福建省南平市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

福建省南平市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的语段，要求行款整齐，书写正确、规范。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——节选自朱自清《匆匆》____________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语。①wànxiànggēngxīn_________②jiànwēizhīzhù_________③xiōngyǒngpéngpài_________④páishāndǎohǎi_________⑤diēdiēzhuàngzhuàng_________⑥fānxiāngdǎoguì_________⑦wúdúyǒuǒu_________⑧duànduànxùxù_________根据要求选词填空。

（1）与“舞文弄墨”构词方式一致的是_____号词、_____号词。

（2）根据左表义右表声的形声字规律，可以判断读音理解词义的是_____号词。

（3）形容人在危险来临时慌乱中的逃跑和说话情景的，用_____号词、_____号词更具表现力。2）.我和明明既是朋友，又是对手。在象棋比赛中，我和他势均力敌，最后以平局收场；在乒乓球比赛中，我和他_______，最后握手言和；在学习上，我们也是_______，每次成绩不是我第一，就是他第一。（在横线上填写与加点词意思相近的四字词语，不可重复）3）.根据学过的内容填空。

（1）诗言志。明朝于谦在《石灰吟》中用“____________，____________”表明自己的高尚节操。清代的郑燮在《竹石》中用诗句“____________，____________。”表达刚正不阿的铮铮铁骨。他们的精神品格也激励着我们。

诗含情。王维在《送元二使安西》用“____________，____________。”表达对朋友的送别。王安石在《泊船瓜洲》中表达对家乡的思念“____________，____________。”

（2）文言文文简但意深。“锺子期死，伯牙破琴绝弦，___________，以为_____________。”他们成了知音文化的代表。“使弈秋诲二人弈”却“弗若之”是因为一人“惟弈秋之为听”，而另一人“虽听之，一心以为__________，____________。”《两小儿辩日》中，两个小孩就“太阳大小”的问题各说各理。一儿曰“____________，____________，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰“____________，____________，此不为近者热而远者凉乎？”连孔子都“不能决也。”4）.读句子，看拼音，写词语。

（1）贝多芬yōuyǎ(

)地按下qínjiàn(

)，一段悠扬的音乐从他的指尖liútǎng(

)出来。

（2）在世界杯比赛中，看到自己喜欢的球队抵御不了对方的进攻，球迷们神情tuírán(

)，显得有点jǔsàng(

)。5）.古诗文积累。

（1）古诗传真情。阅读中，“____________，____________”让我们感受到了唐代诗人杜甫得知收复失地的极度喜悦和兴奋之情；也领略到了唐代王建“望月”意境下“____________，____________”的思念友人之情。

（2）文字蕴哲理。阅读中，我们发现《学弈》中“__________，弗若之矣。____________？”蕴含着学习要专心致志的道理；也明白苏轼“____________？____________！”承载着老当益壮、自强不息的精神。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.文言文加点字的意思与成语加点字的意思不相同的是（

）A．兔走触株，折颈而死。

走马观花B．为是其智弗若与？日：非然也。

不以为然C．通国之善弈者也。

惊弓之鸟2）.下列诗词句有错别字的一项是（

)A．一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。B．草树知春不久归，百般红紫都芳菲。C．今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3）.下列诗词句与篇目对应有错误的一项是（

)A．但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头》B．月上柳梢头，人约黄昏后。——《生查子·元夕》C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《金缕衣》D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请以“望着窗外的雨景”为情境，就心情“好”这种状态写几句话。

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.给下面的词语连线,将它们恰当地搭配起来。陈设________汹涌

忐忑不安地________说工作________简单

小心翼翼地________走海浪________荡漾

怒气冲冲地________想波光________劳苦

坚定不移地________搬2）.正确搭配词语。

高大的

腿

长长的

松树

透明的

松脂

厚厚的

波涛

澎湃的

琥珀评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我帮词语排顺序。

（1）①桃花②荷花③迎春花④腊梅花⑤桂花

合理的排列顺序是：___________________________

排列的理由是：______________________________

（2）①少年②老年③幼儿④中年⑤青年⑥婴儿

合理的排列顺序是：__________________________

排列的理由是：______________________________

（3）①中午②夜晚③上午④黄昏⑤下午⑥黎明

合理的排列顺序是：__________________________

排列的理由是：______________________________2）.给下面的句子排序。

（①）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

_____生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

_____事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。

_____正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

_____麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

（⑥）因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，不正确的打“×”。

1．本课的作者是美国作家马克•吐温。(

)

2．本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。(

)

3．梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。(

)

4．课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。(

)

5．精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗词练习。己亥杂诗九州生气恃风雷，________________，________。1．将古诗补充完整。

2．《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________。

3．《己亥杂诗》中用到了“______”“_______”“_______”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势

4．其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是(

)A．气愤B．生机勃勃的局面C．发怒评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作乐园

时光如白驹过隙。在岁月的流转中，许多记忆也如墙上日益斑驳迷离的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，总会有一些人、一些事，永远烙印在记忆深处。请以记忆深处为题，写一篇习作，写出你的真情实感。要求语句通顺，书写规范；不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读。石缝间的生命①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shān）然泪下。②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只有三两片长长的细瘦的薄叶，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。③或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失却光泽□它们的根□深埋在石缝间狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。1．围绕中心意思，短文选取了野草、_______、_______等事物表现倔强的生命，令人感动。

2．在第③段的□中，加入合适的标点符号

3．第②段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么？请用文中的词句概括回答。

______________

4．作者从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质？

要解决这两个问题，应该读第_____段，我发现作者从躯干、枝干、_____、_____等方面写松柏，我感受到了松柏___________________的品质。

5．当我们遭遇挫折时，总有人怨天尤人，叹命运的不公平。读完文章，你有什么启发？试着说一说。

_________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据下列句子的描述概括人物印象，填序号。

A．知足安命、乐观向上

B．坚贞不屈、镇定自若

C．阴险狡诈、心狠手辣

①父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。()

②我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。()

③扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。()2）.用“√”给加点的字选择正确的读音。

炊烟（cuī

chuī