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文档简介

给排水水质工程课程设计一、课程目标

知识目标:

1.让学生掌握给排水系统中水质工程的基础知识,理解水质标准及其重要性。

2.使学生了解给水处理和污水处理的主要工艺流程及其工作原理。

3.帮助学生认识水资源的可持续利用和水环境保护的意义。

技能目标:

1.培养学生运用水质工程知识分析和解决实际问题的能力。

2.提高学生设计简单的给排水水质处理方案的能力。

3.培养学生通过实验、调查等方法,对水质进行监测和评价的能力。

情感态度价值观目标:

1.培养学生关注水资源保护、环境可持续发展的意识。

2.增强学生对我国给排水事业的自豪感,激发为国家和人民服务的责任感。

3.引导学生树立科学、严谨的学习态度,培养团队协作精神。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程目标旨在使学生在掌握水质工程基础知识的基础上,提高解决实际问题的能力,同时注重培养学生的环保意识和责任感。通过本课程的学习,期望学生能够将所学知识应用于实际工程中,为我国给排水事业做出贡献。教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.水质工程基本概念:包括水质标准、水质指标、给排水系统概述。

-教材章节:第一章水质工程基础

2.给水处理技术:介绍常规给水处理工艺、深度处理技术、预处理技术。

-教材章节:第二章给水处理技术

3.污水处理技术:讲解活性污泥法、生物膜法、化学处理等方法。

-教材章节:第三章污水处理技术

4.水质监测与评价:涵盖水质监测方法、水质评价标准、水质数据分析。

-教材章节:第四章水质监测与评价

5.水环境保护与水资源利用:探讨水资源保护措施、水资源合理利用、节水技术。

-教材章节:第五章水环境保护与水资源利用

教学内容安排和进度:

第一周:水质工程基本概念

第二周:给水处理技术

第三周:污水处理技术

第四周:水质监测与评价

第五周:水环境保护与水资源利用

教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性,旨在帮助学生全面掌握给排水水质工程相关知识。在教学过程中,教师将根据教学大纲,合理安排教学进度,确保学生能够逐步深入学习各个知识点。

三、教学方法

为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:

1.讲授法:针对水质工程的基本概念、理论知识和工艺流程等,采用讲授法进行系统讲解,使学生对给排水水质工程有全面、深入的了解。

-结合教材章节:第一章至第五章的基础知识部分

2.讨论法:针对给水处理、污水处理等关键问题,组织学生进行课堂讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养分析和解决问题的能力。

-结合教材章节:第二章、第三章的应用问题部分

3.案例分析法:挑选典型的给排水水质工程案例,分析其工艺流程、运行效果和存在的问题,使学生能够将理论知识与实际工程相结合。

-结合教材章节:第二章、第三章的实际案例分析

4.实验法:安排水质监测、给水处理和污水处理等方面的实验,让学生亲自动手操作,提高实践能力,加深对理论知识的理解。

-结合教材章节:第四章的水质监测方法、第二章和第三章的处理技术部分

5.研究性学习:鼓励学生针对某一水质问题进行深入研究,撰写研究报告,培养学生的独立思考和创新能力。

-结合教材章节:第五章的水环境保护与水资源利用

6.小组合作学习:将学生分成若干小组,共同完成给排水水质工程设计任务,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-结合教材章节:第二章、第三章的设计与应用部分

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正,全面反映学生的学习成果,本课程采用以下评估方式:

1.平时表现:占课程总评的30%。包括课堂出勤、提问、讨论、小组合作等环节。评估学生课堂参与度、团队合作能力和沟通表达能力。

-结合教材章节:全书各章节的课堂活动

2.作业:占课程总评的20%。布置与教材内容相关的作业,包括理论计算、案例分析、设计任务等,以评估学生对知识点的掌握和应用能力。

-结合教材章节:第二章、第三章、第四章的理论与实践部分

3.实验报告:占课程总评的20%。要求学生完成实验后撰写实验报告,评估学生的实验操作技能、观察能力、数据分析能力及对实验原理的理解。

-结合教材章节:第四章的实验部分

4.期中考试:占课程总评的15%。采用闭卷形式,全面考察学生对水质工程基础知识的掌握程度。

-结合教材章节:第一章至第四章的基础知识部分

5.期末考试:占课程总评的25%。采用闭卷形式,综合考查学生对整个课程内容的掌握,包括理论知识和实际应用。

-结合教材章节:全书各章节的综合知识

6.研究性学习报告:占课程总评的10%。评估学生在研究性学习过程中的独立思考、分析解决问题和创新能力。

-结合教材章节:第五章的水环境保护与水资源利用

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑,同时考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:

1.教学进度:

-第一周至第四周:每周安排一次理论课,共计4次,每次2学时,分别介绍水质工程基本概念、给水处理技术、污水处理技术和水质监测与评价。

-第五周:安排一次实验课,2学时,进行水质监测与评价实验。

-第六周至第八周:每周安排一次理论课,共计3次,每次2学时,讲解水环境保护与水资源利用。

-第九周:安排一次期中考试,2学时。

-第十周至第十四周:每周安排一次理论课,共计5次,每次2学时,进行研究性学习和案例分析。

-第十五周:安排一次期末考试,2学时。

2.教学时间:

-理论课:每周固定时间进行,确保学生有足够的时间预习和复习。

-实验课:根据实验室安排和学生课程表,选择合适的时间进行。

-期中考试:安排在第九周,为学生提供复习时间。

-期末考试:安排在第十五周,全面考查学生对课程内容的掌握。

3.教学地点:

-理论课:安排在多媒体教室,便于使用投影、音响等设备辅助教学。

-实验课:安排

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