2025届高考语文复习：审题立意漫画作文+课件

漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。这类作文所提供的图画一般是由标题、画面、注释三部分构成，审题时要重点审读这三部分，多角度，多侧面，全方位思考，透视画面本意。一、漫画定义漫画类作文二、五步审题①看标题。标题往往揭示图画的主题思想，是图画的“眼睛”。透过“眼睛”，可洞悉图画的主题。所以，审题时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意所在。习惯寓意：讽刺不接受新事物的人。

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2007年全国卷作文立意分析：这道漫画作文题由漫画、文字和标题组成。（1）首先看标题是什么：（2）再把标题同漫画的内容结合起来分析：（3）所以，这幅漫画作文题的寓意：摔了一跤从画面上看，画面正中是一个孩子踩着西瓜皮摔倒了，旁边标着“家庭”“学校”“社会”的三个人不约而同地说：“出事了吧！”显然正是因为小孩“摔了一跤”而引出了许多问题。旨在告诉我们当孩子摔了一跤（遭遇挫折等）之后，家长、学校和社会是如何看待的。

一、从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手，而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。

二、从孩子的角度看：(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的，不必手足无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而应主动地站起来。只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当今社会的激烈竞争，才能增强未来克服更大困难的勇气。(2)“摔跤”后不能怨天怨地，责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找自身原因；从“摔跤”中汲取教训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目的地。

三、从双方的角度看：孩子易“摔跤”，这里面有很多原因——家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护，剥夺了孩子经受锻炼的机会；而有些年轻人，则存在严重的依赖心理。因此，透过标题，可以这样立意：（1）不要担心孩子摔跤，智慧是摔出来的，不摔跤的是永远趴着的人；（2）呼唤给予孩子自由成长的空间，不要因为过度保护而适得其反；（3）要兴家、强校、富国，家庭、学校、社会在教育方面要达成共识；（4）社会、学校、家庭应该给孩子创造一个宽松的成长环境。【漫画解析】首先，注意漫画的主体内容。一个孩子踩到西瓜皮摔倒在地，引来各方面的关注。从孩子摸头仰面看身边人的动作可知，这次摔跤不会有多严重。可身边马上聚集了三种身份的人，纷纷评论。“西瓜皮”可被视为“一切能够使人跌跤的障碍物”。有形的如坑洼、沟坎、绊脚石等，无形的如坎坷、挫折、困难等。其次，特别注意对话等文字内容。三类人都说“出事了吧”，有的态度是责怪，有的态度是教训，有的甚至可能带点幸灾乐祸。大家都在埋怨孩子：“要你别那样做，你偏要那样做，怎么样，现在摔跤了吧？”。家庭、学校、社会三者都有点小题大做，把普通的“摔了一跤”，说成是较为严重的“出事了”。

再次，结合当下的教育现状。在教育孩子上，家长老师喜欢大包大揽、孩子独立自主意识淡薄的现象，确实普遍存在，有些小磕碰、小伤痛，就被放大成“出事”“闯祸”“惹麻烦”，就如漫画中，一个孩子摔跤，就有三个“大人”围拢过来。再联系我们的生活见闻，某个幼儿摔了一跤，他会瞅瞅四周，如果无人关心，他可能不哭，自己爬起来，如果家长特别在意，百般心疼，孩子会哇哇大哭。综合以上几点来看，我们可以推知，漫画的核心内容，是教育与成长的话题，旨在告诉我们：当孩子跌跤（遇到困难，遭遇挫折，禁受打击等）之后，家长、学校和社会应当怎样看待，如何处理。②观画面。以图画为材料的作文题，分析画面是审题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达图画的寓意有提示作用。因此，考生在审读图画类材料作文题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。绿色家园寓意：批评人类对地球环境的破坏。观点：人类要保护环境(据夏明作品改动)2016年全国卷阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求结合材料的内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（据夏明作品改动）（1）画中人（物）的形象点：（2）画中人（物）的关系点：（3）画中人（物）的细节对比点：通过观察画面中的各种要素，就可悟出画中人（物）所呈现出的寓意：立意分析：甲学生得了100分获得亲吻，得了98分遭到掌掴；乙学生得了55分遭到掌掴，得了61分受到亲吻。“好”学生与“差”学生，“进步”的学生与“退步”的学生。亲吻为哪般？掌掴为哪般？以分数论成败？高分=人才？【漫画解析】这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了我们对孩子的评判标准：唯分数论，以分数论英雄，功利心太重。我们要以赏识激励的方法去鼓励孩子，不以分数论英雄，进步均有可取处，不宜体罚孩子。温暖与鼓励不是成功者的专利，打击与讽刺也非失败者的附属。我们要正视自己和他人，摘下那副有色眼镜，清楚看见每一次的成功与失败。最佳立意：任尔起伏沉浮，我自淡定如初不要唇吻与掌印，只要阳光与自信莫以分数论英雄，一掌一吻总关情由此，可从以下几个角度进行立意：（1）从“批判唯分数论”的角度，可以立意为“不能只以分数的高低奖惩孩子”“莫让分数左右了孩子的成长”等；（2）从“批判教育评价单一”的角度，可以立意为“单一以分数来评价孩子不可取”“要改变单一的评价方式，用发展的眼光看待孩子”等； （3）从“批判教育目标功利短视”的角度，可以立意为“以分数的高低奖惩孩子，是一种急功近利的教育手段，不可取”等。分析完画面以后，联系现实，可按以下三个思路作文：思路一：(紧扣内容)岂能让分数成为孩子的命根。分析：这幅漫画反映了家长们对待孩子学习的普遍现象。他们不问试卷的深浅，不问不同孩子在考试中的成绩，更不问分数低了就是退步；进步了就要奖励，退步了就要责罚。分数成了孩子的命根，一切唯分数论，这是极不正常的现象，是错误的教育方法，不利于孩子的成人成才。思路二：(结合寓意)要奖励后进，但莫要鞭打快牛。分析：为了激励后进，我们有时会想出各种举措，对于后进的进步，我们也不会吝啬溢美之词。但对于先进，却总以为理所当然，如果稍微出现一点退步，就加以责罚，甚至上纲上线。其实，先进者要想再接再厉更上一层楼，比那些后进者获得进步要难得多。进步的过程总会有瓶颈，进步的顶峰也无法超越。所以，你可以奖励后进，但莫要鞭打快牛。思路三：(结合寓意)对事物的评价要注意标准、方式。分析：对孩子的评价，如果只是以学习成绩的优劣为标准，教育出来的人才就不会是真正的人才。在社会生活中同样如此，对人才的评价标准应该且必须是多元的。对孩子的教育，也不能简单地采取鼓励或责罚的方式。比如帮孩子分析原因，疏导思想等。在社会生活中也同样如此，对于一个人的进步或退步，我们也应该采取多种积极有效的方式去帮助、促进他的成长。③读注释。图画是一门艺术，为了更好地表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。所配的注释是弄清图画寓意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥和“‘商’风败俗”的现象。1、从漫画中讽刺的节能措施的弄虚作假，延伸到生活中的各种弄虚作假、欺上瞒下的丑恶行径；2、从漫画中人物夸夸其谈、好大喜功，扩展到生活中的只做表面文章、表里不一、形式主义等官僚主义作风。2019·全国Ⅲ阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。立意分析：这道漫画作文题由漫画和文字组成。（1）首先看漫画内容是什么：（2）再把漫画内容和文字结合起来分析：漫画图中正面刻画的是戴着眼镜、略微秃顶的老师形象，老师注视着学生，对学生说着话；男女两名学生在听老师讲话。很显然，漫画中老师说的“你们再看看书，我再看看你们”是关键句。对过去而言，“再”字隐含着长期、经常、频繁等意思；而对现在而言，“再”字则包含着期待、眷念、不舍等意味。可以说，这句话从老师的角度看充满了深情，有老师对学生的期待和希望，还有老师对学生的眷念和不舍；从学生的角度看，有对师生情的深情回忆，还有对老师过去给予的关爱的无限感激。“再”由此，可从以下几个角度进行立意：（1）老师的角度：社会呼唤有温度的教师；知识传播者，人生摆渡人；守望学生，期许学生能够实现梦想，不负青春……（2）学生的角度：在款款深情下扬鞭远行；铭记师恩，勿负韶华；亲其师而信其道，感恩老师……（3）老师和学生的综合角度：师恩难忘，师爱情长；款款爱心，助力学生成长；师生情，一生相伴；师生关系，和谐发展……思考角度思考方向和追问问题所得思考漫画题目题目蕴含了什么道理漫画形象相关人或物的状态和细节文字说明文字说明有什么启示褒贬倾向漫画的褒贬倾向是什么漫画布局上下左右的层次顺序暗示了什么漫画夸张夸张处想强调什么联系生活漫画对应了何种生活现象社会意义从深层次思考，社会意义何在无题目老师在叮嘱，学生在聆听，画面温馨和谐最后一节课：坚守；再看看你们：不舍；你们再看看书：期待祝福这是一幅饱含褒奖的漫画，褒奖教师的爱心与和谐温馨的师生关系老师面向阅观众，同学只是背影，可见突出的人物是老师最后一课的叮嘱体现了老师的教育情怀、春风化雨的爱师生情深；学生带着感恩前行；铭记师恩，勿负韶华教师有深情，教育有温度，社会需要这样的教师和教育④析夸张。很多图画常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以达到讽刺或警世的目的，引起观者共鸣。夸张之处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。所以，考生审题时必须注意图画的夸张之处。寓意：①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；③批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。⑤联现实。图画大多具有针砭时弊、抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣摩画外之意。考生要多角度思考，切忌就画论画。2010年全国卷阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

首先：捉老鼠的猫并没有满足于主人放在餐桌上的美味的食物，而是又通过自己的力量去捉老鼠，由果溯因，我们探究其背后的比喻象征义。

其次：其他猫的态度面对那只离席而去，飞跃捉老鼠的猫采取了“自足”“惊讶”“嘲笑”的态度。由果溯因，我们探究其背后的比喻象征义。

从不捉鼠的猫的角度

a、贪图享受、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去坚守自己的职责，生活富裕的情况下忘记了自己的使命——富二代、啃老族、不思进取、坐享其成，不也是那三只猫的化身吗？

b、不干事的人对干事的人说三道四、指手画脚。

c、不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。作者针对社会中的现象，尽本分、恪尽职守的人越来越少表达自己的看法：有了不劳而获的鱼，有了生活的来源，大部分猫忘记了自己的职责，不想奋斗，从而引起人们思考当下，思考自身，以突出角色、位、责、忧患意识。

从虽有鱼吃但不忘捉老鼠的角度

①专注本职，坚守责任，不管别人的风言风语，冷嘲热讽。

②具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”正是这个道理。最佳立意：1．坚守本真，履行职责

2．居安思危，生于忧患

3．不劳而获耻，自食其力荣1.审漫画①看标题②看画面③看注释④析夸张2.析寓意①由物及人②联系现实3.选角度，定立意①在稿纸上写出所有角度②选择最佳立意作文三、方法总结引：引出漫画，简单描绘简单描绘画面，整体感受如何。析：分析内蕴，做出评价抓住漫画的关键信息分析，展开合理想象，得出中心思想。并进行一定程度的阐述分析。联：联系现实，拓展延伸联系社会生活，联系国家历史等等，对这幅画所揭示的寓意进行拓展。可以谈类似的现象，可以谈相反的现象。结：收束全文，强调中心强调观点，启发思考，提出建设性意见，总结全文。漫画类作文构思四、小试牛刀【2022高三广州二模作文题】​阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，表达你对学习与生活的认识，对时代和社会的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。看——画面漫画中，一位戴着眼镜的人（老师、学生或其他知识分子）在一堆“学习资料”中找东西。地面上散落一地的书本，他肯定找了很久也没能找到合适的内容，他满头大汗。看——注释“资料找时方恨多”思考：为什么恨多？

看——任务语请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，表达你对学习与生活的认识，对时代和社会的思考。思考：对学习——生活？（由此——及彼）对时代——社会的思考？（由浅——入深）

深入分析思考。如何跳出单一平面化的信息占用，实现高质高效的信息利用，如何拓宽信息广度，又开掘信息深度，如何让资料为人所用，而不是人被资料库囚禁，如何避免资料过剩引发焦虑，而充分享受信息时代红利，是我们必须面对和思考的问题。​

理清行文思路。考生可以按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，也可以先描述生活现状，再深入剖析原因（时代原因与主观原因），可以将正面阐释和反面论证相结合，可以融入切身经历与感悟。

漫画材料反映的当前资讯发达、信息过载的现状，有很强的现实针对性。要求考生结合漫画寓意，表达“对学习与生活的认识”，“对时代和社会的思考”。

有关漫画作文审题，要注意四点：漫画作文也属于材料作文，认真看懂、解读画面内容，特别注意标题和其它文字，联系社会现实和个人实际。

读懂漫画内容。漫画中，一位戴着眼镜的人（老师、学生或其他知识分子）在一堆“学习资料”中找东西。地面上散落一地的书本，他肯定找了很久也没能找到合适的内容，他满头大汗，发出感慨：资料找时方恨多。审题提示

学会由此及彼。无论在学习还是工作中，类似情况并不鲜见。

相比手写时代，信息时代发展飞速，你要一片信息树叶，网络却给了整片森林，手持一个拇指大的U盘，你就拥有了一座图书馆。我们获取知识的门槛越来越低，而信息的芜杂纷繁程度也空前，我们陷入筛选、取舍、辨析、汲取、消化的多重困境。比如写一篇论文，各类资料浩如烟海，又似乎无处可寻；比如高三冲刺阶段，复习资料海量，却又茫无头绪；比如老师备课，不缺教案参考书名家解析，却又觉得乏善可陈。而“资料”的载体，可能是传统纸质形式，也可能是电子数字化。

并非多多益善信息时代的“断舍离”做好资料信息的价值排序拓宽资讯广度，更挖掘信息深度信息时代的加减法多中择优是正解莫让“资料”成囚牢精选信息资料，莫做“知道分子”信息大爆炸，学会用减法打破知识广度论信息时代的删繁就简精彩标题删繁就简三秋树加大信息的专注度剔除纷繁，保持专注实现信息的高效利用走出信息焦虑资料在精不在多信息时代的“冷”思考避免信息焦虑，合理取舍资料学海无涯，博观约取资料浩如烟海，学会精选慎取于纷繁时代，过极简生活信息爆炸时代，我们何去何从深圳市沙井中学蒋景平以前的人常感慨，“书到用时方恨少”。步入信息时代，新的问题又来了，正如漫画所示：满墙满屋的资料，也让人无从下手呀。尤其是一部手机联通天下，上知天文下知地理，早已不再是奇事，但人们反而更加惶恐，何哉？恰如庄子所说，“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已！”过了几千年，我们“殆”感尤深。见资源就囤，先不管是否有用，只被“你不得不知道”“你不得不拥有”“你正在被你的同年龄抛弃”牵引，好像错过，就吃老大亏了。于是一屋子琳琅满目，久而久之，你就成了搬运工，长此以往，就俨然收破烂的了。归根结底，还是缺了安全感。

“囤”即拥有，唯有囤，才能缓解焦虑。但是我们没想到的是，“囤”这种低级别的工作，门槛太低。古人读书尚且知道有一个将书读厚再读薄的过程。没有这样的过程，在市场化的今天，“囤积居奇”好像一件高风险的事情。本来“囤积”是为了安全感，如果平时还能掉一掉书袋倒也罢了，倘若是脑袋宕机，甚或淹死在“知识的海洋”里。岂不悲哉！伦敦大学有一份研究报告，认为信息过度对人的影响可能比吸大麻还糟。当然，也许言过其实，但是不能不让人警惕。如何才能不让自己成为别人的“货仓”，是值得深思的问题。一部手机就国家图书馆的年代，做一个落后于时代的人反而弥足珍贵。殊不知引领者着潮流的人，恰恰是不追潮流的人。征途是星辰大海的人，他们并不会被各种贩卖的焦虑鼓动，各种“囤”各种“买”。他们或在研究室里深耕，或在戈壁沙滩钻研，浩瀚苍穹里一行短短的“代码”就是一生。但这“一行”丝毫不影响他的伟大或显示他的浅薄。当然，若是缺了“深耕”的能耐，“断舍离”的勇气也能让你避免信息灾难。所谓断舍离，指的是内心对于外在的一切以及自身的欲望的抗干扰能力。加法固然重要，但有了减法，才能保持能量的守恒。刘禹锡曾说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，充满的是跳出纷杂的喜悦。陶公载欣载奔，归往田园。这种守拙抱朴，何尝不是一种断舍离？断舍离的过程，就是整理的过程。心灵澄澈，才能披沙拣金，精准地挑选到自己需要的“资料”。书卷浩如烟海，虽圣人又不能尽。有切己者，虽锱铢不遗；不切己者，虽泰山不顾。斯言诚哉！读书如此，面对爆炸式增长的信息，也是如此。青年们，一定要有笃行的目标，如此才不会有囤积的强迫性。当然也要明白，囤积不是目的，只有内化，才能成为自己的东西。不断的梳理，才会形成强大的检索能力，才能拥有极简的生活。阅读下面的图画材料，根据要求写作。这幅漫画引起你的哪些感受和思考？请根据自己对生活的观察、体验和思考，根据漫画立意，写一篇作文。要求：角度自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。思考角度思考方向和追问问题所得思考漫画题目题目蕴含了什么道理漫画形象相关人或物的状态和细节文字说明文字说明有什么启示褒贬倾向漫画的褒贬倾向是什么漫画布局上下左右的层次顺序暗示了什么漫画夸张夸张处想强调什么联系生活漫画对应了何种生活现象社会意义从深层次思考，社会意义何在无题目众多的人在等待乘坐扶梯，而有一人，独自提着行李，沿楼梯步行无文字褒扬独行者不盲从；暗讽从众者出路不大一人和众人并列，皆可作为立意方向独行者两手提行李：不辞辛苦方先登；电梯拥挤：别走安逸从众路安逸之路难出众；走别人不走的路，可以取得别人取得不了的成绩。莫要追逐安逸，辛劳处自有风景；盲目追随，不如另辟蹊径综合思考立好意1.从独行与从众的角度：盲目追随，不如另辟蹊径；独辟蹊径，远离盲从；不盲从众人，做理智选择；独辟蹊径，别有洞天；2.从安逸和辛劳的角度：不辞劳苦，才能捷足先登；辛劳处自有风景；别挤入安逸的平庸路；拒绝等待便利，坚持自我奋斗3.从选择不同道路的角度：于无人处赶路；择佳径，成大事

看了以上图画，你有什么感受或启发？假如你向《长沙晚报》投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。由画面到生活：理关系：找对象：抓细节：寓意

表意作者感情倾向：①否定“我”的童年爷爷爸爸充满活力的童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年我们需要一个什么样的童年？我们的童年需要一种什么样的交往方式？②辩证看待我们需要一个充满生机活力的童年找回“逝去”的童趣如何理性看待科技的发展和社会的进步？科技的发展，让童年不再封闭，但也有负面影响；每一代人有每一代人的生活方式;工具的变化也代表着时代的变革。三代人的表情，爸爸和爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大“书包”，戴着高度近视眼镜，耷拉着脑袋三代人三个圈（铁圈、哗啦圈、朋友圈）①放下沉重的书包，远离虚拟“朋友圈”，回归现实生活，找回“逝去”的童趣。（否定）②时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是不变的，我们需要一个充满生机活力的童年。（否定）③通讯科技的发展，让童年不再封闭，孩子之间的交往变得便捷丰富，但警惕这一些给孩子带来的负面影响。（辩证）④风物长宜放眼量。每一代人有每一代人的生活方式，好好去适应，用心去寻找属于这一代人的快乐和精彩。（辩证）⑤三代人的生活，从有形的圈子到无形的圈子，从自然随性的生活到与科技紧紧相连的生活，昭示着时代的变迁。（辩证）参考立意2021年高考语文新高考Ⅱ卷阅读下面的材料，根据要求写作。[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【漫画解析】“写人与做人”一是要认真分析每一小幅漫画的特征及寓意，注意画面及文字，但不可舍三取一，要从综合情境角度立意，故文章不可偏于一隅，只着眼于漫画的一格立意，显然属于偏离题意；二是要从整体上把握漫画内容，理解漫画寓意，即要立足漫画整体，要将四格视为一个整体，其中任何一格均为一个组成部分，应着眼于整体，从全面、发展的观点审视漫画及写作立意；三是要认识到漫画特有的双关特色，无论是漫画材料，文字内容语带双关，借“学写字”喻“学做人”，蕴含着古代“为人之道”；包括儒家的“中庸”观念；由学写字到学做人，做人与写字要知行合一；四是要注意对材料寓意所蕴含的传统文化精神进行“有鉴别的对待、有扬弃的继承”，站在当代青年的角度去认识和分析材料，体现古为今用、推陈出新的正确态度，使传统文化与当代文化相适应、与现代社会相协调；体现出新时代的青年人的境界与作为。（命题指出把握漫画内容和寓意，谈自己的认识和评价、鉴别与取舍，指明了写作的议论性与思辨性色彩，旨在考查学生的理性思维能力以及对生命个体成长的深入思考与正向价值引导。）具体分析：1.写“人”字时应如何起笔，起笔要领“逆锋起笔，藏而不露”——为人要如“人”字起笔一样，善于逆锋起笔，藏锋守拙，持盈守虚，戒骄戒躁，温良恭让，低调为人。2.写“人”字时中锋用笔，要“不偏不倚”——体现儒家的“中庸”思想，为人公平公正，坦坦荡荡，刚正不阿。本着“中和”思想，使家庭和睦，社会太平。3.写“人”字收笔之时，要停滞迂回，缓缓出头，不可断然顿笔——为人应如写“人”收笔之法，要善于回首反省，曲径通幽，不可锋芒毕露，气势逼人。4.要想写好一个“人”字，用笔之法固然重要，但“描红”之工，更不可或缺。——“描红”要敬畏规矩，遵守规则，不要妄断随意，方得自由，游刃有余。一笔一划，我们终会书写自己的华章亲爱的老师、同学们:大家好!一个简单的“人”字，在一撇一捺之间，深刻诠释了为人处世的智慧:“逆锋起笔，藏而不露;中锋用笔，不偏不倚;停滞迂回，缓缓出头。”写“人”逆锋起笔，藏而不露，做人需要韬光养晦。古今中外，善于隐藏才能，等待时机的人比比皆是。越王勾践吞吴前，用十年时间勤练兵技，才攻打吴王阖闾;诸葛亮出山前，熟读史书典籍二十余载。藏而不露是本事，藏起了锋芒，保护了自己。藏，是为了更好的露。低调处世是哲学，也是做人之道。伟人们带领中国人民从一穷二白的新中国走过技术封锁、三年灾害、十年革命等多重困难，无不彰显了我们党和人民的韬光养晦精神。初出茅庐的我们，在学习与工作中，会遇到大量的沟通与合作，我们何不多一份低调，多一份沉稳呢?人生海海，潮起潮落。我们这辈子，难免会遇到很多坎坷折磨。所谓“逆锋起笔，藏而不露”，越是身处艰难的境地，越要暗中蓄势，等待时机。在低谷之中，沉淀自己。终有一天，你吃过的苦，越过的荆棘，都将开出绚烂的花。写“人”中锋用笔，不偏不倚，做人需要不卑不亢。不卑不亢的基础便是做人要公正。《周易》里提到，“上交不谄，下交不渎。”此语意指不谄媚不轻视，失人心者，亡;得人心者，昌。很多名人飞黄腾达后，开始得意忘形，最终落得个凄凉下场。李斯当权后傲慢骄奢，最终成为阶下囚。李绅早期悯农感怀，后来侍奉于权贵远离初心。企业不得人心必然崩毁，民族不得人心必然灭亡，这是亘古不变的道理。所谓“中锋用笔，不偏不倚”，就是永远不要贪捷径，不要只图眼前。坚守住自己的初心和底线，不偏不倚，脚踏实地，一步一步走下去。最笨的、最难走的那条路，才是真正好走的路。写“人”停滞迂回，缓缓出头，做人需要以退为进。迂回是为了出头停笔，人生道路遇到波折，暂停是为了更好地前行。J.K.罗琳婚后惨遭家暴，28岁带着三个月大的女儿离婚，潦倒时连房租都交不起，但她在最艰难的环境中，写出了风靡全球的魔幻系列小说《哈利·波特》;莫言26岁开始写作，熬了31年，最后才获得诺贝尔奖;张译高考落榜，求职不顺，在演艺路上熬了10多年，才从跑龙套变成影帝……所谓“停滞迂回，缓缓出头”，出名无需趁早，点滴累积，总会到达目标。世间从无横空出世的奇迹，不过都是慢慢地磨，笨笨地熬。写好“人”字不简单，走好人生更难。唯有沉下心来，韬光养晦，行正笔直，一笔一划，我们终会书写自己的华章。王羲之尚且从描红起步，我们何不以感动中国的贤人志士为楷模，以优秀事迹为范本，临摹之、慎思之、笃行之，不亦快哉!今天，作为新时代的青年，站在世界格局瞬息万变的潮头，我应当怎样把一个大大的“人”字写在世界版图之上?我应当怎样做一个独立思考，勇于甄别，敢于取舍，紧跟时代潮流，促进民族复兴的人?我的演讲完毕。谢谢大家!做人与为人尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好!我很荣幸能在此发言，今天我演讲的题目是“做人，为人”，请大家看这幅漫画，漫画所描绘的是如何用笔写“人”，逆锋起笔，藏而不露;中锋用笔，不偏不倚;停滞迂回，缓缓出头;最后描红。这幅漫画描绘的不仅仅是如何写“人”这个字，更体现了如何做人这件事。做人不是胡来，乱来，做人是一件严肃而认真的事。幼年，青年，老年，不同时期应有不同的，适宜的方式做人，这样最终才能无愧于“人”。人生之始，应适时隐藏自己的实力，不外露张扬。在人生刚刚开始的时候，我们应不断积累实力，为未来铺垫。积累的过程，是缓慢而沉重的，这个时候，我们的实力就像瓶子里没装满的酱油，酱油没有完全装满，学习的东西没有完全吃透，实力没有到达一个境界，这时向别人显摆，自己就像装大人的小孩，引得他人发笑。而当瓶子里的酱油慢了，也无需张扬炫耀了。如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪;如果你是峰峦，何必在乎别人把你当做平地;如果你是春色，何必为一朵花的凋零而叹息。我就是我，静静微笑，沉默不语。人生之中，应努力奋斗，不偏不倚。在中间的人生里，我们有实力了，就应努力奋斗，报效国家，奉献人民。选择无处不在，面朝大海，春暖花开，是海子的选择;人不是生来就被打败的，是海明威的选择;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。当我们有实力的时候，我们的选择就应该是为国为民，努力奋斗，坚定不移跟党走，做建设社会主义的一颗钉子!不走歪路不懒散，做根正苗红的社会主义好青年!“他们是人生有六个字，前面三个是‘不害怕’，后面还有三个，‘不后悔’，努力去做吧。”在人生应该努力奋斗的阶段，不害怕不后悔，努力向前冲吧!人生之末，缓缓出头，不紧不慢，做好最后的事情。过了奋斗的年段，那就慢慢做好最后的事情。把最后的事情做好，不在最后时刻掉链子，不留一点遗憾，只有这样，当我们最后回首一生的时候，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，才能对他说:你看，我的人生光荣而无憾。“请乘理想之马，挥鞭从此启程。路上春色正好，天上太阳正晴。”希望大家好好为人处世，以不负这美好时光。谢谢大家!

看平凡世界寻人生之“镜”尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

我今天发言的题目是“看平凡世界，寻人生之‘镜’”。一撇一捺书写人生，“人”字是汉语中书写较简单的字，但现实中写好这个“人”字是何等的艰难。值此建党的100周年的历史节点，让我们一起寻找平凡世界里的书写大大“人”生的英雄！

一沙一世界，一治一人生，我们不妨以他为镜。优秀共产党员王有德说：“这辈子我就干一件事——治沙造林，生命不息，治沙不止！”治沙30多年，凭着“宁肯掉下十斤肉，不让生态落了后”的拼劲，营造防风固沙林60万亩，控制流沙近百万亩，筑起了一道东西长47公里、南北宽38公里的绿色屏障，有效阻止了毛乌素沙漠扩张，实现了人进沙退的伟大壮举。黄沙漫天、生态条件极其恶劣的贫困林场，变成物种丰富、生态优良的国家级自然保护区。沙漠绿了，职工也脱贫变富了。建党100周年，王有德交出了一份治沙脱贫的优秀答卷。他就是一面镜子，是我们一代青年的镜子，我们应该以他为楷模，画好人生的自画像。

一生一世界，一育一人生，我们不妨以她为镜。优秀共产党员、全国脱贫攻坚楷模张桂梅为了贫困山区的教育,即使倒在讲台上，长眠于华坪的沃土之中，也无怨无悔。为了改变山区母亲素质和促进教育公平，张桂梅创办了全免费的女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学，打造“输血式扶贫+造血式攻坚”的扶贫机制。她说：“当听到学生大学毕业后能为社会作贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”

一禾一世界，一稻一人生，我们不妨以他为镜。“杂交水稻之父”袁隆平有一个梦：梦见种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，然后他和助手们就坐在稻穗下面乘凉……为了圆自己的杂交水稻梦，他几十年如一日，废寝忘食，殚精竭虑，苦心孤诣，攻关不止。为争取更多的研究时间，他像候鸟一样每年冬天从寒冷的长沙转移到温暖的海南岛，他一年中超过三分之一的时间都在农田里劳作、观察和研究。“禾下乘凉梦”是袁隆平对杂交水稻高产的理想追求，是袁隆平始终不渝的中国梦。在建党100周年之际，面对王有德，张桂梅和袁隆平这三面镜子，让我们来给自己画像：我们是不是这样的人？我们想不想成为这样的人？我们要不要、该不该成为这样的人？我们怎样做才能成为这样的人？反思当下，书写自己的“人”生。我的发言完毕，谢谢大家！阅读下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。

审题

限制性1.立意限制。这是一则漫画式材料作文，考查考生的读图能力、图文转换思维、寓意探究能力。两幅图所针对的对象都是“人类”——指“今天”的人们。第一幅强调历史性，画出了人类进化的几个阶段，并将“鼠标”与“木石工具”“火”并举，用意在于点明现实：网络已深刻影响到人们生活的方方面面，甚至把控了人们的生存、生活；第二幅的文字说明十分易懂，通过“屏幕”大小、“按键”“娱乐”“思考”多少的比较，亮明观点：娱乐化时代，人们的思考正变得越来越少。综合两幅漫画，可知立意上的限制：要对网络时代、娱乐时代人们生活状态进行反思。2.内容限制。漫画后的文字要求提示考生必须“结合材料的内容和寓意，选好角度”，脱离材料的时代性泛泛而谈则视为偏题或跑题。3.价值判断限制。虽然第一幅漫画并未体现出明确的价值判断倾向，似乎对“今天，人类维持生存的工具——鼠标”肯否皆可，但结合第二幅漫画就会明确：此题的价值判断是反思型的，考生应对网络时代、娱乐时代的弊病进行思辨。价值判断不可模糊化。可以谈及网络时代的现实必然性，但决不可停留在此，应针砭时弊，深入反思。4.思维限制。思辨性是高分作文的重要指征。两幅漫画的共同点在于议论的前提为当今时代（网络时代/娱乐化时代），若脱离这一限制空谈娱乐与思考的关系，或大谈时代特征、人类进步，都是缺乏整体思维的表现，属于典型的偏题、跑题。立足当下，思维跨越古今，从正反等方面拓展写作外延，才能成就很好的文章。5.文体限制。题目要求“明确文体”，虽未要求一定写成议论文，但就题目蕴含的思辨性而言，仍以写成议论文为宜。开放性1.素材选用是开放的。此题指向现实思辨，但绝不意味着论据素材只能选自当代。无论是进行历史性的比较分析，还是对当代现实进行辩证认识，都无碍于取材古今中外，纵论时代特征，倡导勤于思考的时代风尚。援引的素材、成文的详略比重、组合方式等等，都可以各有差异。

2.文章的侧重点是开放的。可以侧重谈“娱乐时代反思精神的重要性”，也可以侧重谈“如何扭转当下的娱乐化风向”；还可以侧重表现“网络时代思考的新特征”，对于读者在“网络时代如何思考”这一问题上提出有价值的意见。

3.联想和思考是开放的。考生不能囿于材料，停留在同一层面的漫画图解上，而要展开联想和思考。此题目有文化含量和思维深度，考生要尽可能表现自己的人文底蕴和思辨力。另外，此题虽有历史性，但更重在对现实价值的挖掘，考生都能有话可说，重要的是要说得客观、深入，富有思辨性；不能停留在口号式的论点重复上。解题本题是“漫画类”材料作文，主要考查考生对漫画命意的理解以及理性思考的能力。理解漫画材料，抓住漫画中突出、夸张、变形、比较之处是第一个要点；准确理解文字说明是第二个要点。将两幅漫画的这两个要点结合起来，便可得出恰切的立意。此题的深度还在于，议论是否能够透过现象看本质，分析出诸如“思考越来越少”的原因、“重刮思考之风”的理由等，以此见出考生思维的深度、论证的精彩和看问题的独特眼光。完成这篇作文，需要考生对身边事、对周遭环境、对时代时事有关切。当代学子反思当代，最终落脚点为“当代人”。参考立意

切题立意：

1.泛娱乐时代需重拾思考之魂。2.勿让理性精神湮没在宽屏大幕的喧嚣里。3.进步之匙不唯科技工具，犹在思考精神。……

偏题立意：1.万物互联带给人类的便利。（只依据第一幅漫画做有限分析，未将两幅漫画寓意结合起来）2.时代之殇。（泛泛议论“时代”，偏题）3.选好工具，迎接代际进步。（片面理解“人类维持生存的工具”的含义）4.科技进步的黑暗面。（立意侧重点有偏差）

范文展示

泛娱乐时代需重拾思考之魂以石木器物为工具，人类得以塑造万物；以爝火驱走黑暗，人类得以一跃千年。网络时代，以鼠标手机为工具，人类获得了什么，最需要的又是什么？谈论当代是困难的，因为我们“身在此山中”；谈论当代又是必要的，因为我们须识“庐山真面目”。今时今日，有人充分认识到万物互联的利好，为着更快的网速、更大的屏幕、更多的娱乐消遣绝尘狂奔；也有人在“娱乐越来越多，思考越来越少”的环境中反思，为时代把脉，力图重擎理性思考大旗。前者是存在的合理，后者则是最需要的存在。

不容否认，宽屏大幕带给我们舒适和便捷；不需强辩，世人皆知舒适与便捷曾是多少前人的向往。但问题是：我们有多大的可能沉浸其中，“反认他乡是故乡”，被娱乐消遣支配了闲时，甚至支配了忙时，以至于学习工作之余非娱乐节目不能留神，工作学习之中非网络消遣不能佐助？忙时也需频看手机，精力耗散，心猿意马；闲时更是奋力跳入娱乐之网，急急如欲奥运夺冠的跳水健将。这样的舒适便捷，早就反客为主，人们被它支配却不自知。被娱乐支配是危险的。不自知时你会苦于学习工作效率的低下、日常精力的不济、理性伙伴在头脑中的频频走失；即便意识到，长久耽溺娱乐碎片之网的你也容易陷入短视，视网络如洪水，认休闲为猛兽，由一个极端走入另一个极端。怨愤时代，恼怒工具，将过错统统推给环境，仍旧是毫无反思的任性妄为。

我们无法脱离时代前行，我们无法彻底远离网络，我们无法根除自己对娱乐休闲的天然亲近，我们无法遗世独立，逃奔到喜马拉雅山上去。因此，在泛娱乐时代，我们最需要做的，不是制造对立，而是把握根本；不是怨天尤人，而是重掌理性的主导权，重拾思考之魂。前代有人身处市井而无车马喧喧，那是他心之本性做主，不把对人生、对时代的思考拱手让人；今时有人置身科技爆发、网络席卷一切的时代而不与时俯仰，借助网络的便捷与科技的进步，在道德、在学问、在事功上星夜奋进，成就有为人生。发觉时代之弊，坚持思考之根，才是网络时代人们行事为人的正解。宽屏巨幕的娱乐浪潮下，你是要随波逐流，裸游其中，还是立足理性思考的冲浪板，借势助力，独立潮头？一切在你。各有绝活要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。【解析】本题考查写作能力。这是一则漫画材料，先观察画面，分析寓意。漫画分为两幅，第一幅是一个身材高大强壮人大力士正在举重，第二幅是一个矮小的人在举重的横杆是那个做运动。可以看出两人身体条件不同，各自擅长的事也不同。再结合题目《各有绝活》，不难推知立意：从两个人各有所长的角度，可以写根据自己的特点，做适合自己的事；从矮小的人的角度，可以写找到适合自己的事，化劣势为优势；从在举重杆上做体操的角度，可以写善于打破常规，或善于借助外物。【立意参考】1、走出符合自身个性的成功之路。2、弥补不足，化劣势为优势。3、善于打破常规。4、善假于物。【可用素材】1、一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄。然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界，这不得不说是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。找到适合的路，劣势也会变优势。2、我们都想跟自己心目中的英雄一样，但问题就在于英雄们都是是“独一无二的”。他们的独特、才华让他们脱颖而出，这才是他们成为英雄的重要原因之一。现实就是，我们没法通过照搬英雄来实现成为英雄的梦想，要想成功，我们必须找到自己的特点，活出自我，凭借个性走出一条属于自己的成功之路。3、那些仅仅循规蹈矩的过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。——泰戈尔4、秦晋之好，秦穆公力挺重耳回国称王；鸿门之宴，张良力助刘邦脱离险境；三顾茅庐，诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，成就帝室之霸业。古往今来，多少的丰功伟业，无不是在外物的帮助下稳固壮大。把握自己的优势，善于借助外物，千秋伟业也许不再是可望而不可即的美梦。【参考结构】开头概述漫画内容，概述自己的观点：智者了解自己的优势和劣势，善于借助外物，化劣势为优势。接着引用《劝学》中的名言，论证善假于物的重要性。写大自然的启迪：藤萝借助树木得以登高，向导鱼帮鲨鱼清理牙齿……。然后写人善假于物是一种智慧，举浙江义乌小商品城买断“中国梦年画版权”，借力宣传自己；华为5G网络的研发借助的无数科研人员的努力。接着写善假于物的条件，要清楚自我的优缺点，明白要借助什么，比如改革开放；要在平等互利的基础上才能成功，比如一带一路。最后重申论点。化劣为优有人说，优势就是优势，劣势就是劣势，这两者混淆不得。然而我认为，两者不是混淆不得，而是最好能将两者混淆，来一个郑板桥式的“难得糊涂”，相信收获定会不少。漫画中身材矮小的人，如果要跟大力士比举重，那自然是非惨败不可的。然而他却很智慧，利用自己的特点，在举重横杆上练起了体操，结果不言而喻，一定会吸引众多的眼球。为什么呢？他成功地将劣势转化成了优势。如此看来，劣势即优势，确实有一定道理。毋庸讳言，没有人会喜欢劣势，因为劣势意味着缺陷，事事不顺利，要付出努力，经过不少的磨难，才能成就自我。优势的吸引力是勿庸置疑的，它能使你更容易成功。然而你不可能时时顺利，处处处于优势，因此在面临劣势时候，你的心态、你的做法是获得成功的重要筹码。著名作家张贤亮也是个把劣势变成优势的大师。他提出了出卖荒凉的理念。将大西北的沙漠、古堡变成了影视城和旅游观光园。以前一钱不值的荒凉成了滚滚的财富之源。劣势是客观存在的，但有时也是一种潜能和优势。充分利用你的智慧，努力地挖掘这种潜能和优势，土坷垃就会变成金疙瘩。就如一位哲人说的那样生活中最重要的一件事是学会从你的劣势里获利。这个故事很好地说明了劣势也可以转变成优势，尽管某些方面不如人，但是可以想办法来弥补劣势。人生在世，应该相信自己的能力，也应该相信自己的实力，毕竟一个人如果连自己都不相信的话，又有谁能相信你呢?内蒙古高原南缘，是新西伯利亚和蒙古国冷压南下的必经通道，这里以风大风多著称。当地有一段形容坝上风的话：一年一场风，从春刮到冬。春天刮出山药籽，秋天刮出犁底层。风，是坝上的劣势，过去人们怨风、讨厌风。可是近些年，人们却把风这个劣势变成了优势，安装了大量的风力发电机，比比皆是的风力发电机成了坝上的一大景观。如今，坝上的风力发电机装机容量已达到一百多万千瓦，相当于一个大型发电站。

“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”，劣势更能锻炼人，更能磨练意志，使你具备了获得更大成功的条件，这个劣势就变成了你自身的优势。而只要有了坚强的意志，无论是处于顺景还是面临逆境，都能游刃有余，不会怨天尤人，只会想着怎样克服这些困难，怎样把暂时的劣势转化为优势。可是，让认识到优势即劣势，心理上并非容易接受，更别说在实践中能保持宽松的心态了，甚至，当自己处于劣势，他人却不断享受时，心理会产生嫉妒和不平衡，然而临渊羨鱼，不如退而结网，如果一直悲观自叹，自甘堕落，那就是神仙也救不了你的了。所以，从这个角度来说，要真正做到劣势即优势，还有需要具备一定的条件的，那就是你自己本身是一个上进的人，否则一切的一切都免谈。其实，在成功的路上，没有所谓的优势和劣势，把握好自己的条件和机遇，劣势就是优势。如果白白让机会溜走，那么优势也会变为劣势，甚至连劣势不如。如果把自身的不足之处转化为别人难以击破的独特优势，成功就不会远了。有的人之所以失败，就是因为其过于拘泥于自己的劣势，而不是想方设法地借势而上，把劣势转化为自己的优势，终日为自己的不足而苦恼，任由机会从身边溜走，这样的结果只能有一个，那就是失败。借势而上，顺势而上，借力打力，因势利导，这是不容易做到的，要有敏捷的思维，把劣势转化为优势，变被动为主动，就可以使事情向着自己理想的方向发展，最终走向胜利。所以，有了优势不一定就能胜利，面临劣势不一定就注定是失败，劣势还是优势，关键在于自身的心态和处事态度。阅读下面的漫画和材料，根据要求写作。（60分）这幅漫画的创作背景为：山东菏泽一小区的物业公司撤下明星照片，换成了5位戍边英雄的照片。看了上面这幅漫画你有怎样的感受和思考？请结合漫画内容并联系实际，写一封信寄给漫画中观看照片的某一位青年，表达你的观点、看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题分析】1.审画面。

漫画里的左右两位青年形成鲜明对比，左侧的青年胳膊下夹着书，满怀敬意地望着墙上挂着的戍边英雄的照片，他的右手攥成拳头状，似乎从从照片中受到了强烈的感染；右侧的青年挎着名牌包，张大嘴巴，以夸张的表情望着墙上某明星的照片。两相对比，不难得出立意：什么才是我们该追的星？青少年需要什么样的精神引导?2.审任务。

题目要求“结合漫画内容并结合实际”给漫画里观看照片的某一位青年写一封信。你在什么情境下给这位青年写信？需要架设什么样的相识桥梁？这些都需要考生在写作时进入情境，自然地架构。写作时，应注意书信体的格式。开头需要有称呼、问候语，结尾需要有问候语、署名和日期。另外，要注意书信要有娓娓道来的交流的感觉，不要自说自话，否则就是格式和内容割裂的生硬的文章，这样的文章又怎会有打动人的力量？3.审主题。联系社会背景，有的明星高收入，低回报，误导青年只求收入，不求付出，世界观发生扭曲；表面的光鲜亮丽，背后的不为人知，促使青年盲目的追星，失去了理智，影响了生活的主旋律。有一些狂热的粉丝花费大量的时间和精力去追星，严重影响到了正常的生活。但戍边英雄的照片宣传了正能量，引导了新思想，激发了青年的爱国热情，从而促使青年迈入正确的人生观、价值观上来。参考立意：

1．英雄如星，耀我前行2．追英雄之星，表华夏之情3．拒绝追星，仰望国雄拒绝追星，仰望国雄亲爱的同学：

展信佳！

冒昧给你写了这封信，请见谅！还记得那天你站在小区广告栏前，艳羡地望着那位当红明星的照片，我还注意到你身上挎着他代言的某款名牌包。你向同学夸耀说是缠了妈妈好久，才得到的。

亲爱的同学，我想告诉你，我曾和你走过一样的路，

沉醉于明星的光耀之中。

曾经，我也和你一样，和很多同龄人一样爱追那些流量明星。我爱他们的盛世美颜，爱他们的个性歌声，爱他们的潇洒舞姿……我热衷于搜寻他们的各种消息，热衷于买他们代言的T恤、鞋子……有人说，这是一个娱乐至死的时代，我承认。我沉醉网络中，心随这些明星一起飞，梦随他们一起追，我甚至想辍学去参加某个选秀节目，想象自己也能够站在星光璀璨的舞台，受万人崇拜……亲爱的同学，我曾经的这种心情，相信你都懂吧？如今，我清醒了！

亲爱的同学，给你写这封信，是期盼你能和我一样，能走上一条不同的追“星”路。

那天，一则新闻击中了我的心灵。2020年的6月，在外军肆意挑起的一次边境冲突中，四名年轻的军人献出了宝贵的生命。其中最年轻的陈祥榕只有19岁，他在日记中写到“清澈的爱，只为中国”。看到这八个字，泪水就打湿了我的眼眶。19岁啊，跟我们年龄差不多，我们似乎还处在懵懂的状态中，他却已担负起了保家护国的责任，他有一颗多么清澈的心啊。陈红军烈士，还有4个多月就要做爸爸了，他答应妻子，等到退役后“就一起带孩子、做饭、钓鱼……”。他把自己的期许化作忠诚铸进了巍峨的群山。“捐躯赴国难，视死忽如归”，那一刻，我突然觉得这些戍边战士才是最可爱的人！

亲爱的的同学，有时成长就在一瞬间。你是否也感到，那千千万万的英雄，才是我们应追的“星”?

郁达夫曾说：“没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物人群；有了伟大人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。”亲爱的同学，我们的民族有太多值得我们尊敬和学习的英雄。难忘抗日战争时期方志敏烈士在狱中饱含深情写下《清贫》《可爱的中国》，从容就义；难忘“八一奖章”获得者韦昌进在对越反击战中用报话机向上级呼喊：“为了祖国，为了胜利，向我开炮！”；难忘新冠阴霾笼罩大地之时，84岁的钟南山院士、73岁的李兰娟院士忘却自身安危，深入武汉，研究疫情……一个民族有一些关注星空的人，这个民族才有希望。亲爱的同学，光鲜的明星固然让人生羡、喜欢，但这些民族的英雄是不是更值得我们去关注、去尊敬、去学习呢？

英雄是我们民族的脊梁，是我们广袤大地上最闪亮的坐标。亲爱的同学，让我们一起拒绝追星，仰望国雄，让他们照亮我们铿锵的路，奋然前行！

祝：学业进步！与你同行的同龄人2021年10月04日阅读右面的漫画材料，根据要求作文。这则漫画中的乌鸦，可能会引发你的一些联想和感悟，请据此写一篇不少于800字的文章。要求：①选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭。【审题分析】1.漫画的主体形象是什么？画面中没有标题，没有注释，只能通过画面的主体形象来分析，推测。画面：一只乌鸦，一个杯子，半杯水，一根吸管，一些小石子。画面联想：在《伊索寓言》中，那只通过衔石子投入水中而喝到了水的乌鸦正是一位富有创意的智者形象。在别的乌鸦对那半瓶水无计可施只能依依惜别的时候，是它想到了借石子提高水位，进而轻松喝到水的方法。应该说这在当时也正是一种“不按套路出牌”的办法，这一方法本无先例，其他乌鸦也未曾想到。但是，当这一方法成为一种固定模式传承千年之后，它便成了一种“套路”，成了一条束缚乌鸦们思维的绳索，而当出现更新鲜、更省力的喝水方法的时候，因循守旧者势必要指责那些“不按套路出牌”者的创意了。2.揭示漫画类材料作文寓意。这幅漫画正是要告诉人们：再先进的方法，终究会有落伍的时候；再智慧的脑袋，一旦被一种旧的模式“固化”，便会成为阻挠新生事物诞生的顽石。我们只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力创新，才会打造出前无古人的全新生活。参考立意：

1.打破束缚，勇于创新2.拒绝墨守陈规，创新勇不可当

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。

要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。1.漫画作文综合考查考生的读图能力、联想想象能力、理性思辨能力和语言表达能力等。考生在审题立意时，要抓住画面要素、细节、夸张处和漫画中的说明性文字等，理清漫画各要素间的关系。2.解析漫画内容要抓好漫画的深层义，即寓意，只有抓住深层义来立意，才能直达哲学层面，才能显示出考生思想的深刻性和思维的思辨性。画面中的鸟与人形成对比：鸟不害怕树枝断裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。通过对比可得出漫画的深层义：外物是靠不住的，重要的是强大自身，提升自己的能力和素养。

参考立意切题立意：

1.能力为双翼，枝断又何惧？

2.增强实力，才能无惧险境。

3.强大自己，摆脱依赖。

4.丰己羽翼，恃才无恐。

5.凭己之能，行稳致远。

6.以己之能，振翅枝头。

偏题立意：

1.自知莫能忘，后路照四方。

2.认清自己，成就人生。

（1和2立意：缺乏深度思考，考生看到人因不具备鸟儿“翅膀”这一条件而恐惧，故归结为人没有认清自己或没有自知之明，很明显，考生没有抓住出题人的命题意图，不能深层次地理解“翅膀”的内涵。）

3.相信自己，永不言弃。

（抓错关键词，考生只抓住漫画说明性文字中的“相信”二字，却忽略了最重要的词语“翅膀”。）

4.只有当自己（代指“树”）足够强大时，才不怕来自外界的伤害。

（抓错了写作对象，本题应围绕“人”与“鸟”来立意，而此考生却把“树”作为写作对象。）范文展示一凭己之能，行稳致远攀在树枝上的人胆战心惊，唯恐树枝断裂而摔落；站在枝上的鸟儿却怡然自得，毫无顾虑，这是因为纵然枝断，它仍可凭翅飞翔。漫画内容发人深思：人担忧，是因为树枝是其唯一的倚仗；鸟怡然，是因为它有自己的翅膀可依凭。（阐述并分析材料。）由此观之，倚仗外物之力非长久之计，依凭自我能力方能行稳致远。（提出中心论点。）

一味倚仗外物，必然受制于人。因为倚仗外物、有求于人，便不得不应下许多不平等条件以换得自己存活；一旦他人的援助、外物的支撑被切断，自己便会一下子陷入极其困窘乃至近乎灭顶的境况。这般光景，岂不是任人拿捏、受制于人？中兴事件足以发人深省，一味倚仗美国芯片的中兴受制于美国，彻头彻尾地失去自主权；而建国初的新中国亦曾举国面临此般屈辱之境遇，受苏联科技封锁，被迫在窘迫中艰难起步。以此为鉴，一味倚仗外物绝非长久之计，只会落得处处受制于人的光景。（分论点一，从反面论述一味倚仗外物的危害。）

依凭自我能力，方可行稳致远。“万贯家财不如一技傍身。”自己有能力，哪怕一贫如洗，也可白手起家，为自己打拼一方天下。自己的能力，是无人可以抽掉的底牌，是一个人永远的支撑。小到个人，大到国家民族，如若自己有了能力，那无异于自己建构出说话的底气。唯如此，个人与国家才能获得行稳致远的最初动力；也唯如此，人的生命、国家民族的存续才有了价值与尊严。无论是周立平火药“微雕”、潘际銮焊接创新，还是中国航天科技、量子技术领跑世界，都昭示了一个颠扑不破的真理：依凭自己的能力，方能行稳致远。（分论点二，从正面论述凭借自己能力的意义。）

然而我们说“不一味倚仗外物而要依凭自我”，并不代表完全不可以借助外力。“君子生非异也，善假于物也。”恰当地借助外力反而有利。中国社会经济的迅猛发展离不开向国外汲取的经验；中国科技的弯道超车更不是闭门造车的结果。我们所避忌的，应是将所有的希望寄托于外在，全然依赖外物。（让步说理，使论证说理更严谨。）大江流日夜，慷慨歌未央。如今中国的发展之担已移交我辈青年肩上，我们应如漫画中的鸟儿一般提升自己的能力。如此，方能使国家拥有核心竞争力，拥有国际话语权，不受制于人，如此方可行稳致远。（联系现实，论述观点。）倚仗外物非长久之计，依凭自我方行稳致远。愿华夏青年皆发展自我之能，圆中华龙腾之梦！（回扣观点，发出呼吁。）

点评

这篇文章结构非常清晰，本论部分由一个正反对比论证加一个补充说明构成，论证有力，分析透彻，说理严谨，具有较强的思辨性，足见作者良好的思维品质。论据丰富，内容充实，语言气势磅礴，有很强的论证力量。首尾呼应，结构完整，中心突出，是一篇集逻辑性与语文味为一体的佳作。范文展示二凭己之力，展翅枝头

（紧扣材料，观点鲜明。）脆弱的树枝岌岌可危，人将全部力量寄托在树枝上，惶惶不安。反观鸟儿，因它相信的不是树枝，而是自己的翅膀，故而轻松自在，傲立枝头。（叙述材料，概括漫画内容。）人生亦是如此，我们或许会伫立在各式各样的枝头上，正如风筝飞得再高也会落下来，因为它依靠的是风的力量。而我们唯有充盈自己的羽毛，锻造自己的翅膀，方能临深渊而不惧，傲然挺立于枝头。（提出观点，开门见山。）假舆马者，能致千里；假舟楫者，能绝江河。诚然，适当地借助外物的力量，有助于更快地抵达目的地。但打铁还需自身硬，只有提升自身素质和能力，才能驾驭好外物。（运用让步说理法，使说理缜密，更具说服力。）凭借自己的力量，方可披荆斩棘，不惧风霜。面临深渊时，独创新路的是好汉；茫茫荒漠中，不惧风沙的是英雄。当我们陷入沼泽地时，如果自己不主动设法脱险，完全等待外力救援只会越陷越深。正如陆游所说:“人生如春蚕，作茧自缠裹，一朝眉羽成，钻破亦在我。”靠自己不仅是一种决心，更是一种魄力。若当年六国在面对虎狼一样的秦国时，能强大自己，“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”，那么“胜负之数，存亡之理，倘与秦相较，或未易量”。面临险境时靠自己，方可乘风破浪，势不可当。（论述靠自己的力量对脱离险境的意义。）

凭借自己的力量，方可展翅枝头，翱翔云霄。只凭外力收获的成功是虚无缥缈、不切实际的。唯有靠自己，才能脚踏实地、行稳致远。陶行知先生有言道:“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”法国作家小仲马开始写作时，经常碰壁。父亲大仲马便劝儿子寄稿时附上“我是大仲马的儿子”，但“只想拥有真实高度”的小仲马没有采纳，而是继续创作，继续投稿，最终他的《茶花女》问鼎文界。对他来说，坐在父亲的肩膀上摘下的苹果，绝没有自己爬上树摘下的苹果更有味道。凭自己的实力，才能达到真实的高度。（论述靠自己的力量对收获成功的意义。）

如果说危险是即将断裂的树枝，那么自己的实力就是鸟的翅膀，新时代的中国，因这厚土的滋润、这灯塔的指引，才能在知识、技术上独立，才能于自强中谋发展，于拼搏中缔造梦想。如今中国已经凭借自己的力量勇立潮头，我们新时代的青年亦要不断提升自我，凭借自己的力量，与国同行，不负韶华。（联系现实，重申靠自己的力量的作用，号召我辈要靠自己的力量，与国同行，不负韶华。）天空只允许依靠自己翅膀搏击长空的雄鹰永恒地飞翔，所有靠风吹起的飞翔只能是短暂的。愿我们每个人都拥有一双属于自己的翅膀，展翅在人生的枝头。（再扣材料和观点，简洁有力。）

点评本文思路清晰，简洁明了，论证有力。文章开头将“人”与“鸟”进行对比，分析原因，提出观点。接着，从两个角度论述靠自己力量的重要意义，然后，联系现实，使文章有“我”，体现了作者的家国情怀。最后，重申观点，简洁有力。语言简洁，富有文采；材料丰富，有力地论证了观点，彰显了考生浓厚的文化底蕴。愚公新难以下作文立意可视为切合题意：从图画的寓意角度：1、从“再难打也不怕”寓意：下情上达的公民意识可贵。2、从“打一通电话需几代人完成”寓意：反映了老百姓投诉难，政府不办实事、不体察民情，在人民需要的时候互相推脱责任或者杳无音讯的社会现象。（优）从“愚公遇到新难题怎么办”角度：学会与时俱进，才能获得新的发展；愚公移山的精神不能丢，新时代也要继承优良的传统。不能墨守陈规，要懂得变通，执着于一件事未必能成功。（良）从愚公言行举止的角度：

生活在这个世界上，只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。（中）家长把自己未完成的愿望强加给孩子身上的一种现象。当代社会公共服务还不健全，尤其是通信技术仍不够完善，成为人们生活的障碍。农民对知识的渴求。（离题）现代愚公之困当年愚公发动全家凿石移山，如今只需与一小小电话较劲，现代科技发展不可谓不日新月异，与人方便。既然由这幅《愚公新难》漫画，我们或可一窥当下时代的一些怪象。

这一电话打往何方，为何难打？试作想象，倘若有个现代愚公，碰上一座现代“大山”­——教育、医疗或住房问题，不一而足——并遭遇一些不公待遇、欲除“山”而后快，那么此刻，他也许正打电话至政府相关部门以冀解决吧。政府是与