福建省部分 高中高二上学期期中考试生物试题

2024-2025学年第一学期福建省部分优质高中期中联考高中二年级生物试卷（完卷时间：75分钟；满分：100分）一、单项选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.下图是人体内环境的结构示意图，其中①~④表示不同的液体，a、b分别表示毛细血管的流入端和流出端。下列有关叙述正确的是（）A.人体所有的细胞都直接生活在内环境中B.①中的渗透压只取决于Na+和Cl-等无机盐C.图中的④主要来自组织液，属于外界环境D.若③是肝细胞内液，则a端的O₂浓度大于b端2.如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断，下列说法正确的是（）A.人体的内环境是由①②③组成的B.上述液体中蛋白质含量最高的是③C.激素、氨基酸、胰蛋白酶都是内环境的组成成分D.体液①中的氧气进入③中被利用至少要穿过6层生物膜3.下列有关外周神经系统的叙述，正确的是（）A.交感神经由脊髓发出，副交感神经由脑发出B.脊神经31对，主要分布在头部、躯干、四肢，负责管理相应的感觉和运动C.外周神经系统的传出神经可分为躯体运动神经和内脏运动神经D.所有内脏器官都受到交感神经和副交感神经的共同调节4.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射升空，之后与空间站组合体成功实现自主快速交会对接。太空的失重环境会使航天员出现脱水症状，航天器和航天服为航天员们提供了一个类似于地面的环境，以维持机体的稳态。下列相关叙述错误的是（）A.内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态B.内环境稳态遭到破坏时，会导致酶促反应紊乱，细胞代谢速率改变C.CO2是航天员细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态D.航天服可在一定程度上帮助航天员克服太空微重力影响，维持内环境稳态5.当面临高考等大型考试时，同学们常常会产生紧张、焦虑等情绪，适度的紧张有助于考试发挥，但是当人体长时间处于过度紧张、焦虑状态时，常会导致心律失常、胸闷、消化不良、食欲不振等症状。下列相关解释错误的是（）A.交感神经和副交感神经均属于传出神经，其对同一器官的作用通常相反B.过度紧张、焦虑会使副交感神经过度兴奋，心跳和呼吸加快，且不受意识支配C.紧张时伴随瞳孔扩张是交感神经活动占优势的结果D.过度紧张、焦虑会使交感神经兴奋性增强，消化腺分泌减少从而导致消化不良6.某生理学家在研究条件反射时做了以下实验：给狗喂食，狗会分泌唾液；只给狗听铃声而不喂食，狗不会分泌唾液；若同时给狗投喂食物和听铃声，经过多次重复后，再单独听铃声，狗也会分泌唾液。以下分析正确的是（）A.在条件反射建立前，铃声属于非条件刺激B.铃声的刺激在大脑皮层所形成的听觉，属于非条件反射C.单纯喂食后，副交感神经活动占优势时唾液腺分泌活动增强D.铃声反复单独出现而没有喂食，唾液分泌量会逐渐减少，该过程不需要大脑皮层的参与7.用去除脑但保留脊髓的脊蛙进行反射弧分析的实验，破坏左后肢的某结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表所示，则左后肢被破坏的结构可能是刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩A.感受器 B.感受器、传出神经C.传入神经、效应器 D.传出神经、效应器8.人和高等动物胰液的分泌受神经一体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。据图分析不正确的是（）A.通过①⑤引起胰液分泌的过程属于非条件反射B.食物刺激神经中枢，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输，作用于胰腺D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种9.下图表示连续的两个神经元a、b，在其神经纤维上分别连接着电流表甲、乙，在神经元a上有一个刺激位点。下列相关叙述错误的是（）A.神经递质作用后在突触间隙及时被分解或回收，可保证兴奋的正常传导B.若神经元b释放的是抑制性神经递质，则会使突触后膜膜内外电位差增大C.进行图示刺激后，电流表甲指针会发生一次偏转，电流表乙指针不会发生偏转D.若刺激该位点使神经纤维膜外的Na+大量内流，则会导致膜内的Na+多于膜外的10.如图表示某神经元一个动作电位传导示意图，据图分析正确的是（）A.动作电位传导是局部电流触发邻近细胞膜依次产生新电波的过程B.图中a→b→c的过程就是动作电位快速形成和恢复的过程C.产生a段是由于Na+内流造成的，不消耗ATPD.若将该神经纤维置于更高浓度的Na+溶液中进行实验，d点将下移11.可卡因对中枢神经系统有高度毒性，可刺激大脑皮层，使其产生视、听、触等幻觉，滥用该药物会造成机体急性中毒，表现为极度激动、不安、精神异常、视物不清、四肢震颤等行为，严重者可诱发心律紊乱、全身抽搐、呼吸衰竭而致死。如图为可卡因导致人体多巴胺作用途径异常示意图，①～③表示相关的结构或物质。下列相关叙述错误的是（）A.多巴胺合成后储存在①突触小泡中B.多巴胺转运载体的存在使突触后膜不会持续性兴奋C.可卡因可与多巴胺竞争性结合突触后膜上的③D.长期滥用可卡因会导致突触后膜上的③数量减少12.成年人排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，膀胱逼尿肌接受兴奋后收缩，产生排尿反射，逼尿肌收缩时，又刺激感受器，引起膀胱逼尿肌反射性收缩，直至膀胱内尿液被排空，相关过程如图所示，下列叙述正确的是（）A.脊髓受伤导致①②受损的截瘫病人无法完成排尿B.产生尿意的过程：牵张感受器→④→脊髓→②→大脑皮层C.交感神经兴奋，会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，不会使膀胱缩小D.大脑可以对脊髓的排尿中枢进行调控，体现了神经系统对躯体运动的分级调节13.下图表示人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区。下列相关叙述错误的是（）A.某患者能主动说话，但是听不懂别人说话，可能是听觉中枢有病变B.听力与言语障碍者学习跳舞，参与该活动的言语区是V区C.学生在听课、观看课件和记笔记的过程中，主要使用的相关言语区有H、V、W区D.W区与S区都接近躯体运动中枢，控制的语言表达方式都与运动有关，它们可能是由运动中枢演化而来的14.下列关于促胰液素发现的叙述，错误的是（）A.沃泰默的观点是：胰腺分泌胰液只受神经调节B.斯他林和贝利斯假设小肠黏膜细胞在盐酸的刺激下产生了某种能促进胰液分泌的化学物质C.斯他林和贝利斯将稀盐酸和狗的小肠黏膜混合研磨，将提取液注入狗的静脉中D.斯他林和贝利斯通过实验证明了胰液的分泌只受化学物质的调节15.下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（）A.若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖B.若该器官为肝脏，则①可能是胰岛素，②可表示葡萄糖转化为肝糖原C.若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素D.若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液16.针灸是一种治疗疾病的方法，在我国已经流传了数千年。它利用外源性刺激作用于身体特定部位（穴位），引发一系列生理调节作用。低强度电针通过刺激小鼠后肢“足三里”穴激活迷走神经–肾上腺抗炎通路，其过程如图所示。已知细胞外Ca2+对Na+存在“膜屏障”作用，下列说法正确的是（）A.迷走神经是从脑干发出的参与调节内脏活动的神经，属于中枢神经系统B.在针灸治疗过程中，兴奋在神经纤维上传导是双向的C.临床上患者血钙含量偏高，导致抗炎功能降低，使针灸抗炎疗效甚微D.利用同等强度的电针刺激位于小鼠腹部的天枢穴，并没有引起相同的抗炎反应，原因是腹部存在迷走神经–肾上腺抗炎通路的Prokr2神经元17.胰液是由胰腺分泌的消化液，其分泌受到神经和体液的双重调节，部分过程如图甲所示。酸性食糜进入肠腔后，会刺激小肠黏膜释放促胰液素，从而引起胰液分泌。为研究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌中的相互作用，实验小组进行了相关实验，结果如图乙所示。下列相关分析正确的是（）

A.在嗅、咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于条件刺激B.在胰液分泌的神经调节过程中，支配胰腺的迷走神经受意识支配C.给予小肠一定量适宜浓度的盐酸后，盐酸会直接刺激胰腺分泌胰液D.酸化小肠并刺激迷走神经时的胰液分泌量大于两者单独作用时之和18.下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官，下列相关叙述正确的是（）A.下丘脑是神经中枢，只能接受神经信号的刺激B.饱餐后，血糖浓度的调节方式为神经—体液调节C.寒冷刺激下，激素Ⅱ含量上升只受垂体的调节D.饮水过多时，调节肾小管、集合管活动的激素Ⅲ的含量上升19.下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（）A.途径①可参与血糖调节，神经元②的轴突末梢释放神经递质作用于胰岛B细胞释放胰高血糖素B.途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素C.途径③可参与水盐平衡调节，大量饮水后，细胞外液渗透压降低，激素D抗利尿激素的分泌量减少D.下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和渴觉中枢等20.有些人对海鲜过敏，他们吃了海鲜以后会出现腹泻等过敏症状。如图为由海鲜中的过敏原引起过敏反应的机制。下列说法错误的是（）A.细胞①是辅助性T细胞，细胞②是B细胞，细胞③是记忆B细胞B.细胞④不能特异性识别过敏原，但能产生并分泌抗体C.B细胞活化除细胞因子的作用外还需要辅助性T细胞和过敏原的刺激D.腹泻的原因是抗体与细胞表面的受体结合引起平滑肌收缩21.下列关于免疫系统的组成和功能的叙述，正确的是（）A.扁桃体，淋巴结和脾是免疫器官，是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所B.树突状细胞的细胞膜具有很多突起结构与其能够高效识别病原体的功能密切相关C.抗体、溶菌酶、细胞因子等免疫活性物质都是由免疫细胞产生并发挥免疫作用的物质D.组织液、血浆和唾液中的溶菌酶和吞噬细胞构成了第二道防线22.支原体肺炎是一种呼吸道疾病，常见的症状包括发热、剧烈干咳等，主要由肺炎支原体引起。肺炎支原体是一种胞内寄生生物。青霉素可抑制细菌细胞壁的合成。下列相关叙述正确的是（）A.支原体肺炎一般使用青霉素等抗生素类药物进行治疗B.能裂解靶细胞的T淋巴细胞主要在胸腺中成熟C.肺炎支原体感染后会引发细胞免疫过程，该过程无细胞因子参与D.肺炎支原体侵入人体后，会维持一个较高体温，此时机体产热量大于散热量23.机体感染病毒后，若免疫系统过度反应，则会产生大量细胞因子，从而引发“细胞因子风暴”，造成机体受损。注射疫苗是预防病毒感染的一种有效手段，灭活病毒失去了侵染能力，常被用来制备疫苗。下列说法错误的是（）A.一些病毒进入机体后，可能会被B细胞摄取、加工处理B.免疫系统对入侵病毒做出的反应体现了免疫系统的防御功能C.利用灭活病毒制备的疫苗注射入人体后，几乎不能引起细胞免疫D.流感病毒疫苗对所有类型的流感病毒均具有杀伤力且效果持久稳定24.HIV侵染人体T细胞后，利用自身逆转录酶催化合成单链DNA，再利用T细胞中的DNA聚合酶催化合成双链DNA，该双链DNA可进入细胞核并整合到染色体DNA上。下列推断正确的是（）A.HIV能在普通培养基中增殖，其逆转录酶作用的模板是RNAB.青霉素等抗生素可抑制HIV细胞壁的合成，从而抑制其增殖C.HIV侵入T细胞后遗传信息的传递经历了逆转录-→DNA复制->转录→翻译D.T细胞中的DNA聚合酶由HIV的RNA控制合成，HIV会使T细胞凋亡25.如图为疫苗注射前后、不同时间采血所测得抗体水平（箭头指示的甲、丁时刻为疫苗注射时间）示意图。下列叙述错误的是（）A.甲与丁时刻注射的疫苗不同，A、B两曲线代表的抗体由不同浆细胞产生B.A、B曲线表明抗体在体内存留的时间是有限的且具有差异C.丙时间段A曲线代表的抗体水平突然上升，说明机体发生了二次免疫D.图示曲线表明，注射疫苗后产生的抗体可在血浆中长期存在并发挥作用二、非选择题：本题共4小题，共50分。26.垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。组别TSH浓度（mU/L）注射前30min注射后min健康人930甲229乙12（1）由上述结果可以推测甲发生病变的部位是__________；请写出甲状腺激素的一种生理功能：_________。（2）给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你补充下面实验内容，证明哪个观点是正确的。Ⅰ．实验步骤：①选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。②甲组小鼠，摘除垂体，适量注射___________，测定TRH分泌量。③乙组小鼠，摘除甲状腺，适量注射____________，测定TRH分泌量。Ⅱ．结果分析：①如果仅是甲组TRH分泌量明显减少，则表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用。②如果______________，则表明垂体分泌TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用。③如果______________，则表明甲状腺激素和TSH对下丘脑分泌TRH均具有负反馈调节作用。27.下图（一）为某反射弧的模式图，图（二）为图（一）中结构B（突触）的模式图，②表示线粒体。分析回答：（1）图（一）所示中，有___________个突触结构；神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫作___________。（2）兴奋在神经元间只能单向传导的原因是：____________。（3）已知某化学物质可以阻断反射活动。请完成以下实验设计思路，以研究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断了兴奋在神经元之间的传递。①将实验材料分为甲、乙两组，在A处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求。②对甲组材料的处理应是将该化学物质放在B处，从___________处给予刺激，观察肌肉是否收缩并记录，对乙组材料的处理应是该化学物质放在C处，在A处给予刺激，观察肌肉是否收缩并记录。③实验结果预测及相应结论：若___________，说明药物X是阻断神经元之间的兴奋传递；若___________，说明药物X是阻断神经纤维上的兴奋传导；若甲组肌肉不收缩，乙组肌肉不收缩，说明药物X是两者都能阻断。28.下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要枢纽，如图所示为下丘脑参与人体的体温、血糖、水盐平衡等调节过程（其中大写字母表示结构，小写字母表示物质，序号表示生理过程）。请据图回答下列问题。（1）当人体体内血糖浓度过高时，请写出体内葡萄糖的生理变化：___________。（2）请写出一组（至少两个）能够升高血糖浓度并起协同作用的激素：___________。（3）一次性大量饮水后人尿量会增加，此时图中_________（用字母表示）的含量会变化，它能改变___________对水的通透性。（4）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则对实验组小鼠注射药物的顺序应该是：先注射___________溶液（填“胰岛素”或“葡萄糖”），出现相关症状后后注射___________溶液（填“胰岛素”或“葡萄糖”）。29.研究发现调节T细胞某些基因的表达可以提高其抗肿瘤疗效。为探究ATPIF1基因对CD8+T细胞（一种细胞毒性T细胞）抗肿瘤免疫功能的影响