管理信息系统课程设计

管理信息系统课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解管理信息系统的基本概念、功能及作用；

2.掌握管理信息系统的发展历程、类型及其在企业管理中的应用；

3.了解管理信息系统与信息技术、大数据、云计算等现代技术的关联；

4.掌握管理信息系统设计的基本原则和方法。

技能目标：

1.能够分析企业业务流程，提出管理信息系统优化的建议；

2.学会运用管理信息系统设计方法，设计简单的管理信息系统；

3.培养运用管理信息系统解决实际问题的能力，提高信息处理和分析能力；

4.提高团队协作和沟通能力，能够就管理信息系统设计与他人进行有效交流。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对管理信息系统的兴趣，激发学习积极性；

2.培养学生的创新意识，敢于尝试和探索新的管理信息系统设计方法；

3.增强学生的责任感，认识到管理信息系统在现代企业管理中的重要性；

4.培养学生严谨、务实的学习态度，注重理论与实践相结合。

课程性质：本课程旨在帮助学生掌握管理信息系统的基本知识、设计方法及实际应用，提高学生的信息素养和实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和信息技术基础，但对管理信息系统的深入了解和设计能力有限。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作，使学生能够掌握管理信息系统设计的基本方法和技能。同时，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.管理信息系统概述

-管理信息系统的定义、功能与作用

-管理信息系统的发展历程与趋势

2.管理信息系统的类型与应用

-企业管理信息系统的分类

-管理信息系统在企业管理中的应用案例

3.管理信息系统与信息技术

-信息技术与管理信息系统的关系

-大数据、云计算等现代技术在管理信息系统中的应用

4.管理信息系统设计原则与方法

-管理信息系统设计的基本原则

-管理信息系统设计的方法与步骤

5.企业业务流程分析与优化

-企业业务流程分析的方法

-基于管理信息系统的业务流程优化

6.管理信息系统设计实践

-设计简单的管理信息系统

-分析并优化企业实际业务流程

教学内容安排与进度：

第1周：管理信息系统概述

第2周：管理信息系统的类型与应用

第3周：管理信息系统与信息技术

第4周：管理信息系统设计原则与方法

第5周：企业业务流程分析与优化

第6-8周：管理信息系统设计实践

本教学内容基于课本章节，注重科学性和系统性，结合课程目标，制定详细的教学大纲。在教学过程中，将按照以上安排和进度进行，确保学生能够逐步掌握管理信息系统的相关知识，提高实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，对管理信息系统的基本概念、理论知识和设计原则进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业管理信息系统案例，让学生分析、讨论，从中掌握管理信息系统的实际应用和设计方法。

4.实验法：设置实验课程，让学生动手操作，实际设计简单的管理信息系统，培养学生的实践能力和创新能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，引导学生通过完成具体任务，掌握管理信息系统设计的步骤和方法。

6.情景教学法：创设真实的企业情境，让学生在模拟的企业环境中，运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

7.对比分析法：对比不同类型的管理信息系统，让学生了解各自的特点和适用场景，提高学生的分析能力。

8.课后实践法：布置课后实践任务，要求学生结合所学知识，分析并优化企业实际业务流程，巩固所学知识。

在教学过程中，教师将根据课程内容和学生的实际情况，灵活运用以上教学方法，注重引导学生主动参与，提高学生的实践能力和创新能力。同时，教师还将关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保教学方法的适用性和有效性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%

-课堂出勤：评估学生出勤情况，鼓励学生按时参加课程学习；

-课堂参与：评估学生在课堂讨论、提问环节的表现，鼓励学生积极参与；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、协作能力等。

2.作业：占总评成绩的20%

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识的理解和掌握程度；

-实践任务：评估学生完成课后实践任务的质量，关注学生的实际操作能力。

3.考试：占总评成绩的50%

-期中考试：评估学生对课程前半部分知识的掌握，形式可以是闭卷或开卷；

-期末考试：全面评估学生对整个课程知识的掌握，形式为闭卷考试。

4.附加评估：

-案例分析报告：鼓励学生提交案例分析报告，评估学生的分析能力和应用能力；

-创新设计：对在管理信息系统设计中提出创新方案的学生给予额外加分，鼓励创新意识。

教学评估将关注以下方面：

1.知识掌握：评估学生是否掌握了管理信息系统的基本概念、理论知识和设计方法；

2.技能应用：评估学生能否运用所学知识解决实际问题，具备一定的管理信息系统设计能力；

3.情感态度：评估学生对待课程学习的态度，包括积极性、创新意识和团队协作精神；

4.综合能力：评估学生的信息处理、分析、沟通和协作能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，并在有限的时间内完成教学任务，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程总时长为16周，每周2课时；

-每周按照教学内容安排逐步推进，确保课程目标的实现；

-特殊情况下，如遇到节假日等，教学进度将适时调整。

2.教学时间：

-课堂讲授时间：每周2课时，共计32课时；

-课后实践与讨论时间：学生可根据自身情况安排时间，教师将提供在线辅导；

-考试时间：期中考试安排在课程进行到一半时，期末考试安排在课程结束前。

3.教学地点：

-课堂讲授：在学校多媒体教室进行，便于教师运用多媒体教学资源；

-实践环节：在学校计算机实验室进行，确保学生能够动手操作；

-小组讨论：可在教室或学生自主选择的学习场所进行。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排将尽量避开学生的其他课程高峰时段，避免时间冲突；

-针对学生的兴趣爱好，适时调整案例分析