四年级上册语文期末复习-全册高频知识点归纳

（期末常考内容要求孩子掌握）秦时明月汉时关，万里长征人未还。一、全册课文背诵归纳但使龙城飞将在不教胡马度阴山。1.《鹿柴》王维8.《凉州词》王翰空山不见人，但闻人语响。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。返景入深林，复照青苔上。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？2.《暮江吟》9.《夏日绝句》李清照生当作人杰死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。3.《题西林壁》横看成岭侧成峰远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。10.《别董大》高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己天下谁人不识君？4.《雪梅》11.立了秋，把扇丢。，乱穿衣。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白雪却输梅一段香。，秋霜早。5.《精卫填海》八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。八月暖，九月温，十月还有小阳春。常衔西山之木石，以堙于东海。12.尺有所短，寸有所长。6.《嫦娥》李商隐机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。7.《出塞》第1/22页二、课内重点词语归纳：四字词语积累：天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼闪闪烁烁无处不在密密麻麻半明半昧摇摇欲坠通情达理人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息横七竖八ABB红彤彤暖洋洋绿油油水灵灵金灿灿胖嘟嘟白茫茫胖乎乎黑乎乎水汪汪冷冰冰亮晶晶AABC井井有条默默无闻熊熊大火落落大方翩翩飞舞高高在上ABAC百发百中呆头呆脑多才多艺无缘无故无边无际人山人海自由自在若隐若现人来人往半信半疑毛手毛脚自作自受ABCC议论纷纷想入非非得意洋洋生机勃勃风尘仆仆兴致勃勃无所事事怒气冲冲人才济济大名鼎鼎烈日炎炎金光闪闪关于声音的词语形容声音声如洪钟石破天惊莺声燕语屏声息气书声琅琅声音大声音小人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄振聋发聩低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息呢喃细语第2/22页7.“形容人物高尚品质”的成语志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏刚正不阿秉公执法铁面无私视死如归人才济济大公无私光明磊落德高望重8.神话故事成语：精卫填海夸父逐日后羿射日女娲补天女娲造人八仙过海1.描写时间的词语：（园地一）霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫3.动物家的称呼：（园地二）狗窝鼠洞鸟巢猪圈马厩鱼塘牛棚虎穴羊圈鸡窝蜂巢蚁穴4.读词语想人物或故事：腾云驾雾上天入地神通广大刀枪不入——孙悟空神机妙算未卜先知三头六臂——诸葛亮——哪吒各显神通——八仙过海——盘古开天辟地顶天立地5.惯用语：打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子打头阵：比喻冲在前边带头干。挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。占大风：指占据有利地位、处于优势。破天荒：借指事物第一次出现。栽跟头：比喻失败或出丑。敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。第3/22页开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。碰钉子：比喻遭到拒绝。6.八字成语：尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬之千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。拓展：一日不见，如隔三秋。八仙过海，各显神通。第4/22页三、谚语：（1）一叶落而知天下秋。（3）二八月，乱穿衣。（）立了秋，把扇丢。（）夏雨少，秋霜早。（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春。四、名言警句：（1）好问则裕，自用则小。——《尚书》（2）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》（3）智能之士，不学不成，不问不知。（4）人非生而知之者，孰能无惑。拓展：——汉王充——唐韩愈（1）敏而好学，不耻下问。（2）为学患无疑，疑则有进。——《论语》——宋陆九渊五、重点课文作者出处：《精卫填海》《普罗米修斯》《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》《走月亮》选自《山海经•北山经》选自《古希腊神话》选自《世说新语•雅量》选自《史记•滑稽列传》选自《韩非子•喻老》作者：吴然《花牛歌》作者：徐志摩《秋晚的江上》《繁星》作者：刘大白作者：巴金第5/22页《一个豆荚里的五粒豆》《呼风唤雨的世纪》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《麻雀》作者：丹麦安徒生作者：路甬祥作者：叶圣陶作者：法国法布尔作者：俄国的屠格涅夫作者：黄亦波《爬天都峰》《牛和鹅》作者：任大霖动作者：叶至善《一只窝囊的大老虎》《陀螺》作者：高洪波《延安，我把你追寻》作者：祁念曾《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》是中国神话故事。六、课内人物品质：1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。2.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。3.《精卫填海》精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。4.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。赫淮斯托胆小富有正义感。狠手辣。5.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。6.《麻雀》老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。机警与贪婪弱小与无助的；老麻雀是惊恐与无畏的。7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向。表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。第6/22页8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。好学严格医术高明讳疾忌医的蔡桓侯。第7/22页七、课文说明的道理：.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。.《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的和阿妈之间浓浓的亲情热爱之情的无限乐趣。.《现代诗二首》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景对大自然的热爱之情。写了花牛在草地上发生的趣事花牛的喜爱和对自由的追求。.《繁星》以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星生的热爱自然、向往美好生活的感受。.《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豌豆带给病床上的小女孩生机和活力。告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。.《蝙蝠和雷达》我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学，爱科学。.《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。.《古诗三首》《暮江吟》表达了诗人。诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色第8/22页是：。是一首说理诗拟人了短，我们要取长补短。主要写了叶圣陶爬山虎生长的位置叶子的特点以及它怎样往上爬作者对爬山虎的喜爱之情。把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程蟀的喜爱和赞叹之情。.《麻雀》赞扬了母爱的无私与伟大。13.《爬天都峰》告诉我们：面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量，在人与人相处的过程中，要相互鼓励，共同进步。.牛和鹅》告诉我们：就会得到不同的结果。对童年生活的眷念之情。成长中的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爱之情。.《古诗三首》《出塞》表达了。《凉州词》表现了将士们英勇豪迈的气概。《夏日绝句》李清照借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，体现了诗人的爱国情怀。是一首现代诗追寻第9/22页忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“追求延安精神的迫切心情。.《王戎不取道旁李》告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不断的品质。.《故事二则》警示人们不要讳疾忌医防微杜渐善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。入手。从另一个角度，还可以看出名师指点对学习结果的重要作用九、课文重点知识点：.《观潮》（1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。（2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。（3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。描写潮来时是按照由远及近形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。第10/22页.《走月亮》（1）通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。（2）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。（3）本文的线索是“走”。.《现代诗二首》（1《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白秋天（季节）黄昏（时间）无比喜悦的心情。（2）《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、淘气、可爱的花牛。.《繁星》（1）《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（2巴金写的《繁星》时间顺序繁星”展开描写，介绍了自己在不同时间地点繁星一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，海上移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。.《一个豆荚里的五粒豆》（1）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里长满了青苔的裂缝里自高自大第四粒豌豆满足现状随遇而安娘带来快乐。第11/22页（2鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。（3）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，给生病的小女孩带来了获得了战胜疾病的信心和勇气平凡的人生也能创造出非凡的成就。.《蝙蝠和雷达》（1）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。雷达天线就像蝙蝠的嘴超声波的耳朵。（2）蝙蝠从嘴里发出超声波耳朵雷达对人类的发明有所启示。.《呼风唤雨的世纪》（1”（2）世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学在改变着人类的精神文化生活和物质生活。（3）世纪年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。（4）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》各种现代科技，“梨花”指的是无数的发明创造现代科学技术成就在变化之快、变化之大。（5）“世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中“呼风唤雨”指的是：人类利用自然，改造自然，说明世纪科学技术得到迅猛发第12/22页展。.《古诗三首》《暮江吟》（1）诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚中。（2）本诗描写了四种景物：残阳、江水、露、月，作者形象地描写了江边美丽的月色，表达了诗人愉悦的心情。（3）本诗中运用比喻修辞手法的诗句是：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。这句诗中将露珠比作珍珠，新月比作弯弓。《题西林壁》（1）诗意：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。（2）一诗中，诗人从正、侧、远、近、高、低各个角度看庐山的样子各不相同，庐山有自己不拘一格的美。（3）有时候，我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，苏诗还能用：“当局者迷，旁观者清”来形容。《雪梅》（1）诗意：梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏第13/22页差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。（2）梅和雪的共同特点是白，雪的白胜过梅而梅的香胜过雪，它们各有所长。.《蟋蟀的住宅》（1）蟋蟀不肯随遇而安体现在三个方面：慎重选择住址、不利用现成的洞穴、自己一点儿一点儿挖掘住宅。（2）蟋蟀住宅的外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。（3）课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和修建过程两方面的内容。.《盘古开天地》（1）《盘古开天地》是中国古代神话，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。（2）盘古开天辟地的过程，突出表现了盘古力大无穷的特点；盘古身躯巨大过程，突出表现了盘古甘于奉献的特点。（3）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息——四季的风和飘动的云发出的声音——隆隆的雷声；他的左眼——太阳右眼——月亮他的四肢和躯干——大地的四极和五方的名山；他的血液——奔流不息的江河；他的汗毛——茂盛的花草树木；他的汗水——滋润万物的雨露…….《精卫填海》（1）《精卫填海》是中国古代神话，本文是一篇文言文，选自《山海经·北山经》第14/22页为精卫鸟，衔来西山木石堵塞东海的故事（2重点解释：少女溺故堙：堵塞。（3）课文注释：炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”.《普罗米修斯》本文选自古希腊神话，讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力神的救护，终于获得自由的故事。.《女娲补天》（1五种颜色的石头。（2）女娲为人类做的事：寻找五彩石、炼石补天、断龟足撑天、杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。.《麻雀》（1）本文主要讲了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的起因经过顾身拯救幼儿。结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。（2《麻雀》是俄国作家屠格涅夫指是的母爱。（3）《麻雀》作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。（4）课文中作者不仅写了看到老麻雀的行为，听到它的尖叫，还写了自己想到的内容，把一件事写得很清楚。第15/22页（5）“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”因为老麻雀在危急关头挺身而出的那种伟大的母爱使我震撼，让我这样做。.《爬天都峰》（）课文的写作顺序：爬山前、爬山中、爬上峰顶后。（2）课文主要写的是爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上又高又陡的天都峰的事。（3）天都峰的特点：高、陡。（4）我和老爷爷都能爬上天都峰的原因：一是“我”和老爷爷个人他人学习。.《牛和鹅》（1）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛年人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。（2摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！有的孩子还敢扳牛角，捶捶牛背还是敢的。对鹅：总是远远地站在安全的地方，才敢看它，要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。.《一只窝囊的大老虎》1.本文主要讲了“我”童年时的一次难忘经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。2.“我”演出前后心情变化的一项是：期待—自信——紧张——狼狈——不解第16/22页不出老虎的气势，“我”演的是只胆小、无能的老虎。样的变化，并填写下面的表格。“我”的心情原因期待表演充满自信想在台上露脸，获得大家的掌声。不会豁虎跳，老师没有撤换“我”，还指导我。张、狼狈无法释怀“我”演的老虎太窝囊，观众哄堂大笑。真正的老虎没有豁虎跳。18.《陀螺》（1）《陀螺》一文以陀螺为线索。（2）文中“我”的心情变化过程是：懊恼——期待——高兴——沮丧——欢乐——自豪。（3）“人不可貌相，海水不可斗量”，这句话的理解：我们不能只根据外貌去判断一个人的才能、品质和行为。.《古诗三首》《出塞》（1）诗意：依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。（2）词语的意思：但使：只要。教：令，使。度：越过。（3）“飞将”是指：西汉名将李广，诗中泛指英勇善战的将领。人们的愿望是：希望有英勇善战的将领出现，平息战乱，安定边防。（4）战事已经延续千年之久，战场铺展万里之遥，古往今来无数将第17/22页秦时明月汉时关，万里长征人未还。《凉州词》——七言绝句（1）诗意：精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？（2都是描写边疆战士的艰苦生活和杀敌报国、建功立业的抱负，属于边塞诗。（3）“沙场”的意思是：战场。《夏日绝句》（）本诗中提到的历史故事是：西楚霸王项羽自刎乌江。（2）诗意：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且人生，退回江东。（3）《夏日绝句》是宋代诗人李清照写的。绝句是一种体裁，这首诗题的意思是描写夏天的绝句。（4）诗句是：生当作人杰，死亦为鬼雄。.《梅兰芳蓄须》（艺术家表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！（2）梅兰芳蓄须是为了表明不为日本侵略者演戏的决心。（3）课文记叙的是日军占领期间，梅兰芳蓄须以拒绝给日本人演戏避港拒演——蓄须拒演——自伤身体了梅兰芳的爱国情怀。．《延安，我把你追寻》第18/22页（1现代化；“老牛破车”代表过去落后的生产条件延安延安精神。（2）作者分别到延河、枣园、南泥湾、杨家岭追寻延安那独特的精神。（3全心全意为人民服务，自力更生、艰苦奋斗，为崇高想想献身的精神。（4）为了使国家富强，科技发达，我们永远告别了破旧的茅屋，毫不犹豫地丢掉了老牛破车的延安精神。（1）《延安，我把你追寻》中的1.2两节写了对于延安精神的追寻；3.4两节写现代化需要延安精神；5.6两节写延安精神的重要意义。.《王戎不取道旁李》（1）文意：王戎的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路摘来一尝，果然是苦的。（2）重点词语的意思：尝：曾经。竞走：争着跑过去。折枝：压弯了树枝。（3）问之的“之”意思是王戎。取之的“之”指的是李子。（4）王戎不动是因为：他认为这些李子是苦的。从词语“信然”可知王戎说的是正确的。（5）本文的起因：道边李树多子折枝，经过是：诸儿竞走取之，唯戎不动。第19/22页结果是：取之，信然。突出了王戎善于观察和独立思考的能力。23.《西门豹治邺》（1）讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。