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文档简介

“杯子之间的战争”是一场在幼儿园大班实验室中进行的有趣而又富有教育意义的科学实验。这场实验主要涉及到的是熟悉的杯子和水这两个物体，通过小朋友们动手操作，观察现象，探究原理，从而深入理解科学知识。一、实验目的通过实验，让孩子们了解液体的流动和原理，探究物理学中的基本概念。二、实验需要的材料-不同颜色、不同大小的塑料杯子若干个；-饮用水若干瓶；-几张桌布或报纸。三、实验过程1.给每个小朋友发放一个塑料杯子，告诉他们这个杯子是属于他们的。2.把所有的小朋友围成一圈，让他们坐在地上或者椅子上。3.给每个小朋友都倒入一些水，但是不要倒得太满，最好只有杯子的1/3左右。4.让小朋友们互相观察杯子中的水量和颜色。5.老师提醒小朋友们，这些水是他们自己的，不能乱倒或乱泼。6.接着，老师示范拿起自己的杯子，悄悄地从自己杯子里倒一些水到旁边的小朋友杯子里，但是不要倒得太多。7.让孩子们看到这个场面以后，让他们也去操作。要求小朋友们尽可能顺时针方向倒水，不可跳过某个杯子直接给旁边的小朋友倒水。8.让孩子们依次倒水，如果所有的杯子中水的高度都大于了一半，这个游戏就结束了。9.让孩子们察看自己的杯子中的水量和颜色，看看自己还剩下多少水。四、实验原理这个简单的实验，其实可以涉及到许多科学原理。液体有一个基本的特性，就是会向下流动。液体占有的面积，会根据容器的形状发生变化。液体的体积是不变的，某个容器里的液体高度增加，必然会对其他容器里的液体高度造成影响。这个实验的主要目的是帮助孩子们认识和理解关于液体的流动和处理的一些基本原理，例如液体的深度，液体在容器中的形状和分布等等。五、实验考察能力这个实验可以从一定程度上考察能力，例如：1.来回转移注意力的能力。这个实验需要孩子们关注杯子之间的变化，有时候需要他们注意到近处的变化，有时候需要他们注意到远处的变化。2.坐标计算的能力。这个实验需要孩子们根据杯子的位置，计算出需要倒多少水，如何均分水量等等。3.观察和记忆力的能力。孩子需要在短时间内观察容器内的液体高度和颜色，做到快速记忆。六、实验总结这个实验虽然简单，但是可以培养孩子们的观察力和动手能力，帮助他们在实践中学习物理知识。通过这个实验，孩子们会发现在日常生活中，液体的流动是与容器的形状息息相关的，几乎不可能存在一个容器里的液体高度不同而且不运动的情况。让孩子们从乐趣中学习知识，实际上是一

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