画曲线部分能否删去？请具体阐明理由。【分析】本文作者由中国女排在第三十一届奥运会上因为“顶住”而获得冠军这一事例，提出中心论点“人生需要‘顶住’”。第④～⑥段从三个方面展开论述：“顶住”是执着，坚持不懈；“顶住”是毅力，坚忍不拔；“顶住”是定力，竖定不移。第⑦段总结全文，得出结论。【解答】（1）本题考查文学文化常识。学生平时注意对于文学文化常识的积累，课下要拓展自己这方面的知识储备。“凌绝顶而览众山”化用的是杜甫《望岳》中的名句“会当凌绝顶，一览众山小”。（2）本题考查词语运用能力。学生要结合选项进行排除法的同时，要能看到语段前后文的关系与逻辑性，最后结合选项进行整体阅读，注意连贯与流畅。结合第④段第一个横线前的“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的意思，比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到，由此可知，说的是成功的偶然性。第二个横线前的这种“不费功夫”可知，横线上也应是“偶然”。第三个横线，结合这句话最前面的“然而”一词可知，后面发生了转折，故最后一个填“必然”。故选：A。（3）本题考查词语运用能力。学生要结合选项进行排除法的同时，要能看到语段前后文的关系与逻辑性，最后结合选项进行整体阅读，注意连贯与流畅。结合第⑤段中“坐冷板凳”、“三更灯火五更鸡”、“衣带渐宽终不悔”的意思分别体现的是寂寞、勤勉以及坚忍，可知它依次对应的是寂寞之苦、勤勉之苦、坚忍之苦。（4）本题考查梳理文章思路的能力。中心论点一般出现在标题、文章的开头以及结尾，由此从标题知中心论点为人生需要“顶住”。文章④⑤⑥段为三个分论点，从这三段的中心句可知，分论点分别为：“顶住”是执着，竖持不懈；“顶住”是毅力，坚忍不拔；“顶住”是定力，坚定不移。（5）本题考查事实论据的作用。画曲线部分属事实论据，举马克思的例子，与该段“‘顶住’是定力，坚定不移”是相符合的，能够论证分论点。该段中红军二万五千里长征是中国的事例，马克思的事例是外国的事例，这样使事实论据更全面，更有说服力。因此，不能删去。答案：（1）望岳会当凌绝顶一览众山小（2）A（3）甲：寂寞之苦乙：勤勉之苦丙：坚忍之苦（4）①人生需要“顶住”。②“顶住”是执着，竖持不懈。③坚忍不拔。④“顶住”是定力，竖定不移。（5）不能。画曲线部分运用了举例论证（事实论据），列举了马克思坚持了40余年完成了《资本论》的研究撰写的事例，与红军坚定目标完成二万五千里长征这一事例从中、外两个角度，更全面地阐释了“顶住”是定力，坚定不移的内涵。【点评】议论文如何确定中心论点：1、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括。2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。5．（21分）阅读下文，完成下列各题。_______余显斌①娘打来电话，问他现在在哪儿。②他轻声说：“在医院。”③娘说：“知道，听你爹说的。”娘接着gěngyè着说，“儿啊，你怎么能那样，怎么能捐献骨……髓啊!”显然，娘不理解什么是骨髓，说到这儿，明显地顿了一下。④他忙说：“娘，没啥。”⑤娘威胁说：“你不听娘的，娘就死去。”⑥他急了，忙告诉娘，自己不是捐献骨髓，爹听错了，自己是想找人给自己捐献骨髓，自己有病。⑦娘一听更急了，问清了他所在的医院，和爹当天就打了车，匆匆赶去，在医院看见了他。⑧他坐在病床上，护士在给他量着血压。娘一见吓了一跳，问道：“儿呀，你怎么啦？”⑨他说：“白血病。”⑩娘不懂什么是白血病，紧张地望着他。⑪他告诉娘，患白血病很难治的。看娘身子一颤，他忙说，不过，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。⑫娘忙说：“配啊，砸锅卖铁也配啊。”⑬他叹口气，说：“哪有那么容易的，两万多人中才有一对配型成功的。”⑭娘坐在那儿，眼睛直了。⑮他忙摇着手道，不过，自己很幸运，和一个女孩配型成功。⑯娘眼睛一亮：“真的？”⑰他再次垂下头，告诉娘，可是对方不愿捐献骨髓。娘一脸灰白，许久，点点头道：“是啊，身上的东西，哪一件不是跟眼睛鼻子一样，哪有多余的啊，多余的也不会长啊，谁又愿捐啊!”⑱爹在旁边嘀咕一声：“听说，捐骨髓没事的啊……”⑲他沮丧地摇摇头，告诉他们，那个女孩就是不愿捐。⑳娘试探着问：“真没事吗？”㉑他说：“可能是吧，不过，这得问问医生。”㉒正说着，一个医生从旁边匆匆经过，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可怜巴巴地问：“医生，捐献骨髓对捐献的人有伤害吗？”医生望望娘摇了摇头。看娘有些不懂，医生打比方说：“骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的。”农村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘脸上的灰白颜色没了，她想了想，仍拉着医生的手不放：我有一个请求，希望医生能帮我给那个女孩说说。㉓医生一笑，点头答应了。㉔四人去了另一间病房，见到了那个女孩。㉕娘走过去，一把拉住女孩的手。娘说：“娃啊，大婶求你了。”㉖娘指着他说：“我就这一个儿，请你救救他啊。”㉗见女孩不说话，娘猛地想起什么似的，指着医生说：“医生说了，对你没损害。如果有损害，这个要求大婶也说不出口啊。”㉘女孩雪白的脸上流下两行泪，望望她，仍没有说话。㉙娘急了，说：“娃啊，大婶跪下了。”㉚娘说着，准备跪下来。女孩忙一把拉住，流着泪说：“大婶，我才是病人，这大哥是捐献者啊。”说着，女孩指指他，对娘说，“求大婶了，救救我。”㉛娘站在那儿，愣住了。㉜不过，娘马上就明白了怎么回事。㉝拉住女孩的手，打量着女孩毫无血色的脸，许久许久，眼眶红了，对他说：“去吧，娘不拦你。”㉞娘说：“出来了，娘煮鸡蛋给你补补身子。”㉟他“哎”了一声，笑着望了医生和女孩一眼，忙向手术室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐献骨髓是怎么回事，一定不会拦他的。㊱他猜对了。㊲六个小时后，他捐献了骨髓，走了出来。㊳爹娘迎上来，仔细打量着他，见他没事，爹一笑，得意地道：“小子，你答应了爹的，我劝你娘来，你回去可得陪爹喝几盅的。”㊴他一笑，手指一弹，嗒地一响。㊵娘这才知道，自己被骗来，是他和老头子商量好的。回头瞪了老伴一眼道：“啥出息，几盅酒，就让儿子收买了。”说完，拍着他的手笑笑，得意地道：“我儿捐了骨髓，救了一条人命，救了一个家，娘受一回骗，值啊!”㊶他望着爹娘笑了。（选自《思维与智慧》有删改）（1）根据拼音写汉字。gěngyè哽咽（2）第㉟段中写到“善良的娘”，阅读⑰﹣㊶，概括娘“善良”的具体表现：①娘得知对方不愿意给儿子捐献骨髓，她表示理解。→②娘向儿子、医生反复确认捐献骨髓对捐献者没有伤害后，才向女孩开口求救。→③娘明白真正的捐献者是儿子后，同意并支持儿子捐献骨髓。（3）你认为A、B两句的表达效果哪一句更好，请简述理由。A．娘拉住女孩的手，打量着女孩毫无血色的脸，许久许久，眼眶红了，对他说：“去吧，娘不拦你。”B．娘拉住女孩的手，看着女孩毫无血色的脸，对他说：“去吧，娘不拦你。”（4）下列说法错误的一项是CA．小说主要通过人物对话推动情节的发展，这样有利于加快行文节奏，使人物形象更加鲜明。B．把小说第③、第⑱、第㊳、第㊵段画线句组合起来，可以看出爹早就知道儿子要捐献骨髓并支持他。C．小说中对娘和女孩的描写中都写到了脸色，主要是为了表现她们的心理变化。D．小说结尾他的“笑”，一是因为他能顺利给女孩捐献骨髓而感到喜悦；二是因为自己的行为得到爹娘的理解支持而感到欣慰。（5）请在“爱心如同韭菜”和“捐骨髓”中选择一个你认为最合适的作为小说的题目，并简述理由。【分析】本文写娘得知儿子生病需要别人捐骨髓，得知捐骨髓对身体没有影响后，娘向女孩恳求；女孩道出真相，原来女孩才是患者，娘这时得知自己被骗，同意儿子捐献。文章以此赞美了善良、美好的人性。【解答】（1）本题考查根据拼音写汉字。读准字音、写对汉字是学习语文的一项基本功，要加强日常的识记和积累。“gěngyè”写作“哽咽”。（2）本题考查对信息的筛选和概括能力。此题已明确了答案所在区域是第⑰﹣㊶段，从中寻找能表现娘善良品质的言行，进行概括即可。由第⑰段“是啊，身上的东西，哪一件不是跟眼睛鼻子一样，哪有多余的啊，多余的也不会长啊，谁又愿捐啊”可得出：娘得知对方不愿意给儿子捐献骨髓，她表示理解。由“真没事吗？”“正说着，一个医生从旁边匆匆经过，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可怜巴巴地问”可得出：娘向儿子、医生反复确认捐献骨髓对捐献者没有伤害后，才向女孩开口求救。（3）本题考查句子的表达效果。比较这两句，A句描写细致，有利于刻画人物特点，所以要回答A句的表达效果好。理由可围绕富有表现力的词语分析作答。如“打量”是反复看的意思，娘此时反复看着女孩“毫无血色的脸”，心中有对女孩的怜惜之情，而“看着”不能表现出反复看的意思，也就不能表现出怜惜之情。“许久许久”指时间长，可见当时娘内心的纠结，既怜惜女孩，又担心儿子，B句没有“许久许久”，表达效果上就差一些。“眼眶红了”是神态描写，写她虽然担心儿子，但还是下了决心同意儿子捐献骨髓，可见其善良。相比而言，B句缺少这些细节描写，表达效果比不上A句。（4）本题考查对文章的理解分析能力。ABD．正确；C．有误，描写女孩的脸色，是暗示女孩才是患者。故选：C。（5）本题考查对标题的赏析。此题虽然具有开放性，但倾向于选择“爱心如同韭菜”作为题目。理由可从如下角度作答：“爱心如同韭菜”生动形象，并且与文中医生的回答相照应，还以韭菜可再生暗示爱心可生出更多的爱的主旨；“捐骨髓”虽然概括了主要事件，但很直白，效果平淡。答案：（1）哽咽（2）①娘得知对方不愿意给儿子捐献骨髓，她表示理解。②娘向儿子、医生反复确认捐献骨髓对捐献者没有伤害后，才向女孩开口求救。（3）A句好。A句中“打量”一词写出了娘反复看女孩，透露出娘对女孩的怜惜；“许久许久”可以看出娘内心的纠结，一方面她明白没有人为女孩捐献骨髓的后果，一方面还是免不了担心儿子；“眼眶红了”，在犹豫和纠结中她还是决定支持儿子捐献骨髓。而B句没有这种效果。（4）C（5）“爱心如同韭菜”。“爱心如同韭菜”运用了比喻，吸引读者阅读兴趣；照应了情节中医生把骨髓比作韭菜，捐了又会长出来的内容；揭示了文章的主题：形象地说明了付出爱心可以帮助他人，生发出更多的爱。而“捐骨髓”虽然点明了小说的主要内容，但过于直白，没有上述效果。【点评】在记叙文中标题有如下作用：1、交代文章写作对象（人或物）；2、点明文章中心思想；3、交代文章写作情感；4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣；5、作为文章的线索。三、综合运用（10分）6．（10分）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一：大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。材料二：“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易!﹣﹣程乃珊（著名作家）“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。﹣﹣陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）（1）请你为材料一拟一个标题：推广普通话的意义（10个字以内）（2）材料二中程乃珊和陈章太的观点有一致性，但他们的表达不同，你更喜欢哪一种？请说明理由。（3）近日，有网友爆料：在上海的一家便利店内发生了因为上海话而引起的纠纷。一名男子在买完东西结账时使用了上海话，而店员因为听不懂上海话坚持让该名顾客使用普通话，最终两人发生了争执。请你参考材料一和材料二，对他们进行调解。对店员说：别吵了，冷静一下。在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易!对男子说：叔叔，请您说普通话。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。【分析】（1）本题考查标题的拟写，一般情况下对文段内容进行高度概括即可。因此这类题型可以先找到文段的对象，尽量用高度概括的词语进行归纳，才能更准确。该文段围绕推广