以湖南工业大学为例大学生新型冠状病毒疫苗接种意愿调查方案设计

湖南商务职业技术学院毕业设计目录1 背景简介 11.1 社会背景 11.2 学校简介 12 调查目的 以湖南工业大学为例，大学生新型冠状病毒疫苗接种意愿调查方案设计1、选题背景受2020年疫情的影响，各行各业都受到了极大的冲击，使得我国的经济下滑严重。国家医疗卫生部门对疫情进行了紧急防控，随着医疗卫生人员的不断努力，疫情已经得到了有效控制，并已经研制出了具有控制性的新型冠状病毒疫苗。本选题主要以湖南工业大学为例，调查大学生新型冠状病毒疫苗接种意愿，并对调查结果进行分析。1.1社会背景由于新型冠状病毒来势汹汹，很多人在这次战疫情中失去了生命，而当前并未找到控制新型冠状病毒的有效方案，新研制出的新型冠状病毒疫苗也并未经过大量实验，其功能效果并不一定健全，导致学生群体在面对这一产品时无法放心，这也是影响调查问卷的一大主要问题。由于大学校园学生们的籍贯不同，来自全国各地的同学们家庭收入也存在很大差距，这就导致学生们的想法、关点等存在很大差异，包括对疫情的看法，及疫苗接种状况的看法都存在着很大的差距。1.2学校简介湖南工业大学以工科为主，同时，工、理、管、文、经、法、教育、艺术等协调发展，校内学生具有较强的多样性，其中，全日制学生31192人，硕士研究生1570人，校内学生素质较高，在校内进行问卷调查能够有效保证问卷的可信度及真实性。2、调查目的通过设置问题，了解大学生群体对新冠疫苗的接受程度，使大学生对新冠疫苗有一定的了解，并扩大疫苗在学生群体中的影响程度，同时收集学生观点，为新冠疫苗投入使用做好准备。同时，在调查过程中收集学生的建议，及学生不能接受疫苗的原因，并通过合理的途径反馈给相关部门，并进行相关方面的学术研究，尽力降低新冠病毒对我国居民的影响，共同防疫。受疫情影响，各行各业都出现了停业的现象，人们的正常生活也受到了非常大的影响，学校停课，社会停工，都会使我国的经济受到严重影响，不少实体企业受到严重冲击，退出了社会的舞台。为了降低疫情带来的影响，尽快恢复我国经济状况，相关部门加紧了对疫苗的研制，但当下疫苗还并未大范围投入使用，疫苗本身也存在着一定的问题，通过调查问卷的方式能够让我们进一步了解各类学生的想法，从而找出影响学生接种新型冠状病毒疫苗接种的原因，从而为医疗人员提供有效的参考价值。3、调查内容通过设置关于新冠疫苗的问题，了解不同专业、不同年龄的大学生对疫苗的看法及接受程度，主要了解学生对疫苗的看法，比如价格、效果、受众等，尽量在是个问题内涵盖关于疫苗的全部问题，从而得出有效结论，供相关人员参考并改进。4、调查对象本次调查主要以湖南工业大学的大学生为主要调查对象，此院校专业众多，能够保证调查对象的多样性，因学校内人口来源比较分散，学生思想存在着很大差异，因此选择学生作为调查对象能够使调查结果更加具有代表性及全面性。另外，此院校学生素质较高在面对调查问卷时很少会表现出抵触心理，从而能够保证调查能够顺利进行。校内学生的多样性也能保证调查结果更加客观，更具有参考价值。5、调查方法本次调查实验采用抽样调查法，提前准备好调查问卷，设置10个问题，主要包括被调查者对疫情的看法、对疫情的了解程度、被调查者对疫苗价格的接受度以及是否愿意接受疫苗的注射等。选择220名湖南工业大学的学生作为调查对象，在进行调查时遵从自主自愿原则，尽量保证调查结果的真实性。本次问卷采用线下调查的方式，但是还是要在网络对问卷进行推广，在调查之前通过学校的官方微信、QQ公众号等进行预热，使同学们能够了解到这件事并提前进行讨论，方便后期调查的顺利推行，提高结果分析及总结的效率。除此之外，在设置问卷的问题时，也参考了许多调查问卷资料，尽量将所需要了解的内容全部展现在问卷上，从而降低后期统计数据的难度，同时也能够保证所收集的数据及信息更具科学性。另外，由于最近一段时间出现了病毒变异的现象，在调查过程中还要注意个人卫生，不能给学校带来不必要的麻烦。另外，在调查预热阶段也可以通过宣传渠道进行个人防护卫生内容的讲解，在进行调查的同时也能够进行疫情防护知识的推广。5.1调查区域本次调查的区域选在湖南工业大学，并在这一区域内采用抽样调查的方法来展开调查，在校内抽取220不同专业的学生来填写调查问卷，不同专业的学生能够保证样本的多样性及结果的客观性。在调查过程中，利用课间或周末的时间段进行调查，并分散人力，以两人一个移动点随机走访，并保持充足的耐心向被调查者解释调查目的，以及解释被调查者的不理解之处，保证良好的沟通开始进行调查，确保得到真实有效的答案。在得到被调查者统一的情况下写明被调查者的基本信息，以便复核。在调查过程中，首先要对这一活动进行宣传，以此来寻找参与问卷调查的学生。可以通过湖南工业大学的QQ公众号以及微信公众号进行宣传，使更多学生能够了解到这一问卷[1]。另外，由于免费填写问卷可能并未有人愿意认真填写，因此，可以分发一下小礼品来“收买”填写问卷的同学，比如糖果、挂饰、头绳等小物件，使被调查者能够认真填写，保证数据来源的真实性及科学性。5.2入户调查如何调查即进入学生宿舍进行调查取样，或是在不打扰正常上课秩序的情况下进入教室进行问卷的发放。在进行问卷调查时要特别注意与调查者的沟通以便了解其基本情况。5.3拦截调查拦截调查指在校内人口比较密集的地方随机抽取学生进行问卷的发放，比如食堂、校门口、图书馆这类人口比较密集的地方，避免在其他地方人员不足而拖慢调查进程。此外还要准备好足够数量的纸质问卷及签字笔，避免在调查过程中出现物料准备不足的现象。5.4调查问卷采用简单随机的方法，共投放220份调查问卷，并在调查过程中与调查者进行口头交流，以便了解到更多信息。但在进行结果的分析时，只留出200份问卷进行分析，选出20份结果显示不清晰及不认真填写的问卷不作为调查结果的统计。5.5调查分析采用定性与定量等分析方法。5.6调查预测根据此次数据及以往数据，采用了指数平滑预测法进行预测。6、问卷设计本问卷主要了解大学生群体对新冠疫苗的了解情况，比如，对疫苗的定价问题如何看待，对疫情传播方式的了解程度，以及对疫苗的接受程度，通过设置是个问题，尽量覆盖关于新冠疫苗的问题，从而为研究人员提供更加准确的建议。7、资料收集与分析方法在调查之前，首先要参考多种形式的问卷设置方式，并分析其设置问题的技巧，从而使本次调查问卷的问题更具代表性及客观性。在调查过程中，要等到所有问卷都收集起来才能下最终结论，才能保证结果的科学性。在收集资料时，可以借助小程序来对数据进行收集，这样也能够更加便利，节省调查时间。在分析时则要透过现象看本质，不能只盯着调查问卷上显示出的问题，而是要通过这些问题看到看到问题背后的本质，比如，在价格方面就能够看出学生家境问题，同时也能够看出学生的认知问题，这就能够加强对学生的了解，从而通过这些结论进行方案的调整，使相关人员能够做出更加完善、更加合理的方案。8、调查安排本次调查虽然虽然工程不算特别大，设置的问题不算特别多，但也需要进行合理的安排，才能保证调查顺利进行，本段落将对调查安排进行具体阐述。8.1时间安排本次调查选择在周末进行，这样不仅能够保证学生有充足的时间来填写调查问卷，也能够避免干扰学校的正常教学。本次方案拟准备在2021年03月27、28进行，这个时间段不在备考期，不会过于分散学生的注意力。具体时间安排如下（见表一）。表一：调查方案时间安排时间安排阶段备注1月1日-2月28日问卷题目编写及修改3月1日-20日问卷题目审核预留足够的时间进行问题的思考及修改3月25日问卷打印3月27日-28日展开调查3月30日-4月05日结果分析通过问题看本质4月05日-28日总结完善论文8.2人员组织本次调查通过网络进行，因此不太需要进行大范围的人员组织，这虽然能够减轻调查难度，但在调查之前还要与宣传人员进行良好地沟通，从而保证宣传过程能够顺利进行。在网络上进行调查时也要与调查人员进行良好的沟通，保证被调查者在遇到问题时能顾及时解决，在最短的时间内完成问卷调查。8.3经费预算通过调查问卷进行调查不会花费太多经费，但为了能够为被调查者留下一个好印象，在调查时可以购买一些小礼物，能够更有效地推动调查进程。另外，需要打印纸质问卷，在经费方面200-300即可搞定。

附录：调查问卷经我国医疗卫生部门研究发现，疫苗接种对控制新型冠状病毒具有非常重要的作用，世界各国都加紧了研制疫苗的进程，我国的疫苗研究也已经取得了不错的成效[2]。为了提前了解大众对疫苗的看法以及接种疫苗的意愿，诚邀您参与本次问卷调查，本次问卷采用自主、自愿并匿名的形式，请务必保证所填信息的真实性。感谢您抽出宝贵的时间来参与此次调查问卷。1、您是否患有其他类型的疾病（癌症、低血糖、高血压、咽喉疾病等）A.是B.否2、以下哪条说法符合新型冠状病毒的传播途径？A.通过呼吸传播B.通过肢体接触传播C.通过液体传播D.以上均可3、新型冠状病毒无症状者指在受到感染后表面无异常，仅通过医疗检查才能检测出来，在发现周边出现无症状患者时，要自觉接受检测并进行自我隔离。A.正确B.错误C.不确定4、若发现周边存在新型冠状病毒患者，然而自身并未发现异常，您会选择？A.假装不知道B.主动隔离C.不确定5、如果新一轮病毒来袭，您认为自身感染的可能性多大？A.100%B.75%C.45%D.10%6、您是否认为接种疫苗是预防新型冠状病毒的首要方法？A.是B.否7、新型冠状病毒疫苗发布后，您是否愿意第一时间进行接种？A.是B.否8、新型冠状病毒疫苗发布后，您是否愿意带领您的家人进行疫苗接种？A.是B.否9、若将来新型冠状病毒疫苗研制成功，但数量有限，您认为为首先应该分配给哪一部分人员？A.小学及初中生B.老年群体C.医疗人员D.患有特殊疾病的人群10、您认为新型冠状病毒疫苗定价应该在哪一区间？A.100以下B.100-200C.200-300D.300以上

参考资料[1]姜胜,王明杰,余润阳,等.大学生新冠肺炎等知识调查及高校疫情常态化管理研究[J].中外交流,2020,27(7):5.[2]张世蘋.某中医高校学生艾滋病相关知识知晓情况的问卷调查[J].保健医学研究与实践,2016,13(4):18-21.[3]弋鹏,田仁连.新冠肺炎疫情时期大学生心理状态调查研究[J].高等理科教育,2020,(3):24-28.[4]刘明畅,李曈,刘腊梅.大学生对新型冠状病毒感染肺炎认知、态度和行为的调查分析[J].全科护理,