吉林省松原市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

吉林省松原市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

páoxiào

sǎngzi

fèiwù

shāyǎ

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据日积月累填空。

在鲁迅先生的看来，“我们从古以来，就有_________的人，有_________的人，有_________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。2）.汉字中有很多拼音相同，但字形和意义完全不同的字，比如下段中的“yù”，请根据语境把汉字写正确、美观。

我的家乡——内乡，地处__________西南，地_________辽阔，历史悠久，风景秀丽，乡韵悠长。夏日的宝天曼，满目葱_________，层林尽翠，被称为“天然氧吧”，境内的楚长城遗址，昔日为防_______秦、晋等强大诸侯国的进攻发挥了巨大的作用，如今为宝天曼注入了弥足珍贵的古文化内涵；享有“天下第一衙”美称的内乡县衙，是国内第一座衙门博物馆，被专家_________为“神州大地绝无仅有的历史标本”，内有清代监_________，保存完好，很有警示教_________意义；中原二龙山风景区，地处板场乡，十座连绵的山峰酷似两条戏珠巨龙，是远离喧嚣都市的“世外桃源……遇见内乡，_________罢不能！”3）.日积月累

（1）古诗中，同样是写景，但作者表达的心情各不相同。《宿建德江》一诗中，“__________，________”两句借江水等景物描写诗人的孤寂。而《过故人庄》中描写田园风光的诗句是“_________，_______”，把秀丽的农村风光和惬意的心境融成一片。

（2）如果要为狼牙山五壮士写颁奖词，请你引用一句曹植的名言：“______，_____。”

（3）鲁迅先生说：“其实地上本没有路，_______，_______。”4）.填空。

学校正在开展经典诗歌美文诵读活动，请你也来参加吧！

活动一：飞花令，飞“花”字。

茅檐长扫净无苔，______________。

_______________，听取蛙声一片。

活动二：美丽的遇见

☆遇见最美的景

江南景是秀丽的：千里莺啼绿映红，_________；西湖景是奇丽的：黑云翻墨未遮山，_________；黄河景是壮丽的：_______，浪淘风簸自天涯；草景是迷人的：在天底下，_______，________。

☆遇见最真的情

“野旷天低树，_________。”表达了诗人旅居他乡的孤寂之情：“红军不怕远征难，___________。”体现了红军战士不畏艰险、勇往直前的爱国之情：“锺子期死，伯牙_____________，__________，______________。”展现了俞伯牙和锺子期千古传诵的知音之情。5）.根据课文内容和日常积累填空。

（1）诗中有声，“乱入池中看不见，_____________”，悠扬动听的歌声表现出采莲女活泼开朗的天性。诗中有色，“______________，水村山郭酒旗风”，明丽的江南春色令人心旌摇荡。诗中有景，杜甫这样描绘泰山的绝妙风景：“________，一览众山小”。诗中有志，即使面对恶劣的环境，也要有不屈不挠的坚定意志：“_______________，任尔东西南北风”。

（2）少年的成长，需要榜样的力量。强国有我，王昌龄在战场上立下“黄沙百战穿金甲，____________”的誓言；强国有我，于谦借石灰来表达自己“___________，要留清白在人间”的可贵精神；强国有我，长征路上，“红军不怕远征难，______________”；强国有我，我是中国的少年，“少年强__________”。少年的成长，更离不开读书、学习。读书、学习要勤奋努力，因为“莫道君行早，_____________”；读书、学习也要大胆质疑，像《两小儿辩日》中，孔子这样的圣人不能作出判断的时候，也会被两小儿笑曰“____________？”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.依次填入句中横线上的词语，正确的一项是（

）

①________的围歼战就要开始了。

②后续部队遭到敌人炮火的________狙击。

③演讲比赛开始了，台下响起了________的掌声。A．激烈

猛烈

热烈B．激烈

热烈

猛烈C．猛烈

激烈

热烈D．猛烈

热烈

激烈2）.下列加点字读音有误的一项是（

）A．璀璨（cuǐ）

皖南（wǎn）

郝营长（hǎo）B．围歼（jiān）

憧憬（chōng）

黑魆魆（xū）C．双膝（xī）

暴露（lòu）

千钧（jūn）D．漆黑（qī）

燃烧（rán）

电钮（niǔ）3）.10.要表现“好斗的公鸡”这一中心不合适的材料是（）A．公鸡冲着镜子里的自己狂啄不止。B．公鸡每天催人早起。C．公鸡把来抢食的母鸡啄得落荒而逃。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我们是为人民服务的。

我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并句子）

________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用法连线、填空

有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

百善孝为先。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

存心想求得却得不到。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

忠言利于自己进步。

常将有日思无日，莫把无时当有时。

没有亲身经历过的事情，就不知道它的艰难。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

要节约，不要浪费。

根据情境，选用上面合适的格言警句填空。

（1）老师教育我们要常怀一颗感恩的心，从小懂得孝敬父母，不要等到“

”的时候才感到后悔。

（2）我们都知道“

”的道理，可现实是我们谁都不愿意听“逆耳忠言”,都喜欢听“甜言蜜语”。2）.下面哪两句能组成对联？请你连一连。

（1）春风拂柳叶

a．院后落花红

（2）雪落千山素

b．瑞雪映家园

（3）雪尽梅花俏

c．梅香万里春

（4）庭前垂柳绿

d．春来竹叶青评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下面的句子。

()瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。

()月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。

()渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。

()为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

()八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。

()周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。2）.排列错乱的句子。()小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自司马迁的《史记》。(

)

2．即兴发言应该注意说话的场合和对象。(

)

3．“万不得已”一词按音序排列的正确顺序是“不得已万”。(

)

4．《表里的生物》是冯至的一篇散文，采用了第一人称的写法。(

)

5．“石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。”运用了作比较的说明方法。(

)

6．“叨、故、休、向”都是形声字。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.识字与写字。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

，

。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．在横线上把诗句补充完整，注意行款整齐、书写正确。

2．读句子，根据语境写出正确的字词。读这首诗，我心潮pénɡpài。面对xiōnɡyǒnɡ的河水、yǎnɡqìxībó的雪山、páoxiào的子弹，红军没有zhòuméi，没有qūfú。lónɡlónɡ炮火中，他们挥舞着革命的旗帜。党领导下的队伍就是yì立不倒的diāoxiànɡ，就是永不xī灭的明灯。3．这首诗的作者是一位伟大的诗人，请你再写出一句他创作的诗词。

_____________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.描摹心中的“明星”

从桂海潮身上，我们深切地感受到：“追星”的最高境界，莫过于活成了榜样的模样。你有崇拜并“追”的“星”吗？他可能是你的老师、家人、朋友、同学，也可能是在课外书上、电影电视上看到的英雄人物。他是谁？他有什么特点？请你把他介绍给大家，通过具体的事例写出他值得“追”的特点或品质。

要求：详略得当，表达出真情实感；书写工整，语句通顺；题目自拟，不出现真实校名和姓名；不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.请你带着以下三个任务，选择合适的方法阅读短文，并完成文后问题。任务一：写一份“竹蜻蜓制作和使用说明书”任务二：体会玩竹蜻蜓的快乐任务三：探究作者是怎样把心情的变化过程写具体的。①竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍儿，一条薄薄的木片，工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形。另外再准备一支笔。②做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着向右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞，并插上木棍，竹蜻蜓就活了。③记得制成竹蜻蜓时是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我，还有什么事情比这更让人激动呢？我把插好小木片的小木棍夹在双手手心，右手使劲向前一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。我想欢叫，想让所有的小朋友都知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度。④但是竹蜻蜓飞了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，竹蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩下了一条尾巴，翅膀却仍然向上旋去，隐入了树梢的绿荫里。我顺着它消失的方向奔去，试图追寻那竹蜻蜓不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面。我拿着光秃秃的小木棍，不知该怎样应付这场飞行事故，只能恼恼地回到家里，打算再一次制作竹蜻蜓。⑤不知怎的，我创造竹蜻蜓的灵气竟一去不返了，小刀鬼使神差，戳破了我的手。爸妈急忙来救援，手指自然包扎得很出色。然而梦中的竹蜻蜓，也就此辞我而去……1．阅读任务不同，关注的重点也不同。要完成任务一，需重点阅读(

)段；要完成任务二，需重点阅读(

)段；要完成任务三，需重点阅读(

)段。

2．根据重点段内容，提取并梳理关键信息，完成任务一。竹蜻蜓制作和使用说明书

材料：一根小木棍_____________________________

步骤：①在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。

②先斜着向左削，再斜着向右削，让木片呈现出扭曲的螺旋状。

③________________________

④________________________

玩法：______________________________________3．用“

”画出一处能体会到玩竹蜻