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文档简介
浙江省嘉兴市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写字词。
野chuī
yuán助
dǐyù
páihuái
幼zhì
cuì弱
qiūyǐn
zhà
lan评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).看拼音,写词语。
(1)雪还在下着,mùpéng()外的cǎopíng(
)上积了厚厚一层雪。一群孩子在那里bèngtiào(
),高声jiàorǎng(
)着,为了躲避别人扔过来的雪球嘻嘻哈哈地fēngpǎo(
)着。
(2)地球是一个guǒzhe(
)水蓝色“纱衣”的jīngyíng(
)球体,是生命的yáolán(
)。2).我能根据平时积累写出对应诗句。
(1)好山好水好风景,诗中往往有“水”的影子。王安石在《书湖阴先生壁》中这样写道:“____________,两山排闼送青来。”苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中写道:“卷地风来忽吹散,____________。”朱熹在《春日》中写道:“胜日寻芳泗水滨,____________。”
(2)《浪淘沙》中用诗句“____________,____________。”描绘了黄河雄壮的气势。
(3)抗金英雄李纲“祖宗疆土,_________,____________。”的豪言壮语激励着一辈又一辈的革命志士。
(4)鲁迅是一位坚定的爱国者,他曾经表达过对“民魂”的认识:惟有民魂是值得宝贵的,____________,____________。3).诗词填空。
(1)_________________,我言秋日胜春朝。
(2)取义成仁今日事,______________。
(3)_________________,而今迈步从头越。
(4)草木有本心,______________。4).二阅读下面《三国演义》中的经典情节,各用一个四字短语概括人物的特点。
(1)刘备“三顾茅庐”:却说玄德访孔明两次不遇,欲再往访之。关公曰:“兄长两次亲往拜谒其礼太过矣……”玄德曰:“不然,昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况吾欲见大贤耶?”(
)
(2)关羽“义释曹操”:关羽想起当日曹操许多恩义与后来五关斩将之事,不觉动心。又见曹军惶惶,皆欲垂泪,心中越发不忍,于是勒马回头,命众军四散摆开。曹操见关羽回马,便和众将一齐冲将过去。(
)
(3)刘禅“乐不思蜀”:(司马)昭令蜀人扮蜀乐于前,蜀官尽皆堕泪,后主嬉笑自若。酒至半酣,昭……乃问后主曰:“颇思蜀否?”后主曰:“此间乐,不思蜀也。”(
)5).比一比组词。
逝(
)绕(
)骏(
)躁(
)浆(
)篷(
)
浙(
)饶(
)竣(
)燥(
)酱(
)蓬(
)评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列加点的字读音相同的一组是(
)A.剥花生
剥落B.埋怨
埋没C.夹杂
夹道D.分毫
分外2).下列各组词语中书写完全正确的一项是(
)A.苦刑
份外
搅拌
荒无人烟B.通宵
唯恐
清脆
司空见惯C.辨别
领域
严竣
翻箱倒柜D.含糊
辟静
觉察
天涯海角3).下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(
)。A.戏剧节上,小明扮演的鲁滨逊惟妙惟肖,给人留下深刻的印象。B.课堂上,小明与小红的争论就像一场精彩的对台戏,互不相让。C.那些表面华丽而无内在思想的文字,读起来只会让人索然无味。D.小红说话总是言简意赅;能够用丰富的语言表达最深刻的思想。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).表演藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。(用加点的词语仿写句子)
_______________________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连线
渭城朝雨浥轻尘
松间沙路净无泥
最是一年春好处
小扣柴扉久不开
山下兰芽短浸溪
绝胜烟柳满皇都
应怜屐齿印苍苔
客舍青青柳色新2).连一连。
飞机上挂暖瓶
名声(鸣声)在外
隔着门缝吹喇叭
真(针)好
纳鞋不用锥子
高水平(瓶)
狗撵鸭子
呱呱叫评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下面错乱的句子排成一段通顺的话。
()婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
()当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
()有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
()一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
()溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。2).排列句子。
(
)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。
(
)晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的。
(
)接着又来了一头大狮子,它很威武很镇静的蹲着。
(
)一会儿,天空出现了一匹马,马头向南,马尾向西,还未看到马的相貌,它就变得模糊了。
(
)一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像。
(
)忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,它右前跑着,后边似乎还跟着几条小狗。
(
)一会儿工夫,火烧云下去了。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).“沸腾、覆盖、通霄、苦刑”这四个词语书写完全正确。
()评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。1.简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
____________________
2.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
______________________
3.试从该诗色彩角度简要赏析。
________________
4.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
______________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).题目:再见了,
回顾六年的小学生活,你一定有许多感慨,或高兴、或自豪、或沮丧、或后悔……,离别在即,你一定有许多心里话想对老师、同学、母校……说,这次习作,就把你想说的话写下来吧。
要求:(1)先把题目补充完整。
(2)写的时候要注意,表达真情实感。
(3)要做到语句通顺,不写错别字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读文学性选文,完成练习。世界还很年轻①初中毕业,我考到县城读书,母亲得多费几倍的力气。一个春天下来,母亲变得又黑又瘦,母亲瘦了,但是那块荒地却变得平头正脸。种子已经播到地里,芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。②听邻居说,每天下地回来,她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食,然后趁着薄幕时分的天光,再站进棉花趟子里。有一回可能是太累了,母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。③那段时间我的心情晴朗的时候少,阴天的时候多。功课紧张,偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。以我内向的性格,让我在人前侃侃而谈,我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候,就是怀着这样一种抗拒的心情,我想打退堂鼓。④那是秋天的清晨,在一棵棵棉苗前,母亲就像面对着十分宠爱的孩子。是啊,从春天到秋天,田里的无数棵棉花,就是这样一遍遍翻检过去,又抚摸过来的,每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费,棉花们都很争气,叶子深绿,极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦,母亲说:“老师让咱讲是看得起咱,那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子,惋惜叹了一口气,继续说:“一遍讲不好,你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。”⑤最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲,我突然一阵心酸,同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖,母亲在“熬”;为了演讲赛的好成绩,我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听,但她倔强地认定,自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮,去温暖女儿。为了这份信念,她不喊苦不叫屈,硬生生地将一块荒地变成了棉田。那时候,她既要照顾半身不遂的祖父,又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里,信念如同一盏孤灯,在黑暗中亮起。循着这光亮,她看到了丰收在望的棉花,她的女儿也读出了一番人生的隽语。⑥多年之后回望,我还记得那个整日里劳碌的身影,记得她的不服输和坚持。这些年来,每当我疲倦偷懒,我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿,然后俯下身子继续我的工作。⑦世界在窗外,未来在远方,亲爱的同学,你准备好出发了吗?希望你的心头也有一盏灯照拂,希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样:世界还很年轻,一切都将发生,为了你能到来。(1)那段时间我心情低沉,不是因为A.母亲变得又黑又瘦,我很心疼。B.我性格内向觉得自己不适合参加演讲比赛。C.我跟母亲大吐苦水,母亲却不理解我。D.学校功课紧张,参加演讲比赛影响学习。(2)听到“母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了”这一消息,我当时的心情不可能是。A.惊讶B.心疼C.担忧D.懊悔(3)对划线句子理解不准确的是A.这句话说明母亲在种植棉花时付出的辛劳与汗水有了回报。B.这句话说明那些棉花在母亲的精心照料下,已经出现了丰硕的成果。C.母亲的成功与我演讲的不顺利形成对比,说明我不如母亲。D.母亲是在用自己的行动告诉“我”面对困难努力才有收获。(4)“好东西都是熬出来的”这句话的意思是A.成功是通过不断努力战胜挑战获得的。B.时间能够改变一切,也能战胜一切。C.好东西能够禁得起时间的考验。D.面对困难,要学会耐心地等待。(5)你喜欢文中的母亲吗?请说明理由。(不少于两点)
____________________
(6)有的同学认为,“世界还很年轻”与文章内容没有关联,不适合作为题目,你认为呢?
__________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).读下面一段话,用“然”字组成词语,恰当地填在括号里。
班里兴起上课时玩竹节人的风气,(
)老师再三要求上课时不能再玩,但我们(
)在上课时偷偷地玩。一次上课,我将课本竖起来当屏风,又偷偷地玩了起来。被老师发现了,他悄悄地走到我面前,伸手一拂,“屏风”(
)倒了。我抬头一看,老师正瞪大眼睛注视着我。(
)他生气了。我低着头不敢做声,竹节人被老师一把夺走了……2).选择恰当的词语填在括号里。
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