2024年新人教版英语七年级上册全册课件 Unit 2 第二课时 Section A 2a-2e

Unit2We’reFamily!SectionA2a—2e听说课本课学习目标本节课结束时，学生能够：1.能够通过听读对话获取家庭成员所拥有的的物品和日常活动的信息；能够识别对话中询问物品的主任以及辨认信息的句式，运用相关语言进行角色扮演。2.

能运用目标语言，与同伴角色扮演，对张爱月家人所拥有的物品和相关娱乐活动进行问答，并在班级中展示。3.运用相关语言表达方式，与同伴就自己家庭成员拥有的物品和相关的活动进行角色扮演，并在班级中展示，提升关爱家人的意识。Review意思是(动词)_______ 2.关系(单词)_______3.像(短语)_____ 4.丈夫(名词)_______5.堂兄弟姐妹(名词)________ 6.孩子(单词)__________7.这是你的家庭照片吗？___________________________8.这些是你的父母吗？_______________________9.她是谁？___________________10.多么快乐的家庭！______________________relationshipmean按要求写出正确的单词、词组或句子。belikehusbandcousinWhoisshe?childAretheseyourparents?Isthisyourfamilyphoto?Whatahappyfamily!grandpagrandmagrandpagrandmaauntdadmomauntunclecousinmeson(daughter)daughtercousinbrothersister(son)unclegrandfather的口语grandmother的口语姥爷姥姥爷爷奶奶伯(叔叔)姨姨伯(婶)母姨父姨兄妹堂兄妹Completethefamilytree.SentencesDACCBSectionAWhatisyourfamilylike?There’snoplacelikehome.Lookatthepictureandanswerthesequestions.Prediction（预测）1.Whoarethey?2.Wherearethey?3.Whataretheytalkingabout?TheyarePeterandTengFei.Theyareatsomeone’shome.Maybetheyaretalkingaboutthebelongs.2aListentotheconversationandcirclethewordsyouhear.TengFei:Hi,Peter!Comein./Welcome.Peter:Thanks.Oh,theseping-pongbatsarenice.Whosearethey?TengFei:Well,thisismyping-pongbat,andtheblack/redoneismygrandpa's.Peter:Doyouoftenplayping-pongtogether?TengFei:Yes,weplayeveryday/week.Mygrandpalovessport.Peter:Whosefishingrodsarethose?TengFei:They'remyfather's.Hespendsalotof/lotsoftimefishing.Peter:Hey,doyouplaythepiano?TengFei:No,it'smymother'spiano.Shecanplayitreally/verywell!2bReadtheconversationandcompletethetableaboutTengFei’sfamily.blackping-pongbatactivityn.活动playping-pongfishingrodsgofishingpianoplaythepiano2cListenagainandrepeatafterthetape.TengFei:Hi,Peter!Comein.Peter:Thanks.Oh,theseping-pongbatsarenice.Whosearethey?TengFei:Well,thisismyping-pongbat,andtheblack/redoneismygrandpa's.Peter:Doyouoftenplayping-pongtogether?TengFei:Yes,weplayeveryweek.Mygrandpalovessport.Peter:Whosefishingrodsarethose?TengFei:They'remyfather's.Hespendsalotof/lotsoftimefishing.Peter:Hey,doyouplaythepiano?TengFei:No,it'smymother'spiano.Shecanplayitreallywell!LanguagePointscomein进来ping-pongbat乒乓球拍playping-pong打乒乓球togetheradv.在一起spendv.花费spendsometimedoingsth,.花费时间做某事TengFei:Hi,Peter!Comein.Peter:Thanks.Oh,theseping-pongbatsarenice.Whosearethey?TengFei:Well,thisismyping-pongbat,andtheblack/redoneismygrandpa's.Peter:Doyouoftenplayping-pongtogether?TengFei:Yes,weplayeveryweek.Mygrandpalovessport.Peter:Whosefishingrodsarethose?TengFei:They'remyfather's.Hespendsalotof/lotsoftimefishing.Peter:Hey,doyouplaythepiano?TengFei:No,it'smymother'spiano.Shecanplayitreallywell!everyweek每周alotof很多reallyadv.真地b_______bigsmallbasketballs_______soccerballv_______b_s____volleyballbaseballp__-p_______ping-pongballt______tennisballb______badmintonb__batr____racketballsLookandsay转盘游戏basketballping-pongballbaseballsoccerballtennisballvolleyballping-pongbatbaseballbatdoaux.v.&v.用于构成否定句和疑问句；做；干1)do在此处是助动词，没有实际意义，主要用于构成行为动词的疑问句或否定句，其第三人称单数形式为does。Doyougotoschoolat7:30?你七点半去上学吗？Idomyhomeworkafterdinner.晚饭后我做家庭作业。2)do还可作行为动词，意为“做；干”。Doyouplayvolleyball?Yes,Ido.Iplayvolleyballwell.do是助动词，无任何实义，只是用来帮助构成疑问句和否定句.含有实义动词have的一般疑问句：Do+you+do+其他？你有...吗？肯定回答：Yes,Ido.是的，我做。Doyouplaysoccerball?No,Idon’t.Idon'tplaysoccerball.don't=donot含有实义动词have的一般疑问句：Do+you+do+其他？你有...吗？否定回答：No,Idon't.不，我没有。(Idon'tdo...)第一人称第二人称第三人称单数复数单数单数复数复数I

weyouyouthey,boys…he,she,it…havehas助动词do助动词does

注意：助动词后的动词需要用原形！！dodoesdo英语句子里的人称和数注：除了he/she/it之外，单独的一个人/物（I/you除外），也属于第三人称单数，对应的助动词也用does。Myfatherdoesn’thaveacar.我爸爸没有小汽车。Doesthedoghaveaname?这条狗有名字吗？playv.参加（比赛或运动）;玩耍1)play在此处是及物动词，后接表示球类运动的名词时，play与球类运动名词之间不加冠词。2)play作动词还可意为“玩耍”，playwithsb./sth.表示“和某人一起玩/玩……”。3)play作动词，还可意为“演奏；弹奏”，后接表示乐器的名词时，乐器名词前要加定冠词the。Heoftenplaysvolleyballafterschool.他放学后经常打排球。IoftenplaywithTom.Weusuallyplaywithaball.我经常和汤姆玩。我们通常玩球。Shecanplaythepiano.

她会弹钢琴。Roleplaytheconversationswithyourpartners.Hi,Peter!Comein.Thanks.Oh,theseping-pong...Doyouoften...?Whosefishingrods...?Lookatthepictureandanswerthesequestions.Prediction（预测）1.Whoarethey?2.Whatcanyouseeinthepicture?3.Whatdoyouthinkoftheirhobbies?Theyarefamily.Icanseefamiyphotoandsomebelongs.Ithinktheyhaveacolorfullife.2dUsethephotosbelowtotalkaboutZhangAiyue’sfamily.whose谁的Chinesechess中国象棋gardeningn.园艺2dUsethephotosbelowtotalkaboutZhangAiyue’sfamily.A:Whoseerhuisthis?B:It’sAiyue’serhu.A:Doessheplaytheerhuwell?B:Yes,shedoes.A:WhoseChinesechessisthis?B:It’sgrandpa’sChinesechess.A:Doseheplayitwell?B:Yes,healwaysplaysitwithhisgrandchildren.2eBringsomephotosofthingsyourfamilymembershave.Inpairs,askandanswerquestionsaboutwhoownseachofthemandtheactivitiesyourfamilydo.谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案