2023年外研版高一英语必修1重难点知识归纳与总结

必修一module1---module6知识点、总结

Modulel

重点短语：

notfarfrom离...不远informationfromwebsites网上消息

writedownmythoughtsaboutit写下...想法

iavefun玩快乐giveinstructions给出指示inafunway以一种有趣方式

writeadesciptionof写下...描述inotherwords换句话说

have/makeanimpressionon/uponsb.给某人留下印象

takeplace发生takepartin参与byoneself独自

atfirst/theendof/thestartof起先/在...结束时/在....开始时

nothinglike与...不一样；没有....能比得上

bedifferentfrom与...不一样beimpressedwith/by被....所吸弓I

differencesbeween/among.......差异introduce...to...才巴....简介....

lookfowardtodoingsth./sth.期望做.../期望....

impresssb.withsth.=impresssth.on/uponsb.使某人铭i己某事

besimliarto与...相似bedividedinto被提成...

beseparatedfrom被和...分开minddoingsth.介意做....

重点句型

1.Inotherwords,therearethreetimesasmanygirlsasboys.

倍数体现法:

①A+be/V+倍数+as+adj./adv.原级+as+B

②A+be/V.+倍数+adj./adv.比较级+than+B

(3)A+be/V.+倍数+the(size,weight,height,width,depth,lengh)+of+B

2.WouldyoumindifIdid…?介意我做？

3.TheteacherisaveryenthusiasticwomancalledMs.Shen.

calledMs.Shen是过去分词作短语定语，修饰woman.与修饰词之间是被动关系。相称与定语

从句：whoiscalledMs.Shen.一般在分词修饰名词时，若是单个分词，则放在名词之前，若

是分词短语则放在名词之后；

4.1don'tthinkIwillbeboredinMs.Shen*sclass.

当主句为I/Wethink(suppose,believe,expect,guess,imagine)+that从句时，假如从句

中带有否认意义，一般把否认词not转移到主句动词前。变反义疑问句时，主句主语为第一

人称时，疑问句应与从句主语和谓语相一致。否则就与主句主语和谓语一致。

e.g.Idon'tthinkshewillcome,willshe?

Youdon'tthinkshewillcome,doyou?

5.Oh,really?SohaveI.

①so+助动词/情态动词/系动词be+主语体现“(另一事物)也...”

②so+主语+助动词/情态动词/系动词be体现对上面状况肯

定。

③soitis/waswith…或者soit's/wasthesamewith...

体现目前面句子是两个分句，或前一句具有两个或两个以上不一样类别谓语动词,

或者既具有必然句又具有否认句时，状况也合用于后者。

（4）neither/nor+助动词/情态动词/系动词be+主语体现..也不...

语法规定：

一时态

1.目前时中两个体态，一般目前时和目前进行时。

1）一般目前时

A构成（动词变化）

主语是第一，二或者复数时候用动词原形。

主语为单数第三人称时候，动词加s或者es（以原音结尾）。辅音+y时把y变成I再es.

B使用方法4种

1描述常常性、习惯性动作或存在状态。常与usually,often,always,everyday,sometimes,

onceamonth,never,onMondays等时间状语连用。

2描述普遍真理和客观存在事实。

3描述目前时刻发生动作或存在状态。

4描述筹划、安排好未来动作。常用于转移动词：go,come,arrive,leave,start,begin等

2）目前进行时。目前进行时常和时间状语连用;now,rightnow,atthismoment,atpresent等。

a构成：be+目前分词即：am/is/are+doing

b使用方法4种

1体现说话时正在进行动作或存在状态。

2体现现阶段某动作正在进行，但说话时未必正在进行。

3体现将要发生动作，常和动词go,come,leave,start,arrive等连用。

4体现埋怨、厌倦、赞叹等感情色彩。与always,constantly,continually,forever,usually等

副词连用。

-ed分词，-ing分词做定语和表语区别

使用方法经典例词

-ed分词描述人bored,embarrassed,disappointed,interested,amazed,tired,

excited,

-ing分词描述物boring,embarrassing,disappointing,intresting,amazing,tiring,

exciting,

Module2

重点短语：

ontime准时makesure保证,保证

fallasleep睡觉makeprogress获得进步

atpresent目前dowellin擅长

takealookdoone'sbest竭力

makenotes做笔记infact实际上

betrueof对...合用asaresult成果

waveone*shandsabout/around挥手resultin导致，导致

resultfrom源于...firstimpression第一E|1象

avoiddoingsth.防止做某事hatedoingsth.讨厌做某事

admintdoingsth.承认做某事practisedoingsth.练习做某事

enjoydoingsth.喜欢做某事imaginedoing想像做某事

haveproblem/trouble/difficulty（in）doingsth.做某事有困难

haveproblem/trouble/difficultywithsth.在某事上有困难

appreciatedoingsth.感谢做某事

Iwouldappreciateitif....我很感谢假如...

bepatientwithsb.对某人有耐心bepatientofsth.对某事有耐心

considerdoingsth.考虑做某事consider...as/tobe把....看作....

prefersth.喜欢某事prefertodosth.喜欢做某事preferAtoB喜欢A胜过B

prefertodoAratherthandoB喜欢做...而不喜欢做....

wouldratherdoAratherdoB喜欢做...而不喜欢做....

WoulddoAratherthandoB喜欢做...而不喜欢做....

wouldrathersb.did/haddone宁愿某人去做...

重点句型

1.Physicswillneverbemyfavouritelesson,butIthinkI'lldowellintheexamwithMrsChen

teachingme.

▲withMrsChenteachingme一般被称为with复合构造。在句子中多做状语。with复合构

造：

①with+宾语+V-ing（宾语与动词是积极关系）

Withtheoldmanleadingtheway,Icaneasilyfindhishouse.

②with+宾语+V-ed（宾语与动词是被动关系）

Withtheworkfinished,IcannowwatchTV.

③with+宾语+todo（动作尚未发生）

Withalotofworktodo,Ihavetostayuptonight.

2.Sheiskindandpatient,andsheexplainsEnglishgrammarsoclearlytahtevenIcanunderstandit.

形容词+a/an+名词（可数名词单数）

So+many/few+名词（可数名词复数）+that

much/little+名词（不可数名词）

体现“如此...以致于"

a/an+形容词+名词（可数名词单数）

Such+形容词+名词（可数名词复数）+that

形容词+名词（不可数名词）

语法规定：

1、有些动词背面只能跟动词ing形式。如hate,admit,appreciate,avoid,enjoy,imagine,

consider,practise.

Module3

重点短语：

beshortfor是...缩写beshortof缺乏....

inthe1990s/19901s在20世纪90年代

morethan超过

morethan+数词：超过

morethan+名词：不仅仅，不只是

morethan+形容词/副词：非常

outofdate过时，不流行uptodate时尚，流行

ataspeedof以...速度reachaspeedof至!J达....速度

attendtheopeningceremony出席开幕式allthetime一直，总是

playwith与...玩from...to...从....至！J........

supplysb.withsth.给某人提供某物supplysth.tosb.把某物提供应某人

providesb.withsth.给某人提供某物providesthforsb.把某物提供应某人

offersb.sth.提供某人某物offersth.tosb.把某物给某人

offersb.sth.for...为...提供某人某物

allowsb.todo同意某人做某事allowdoingsth.同意做某事

allowsb.Sth..同意某人某事referto查阅，波及到

beusedtodo被用来做某事be/getusedtodoing/n.习惯于

usedtodo过去常常beusedas被用作

beusedtofor被用来做某事

重点句型

Andwhataride!一次多么美妙旅行啊！！

感慨句基本构造

What引导感慨句：

①Whata/an+形容词+名词（单数可数名词）+主语+谓语!

②What+形容词+名词（复数可数名词）+主语+谓语!

③What+形容词+名词（不可数名词）+主语+谓语!

How引导感慨句：

①How+形容词/副词+a/an名词（单数可数名词）+主语+谓语！

②How+形容词/副词+主语+谓语！

③How+主语+谓语！

e.g.Howdangerousthefishis!

Howlovelyaboyheis!

Howtimeflies!1光阴似箭！

语法规定：

一：动词过去分词作表语和定语

二：一般过去时使用方法：基本使用方法在初中已经总结过，在此补充某些常与

一般过去时连用时间状语。如：recently,duringtheday,onenight,alongtimeago,

untilthe1920's,formanyyears等。

Module4

重点短语:

bytheseacide在海滨onthecoast在海边

putup建起，搭起；张贴businessdistrict商业区

shoppingmalls购物中心walkaround到处走走

goup（价格等）上涨makemoney挣钱

figthtosurvive费力争生payback偿还

feel/befortunate（in）doingsth/todosth.感到幸运做某事

bothersb.with/aboutsth.因某事烦扰某人

bothertodosth.特意做，不怕麻烦做某事

stayincontanctwith与...保持联络

makecontactwith与...获得联络

lostcontactwith与...失去联络

reamintobedone有待于被...

exchangesth.withsb.forsth.拿某物和某人换某物

can'taffordsth./todosth.买不起...，支付不起做....

getawayfrom挣脱...,离开....

重点句型

l.What*s...like?

>-

Howdoyoulike...?.......怎么样？

Howdoyoufind...?

2.1fsbeensixyearssincewelastsaweachother.

▲【tis/hasbeen+一段时间+since+过去式（短暂性动词）

自从…至今已经多久了.

Itis/hasbeen+一段时间+since+过去式（延续性动词）

自从不做..至今已经多久了.

▲

若主句为was,则since从句中用过去完毕时。

3.ThisisthefirsttimeFvevisitedyourhometown.

体现“这是某人第几次做某事“，常用This/Itisthefirst/second.../lasttimethat…这个句型。

that常省略.主句用is,从句使用目前完毕时.主句用was,从句用过去完毕时.

4.forthefirsttime&thefirsttime

forthefirsttime：一般用作时间状语，

e.g：Iwasinvitedtothepartyforthefirsttime.

thefirsttime可作为连词使用方法，引导状语从句，意”第一次...时候“，如：ThefirsttimeIsaw

her,Ilikedheratonce.

5.anicelittlefishrestaurant

名词前有多种形容词修饰话，其次序为：

限定词(a,the,those...)+描绘性形容词(beautiful,important...)+大小、高下、长短、宽窄等形

容词(big,long,high...)+体现形状形容词(round...)+体现颜色形容词(red,green...)+国籍，

地区+物质材料+用途+名词

语法规定：

一：时态：目前完毕时使用方法

Module5

重点短语：

thinkof想到，想起，putsth.inorder按次序整顿/摆放

atthetop在顶部atthebotttom在底部

keep...outof使...不进入do/makeanexperiment做试验

makedisvovery作出发现beproudof以...自豪/骄傲

takepridein感到自豪besupposedtodo理应，应当

atleast至少aimat目的J是

aimto目在于inturns轮番

followone'sinstuctions听从某人指示

reactwith和...反应reacton/upon对....有影响，起作用

reactto对...有反应reactagainst反对，对抗

addto增添，增长add...to...把...力口至!j........里

addup加起来addupto合计为，总数为

重点句型：

1.Leavethetubeforoneweek.

leave+宾语+宾补（形容词，名词，副词等）“使……处在……”

E.g.Leavethewindowopen.

Leavethegirlanorphan（孤）L）

Leavethelighton.

Leavetheworkunfinished.

2.Hereisatablewiththemetalsthatreactmostonthetop,andthemetalsreact

leastatthebottom.

句子是以here,there,out,in,up,down,away,now,then等副词开头，假如主语是名词，常用所有倒

装构造，即把谓语动词提到主语之前。若主语为代词，则只把副词提前，主谓语序不变。

E.g.Herecomesacar.

Herehecomes.

3.Two-thirdsoftheearth'ssurfaceiswater.

当分数(百分数)+of+名词(代词)作主语时，谓语动词单复数取决于of后名词或代词

单复数。若名词或代词是单数，则动词用单数。反之则用复数。

4.倍数体现法

①A+be/V.+倍数+as+adj./adv.原级+as+B

▲as...as中间加入名词句式

倍数+as+形容词+a/an+单数名词+as

倍数+as+形容词+名词复数/不可数名词+as

冬+be/V.+倍数+adj./adv.比较级+than+B

倍数+形容词比较级+名词+than...

③A+be/V.+倍数+the(size,weight,height,width,depth,lengh)+of+B

▲注意下面这两种说法：

(1)倍数+what从句

Thelengthoftheroadisthreetimeswhatitwastwoyearsago.

(2)倍数+thatof+被比较对象

Airmailchargestwiceorthreetimesthatofanormalmail.

语法规定：

一：初中比较级使用方法回忆

二：比较级之倍数体现法

1.倍数可用half（二分之一）,double（两倍），twice。两倍），times（若干倍）等词体现,

详细使用方法如下：

a.倍数+as+形容词+as…

b.倍数+形容词比较级+than...

c.倍数+thesizeQength,width,height,depth）of...

2.“比较级+and+比较级”构造（两个同义形容词比较级），体现“越来越...”意思。

3.“the+比较级+the+比较级”构造,体现“越...，就越...”意思。

4.在形容词比较级前可用：alittle,abit,alot,rather,no,any,（very）much,far,

even,still,yet等副词来修饰。

Module6

重点短语:

clickon点击logon/off登录/退出

consistof由...构成cons