2024-2025学年湖南九年级语文上册第1单元 【A卷·提升卷】（解析版）

第一单元（A卷•提升卷）

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

一、积累与运用（20分）

1.下列加点字注音，全部正确的一项是（）（3分）

A.汹涌(yong)摇曳（ye）娉婷（pin）

B.黎明（曲）嘶哑（si）飘逸（yi）

C.风骚(sao)呢喃（nAn）丰润（nln）

D.腐烂（琏）冠冕(guan)鲜妍(yan)

【答案】C

【详解】A.娉婷（pTng）oB,黎明（H）oD.冠冕（guan）o

故选C。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）

A.沉醉漫游成吉思汉俱往矣

B.呢喃坦荡红装素裹竟折腰

C.风骚凝望原驰蜡象射大雕

D.勃发丰润一代天娇无止息

【答案】C

【详解】A.“汉”应为“汗”。B.“竟”应为“竞”。D“娇”应为“骄”。

故选C。

3.下列对句子的修辞手法及其作用分析有误的一项是（）（3分）

A.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用比喻、拟人、对偶，以动写静，赋予山原气势与生机。

B.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”运用反问，直抒胸臆，抒发诗人对祖

国真挚、深沉的爱。

C.“长大后/乡愁是一张窄窄的船票”运用比喻，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了无限的思乡愁绪。

D.“我看一阵向晚的春风，/悄悄揉过丰润的青草”运用拟人，表现了春风的温暖亲切。

【答案】B

【详解】考查对句子的修辞手法及其作用的理解和辨析。

B.有误，“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗运用的是设问；

故选B。

【综合性学习】某中学九年级（2）班开展以“走近伟人毛泽东”为主题的综合性学习活动，请你参与，

并完成下列任务。

4.对联体现了语言的对称美。请联系《沁园春•雪》的有关内容，将对联的下联补写出来。（2分）

上联：巨手一挥，破碎河山成旧景

下联：_________________________

【答案】示例：豪情再展，风流人物看今朝

【详解】此题考查的是对联。对联要满足三个条件。一是字数相等。二是同类对同类，例如：颜色对颜色,

食品对食品。三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。示例：雄心再现风流人物看今朝。

5.“国家兴亡，匹夫有责”的话语激发了伟人毛泽东探寻救国救民真理的强烈责任意识，也震撼了无数有志

之士的心灵。作为一名新时代的初中生，你对这句话有着怎样的感想呢？（4分）

【答案】只有心系祖国，把自己的理想与国家民族的前途命运紧密地结合起来，我们的人生才会更有价值。

【详解】此题属于开放性试题。“国家兴亡，匹夫有责”是由“天下兴亡，匹夫有责”这句话演变而来，而

“天下兴亡，匹夫有责”这句话最早是在顾炎武的《日知录・正始》中提出的概念，背景是清军入关。原句

是：“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”意思是国家大事的兴盛、灭亡,

每一个老百姓都有义不容辞的责任。结合对这句话的理解和自己的实际来谈感想即可。

6.1名句名篇默写】（5分）

（1）你是爱，是暖，，你是人间的四月天！（林徽因《你是人间的四月天》

（2）为什么我的眼里常含泪水？0（艾青《我爱这土地》）

（3）,引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）

（4）《沁园春•雪》上阕中具体写景时，运用比喻和对偶的修辞手法、化静为动的句子是

【答案】是希望因为我对这土地爱得深沉江山如此多娇山舞银蛇原驰蜡象

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。

二、阅读（50分）

（一）现代文阅读I（10分）

阅读下面的文字，完成下面7-9题。

短视频，要流量更要正能量

王石川

①如今，短视频日益“渗入”日常生活，甚至有人认为短视频已成为视频领域的第三极，与电视台和

网络视频节目成鼎足之势。虽有夸大之嫌，也足见短视频的迅猛势头。

②应该看到，无论是网络直播还是短视频，这些新业态的涌现，不仅为企业带来巨大商机，还“调剂”

着大众生活，丰富着我们的精神世界。更重要的是，互联网新业态风生水起，风头正劲，恰可说明我国的

互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。只要敏锐把握时代潮流，善于开疆拓土，就能在互联网“蓝海”

中找到一席之地，同时为中国经济的转型升级提供新动能。

③由于绝大多数用户并非专业人士，所制作的短视频趋于平庸化，这本无可厚非。但如果走向庸俗、

沦为粗俗、甘于恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。有的用户在“吸睛就是吸金”

的逻辑支配下，用充斥着“黄赌毒”的内容获得点击量；一些短视频平台奉行功利化的思维，往往放弃守

土有责的责任，只讲流量罔顾正能量，片面追求日活量而忽略内容质量，甚至为了“红利”使出黑招。众

所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对粗俗的内容听之任之，对错误的价值观放任自

流，则不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年形成正确的价值观。

④因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、责无旁贷。此前，国家网信办会同工信部、公安部、

文化和旅游部、广电总局、全国“扫黄打非”办公室等部门，开展网络短视频行业集中整治，为短视频行

业带来了一股清风。但我们要清醒认识到，高传播、低门槛，这是短视频存在的特点，传播海量化、碎片

化、便捷化和不可控化，更为监管带来了难度。正因此，消除短视频乱象，除了监管部门发力，也需要平

台尽职，共同形成合力。

⑤“自觉讲品位、讲格调、讲责任，自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗

媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚。”总书记不久前在全国宣传思

想工作会议强调的这句话，同样适用于短视频行业，适用于短视频平台，适用于短视频制作者。推精品，

出力作，以高质量的产品占领市场，以有品位的内容赢得消费者信赖，才能实现可持续发展。

（干U载于2018.10.16《人民日报》，有删减）

【材料二】

3搞笑臭62.5%

7%动画/动漫57.2%

获取新闻资讯1132.4%

获取聊天话题||11.0%

关注明星、达人|||10.6%

和家人/朋友一起看1--------1

增进感情■~~13%

用户收看短视频节目的原因19岁及以下用户喜欢看的短视频节目类型

（选自《2023中国网络视听发展报告》）

【材料三】

短视频作为科技发展的一大产物，必有它存在的道理。但对于孩子而言，过早接触这些东西，只会破

坏他的成长秩序和正常规律。父母们是时候重视起来并加以引导了。无数大脑还没发育完善、心智尚未成

熟的孩子，抗拒不了短视频带来的短暂快感，出现''行为上瘾”的症状：明明知道浪费时间，但控制不了

无法自拔；明明已经不碰手机，但静下心来满脑子都是短视频画面；明明刷的时候精神百倍，但放下手机

后沮丧颓废。随着孩子“行为上瘾”，孩子大脑中主管高级思维的前额叶功能退化，认知能力和记忆力的发

展也受到抑制。另外，神经心理学家指出：“长时间依赖如短视频一类的娱乐活动，短时间内得到的反馈

体验或网络娱乐，会改变大脑回路，逐渐使大脑习惯短期体验。从而导致一些应该慢慢来、奖励不频繁的

体验和执行变得困难。”孩子刷短视频时，大脑每隔几秒就有反馈，就有奖赏。而学习的体验感和刷短视

频截然不同。当孩子已经习惯“大脑快速奖赏”的模式时，他就很难长时间集中注意力，这也是为什么长

时间沉迷短视频的孩子看不完一部电影、也很难喜欢上学习、又学不进去的最主要原因。

,有删改）

7.下列对【材料一】的理解和分析，不正确的一项是（）

A.短视频的发展迅猛，几乎与电视台、网络视频节目三足鼎立。

B.应当遏制短视频发展的势头，控制、减少短视频平台的数量。

C.高传播、低门槛、海量化、便捷化等都是短视频乱象难治理的原因。

D.短视频制作不能急功近利，要多创作正能量、高质量的作品。

【答案】B

【解析】本题考查内容理解。

B.结合材料【一】“应该看到，无论是网络直播还是短视频，这些新业态的涌现，不仅为企业带来巨大商机,

还‘调剂’着大众生活，丰富着我们的精神世界。更重要的是，互联网新业态风生水起，风头正劲，恰可说明

我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。只要敏锐把握时代潮流，善于开疆拓土，就能在互联网

海”中找到一席之地，同时为中国经济的转型升级提供新动能”、【材料三】“短视频作为科技发展的一大产物，

必有它存在的道理。但对于孩子而言，过早接触这些东西，只会破坏他的成长秩序和正常规律”等内容可知

短视频发展有利有弊，应当整治短视频乱象，而不是简单遏制；

故选B。

8.下列对【材料二】的理解和分析，不正确的一项是（）

A.超过一半的短视频用户收看短视频节目是为了娱乐休闲。

B.19岁及以下用户观看短视频最大可能是为了看搞笑的节目。

C.看新闻、学知识也是未成年短视频用户的重要需求。

D.19岁及以下用户对电影、游戏类短视频的喜爱程度差不多。

【答案】C

【解析】本题考查内容理解。

C.看新闻、学知识是短视频用户的重要需求，而图二19岁及以下用户喜欢看的短视频节目类型中不包含这

两项内容；

故选Co

9.读完以上材料，小清拟写了一条“多方共管短视频，同心呵护青少年”的宣传标语。“多方共管”需要个人

和哪些部门出力？请结合【材料一】和【材料三】简要分析。

【答案】材料一主要讲到监管部门、平台、短视频制作者要抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和

做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚；材料三讲到家长要重视短视频的危害对孩子加以引导。可见需

要监管部门、平台、短视频制作者、家长四方共管。

【解析】本题考查内容理解概括。

根据【材料一】第④段“因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、责无旁贷。此前，国家网信办会同工

信部、公安部、文化和旅游部、广电总局、全国“扫黄打非”办公室等部门，开展网络短视频行业集中整治,

为短视频行业带来了一股清风”、第⑤段“自觉讲品位、讲格调、讲责任，自觉遵守国家法律法规，加强道德

品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚''可

知，材料一主要讲到监管部门、平台、短视频制作者要抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人

处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚；

根据【材料三】“父母们是时候重视起来并加以引导了"可知，材料三讲到家长要重视短视频的危害对孩子加

以引导。

据此可见，需要监管部门、平台、短视频制作者、家长四方共管。

（二）现代文阅读n（14分）

阅读下面得文字，完成10-13题。

传承

夏文兵

①老赵的手艺是跟奶奶学的。那年月，小镇四周全是湖荡，盛产藕。奶奶能以莲藕为主材，烧一桌不

同花式的美食。

②老赵打小爱帮奶奶打下手，慢慢也学会了做菜。出名后，他带着儿子小海到镇上开饭店，将跟奶奶

学的菜品整理成一套菜系-全藕宴，作为饭店的主打产品。店开了很多年，却一直不温不火。小海打算去打

工，老赵怕手艺失传，叫他留下。小海说：“现在人的口味都刁了，谁愿意吃藕？您还是考虑换菜吧，否则

饭店迟早要关。”

③这几年，小镇大力治理湖荡，引种新品荷花。生态好了，环境美了，游客也多了。赏完花，再尝老

赵的全藕宴，绝配。全藕宴有地方特色，很多菜品有悠久的历史，便申请了非遗。

④全藕宴成了非遗，老赵的饭店火了。客人越多，老赵却越头疼，全藕宴的制作工艺繁杂，很多菜制

作需要时间。特别是“捶藕”这道菜，更需要提前准备，每天只能限量供应。

⑤这道菜是全藕宴的精华，是老赵的绝活。

⑥取整节藕的中段，洗净刮皮，竖切成厚度均匀的八片。将每一片放在案板上，用特制的松木榔头轻

轻捶打九九八十一下，八片就要捶上几百下。敲打的力道十分讲究，轻了，藕的韧性不能被唤醒；重了，

藕片就断了。看似简单的捶打，很考验耐心，这便是老赵说的“匠心将捶打好的藕片在面粉中轻揉几下,

蘸上适量的面粉、投入滚开的油锅中，煎到两面焦黄捞出。再将这八片码好，摆成原来的样子装入盘中，

连盘一起搁到笼屉上蒸。蒸到软硬适合时端出，淋上秘制的桂花蜂蜜酱，加几粒彩色樱桃。这样，一盘酥

软、黏糯，入口有脆感，淡雅的藕香中又融合了桂花蜜清甜的捶藕就做成了。一筷入口，顿觉大自然的美

味在口中----化开。

⑦得知老爹的手艺成了非遗，在外打工的小海回来了。老赵的脸上荡漾着笑，似乎看到了希望。可小

海根本就不想按老赵的古法来，总想投机取巧。

⑧“爸，您做事不能一成不变，要学会变通，很多工序不需要按古法来，工具也可以升级，用电动的,

这样能提高效率。”

⑨“不行。咱手艺现在是非遗了，所有工艺不能变，否则对不起这块招牌。’‘老赵坚决不同意。

⑩“咱们是非遗了，就要扩大规模，多开分店，提高知名度。”

⑪“不行，一个店都忙不过来了，再开分店，哪里来的人手？”

⑫“咱们可以招学徒，教会他们，让他们去分店经营。或者招加盟商，我们提供技术，他们提供资金,

所得利润分成。”

⑬“不行，这手艺只能父子之间传承。一些配方保密还来不及，能外传吗？我看你小子就是吃不得

苦。”老赵生气地指着小海骂道。

⑭一听这话，小海不乐意了，又跑了。

⑮有不少厨师想来跟老赵学个一招半式，被老赵拒绝了；很多老板看到商机想来加盟，也被老赵——

回绝。随着热潮的消退，老赵饭店的生意又冷清了下来。

⑯一天，老赵饭店不远处新开张了一家炸鸡店，开业当天生意十分火爆。老赵心想，新店开张，很多

是朋友来捧场，还有一部分人凑热闹，图个新鲜，红火不了几天，过不了多久，肯定是关张歇业。

⑰然而，事情并没有如老赵所料。几个月后，炸鸡店的生意依然火爆。老赵心中有点纳闷，便去看看。

他听排队的一个年轻人说：“这个牌子是加盟国外的品牌。'‘老赵冷冷地说：“那肯定是挂羊头卖狗肉。”年轻

人反驳道：“味道一样，我在其他地方也吃过。据说连锁店所用的食材、配方都是统一的，就连每道工序所

用的时间都有严格的规定。”老赵挤到店门口，透过玻璃窗，看到店内各种烤箱、炸锅、煎锅等一字排开,

每台机器上都有计时显示屏。一位穿着花格子衬衫，戴着牛仔帽，打扮成西部牛仔样子的年轻人，正根据

计时器的提示不停忙碌着。老赵仔细打量着那年轻人，觉得很眼熟，等他转过身来，老赵惊呆了，那年较

人竟然是小海。

（选自《微型小说月报》2023年第03期，有删改）

10.下列对文章内容的理解和艺术特色分析有误的一项是（）（3分）

A.“捶藕”的制作过程为：选藕切片-轻捶轻揉-蘸面油煎-笼蒸淋酱加樱桃。

B.这篇小说多次写到人物的对话，既推动了情节的发展，又刻画了个性鲜明的人物。

C.老赵坚持“工艺不能变”“手艺只能父子相传”体现了老赵的“匠心”及固执、保守的个性。

D.小海在小镇开炸鸡连锁店生意火爆的原因是他加盟了国外的品牌，部分人图个新鲜。

【答案】D

【解析】D.有误，根据第⑰段“这个牌子是加盟国外的品牌”“据说连锁店所用的食材、配方都是统一的，就

连每道工序所用的时间都有严格的规定”可知，炸鸡店生意火爆是因为是加盟国外的品牌，统一的食材、配

方和严格的制作流程，使得味道一致，吸引了顾客。“部分人图个新鲜”并不是生意火爆的主要原因；

故选D。

11.从人物描写的角度赏析文中画线语句。（3分）

“不行，这手艺只能父子之间传承。一些配方保密还来不及，能外传吗？我看你小子就是吃不得苦。”

老赵生气地指着小海骂道。

【答案】这句话运用语言描写、神态描写、动作描写，把老赵固执、保守的一面展现了出来，为下文老赵

拒绝厨师学徒、老板加盟埋下伏笔

【解析】本题考查描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

这句话确实运用了多种人物描写手法。首先，“老赵生气地指着小海骂道”明确展示了老赵的神态“生气”和动

作“指着小海”，这是对老赵的神态和动作描写。这些描写传达出老赵对小海提出的建议的强烈反感。其次,

“不行，这手艺只能父子之间传承。一些配方保密还来不及，能外传吗？我看你小子就是吃不得苦。”这是老

赵的语言描写，他的话语中充满了坚定和不满，表现出他对手艺传承的严格看法，同时也反映出他的固执

和保守。这种综合的人物描写手法，不仅生动地描绘了老赵的情绪和态度，而且为下文老赵拒绝厨师学徒、

老板加盟的行为埋下了伏笔，使得故事情节更加连贯和合理。所以从人物描写的角度来看，这句话确实生

动地展现了老赵的性格特点，并为故事的发展做出了铺垫。

12.选文第⑥段不惜笔墨描写“捶藕”这道菜的制作过程，有什么用意？（4分）

【答案】突出“捶藕”这道菜制作工艺繁杂，需要时间，是全藕宴的精华，是老赵的绝活，表现了老赵的耐心

和“匠心”精神

【解析】本题考查文章词句理解分析。

根据文中第六段详细描述了“捶藕”这道菜的制作过程，包括取藕、切片、捶打、裹面粉、油炸、蒸煮等多个

步骤，每个步骤都需要精细的操作和特定的技巧。这些繁琐的制作工艺突出了这道菜的独特性和精致感。

同时，文中也提到这是老赵的绝活，需要考验厨师的耐心和匠心精神。由此可知，作者不惜笔墨地描写“捶

藕”这道菜的制作过程，是为了突出这道菜制作工艺的繁杂性和老赵的匠心独运，进一步展现了老赵的厨艺

水平和耐心精神。

13.小说“传承”为题意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（4分）

【答案】三层意思：①老赵打小爱帮奶奶打下手，从奶奶那里学会了做菜，传承了奶奶的手艺；②老赵将

菜品整理成一套菜系-全藕宴，并申请了非遗，想把它传承给小海；③作者认为，传承非遗，需要先进的经

营理念，可以采纳招加盟商，采用新技术等做法，把“全藕宴”传承下去。

【解析】本题考查对文章标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理

解题目的表层含义和深层含义。

表层角度，“传承”在小说中首先指的是手艺和技术的传递。老赵从小跟随奶奶学习做菜，这就是一种手艺的

传承。他不仅学会了做菜，更是将奶奶的手艺发扬光大，整理出了全藕宴，这种对技艺的继承和发展，就

是传承的一种表现。深层角度，“传承”还包含了精神和文化的传递。老赵的全藕宴不仅是一道道美食，更蕴

含了地方特色和悠久的历史文化，这是需要被传承的宝贵财富。同时，老赵对于手艺的坚守和匠心精神，

也是他需要传承给小海的重要精神财富。然而，小说也提出了一个问题：如何在现代社会中有效地传承这

些非遗文化？作者通过小海的角色，提出了采用新技术和先进经营理念的建议，比如开设连锁店，统一食

材、配方和工艺，严格规定每道工序的时间等，以此来传承和推广全藕宴。这种结合现代商业模式的传承

方式，既保留了传统文化的精髓，又能适应现代社会的需求，使得传承更具活力和持久性。

（三）古诗文阅读（18分）

阅读下面诗歌，完成14题。

夜宿七盘岭①

沈俭期

独游千里外，高卧七盘西。

山月临窗近，天河入户低。

芳春平仲②绿，清夜子规啼。

浮客空留听，褒城③闻曙鸡。

［注］①“七盘岭”在今四川广元东北，又名五盘岭，有石磴七盘而上，岭上有七盘关。这诗或作于诗人离

开关中入蜀之初。②“平仲”是银杏的别称。左思《吴都赋》写江南四种特产树木说：“平仲君迁，松梓古

度。”旧注说：“平仲之实，其白如银。”③褒城在今陕西汉中北，七盘岭在其西南。夜宿七盘岭，则已过褒

城，离开关中，而入蜀境。

14.简要分析“平仲”“子规”两个意象在表达情感方面的作用。（4分）

【答案】“平仲之实，其白如银。”作者用写南方异乡树木，寄托自己清白之意；“子规”即杜鹃鸟，诗人借

蜀鸟的代表一杜鹃，表达自己离愁的情感。

【解析】本题考查对诗歌意象的鉴赏。

“芳春平仲绿，清夜子规啼”两句的意思是：在这芬芳艳美的春天，银杏树一片翠绿，夜晚听见子规的声声哀

啼。结合注释内容可知，“平仲”是银杏的别称，左思《吴都赋》写江南四种特产树木说：“平仲君迁，松梓

古度。”旧注说：“平仲之实，其白如银。”作者用南方异乡树木，寄托自己清白之意；“子规”即杜鹃鸟，传

说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切。诗人望着浓绿的银杏树，听见悲啼的杜鹃声，春夜独宿异

乡的愁思和惆怅，油然弥漫。

阅读下面的文言语段，完成15-18题。

永州韦使君新堂记

柳宗元

①将为穹谷崛岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，凌绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。然而

求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。

②永州实惟九疑①之麓。其始度土②者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺③

之所蟠，狸鼠之所游。茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。

③韦公之来既逾月理甚无事望其地且异之始命芟其芜行其涂。积之丘如，蠲④之浏如久既焚既酬⑥，

奇势迭出。清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纤余。怪石森然，周于四隅。或

列或跪，或立或仆，窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂虎0

之下。外之连山高原、林麓之崖，间厕隐显。迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。

④已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺日：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以

成化？公之择恶而取美.岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂

不欲家抚而户晓？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤?将使继公之理者，视其

细，知其大也。”

⑤宗元请志诸石，措诸壁，编以为二千石楷法。

【注】①九疑：九疑山，在今湖南宁远县境内。②度土：治理水流，修筑城邑的工程。③虺（hui）:一种

毒蛇。④蠲（judn）：除却污秒。⑤浏如：水很清的样子。⑥BS（shai）：疏导。⑦虎（wu）：堂下四周的屋

子。

15.下列是某同学对句中加点词语境意义的理解与推断，不正确的一项是（）（3分）

A.古汉语有名词作状语的词类活用现象，“则必辇山石，沟涧壑”中“辇”的意义为“用车载”。

B.联系成语“蓄势待发”，可推知“视其蓄，则溶漾纤余”中“蓄”的意义为“积聚”

C.结合文中“远混天碧”“咸会于谯门之内”可推知“迩延野绿”中“迩”的意义为“近处”。

D.回顾课文“余人各复延至其家”可推知“已乃延客入观，继以宴娱”中“延”的意义为“邀请”。

【答案】B

【解析】本题考查文言实词。

B.“视其蓄，则溶漾纤余”意为：看那湖水，则微波荡漾，曲折萦回。蓄：蓄积的水，此指湖水；

故选B。

16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.韦公之/来既逾月/理甚/无事望其地/且异之始/命芟其芜/行其涂

B.韦公之来/既逾月/理甚无事/望其地/且异之始命/芟其芜/行其涂

C.韦公之来/既逾月/理甚无事/望其地/且异之/始命芟其芜/行其涂

D.韦公之/来既逾月/理甚无/事望其地/且异之始/命芟其芜行/其涂

【答案】C

【解析】本题考查文言文断句。

句意为：韦公来到永州，过了一个月，州政大治，没有多少事情。望着这块土地，感到它很不平常，才让

人铲除荒草，挖去污泥。

“韦公之来''是一个主谓句，“既逾月”表示时间状语，交代韦公来的时间，二者之间应断开；“理甚无事”交代

韦公治理州镇的效果，应和前文断开；“望其地”“且异之”“始命芟其芜”“行其涂”是四个并列的连谓短语，都

是韦公发出的行为动作，彼此之间应断开；故断句为：韦公之来/既逾月/理甚无事/望其地/且异之/始命芟其

芜/行其涂；

故选C。

17.下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是（）（4分）

A.文章开头先表明“郊邑”造胜景的不易，但永州的奇景，自然而成，令人感叹，间接表述了对永州奇

异风光的深刻印象。

B.中间两段，写新堂修筑前的颓败和新堂筑成后的美妙，先自然后人文，先荒芜后治理，赞扬了韦使

君修筑新堂之功。

C.“知其大也”的，大”指文中所说的，因俗以成化”“择恶而取美”“废贪而立廉”“家抚而户晓”等治民的仁政

举措。

D.作者并未止于单纯的描写厅堂之新与山水之美，而是在记堂写景之中抒发了自己善政益民的政治见

解和远大抱负。

【答案】C

【解析】本题考查文章内容理解。

C.根据文章第④段“公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊

而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓”可知，“知其大也”的‘大”指文中所说的‘因

俗而成化”“除残而佑仁”“废贪而立廉”“家抚而户饶”等仁政举措。并不是“择恶而取美”；

故选C。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？

帮帮你：化：①变化，改变；②生长；③死；④教化，感化；⑤乞求

■—《古代汉语词典》（商务印书馆）

译：_______________________________________________________________________

（2）则是堂也，岂独草木土石水泉之适软？

译：_______________________________________________________________________

【答案】（1）译：您顺应地势开辟出美丽的景致，难道不是想顺着当地的风俗来形成教化吗？

（2）译：那么建这个新堂，难道仅仅是为了草木土石清泉流水怡人心意？

【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

(1)因：顺势；得：获得；岂：难道。

(2)是：这；岂：难道；独：只，仅仅。

【点睛】参考译文：

如果打算在城邑营造幽谷、峭壁和深池，那就必须运载山石，开凿山涧沟壑，逾越险阻，耗尽人力，才可

能办到。可是要想有那种天造地设的景致，则不能做到。而不必耗费民力，顺应地形，且能保持天然之美,

这种在过去很难办到的事情，如今在这里出现了。

永州在九嶷山麓，最初在这里测量规划的人，也曾环绕着山麓建起了城市。这里有山石，却被茂密的草丛

遮蔽着；这里有清泉，却埋藏在污泥之下，成了毒蛇盘踞，狸鼠出没有地方。嘉树和恶木，鲜花与毒草，

混杂一处，竞相疯长，因此被称为荒凉的地方。

韦公来到永州，过了一个月，州政大治，没有多少事情。望着这块土地，感到它很不平常，才让人铲除荒

草，挖去污泥。铲下来的草堆积如山，疏通后的泉水晶莹清澈。烧掉了杂草，疏通了清泉，奇特的景致层

出不穷。清秀和污浊分开了，美景代替了荒凉。看那树木，则清秀挺拔，枝叶舒展；看那湖水，则微波荡

漾，曲折萦回。怪石森然繁密，环绕四周。有的排列成行，有的如同跪拜，有的站立，有的卧倒。石洞曲

折幽深，石山突兀高耸。于是在此建造厅堂，作为观赏游玩的地方。所有的怪石无不适应地形地势，献技

于堂庞之下。新堂的外边，高原和山连接，林木覆盖的山脚悬崖，穿插交错，或隐或现。绿色的原野从近

处伸向远方，跟碧蓝的天空连成了一体。这一切，都汇集在谯门之内。

新堂盖好后，使君便邀请客人前来参观，接着又设宴娱乐。有的边赞誉，边祝贺说：“看到您修建这新堂,

便知道您的心志。您随着地势开辟出胜景，难道不就是想顺着当地的风俗来形成教化吗？您铲除恶木毒草

而保留嘉树鲜花，难道不就是想铲除凶暴而保护仁者吗？您挖除污泥而使清泉流淌，难道不就是想除去贪

污而提倡廉洁吗？您登临高处而纵目远望，难道不就是想让每个家庭都安定和富饶吗？既然这样，那么建

这个新堂难道仅仅是为了草木土石清泉流水怡人心意，或是为了观赏山峦、原野和树林的景色吗？该是希

望继使君后治理这个州的人，能够通过这件小事，懂得治民的大道理啊。”

宗元请求把这篇记文镌刻在石板上，嵌在墙里，编入书中，作为刺史的楷模法式。

(四)名著阅读(8分)

请运用积累的知识，完成19-20题。

【甲】【乙】【丙】

它以难zhe掩的光芒黑夜收敛起她那神秘的帷幔光给我们以智慧

使生命呼吸群星倦了，一颗颗地散去……光给我们以想象

使高树繁枝向它舞蹈黎明----这时间的新嫁娘啊光给我们以热情

使河流带着狂歌奔向它乘上有金色轮子的车辆创造出不朽的形象

去从天的那边到来...（节选自《艾青诗选•光的赞

当它来时，我听见我们的世界为了迎接她，歌》）

冬蛰的虫蛹转动于地下已在东方张挂了万丈的shu光...

群众在旷场上高声说话（节选自《艾青诗选•吹号者》）

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

（节选自《艾青诗选•太

阳》）

19.“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。（3分）

【答案】散发光热，象征光明、理想、希望等。

【详解】本题考查对诗歌意象的理解。

诗歌《太阳》“太阳向我滚来”中的“滚”有滚滚而来，汹涌而来连续不断之意，在此形容太阳的光芒，表现了

太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；联系《向太阳》“从远古的墓莹，从黑暗的

年代，从人类死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”

是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚

来了；诗人在这里指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱；《向太阳》

中的“炫目的光芒”“刺醒”体现了“太阳”光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、将绝望赶走，可见太阳感召力强，

有鼓舞人心的力量；“太阳”，光芒四射，散发光热，是光明的象征，表现了作者对于光明、理想、美好生活

热烈不息的追求；《艾青诗选》写作背景是抗日民族解放战争时期，诗歌中表现了作者驱除黑暗、争取胜利

的美好愿望，“太阳”不仅是中国光明前途的象征，更是中国革命必胜的信念的象征。

20.你们班级将要捐献一批《艾青诗选》给山区学生，请你根据示例，在这本书的扉页（第一页）上书写

赠语，80字左右。（5分）

示例：《名人传》里的三人都是各自领域里的伟人，他们经历了人生的种种磨难，仍坚持理想，充满

对人类的爱和信心。我希望收到这本书的你，也能像他们一样，通过努力和坚持，用理想照亮现实。

【答案】示例1：《艾青诗选》是一部诗集，“土地”“太阳”是其中常见的诗歌意象，寄托着诗人艾青对祖国

真挚浓烈的热爱，以画入境，诗韵悠然。希望收到这本书的你，能沉浸在艾青的“诗歌国度”，读诗，品画，

入情。

示例2：《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。

在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，希望你

收到这本书，能感受到希望和光明。

【详解】本题考查把握名著内容和语言表达能力。开放试题，围绕《艾青诗选》的内容写积极向上的赠语。

示例：《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。

在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎