2024-2025学年高中历史第二单元东西方的先哲2.2西方古典哲学的代表柏拉图课时作业新人教版选修4

PAGE1-课时作业5西方古典哲学的代表柏拉图1．柏拉图在《国家篇》(曾译为《志向国》)中将雅典民主政体定义为：“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区分地把一切同等赐予一切人，不管他们是不是同等者。”在柏拉图看来，雅典的民主政体()A．体现了人民主权、轮番而治的特点B．有利于民众干脆参加管理国家C．是无视实力差异的国家管理模式D．表明公民只享有形式上的同等2．柏拉图认为，让哲学家的才智受缚于法律僵硬的形式和教条，就等于让真学问听从于“看法”，让大才智屈从于习俗与偏见。法律是因为一般人固有的缺陷而设立的，而哲学家却没有这样的缺陷。柏拉图的上述观点()A．提倡哲学家主导法律的制定B．强调人的尊严和权威C．表达对现实不良政治的不满D．开创理性主义的传统3．“柏拉图学园”又称阿卡德米(Academy)学园(见下图)，它是欧洲历史上第一所综合性学校。主要是由于柏拉图学园()A．集学问传授、学术探讨、政治询问、培育学者和政治人才于一体B．学生大多来自各城邦的上层社会C．开设包括算术、几何、天文学等在内的多种学科D．集中了当时希腊的很多闻名学者4．正如K.R.波普所言：“柏拉图著作的影响(不论好歹)是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。”这说明()A．柏拉图的志向国被后世的资产阶级启蒙思想家广泛接受B．柏拉图的志向国为后世的空想社会主义者广泛接受C．柏拉图的思想著作大多保留下来，成为学术经典D．柏拉图的思想对西方影响巨大，是宝贵的思想遗产5．莫格在《他说的仍在实行》中指出：“和柏拉图一样，孔子认为‘明君’治国可以创建一个好的社会，但在推行自己的政治志向上，都是失败的政治家。”柏拉图和孔子成为“失败的政治家”的主要缘由在于二人的思想()A．与当时的现实政治脱节B．缺乏思辨性和系统性C．未能成为社会主流思想D．治国实践中遭致失败6．阅读下列材料，回答问题。材料一柏拉图给古代雅典民主下的定义是：“一种使人乐意的、无政府状态的、花哨的管理形式，在这种制度下，不加区分地把一切同等赐予一切人，不管他们是不是同等者。”材料二柏拉图为古代雅典民主归纳了两个特点：第一，充分的个人自由，表现为“行动自由和言论自由”，每个公民都可以为所欲为地生活。其次，最为多样的人物性格。这种过度的自由会导致放纵，人们会沉溺于欲望当中，国家则会陷入道德沦丧的无秩序状态，等待它的将是个人独裁。材料三柏拉图认为：“物极必反，这是真理，天气是这样，植物是这样，动物是这样，政治社会尤其是这样……极端的自由其结果不行能变为别的东西，只能变成极端的奴役。”柏拉图的指责虽然过分，但至少指出了极端民主的消极后果。(1)依据材料一、二、三，指出柏拉图认为极端民主制存在哪些弊端？(2)结合所学学问，分析柏拉图指责雅典民主的缘由，并说明其崇尚的政治体制。课时作业5西方古典哲学的代表柏拉图1．解析：“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区分地把一种同等赐予一切人，不管他们是不是同等者”表明柏拉图对雅典干脆民主政治持指责看法，认为简单导致无政府状态，无视人们的政治素养等方面的差异。故选C项。答案：C2．解析：材料没有说法律由谁制定，法律本身就是存在问题的，故A项错误；材料没有涉及人的尊严和权威，故B项错误；柏拉图认为社会存在问题，面对这些问题制定了法律，这些法律是针对问题而设立的，却让那些没有问题的哲学家也遵守，因此，强调了对这种不合逻辑政治的一种不满，故C项正确；材料没有涉及理性，故D项错误。答案：C3．解析：柏拉图学园不仅探讨政治、传授进行政治活动的本事，还特别重视自然科学学问，故这是集学问传授、学术探讨、政治询问、培育学者和政治人才于一体的学校。A项正确。答案：A4．解析：本题解答的关键是对材料内容的正确理解，相识柏拉图思想对后世的影响，D项符合题意。答案：D5．解析：春秋晚期，诸侯争霸，攻伐不断，诸侯国君假如不想亡国进而折服他国，必需实行强硬政策消退异议，强化对人民的统治，增加赋税，扩充军事，孔子在这种背景下宣扬王道和以德治民明显不合时宜；古代雅典干脆民主在智者学派的影响下过度泛滥，迎合了一般民众，此时柏拉图强调理性和精英治国，同样不合时宜。故A项正确。答案：A6．解析：第(1)问，依据材料一、二、三中“不加区分地把一切同等赐予一切人”等信息，从民主参加者的政治才能、过度自由等方面进行归纳。第(2)问中的“缘由”可结合伯罗奔尼撒斗争的影响和苏格拉底之死进行思索，“崇尚的政治体制”须要联系柏拉图的政治思想进行说明。答案：(1)忽视民主实施者的不同政治才能；极端民主导致严峻的无政府主义；过度自由导致人们行为放纵和社会秩序混乱。(2)缘由