福信旅游管理课程设计

福信旅游管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握旅游管理的基本概念、原则和方法，理解旅游业的发展现状和趋势。

2.学生能了解福信地区的旅游资源特色，掌握其旅游产品的设计与推广策略。

3.学生能运用所学知识分析旅游市场的需求，提出具有针对性的旅游管理方案。

技能目标：

1.学生具备搜集、整理和分析旅游信息的能力，能够针对特定旅游项目进行市场调研。

2.学生能够运用创新思维，设计出具有市场竞争力的旅游产品，并进行有效的推广。

3.学生具备团队协作和沟通能力，能够就旅游管理问题进行讨论和解决方案的制定。

情感态度价值观目标：

1.学生能够树立正确的旅游观念，关注旅游业可持续发展，培养环保意识和责任感。

2.学生能够积极投身于旅游实践活动，体验团队合作，提升自信心和自我管理能力。

3.学生能够尊重和传承福信地区的文化特色，弘扬民族文化，树立文化自信。

本课程针对旅游管理专业学生，结合福信地区实际情况，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业素养和实际操作能力。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估，有助于培养适应旅游业发展需求的高素质人才。

二、教学内容

1.旅游管理基本概念：介绍旅游管理的基础知识，包括旅游业的定义、分类、功能及其与相关产业的关系。

参考教材章节：第一章《旅游业的概述》

2.福信地区旅游资源分析：分析福信地区的旅游资源特色、优势及开发潜力。

参考教材章节：第二章《旅游资源的开发与利用》

3.旅游市场调研：教授学生如何进行旅游市场调研，包括调研方法、数据分析和报告撰写。

参考教材章节：第三章《旅游市场调研与预测》

4.旅游产品设计：介绍旅游产品的设计原则、方法，以福信地区为例，指导学生设计具有特色的旅游产品。

参考教材章节：第四章《旅游产品设计》

5.旅游产品推广策略：分析旅游产品推广的方法、技巧，结合福信地区实际，制定有效的推广策略。

参考教材章节：第五章《旅游产品推广与营销》

6.旅游业的可持续发展：探讨旅游业可持续发展的重要性，分析福信地区可持续发展的路径。

参考教材章节：第六章《旅游业的可持续发展》

教学内容注重科学性和系统性，与课程目标紧密结合。教学大纲明确，包括教学内容的安排和进度，以确保学生能够循序渐进地掌握旅游管理知识，为实践操作打下坚实基础。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践操作能力。

1.讲授法：用于传授旅游管理的基本概念、原则和方法。通过教师深入浅出的讲解，使学生系统掌握旅游业的发展现状和趋势。

关联教材章节：第一章《旅游业的概述》、第二章《旅游资源的开发与利用》等。

2.案例分析法：结合福信地区实际案例，让学生分析旅游市场、产品设计及推广策略等方面的问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

关联教材章节：第三章《旅游市场调研与预测》、第四章《旅游产品设计》、第五章《旅游产品推广与营销》等。

3.讨论法：针对旅游业可持续发展、旅游项目管理等议题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

关联教材章节：第六章《旅游业的可持续发展》。

4.实验法：组织学生进行旅游市场调研、旅游产品设计和推广等实践活动，使学生在实践中掌握所学知识，提高实际操作能力。

关联教材章节：第三章《旅游市场调研与预测》、第四章《旅游产品设计》、第五章《旅游产品推广与营销》等。

5.互动式教学：通过提问、答疑、角色扮演等方式，增强教师与学生之间的互动，提高学生的课堂参与度。

6.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，开展线上讨论、互动和答疑，拓宽学生的学习渠道。

7.考察学习：组织学生实地考察福信地区的旅游资源、旅游企业等，让学生深入了解旅游业的发展现状，提高实践认知。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，采用以下方式进行综合评定：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂参与、小组讨论、提问与回答问题等方面，以考察学生的学习态度、团队协作和沟通能力。

关联教材章节：全课程章节

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，如旅游市场调研报告、旅游产品设计方案等，以检验学生对知识的理解和应用能力。

关联教材章节：第三章《旅游市场调研与预测》、第四章《旅游产品设计》等。

3.考试：占总评成绩的50%。期末进行闭卷考试，包括选择题、简答题、案例分析题和论述题等，全面考察学生对旅游管理知识的掌握程度。

关联教材章节：全课程章节

4.实践活动：设置附加分项目，占总评成绩的10%。鼓励学生参与旅游实践活动，如参加旅游产品设计大赛、实地考察等，根据学生在活动中的表现给予适当加分。

关联教材章节：第四章《旅游产品设计》、第五章《旅游产品推广与营销》等。

5.小组项目：占总评成绩的20%。组织学生进行小组项目，要求完成项目报告和展示，评估学生在项目中的贡献，包括团队合作、沟通协调和创新能力。

关联教材章节：全课程章节

6.期中测评：占总评成绩的10%。进行期中开卷测评，以选择题和简答题为主，检验学生对课程前半部分知识的掌握情况。

关联教材章节：第一章至第三章

教学评估方式多样化，注重过程与结果的结合，力求全面、客观、公正地评价学生的学习成果。通过评估，促进学生主动学习，提高旅游管理专业素养和实践能力。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，教学安排如下：

1.教学进度：全课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第1-4周：旅游业概述、旅游资源开发与利用（第一章、第二章）

-第5-8周：旅游市场调研与预测、旅游产品设计（第三章、第四章）

-第9-12周：旅游产品推广与营销、旅游业的可持续发展（第五章、第六章）

-第13-16周：复习、实践及期末考试准备

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三或二、四的上午或下午进行授课，每课时45分钟。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，实践环节在实验室或实地进行。

4.实践活动安排：结合课程内容，组织2-3次实地考察和1次旅游产品设计大赛，安排在周末或课余时间，以充分考虑学生的兴趣爱好和实际情况。

5.课外辅导：每周安排1次课外辅导时间，为学生提供答疑、讨论和交流的机会，帮助学生巩固所学知识。

6.期中期末考试：期中考试安