2025届高考专题复习：散文类文本阅读-分点突破四　解读词句、标题与探究文本

专题四散文类文本阅读分点突破四解读词句、标题与探究文本考向分析考向(一)理解重要词语的含义【知识储备】理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。理解文中词语的含义，要以基本义为基础，再结合语境，对所给词语进行“内外结合”的审视：“内看”，就是审视词语的内部结构，看关键字、看构成方式、看词语所在句子；“外看”，就是审视词语所在句的外部环境，看相邻、看段意、看主旨。文中的重要词语包括以下情况：1.有指代意义的词语(1)先找出该词语所在的具体的语句或者段落。(2)运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容。(3)将答案代入原文理解，看是否恰当。2.运用了修辞的词语(1)联系语境分析它运用了何种修辞格。(2)在有效阅读区间内，在该词语前后会有对其进行直接阐释的句子、段落。(3)若在有效阅读区间内没有对需释义的词语的阐释性语句、语段，可联系全文主旨，分析文章表面上(表)写什么，实际上(里)写什么，而后由表及里，联系修辞方法分析该词的修辞义。3.体现作者情感态度、表现主旨的词语(1)明确该词语所在句段的主要内容，分析句段结构，理清作者写了几个层面。(2)本义入手，追根溯源。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体验其情感。(3)与文章情感(主旨、观点)相关的词一般是文章的核心词语，看清它是文章的标题，还是主旨词，还是情感词，明确词语的地位。【思路指引】理解重要词语的含义采用“四联”法①“联”词语所在句子内容及前后句应着重体会关键词在特定语境中的含义，对于某些关键词还要兼顾其表面意思和深层意思②“联”文章的主题或作者的情感态度一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语时依据此法③“联”写作的创作意图和社会背景包括社会时代等大背景，还包括创作意图及个人遭际等小背景④“联”词语句运用的手法分析修辞、描写手法，揣摩词语背后表达的意思和达到的效果(2017·全国Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成题目。窗子以外林徽因①话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。

典例1②此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。③永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！④所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。⑤在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀！”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！⑥你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。⑦没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了、认识了若干事物人情，天知道那是罪过！

(有删改)结合全文，说明文中“窗子”的含义。

【我的分析】题干要求说明文中“窗子”的含义，就要找出关于“窗子”的描写，对其进行分析归纳。(1)分析②～⑤段____________(第②段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影，第③段提到铁纱窗、玻璃窗，第④段写“所有的活动的颜色、声音、生的滋味”全都在窗子以外，第⑤段写书房窗外的情形，这几段提到的窗子都是具体的。)(2)分析第⑦段____________(第⑦段写即便是出门旅行，也“免不了坐在窗子以内”，“无形中的窗子是仍然存在的”，这里说的是无形的“窗子”，即心态与观念的限制，它造成了人的内心与外在世界的隔膜。)【答案】示例：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗等，分隔了不同生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。考向(二)分析句子的意蕴【知识储备】句子的意蕴是指作品所蕴含的思想、感情等多种内容。考试中的“意蕴”是实实在在的，有明确的答案和得到答案的依据。意蕴与情感不是一回事。虽说有些地方有相通之处，但意蕴重在思想性、认识性，而情感重在倾向性，即他赞成什么，反对什么。1.明确分析句子意蕴的角度句子的意蕴一般包含三层意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；第二，句内意义，即语境意义(临时意义)；第三，句外之意，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。2.掌握分析句子意蕴的方法(1)句意含蓄的句子首先抓住重要语句的附加成分，分析句子修饰语的意义，结合语境探讨其具体含意和表达艺术。其次分析语境，即分析词语所在的上下文，从整体阅读的角度出发，将句子放在特定的语境中去分析。需要强调的是，文章的主旨和作者的情感态度是篇章语境最重要的因素，对文章的各个部分、句子以至词语都具有统摄作用。(2)运用修辞的句子首先确定语句所使用的修辞格。其次将语句“还原”，就是将语句的修辞手法还原成没使用修辞手法的意思明白的语句。如理解比喻句，就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；理解象征句，就要寻找象征对象；理解反语句，就要将褒贬互换；理解双关句，就要注意它是谐音双关还是语意双关。最后抓住语句中的关键词，理解语句内容。(3)起结构作用的句子首先对于此类语句，首先要判断语句在文中的位置来确定其含意。其次要掌握各类结构句的常规解法。理解总领句、总结句的含意，要分别对下文与上文的几段内容进行概括；理解过渡句的含意，需要对上下文的内容进行把握；理解照应句应找出照应的句子或段落进行解释；理解结论句就要结合文章的主题，这样的句子多位于结尾部分，作用是卒章显志、升华主题、总结全文等。【思路指引】分析句子意蕴的步骤是：1.抓住关键，由词及意这里的“关键”，是指句中的关键词语，如动词、形容词等。从某种意义上讲，理解句子含意，就是对句中关键词语的理解。把这些关键词语的含义理解透了，句子含意自然就清楚了。2.观察位置，把握联系在理解某句话之前，不妨先留意一下句子在文中的位置以及它与上下文的联系。一般而言，如果是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析；如果是文眼句，就要结合全文作分析概括。3.关注特色，由表及里把握文句的表达特色，是理解某些表达含蓄委婉的重要句子的关键。这类句子往往意在言外，内涵丰富，如能看出其中所用的手法，那么句子含意的理解问题也就迎刃而解了。4.抓住主旨，联系背景要弄清文中某个重要句子的含意，先要弄清作者的创作意图，这样才能站得高，看得远，才能更好地理解句意，避免盲人摸象。另外，有些句子还要联系作者写作时的特定背景，才能挖掘其深层含意。

阅读下面的文字，完成题目。长在草原上的达布察克赵

琳雪在一个安静的夜晚悄然落满达布察克镇。所有的足迹都被掩埋，百里牧场，只有月光覆盖在茫茫草地上。达布察克，一个长在内蒙古草原乌审旗中部的小镇。我在那里度过了上千个日日夜夜。现在，它已更名嘎鲁图，只是一个转身，竟似几个春秋。

典例2可它还是我的达布察克，那里的每一株草都在呼唤我。返回达布察克的路上，我坐在卡车上。沿途有牧场的蒙古包，从窗户散出的灯光微小却温暖，光亮映照雪花，好似一幅淡淡的水墨雪画。我正处于往返城市和牧区的青年时期，仿佛我一直在逃离，却又一直在场。一次次归去间，记忆如同遭大地反噬的草，一遍遍被命运碾压为灰烬，又无数次被春风唤醒，经久不衰。回到达布察克镇的傍晚，祖父就带我去二十公里外的阿根斯爷爷家。这条通往阿根斯爷爷家的路，我已往返十多年，白天的雪并未全部消融。今晚的月光有些消沉，雾茫茫地照着草原，但我仍旧好几次跑到前面。半年多未见阿根斯爷爷，我很想念他，确切地说，是想念他家的鹰。祖父说，今年后半年阿根斯爷爷的身体很不好。七十六岁的年纪，骑马摔在雪堆里，把他一双腿冻得厉害，加之腿上旧疾发作，自此不能下床。我有些诧异。那年暑假从榆林回来，祖父和阿根斯爷爷在镇子接我。我第一眼就见到阿根斯爷爷，他面色红润，精神奕奕，那双深邃的黑晶色的眼睛正盯着我。我大声地跟他打招呼：“阿根斯爷爷，您家的鹰呢？”他笑呵呵点燃一根烟，从兜里掏出一根短短的洁白光滑的骨笛给我。他用大手摸摸我的头，说：“孩子，长生天正要收走我这副腐朽的皮囊。我很高兴见到我可爱的孩子，我的鹰在哩，它很想念我的孩子们。”夕阳映红达布察克镇，我们牵马走过镇子。镇子的热闹声越来越远，所有人像是和我们一一告别，他们熙熙攘攘挤在街道两旁，好奇地打量骑马赶集的人。这几年，汽车、摩托车成为牧区出行的必备工具，马好像突然消失不见，只有牧区才能看见健美的骏马。童年的牧区，草原的风有马奶酒的清香；草甸的云朵是自由的，和洁白的羊群隔着山岗对望；鹰盘旋在高空，俯瞰大地，它在觅食，在狩猎，在巡视干净的疆土。我坐在祖父背后，紧紧抱住祖父的腰。阿根斯爷爷骑匹老马，唱长调，手里摇晃着酒壶，给我们讲述这段时间草原的事。谁家的牛羊从出生到走出牧区，都没有喝过萨拉乌苏河的河水；谁家的碎事如同遍地沙石，磨着他摇晃的牙齿。他说到移居省城的两个儿子，沉默不语，在空中甩手抽了几下鞭子，马识趣地扬起马蹄。到家后，祖父留他一起吃晚饭，他放心不下家里饿着的鹰，执意要回去。阿根斯爷爷是草原最好的笛手，吹笛和驯鹰都是一绝。驯鹰过程是艰难的。阿根斯爷爷把鹰拴在厚厚的皮手套上，鹰的翅膀不断抖动。草甸无人，鹰在手臂上一次次起飞，一次次摔倒跌落。数月后，他和鹰站在草原的最高处。鹰的眼睛机敏，看见兔子踪迹后，不断调整站姿，突然一个低空飞行俯冲下去，精准地抓住了兔子。有次去放鹰，我跟着阿根斯爷爷站在山顶，草地苍茫，远处是烟雾弥漫的河流、稀疏的蒙古包、放牧的牧民、阳光下卧草的牛和马……阿根斯爷爷一边抽烟，一边给我讲述驯鹰的历史。这是他驯的第六只鹰，这门手艺是世代相传的。“我几次梦见我要死了，两个儿子待在省城，不想回牧区，不会驯鹰，不会放牧。我将来会骑不动马，也会在蒙古包里静静等待长生天召唤。你手里的骨笛，是鹰骨做的。那只金色羽毛的鹰，我一生只在西边雪山见过一次这么大的鹰。遇到的时候，它已经死了，我用那一双健壮的鹰腿骨做了一对笛子，你和阿勒则各一个。”阿勒则是他的小外孙，居住在另一个牧场。我不由低头握紧手里的笛子，再看这只鹰，稳稳站在阿根斯爷爷手臂上。它的利爪紧紧抓住厚手套，眼睛快速转动，发出啾啾的叫声。它如此神气，像一个王，掌管草原的一切，仿佛对一株草的拔高都了如指掌。这些往事，它们像是发生在昨天；而今晚，我和祖父下马走进蒙古包，见到的阿根斯爷爷软弱无力，面色苍白，斜着半个身子靠在床头，消瘦的手像枯萎的树枝缠住我的手，和祖父打招呼。他的身子蜷缩在一起，像冬天牧场沉睡的老鹰，在寒夜中喘着粗气，说话十分吃力。我的眼泪禁不住流下，他勉强握紧我的手，干裂的嘴唇挪动着词语。“别伤心，我是草原长大的……草原的孩子都有鹰的翅膀，我死后在天空看着，我可爱的孩子们都变成鹰，一点点飞翔，飞到白云最高、蓝天最蓝的地方。”第二天，阿根斯爷爷躺在床上和我们挥手告别，鹰站在一旁的木桩上，它扇动翅膀，眼睛无神，啾啾叫着，声音凄凉婉转。我出门的时候，又握紧了袋子里的骨笛。阿根斯爷爷还是没有熬过冬天。听说，那天他和鹰对视了一个上午，让儿子骑马把鹰放回天空，他跟鹰一起飞走了。万物的生命都是草原给予的，在死亡来临一刻，都要把自己偿还给大地。(有删改)结合全文谈谈你对“只是一个转身，竟似几个春秋”的理解。【我的分析】题干要求谈谈你对“只是一个转身，竟似几个春秋”的理解，首先阅读全文，然后找出相关内容分析。(1)从“只是一个转身，竟似几个春秋”的表层涵义进行分析____________(达布察克镇在短时间内发生了很大的变化；达布察克镇更名嘎鲁图，故乡已经不再是记忆中故乡熟悉的名字。)(2)从“只是一个转身，竟似几个春秋”的深层涵义进行分析____________(在新时代的冲击下，年轻人移居城市，草原传统的生活状态、劳动技艺正在消失。)【答案】示例：①达布察克镇在短时间内发生了很大的变化；②达布察克镇更名嘎鲁图，故乡已经不再是记忆中故乡熟悉的名字；③在新时代的冲击下，年轻人移居城市，草原传统的生活状态、劳动技艺正在消失。考向(三)概括散文的主旨【知识储备】主旨，是文章思想内容的核心，是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，及由此表现出的感情倾向。在散文阅读题中，对主旨的考查主要体现在两个方面：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是分析概括作者在文中的观点态度。【思路指引】1.概括主旨的角度

思考角度答题要领(1)整体把握文意通读全文，了解文章的基本内容。这是深入理解的基础(2)分析文章标题标题常常能作某些交代或暗示，对解题有一定的帮助。很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括；即使有的题目没有点明题旨，也往往是与中心意思有着千丝万缕的联系的，是思考的最佳切入点思考角度答题要领(3)分析开头结尾不少文章的首尾往往提示或暗含中心意思，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样往往有助于理解文章的主题(4)抓住中心句中心句一般在段落的开头或结尾，有时也在段落中间。散文中议论抒情的句子，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了主题思考角度答题要领(5)分析文章结构文章安排段落、层次是为了表达主题。把各段概括出来，便能归纳出主题(6)借助文章注解有注解的要借助注解，了解相关的时代背景，由此推断作者的写作意图2.概括主旨的答题模板概括主旨的格式一般为：概述文章内容(本文通过记叙……，塑造了……形象)＋写作意图(表达了……，抒发了……情感愿望)。

概括文章的主旨。(原文见典例2)【我的分析】要求概括文章的主旨，应结合文章内容，按照“通过什么……表现……”的格式来作答。(1)分析文章所写的内容____________(在新时代的冲击下，达布察克镇在短时间内发生了很大的变化，草原传统的生活状态、劳动技艺正在消失。)(2)分析文章表达的思想情感____________(包含着对草原传统生活随时代消失的无奈与感伤，表达了传承草原传统技艺的愿望。)

典例3【答案】示例：(1)文章通过写达布察克镇在短时间内发生的巨大变化，表现了在新时代的冲击下，草原传统的生活状态、劳动技艺正在消失，包含着对草原传统生活随时代消失的无奈与感伤，表达了传承草原传统技艺的愿望。重点突破如何鉴赏散文的标题？标题是散文的眼睛，往往会起到摄人心魄的作用。1.解读散文标题的内涵解读散文标题的内涵的方法参考考向(一)，一般可从浅层涵义和深层涵义两个方面进行解读。(2023·北京卷)“酿”字在文中反复出现，请结合文章内容，分析标题“黄姚酿”包含了哪几层涵义。(原文见“分点突破三”典例2)【我的分析】题干要求分析标题“黄姚酿”包含了哪几层涵义，可从浅层涵义和深层涵义两个方面进行解读。(1)析标题“黄姚酿”的浅层涵义____________(黄姚酿制的各种果脯和酒等，表明黄姚物产丰富、独特。)

典例4(2)析标题“黄姚酿”的深层涵义一____________(黄姚人利用土地的恩赐，运用智慧和耐心，酿制出美好的生活。)(3)析标题“黄姚酿”的深层涵义二____________(黄姚没有被商业气息污染，保留了最干净、清洁的环境，最自然、原始、真实的生活状态，是岁月和黄姚人共同酿制的最饱满的果实。)【答案】示例：①浅层涵义：指黄姚酿制的各种果脯和酒等，表明黄姚物产丰富、独特；②深层涵义：指黄姚人利用土地的恩赐，运用智慧和耐心，酿制出美好的生活；③深层涵义：指黄姚没有被商业气息污染，保留了最干净、清洁的环境，最自然、原始、真实的生活状态，是岁月和黄姚人共同酿制的最饱满的果实。2.分析标题的妙处或作用不同特点的标题有着不同的作用：特点作用以环境为题①点名时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围；②突出散文主题；③作为线索，设置悬念以物件为题①结构线索，使文章结构严谨；②设置悬念，引发联想；③寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义以人物为题①突出人物形象；②暗示叙事内容；③紧扣中心，突出主题特点作用以形象特征为题①铺开内容，呼应细节；②对比讽刺，强化效果以事件为题①突出主要事件；②紧扣中心，突出主题以问题为题设置悬念，引发思考【思路指引】鉴赏散文标题的作用、效果，应考虑以下角度：(1)词语句式方面：用语生动形象、新颖含蓄、言简意丰、含蓄蕴藉等。(2)手法技巧方面：运用比喻、象征、双关、拟人、反问、设问等修辞手法；运用虚实结合等各种表达技巧。(3)结构脉络方面：设置悬念，激发读者阅读兴趣；引出话题，是作者感情的触发点；线索作用，是贯穿全文的线索；作为“文眼”，有揭示文章中心或主题的作用。(4)内容主题方面：明确了时间、地点、人物、环境、事件等内容；体现作者的审美体验和价值判断；暗示了人物的命运；揭示了文章的主题。(5)与读者关系方面：充满强烈的感情色彩，激发读者的情感共鸣；发人深思，富有启发性。

阅读下面的文章，完成题目。雾里席慕蓉我仿佛走在雾里。我知道在我周遭是一个无边无际辽阔深远的世界，可是我总是没有办法看到它的全貌，除了就在我眼前的小小角落以外，其他的就都只能隐约感觉出一些模糊的轮廓了。我有点害怕，也有点迟疑，但是也实实在在地觉得欢喜，因为，我知道，我正在逐渐往前走去。

典例5因为，在我前面，在我一时还无法触及的前方，总会有呼声远远传来。那是好些人从好些不同角落传来的声音，是一种充满了欢喜与赞叹的声音，仿佛在告诉我，那前面世界，那个就在我前面可是我此刻却还无法看到的世界，在每一个峰回路转的地方，有着怎样令人目眩神迷不得不惊呼起来的美景啊！我羡慕那些声音，也感激那些正在欢呼的心灵，是他们在带引和鼓励我逐渐往前走去。当然，因为是在雾里，也因为路途上种种的迟疑，使我不一定能够到达他们曾经站立、曾经欢呼感动过的地方。有我的一生里，也许永远都找不到可以通往他们那种境界里的路途，但是，因为他们看见过了，并且在欢呼声里远远传告给我了，我就相信了他们，同时也跟随着他们相信了这个世界。雾里有很多不同的声音。这个世界也有很多不同的面貌和不同的命运。我想，生命里最吸引人的地方就在它的不同和它的相同，这是怎样的一种无法分离的矛盾！我知道在我周遭的人都和我完全不同。不管是肤色种族，还是浮沉境遇，从极大的时间空间到极小的一根手指头上的指纹，都无法完全相同，每一个人都是一个绝对分离绝不相同的个体。可是，我又知道在我周遭的人都和我完全相同。我们在欢喜的时候都会微笑，在悲伤的时候都会哭泣，在软弱的时候都渴望能得到慰藉。我们都深爱自己幼小的子女，喜欢盛开的生命，远离故土的时候都会带着那时深时浅的乡愁。因此，在那些远远传来的声音里，总有些什么会触动了我们，使我们在一刹那里静止屏息，恍如遇到了千年中苦苦寻求的知己。在那如醉如痴的刹那，我们心中汹涌的浪涛也会不自觉地向四周扩散，在雾里，逐渐变成一片细碎的远远散去的波光。波光远远散去，千里之外，也总会被一两个人看见而因此发出一两声轻轻的叹息吧？而那叹息的回音也许还会在更远更远的山谷里起了更轻微的回响吧？如果真有一个人是超越这一切的，如果真有人能够看到每一种思想每一段历史的来龙去脉，那该是怎样迂回转折、细密繁复的图像呢？这个世界好大啊！路这样长，生命这样短暂，浓雾又这样久久不肯散去，那么，要怎样才能告诉你，我已经来过了呢？要怎样才能告诉你，我的极长又极短的一生里种种无法舍弃的贪恋与欢爱呢？我并不清楚我在做的是什么，可是，我又隐隐地觉得，我想要做的是什么，而在这一刻，一切非得要这么做不可！这就是我在多雾的转角处忽然停了一会儿的原因了，心里有些话，想说出来。也许不一定是为了告诉你，也许有些话只是为了告诉自己。在模糊而彷徨的思绪里找到一根线索