2025届高考英语二轮复习书面表达五种逻辑思维说理方法叫你如何写作文学案

PAGEPAGE3五种逻辑思维说理方法叫你如何写作文前言很长一段时间，我在思索：语篇解读的成果能否用在写作中？答案是确定的。但是问题是，许多人干脆套用语篇行文框架。这发展到最终，反而不利于思维拓展。我们首先要知道：语篇解读主要是为了解读作者用什么的手段（how)告知一件什么样的事（what)，以及目的是为了什么(why）。现在我们为了得到其中的how，就用数学公式来固定化，这科学吗？应当说初期没有问题，终归这是仿照，任何语言学习都是从仿照起先的。但是时间久了，我们更要习得作者如何通过连贯的手法把思维有逻辑地表达出来。对，读者没有听错，我说的连贯更多侧重于语义。经过大量的实践，可以总结为五种逻辑说理模式。本文参阅了本年度国内最新出版的五十来本雅思、托福、SAT图书，然后结合自己的感悟而成。（孙三五）且以刚刚结束的盐城期中考试为例来阐述，其中我重点说明中间段的说理如何体现。题目81.请阅读下面文字及图片，并根据要求用英语写一篇150词左右的文章。ManystudentsinChinaregardpassingthecollegeentranceexaminationastheultimate(终极的)goalofacademiclife.Almostallstudentsstudyharduptoseniorhighschooltogethighergradesineverysubject,andbeinabetterpositiontoexcelingaokaoandgetadmittedtoa“good”university.Studentsknowthatoncetheygetadmittedtoa“good”university,fewerchallengesliebetweenthemandacollegediploma.Therefore,quiteafewstudents,over-burdenedwithstudiessincetheirprimaryschooldays,loseinterestinstudies,letaloneexcellinginacademicsafterenteringauniversity.However,gettingacollegedegreenowrequiresmoreeffortthanitdidbefore.InSeptember,theMinistryofEducationreleasedanannouncement,requiringuniversitiestoincreasethedifficultyofundergraduatecoursesandworkhardertoendacademicmisconductinbachelor’stheses(毕业论文).Universitieswillreasonablyincreasestudents’academicburdentoencouragethemtoworkharderandimprovetheirknowledgeandskilllevels.However,whiletheMinistryofEducation’splansaimtoincreaseuniversitystudents’academicburden,they’renotintendedtoputextrapressureonthem.Instead,thenewrequirementsaremeanttofulfillthebasicrequirementsofuniversityeducation.【写作内容】1.用约30个单词概括上述信息的主要内容；2.用约120个单词发表你的观点，内容包括：（1）你对“高校生增负”持什么观点？说明你的理由（至少两点）；（2）你进入高校后将如何度过你的高校生活？剖析说理第一种：观点-说明-结果-对比说明：陈述观点：干脆说出支持或者反对的缘由。说明缘由：说明这个缘由。探讨结果：陈述这么做带来的结果。对比分析：与另外一个观点做对比，再次强调自己所支持或者反对观点的合理性。概括：Manycollegestudents,whoonceworkedhardtoachievehighgaokaoscores,loseinterestinstudiesandfailtoacquireoutstandingacademicabilities.Fortunately,achangeincollegeeducationisontheway.中间段：说理其次种：现象-观点-结果-说明陈述现象：先说一下你将要提出的观点对什么现象是有好处或者坏处的。提出观点：用假设法来提出自己的观点。探讨结果：说明一下接受你的观点会有什么样的结果。说明缘由：说明一下为什么这样的结果会发生。说理第三种：观点-细微环节（多个理由）-总结提出观点：干脆说出自己的观点。细微环节绽开：先写一个自己观点的理由。细微环节绽开：再写一个自己观点的理由。总结观点：说明自己的观点的确是合理的。说理第四种：观点-说明-结果-回来逻辑说理法提出观点：说明自己的理由。说明缘由：说明这个现象如何发生的。推导结果：说明接着又会带来什么问题。回来观点：换一种说法来重复自己的观点。说理第五种：反方观点-说明-反对-说明提出反方：有意先说出反方的观点。细微环节绽开：说明一下反方观点被提出的理由。提出反对：说明反方观点的疏漏之处。说明观点：说明支持方观点的合理之处。参考答案：Manycollegestudents,whoonceworkedhardtoachievehighgaokaoscores,loseinterestinstudiesandfailtoacquireoutstandingacademicabilities.Fortunately,achangeincollegeeducationisontheway.Ifirmlybackuptheactthatuniversitiesreasonablyincreasestudents’academicburden.Firstly,toensurethehighqualityofeducation,universitiesshouldkeepstudentsundercompetitivepressurebyassigningthemchallengingtasks.Secondly,universitylifeiswidelyacknowledgedtobeanimportanttimeinshapingyoungpeople’spersonalitiesandvalues,sotheyshouldtakeadvantageofit.Lastly,togainanedgeinfuturecareers,studentsareexpectedtostudyhardertoequipthemselveswithmoreknowledgeandskills.WhenIenteruniversity,Iwillcherishmyuniversitylifebymakingitbusybutvaluable.Iwill