人教版九年级上册化学期中考试试题有答案

人教版九年级上册化学期中考试试卷一、单选题1．下列历史典故中发生了化学变化的是A．煮豆燃箕B．负荆请罪C．刻舟求剑D．破釜沉舟2．下列实验操作中正确的是A．滴加液体药品B．取用粉末药品C．闻气体气味D．点燃酒精灯3．“一年秋意浓，十里桂花香”。桂花香飘十里的微观原因是A．分子在不断运动B．分子间有间隔C．分子的质量很小D．分子由原子构成4．下列关于物质在氧气中燃烧的部分现象描述正确的是A．硫粉：淡蓝火焰B．红磷：白色烟雾C．氢气：黄色火焰D．铁丝：火星四射5．下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是（）A． B． C． D．6．对化学反应分类有利于我们更好的认识反应特征，下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（）A．甲烷+氧气二氧化碳+水B．铜+氧气氧化铜C．氧化汞汞+氧气D．二氧化碳+水→碳酸7．下列各种粒子，不带电的是A．原子核 B．质子 C．中子 D．电子8．下列物质的化学式书写正确的是A．氖气Ne2B．氧气O2C．氢气HD．氯化钠NaCl29．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是A．SO2 B．N2 C．CO D．NO210．西藏等地有高原反应，吸氧后症状可缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是A．氧气是无色无味的无毒气体B．氧气不易溶于水C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以支持燃烧11．有关空气中主要成分的说法不正确的是A．氮气可作保护气 B．稀有气体可用于制作霓虹灯C．氧气可与多种物质发生反应 D．二氧化碳是一种空气污染物12．地壳中含量最多的元素是（）A．Si B．Al C．O D．Fe13．“高钙牛奶、富硒茶叶、加碘食盐”中的“钙、硒、碘”指的是A．元素B．单质C．分子D．原子14．“阐明铕离子对提升钙钛矿太阳能电池寿命的机理”入选2019年度中国科学十大进展。如图是铕元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是A．铕元素属于非金属元素B．铕原子核带63个单位正电荷C．铕原子的中子数与核外电子数相等D．铕元素的相对原子质量为152.0g15．化学用语与含义相符的是（）A．O2——2氧原子B．2He——2个氦气C．2H——2个氢原子D．Cl2——2个氯分子16．空气成分中，体积分数第二的气体是A．二氧化碳B．氮气C．水蒸气D．氧气17．可鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是A．用鼻子闻来检验B．用澄清石灰水检验C．用燃着的木条检验D．用带火星的木条检验18．下列图像能正确反映对应变化关系的是A．电解水一段时间B．加热氯酸钾制氧气C．测定空气中氧气含量D．加热一定量高锰酸钾制氧气二、填空题19．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：（1）2个镁原子：_____。（2）五氧化二磷分子：_____。（3）氢氧根离子：_____。20．工业上制取大量氧气的原料是_____，原理是利用液态氧和液态氮的_____不同加以分离。21．水是生活中常见的物质，请回答下列有关水的问题：（1）长期饮用硬水对身体不利，生活中常用_____的方法转化为软水，区分硬水和软水时通常加入的试剂是_____。（2）电解水时，正极产生的气体是_____，负极和正极产生气体的体积比为_____。22．物质的分类有利于我们找到规律，把握物质的本质属性和内在联系。现有以下物质：①空气②氯化钠③双氧水④高锰酸钾⑤铜⑥氮气。其中属于混合物的是_____（填序号，下同），属于化合物的是_____，由原子构成的是_____。23．下图中A、B、C、D为原子或离子的结构示意图。请回答下列问题：（1）C粒子的化学符号为_____。（2）B中x=_____。（3）B、D两种原子相互结合形成物质的化学式为_____（填元素符号表示的化学式）。（4）以上结构示意图中，_____（填字母代号）表示的是金属元素的原子。24．请用所学的知识回答下列问题：（1）引起温室效应增强的可能原因是什么？有什么不良后果？（2）1869年，哪位化学家发现并编制出元素周期表？该表是按什么顺序给元素编了号？三、推断题25．现有A、B……H八种物质的转化关系如图所示，已知E和F为含有相同元素的不同物质，G为黑色固体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，请回答下列问题：（1）D的名称为_____，F的化学式为_____。（2）反应②中B的作用是_____，该反应类型为_____反应。（3）反应④除了生成D外，还生成有机物，其反应的文字表达式为_____。四、流程题26．楚三发现雨后的渌江水比较浑浊，用塑料水瓶取回浑浊水样体验水的净化方法，流程图如下：（1）步骤①水样中加入明矾的作用是_____。（2）步骤②操作为_____，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____。（3）步骤③向液体B中加活性炭，可除去水中的色素和异味，说明活性炭具有的性质是_____。（4）在整个实验净化流程中，净化程度最高的操作是_____（填操作名称），发生了化学变化的步骤是_____（填步骤序号）。五、实验题27．根据如图所示实验装置图，回答问题：（1）写出数字标号的仪器名称：①_____。（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，应选择的装置为_____（填字母序号，下同），如果使用装置F排空气法收集O2，气体应由_____端进入。（3）实验室采用锌粒和稀硫酸溶液混合制取氢气，选用的发生装置为_____，反应生成除氢气外，还有硫酸锌，该反应的文字表达式为_____。六、科学探究题28．化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热时，元素的种类_____（填“增多、减少或不变”），钾、锰元素不能形成气体，产生的气体只以单质形式存在；（2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（猜想假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。（实验探究）序号操作现象结论方案Ⅰ用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色猜想_____成立方案Ⅱ向上排空气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶木条_____，淀粉碘化钟试纸为_____色猜想三成立（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？（1）同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_____。（2）老师：不需要另外进行实验操作，就能排除猜想一，理由是_____。（拓展应用）（1）实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：a溶解、b_____、c洗涤干燥。步骤b中玻璃棒的作用是_____。（2）再次查询资料得知，氯酸钾和二氧化锰共热会发生以下变化：ⅰ、二氧化锰首先和氯酸钾反应生成高锰酸钾和氯气和氧气；ⅱ、高锰酸钾接着分解，该反应的文字表达式为_____；ⅲ、锰酸钾再和氯气反应生成氯化钾、二氧化锰和氧气。（3）通过本次探究，大家认为以下说法正确_____（填字母序号）。A对于实验出现的意外现象，根本不要去理会B催化剂起催化作用时，往往会参加反应C学习物质的性质上网查询即可，没必要进行实验探究D某个化学反应可能同时伴随着多个反应七、计算题29．抗击“新型冠状病毒”，过氧乙酸（C2H4O3）的溶液是较为有效的一种消毒剂。已知相对原子质量：H-1、C-12、O-16，请计算：（1）过氧乙酸中C的化合价为_____；（2）过氧乙酸的相对分子质量为_____；（3）152g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少？参考答案1．A【详解】A、煮豆燃萁，有新物质生成，是化学变化，故A项正确；B、负荆请罪，没有新物质生成，是物理变化，故B项错误；C、刻舟求剑，没有新物质生成，是物理变化，故C项错误；D、破釜沉舟，没有新物质生成，是物理变化，故D项错误；答案：A。2．B【详解】A、胶头滴管的使用应该悬空垂直滴入，不能伸入试管内，图中操作错误，故A错误；B、向试管中添加粉末状固体药品，先将试管倾斜，把药品放入试管底部，再慢慢使试管直立，图中操作正确，故B正确；C、闻气体的气味，不能将鼻子凑到容器口闻，应该用手扇动，使少量气体飘进鼻孔，图中操作错误，故C正确；D、用火柴等点燃酒精灯，以防引燃酒精灯的酒精，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中操作错误，故D错误；故选B。3．A【详解】桂花香飘十里，是因为桂花花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香。故选：A。4．D【详解】A、硫粉在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，A错误；B、红磷在氧气中燃烧会生成白色固体五氧化二磷，故会产生白烟，没有雾，B错误；C、氢气在氧气中燃烧会淡蓝色的火焰，C错误；D、铁丝在氧气中燃烧会剧烈燃烧，火星四射，D正确。故选D。【点睛】烟是固体小颗粒，雾是小液滴，注意区分。5．D【详解】A．图中的分子构成相同为同种物质的分子，为纯净物；但分子是由不同种原子构成的化合物分子，不属于单质；故A不符合题意；B．图中为两种构成不同的分子构成的物质，该气体为两种气体的混合气体，属于混合物；故B不符合题意；C．图中含有两种构成不同的分子，属于混合物，故C不符合题意；D．图中的分子构成相同为同种物质的分子，为纯净物；且分子是由同种原子构成的单质分子，属于单质，故D符合题意。故选D。【点睛】本题难度不大，解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物，同种元素组成的纯净物是单质。6．B【详解】A、反应物中有氧气，属于氧化反应，由两种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，A不符合题意；B、反应物中有氧气，属于氧化反应，由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，B符合题意；C、反应物中不含有氧气，不属于氧化反应，由一种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，C不符合题意；D、反应物中不含有氧气，不属于氧化反应，由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，D不符合题意；故选B。7．C【详解】A、原子核带正电，故A错误，不符合题意；B、质子带正电，故B错误，不符合题意；C、中子不带电，故C正确，符合题意；D、电子带负电，故D错误，不符合题意。故选C。8．B【详解】A、稀有气体是由原子直接构成的物质，氖气的化学式为Ne，故A项错误；B、氧气是氧气分子构成的物质，氧气的化学式为O2，故B项正确；C、氢气是由氢气分子构成的物质，氢气的化学式为H2，故C项错误；D、氯化钠是由氯离子、钠离子构成的物质，氯化钠的化学式为NaCl，故D项错误；答案：B。9．B【详解】SO2在大气中易溶解于雨水中，形成酸雨，污染空气，错误；B、N2是空气中的主要成分之一，占空气体积的78%，不会造成大气污染，正确；C、CO是一种有毒的气体，会造成空气污染，错误；D、NO2也会溶解在雨水中形成酸雨，污染空气，错误。故选B。10．C【详解】高原反应是由于高原空气稀薄，氧气含量不足引起的人体不适，氧气可以供给呼吸，可缓解高原反应，故选C。11．D【详解】A．氮气的化学性质不活泼，可作保护气，所以说法正确；B．稀有气体通电时会发出有色光，所以稀有气体可用于制作霓虹灯，所以说法正确；C．氧气化学性质活泼，可以与多种物质发生反应，所以说法正确；D．二氧化碳是空气的成分之一，没有毒性，不属于空气污染物，所以说法错误；故选：D。12．C【详解】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。故选C。13．A【详解】A、物质是由元素组成的，这里的钙、硒、碘存在于无机盐中，是指元素，故A正确；B、在以上几种物质中钙、硒、碘等不能以单质形式存在，如加碘食盐中加碘酸钾，故B错误；C、钙不存在分子，这里的钙、硒、碘不能以分子存在，故C错误；D、这里的钙、硒、碘不是指的原子，故D错误；故选A。14．B【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铕，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为63；根据原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铕原子核带63个单位正电荷，故选项说法正确。C、原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，铕原子的核外电子数为63，相对原子质量为152，中子数=152-63=89，中子数与核外电子数不相等，故选项说法错误。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为152.0，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选：B。15．C【详解】A、O2表示氧气、氧气由氧元素组成、一个氧分子、一个氧分子是由两个氧原子构成的，2个氧原子表示为2O，此选项错误；B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2He表示2个氦原子，此选项错误；C、2H表示2个氢原子，此选项正确；D、由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，多少个分子就在其化学式前加上相应的数字2Cl2表示2个氯分子，此选项错误。故选C。16．D【详解】通过实验测定：空气成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%，体积分数第二的气体是氧气；答案：D。17．C【详解】A、氧气、空气、二氧化碳都是无味气体，选项A不符合题意；B、氧气、空气无法使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，无法区分氧气和空气，选项B不符合题意；C、氧气可使燃着的木条燃烧更旺，空气使燃着的木条继续燃烧，二氧化碳使燃着的木条熄灭，可以区分三种气体，选项C符合题意；D、带火星的木条可在氧气中复燃，空气、二氧化碳不能带火星的木条复燃，不能区分空气和二氧化碳，选项D不符合题意。故选C。18．D【详解】A、电解水生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比是2∶1，质量比1∶8，对应关系不正确，不符合题意；B、加热氯酸钾制氧气，同时生成了氯化钾，剩余固体质量减小但不能减小到0，对应关系不正确，不符合题意；C、测定空气中氧气含量时，应将空气中的氧气全部消耗掉，减少的氧气约占空气体积的1/5，对应关系不正确，不符合题意；D、加热一定量高锰酸钾制氧气，锰元素的质量不变，对应关系正确，符合题意。故选D。19．2MgP2O5OH-【详解】（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个镁原子表示为2Mg；（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，五氧化二磷的化学式把磷元素的符号写在左边，氧元素的符号写在右边，再在元素符号右下角标上相应数字，即五氧化二磷分子表示为P2O5；（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故氢氧根离子表示为OH-。20．空气（或液态空气）沸点【详解】空气的主要成分为氮气和氧气；工业上制取大量氧气的原料是空气，原理是利用液态氧和液态氮的沸点不同加以分离。21．煮沸肥皂水氧气（或O2）2：1【详解】（1）长期饮用硬水对身体不利，生活中常用煮沸的方法转化为软水，区分硬水和软水时通常加入的试剂是肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水。（2）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，电解水时，正极产生的气体是氧气，负极和正极产生气体的体积比为2：1。22．①③②④⑤【详解】两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做化合物，由一种物质组成，它们是纯净物，所以属于混合物的是：①③；由多种元素组成的纯净物叫做化合物，属于化合物的是②④；由原子构成的物质有金属、稀有气体、碳、硅、硫、磷，由原子构成的是⑤。23．S2-8K2OA【详解】（1）C粒子的质子数=16，核外电子数=2+8=8=18，故表示硫离子，符号是S2-；（2）B粒子最外层电子数为6，表示原子，故质子数x=电子数=2+6=8；（3）B质子数=8，表示O，在化合物中氧元素的化合价为-2，D质子数=19，表示K，在化合物中钾元素的化合价为+1，故根据化合物中个元素的化合价的代数和为0，将化合价为正的元素写在左边，化合价为负的元素写在右边，然后将化合价的绝对值化简交叉写在元素符号的右下角，1省略不写，则B、D两种原子相互结合形成物质的化学式为K2O；（4）金属原子的结构示意图，质子数=核外电子数，且最外层电子数一般小于4（硼除外），故只有A表示的是金属元素的原子。24．（1）大气里二氧化碳含量增大（或大气里甲烷含量增大、化石燃料的大量燃烧等造成温室气体含量增大的原因）；全球气温升高（或海平面上升，沿海城市淹没等合理答案）；（2）门捷列夫；按元素原子核电荷数递增的顺序（或按原子的质子数递增的顺序）【详解】（1）大气里二氧化碳含量增大（或大气里甲烷含量增大、化石燃料的大量燃烧等造成温室气体含量增大的原因）；全球气温升高（或海平面上升，沿海城市淹没等合理答案）；（2）门捷列夫；按元素原子核电荷数递增的顺序（或按原子的质子数递增的顺序）。25．氧气H2O催化作用分解【分析】根据A、B…H八种物质的转化关系如图所示，E和F为含有相同元素的不同物质，G为黑色固体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，所以H是二氧化碳，二氧化碳和F光合作用会生成D，所以D是氧气，氧气和G点燃生成二氧化碳，所以G是碳，B和E反应会生成氧气，所以E是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，F是水，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以A是高锰酸钾，C是锰酸钾，然后将推出的物质进行验证即可。【详解】（1）D的名称为氧气；F的化学式为H2O；（2）反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，B的作用是催化作用，该反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应；（3）反应④是水和二氧化碳通过光合作用生成有机物和氧气，文字表达式为：。【点睛】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。26．形成胶状物吸附水中的悬浮杂质（关键词：吸附杂质，表达合理即可得分）过滤漏斗吸附性蒸馏①④（答①不给分，答④或①④均给分）【详解】（1）步骤①水样中加入明矾的作用是形成胶状物，吸附水中的悬浮杂质。（2）通过过滤可将难溶于水的固体物质与液体分离，所以步骤②操作为过滤，过滤中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。（3）步骤③向液体B中加活性炭，可除去水中的色素和异味，说明活性炭具有的性质是吸附性。（4）在整个实验净化流程中，净化程度最高的操作是蒸馏，因为蒸馏后得到的水是纯净物，只有水一种物质。明矾溶于水形成胶状物，有新物质生成，发生了化学变化。加消毒剂，杀菌消毒，有新物质生成，属于化学变化，故发生了化学变化的步骤是①④。27．锥形瓶ACaB【详解】（1）数字标号的仪器名称：①锥形瓶；（2）用高锰酸钾制取氧气反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，排水法收集到气体较为纯净，实验室用高锰酸钾加热制取一瓶较为纯净的氧气，应选择的装置为AC；氧气的密度