品德与社会学科四下教案

品德与社会学科教案四年级下册执教者：XX小学XXX

课时计划课题从假冒伪劣商品说起节数1-2教学目标1.知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

2.正确看待和评价制假售假的问题，增强自我保护意识。教学重难点正确看待和评价制假售假的问题，增强自我保护意识。教学过程教师活动学生活动二次备课创设情境，导入新课

同学们，上课前我们一起来唱首歌吧！（教师让学生一起跟着录音磁带唱首歌，在唱的兴趣浓厚时，伴奏带一而再地时断时续，无奈合唱终止。）

你们此时的心情怎样？合唱无法进行，是什么原因呢？同学们，一本假的录音磁带打乱了我们的正常上课、搅坏了我们的心情。生活中像这样的假冒伪劣的商品是屡见不鲜的。这节课我们就一起来看看身边都有哪些假冒伪劣商品。

二、多种形式，交流展示

说说你们的身边有那些假冒伪劣产品？（图片、文章、实物）

三、归纳总结，识别假货

现今社会假货时时处处可见，你们知道它会在哪些方面出现吗？

生活中我们可能都有过购买假冒伪劣商品的经历。实际上，只要留心观察，仔细挑选，假冒伪劣商品就不难被我们发现。请同学们看书中这些同学是怎样做的？你们还有什么方法吗？

四、布置作业

收集假冒伪劣商品对人们危害的实例或相关的报道。学生们都很扫兴。是录音磁带出了问题。

学生根据课前调查情况，通过多种形式展示。

我在小商贩那买的图书，有许多错字、漏字现象。（实物展示）

生：学校门口小商店里卖的饮料大多是用色素兑成的。

我爸爸开出租车收到过一张百元假币。

食品、药品。

生活用品、学习用品。

服装、建筑等商业领域。

信息、知识产权方面。

购买商品时仔细挑选、认真观察。到正规的商店，这样才能避免买到假冒伪劣商品。看标识是否齐全、清晰。买食品要看、闻、尝。

看看商品的保质期。

不要图便宜去买商品。

课堂交流，随后将抵制假货的方小资料：

黑米真够"黑"

法写下来。板书设计从假冒伪劣商品说起食品、药品。

生活用品、学习用品。

服装、建筑等商业领域。

信息、知识产权教学反思课时计划课题3·15大行动节数3-4教学目标1掌握一些识别假冒劣商品的方法。学会保护自己的合法权益。2调查鞍山地区的宣传活动。使学生心中坚定打假的信心。3知道3月15日是“国际消费者权益日”。使学生有保护自己的合法权益的意识。教学重难点使学生心中坚定打假的信心。有保护自己的合法权益的意识。教学过程教师活动学生活动二次备课一、谈话导入上节课我们初步认识了识别假冒伪劣产品的一些方法，这节课我们来学习几招识假的方法。（板书课题。）二、组织讨论1、小组讨论怎样识别假冒伪劣商品？教师小结：假冒产品的特点：假劣相伴、包装逼真、仿造品和仿冒品并存、假冒伪劣生产呈现专业化的特点。2、下面陶儿请大家去帮它打假去。三、开拓延伸我们所处的时代，假冒伪劣还将在一定时期内存在，希望大家平时认真观察生活，汲取识假常识，自己不买假，劝告身边的亲人不买假，做打假的小卫士。四、提问：3月15日是什么日子？大家一定想知道它是怎么来的，书中告诉我们哪些知识？五、组织探讨1、看看陶儿那里进行了哪些活动？哪些活动最受老百姓欢迎？鞍山今年举行了哪些活动？2、我们是不是每年只有在3月15日时才讲消费者权益？过渡：在买东西的时候，只靠消费者协会的保护是不够的，我们还应该掌握一些购买商品的常识和技巧，并且能够利用学到的知识和技巧去保护自己的合法权益。3、他们都是怎么做的？你有什么更好做法？三、谈收获说出你买到假冒商品后学会了哪些保护自己的方法？明确本课学习内容小组讨论：识别假冒伪劣商品的方法小组讨论，把结果填在书中第10页的表中将打假、识假渗透到学生生活的实际当中回答是消费者权益日指名读书，明确1983年开始有“3·15”，而且已有28个年头了。指名逐幅回答问题根据课前的调查资料小组讨论说一说回答想了解怎样平时保护自己的合法权益指名说做法各抒己见谈谈自己的收获板书设计识假的招数1、假劣相伴2、仿真效果好3、仿造品、仿冒品4、生产呈规模学会保护自己索要信誉卡、发票教学反思

课时计划课题与诚实为友节数5-7教学目标了1了解不讲诚信为生活带来的危害

能主动约束自己的言行2了解我国的诚信故事,知道我国是一个礼仪之邦了解自己身边的诚信故事2.3愿意为建立诚信的人文环境做出自己的努力教学重难点主动约束自己的言行，为建立诚信的人文环境做出自己的努力教学过程教师活动学生活动二次备课一:1.短剧表演<小刚撒谎>

2.小刚撒谎给他的生活带来哪些危害?二:联系生活1.

生活中你撒过谎吗?2.

你意识到危害了吗?3.

今天早晨有同学说丢了铅笔,如果是你,你会怎么办?4.

小结:丢了东西不要冤枉别人,犯了错误要诚实同学们,我们已经知道了诚信的重要性,我们今天来举行一个诚信故事会.故事打比拼

三.”粘贴”诚信格言四.小结我们要继承中华民族的传统美德,做一个讲诚信的人五.延伸:每月评选一名诚信标兵同学们,在平时的交往中我们经常会感受到诚信的美好,你们愿意介绍自己的诚信经历或故事吗?五.身边的故事六.我为诚信出把力同学们,生活中的是并不是尽善尽美的,不讲诚信的人也很多,让我们来想个办法,好不好?四.制定方案

观看表演

组内交流

交流汇报小组讨论

交流汇报准备

以小组为单位进行比赛以小组为单位将搜集的格言贴到公示板上,记在心里.组内交流

以小组为单位以自己喜欢的形式汇报

组内交流以小组为单位制定方案板书设计与诚实为友教学反思课时计划课题感谢您，平凡的人们节数8-9教学目标1组织学生观察了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况。体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。2让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私地奉献，给我们的生活带来了方便。3教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个平凡人的劳动，都和我们的生活紧密相关。我们的生活不能没有他们，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。教学重难点体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。教学过程教师活动学生活动二次备课一、师生互动、生成话题师：同学们，今天我们一起来谈一个话题：感谢您，平凡的人们………。看了这个主题，你产生了什么疑问？二、唤醒记忆，拓展经验（一）、他们为我们做了什么1、当我们还在睡梦中时，有多少人为我们付出了劳动？2、从白天到晚上，还有哪些人为我们的生活提供了方便？3、你知道他们的姓名吗？你是怎么对待他们的？（二）有多少人为了我：学生交流体会：(三)、反向思考假如：假如我们身边为我们服务的人都停止劳动，会怎么样？三、畅读感受：升华情感通过刚才的活动你想对这些劳动者说些什么？四、问题延伸，拓展通道：有这么多人为了我们，我们应该怎样对待他们，为我们做些什么呢？自由说出自己的疑问说说你亲身经历的事汇报收集到的资料，自由发言，归纳，数不清，写不完。自由发言，举例说明（用自己喜欢的方式进行表达）朗诵各行各业的劳动者的小诗。或说心里话说说自己的想法和做法板书设计感谢您，平凡的人们每个人的生活离不开平凡人的劳动。尊敬平凡人，珍惜他们的劳动成果。教学反思课时计划课题创业者的足迹节数10-11教学目标1组织学生观察和感受家乡几十年来的变化。引发学生对家乡变化原因的思考，让学生认识到，家乡的变化与老一代创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。2引领学生去探究老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献，让学生感受到老一代创业者是家乡优秀人物的杰出代表，他们的优秀品质是家乡人民宝贵的精神财富。3激励学生沿着创业者的足迹，继承他们的光荣传统，为家乡做贡献。教学重难点探究老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献，让学生感受到老一代创业者是家乡优秀人物的杰出代表，他们的优秀品质是家乡人民宝贵的精神财富教学过程教师活动学生活动二次备课一、趣味引题1、同学们，今天老师给你们带来一组录象，你们想看吗？（播放解放前祖国资源短缺及家乡贫穷的面貌）2、小结二、活动1、建国以后，我国发生了翻天覆地的变化。课前老师让同学们收集有关祖国和家乡变化的资料，下面请你们在小组内交流一下。2、老一代创业者不但为家乡创造了物资财富，同时也给我们留下了宝贵的精神财富。让我们一起来听听铁人——王进喜的故事。三、课堂延伸1、那你们都还知道哪些劳动模范及事迹。2、介绍自己身边的人和事。3、通过学习创造者的足迹自己有哪些感受，今后应该怎样做？四、总结归纳老一辈们用勤劳和智慧换来了我们今天的幸福生活，让我们循着他们的足迹，了解他们的辉煌，继承宝贵的精神财富吧。看录象说自己看后的想法组内交流自己收集的资料讲述自己了解的劳动模范的事迹介绍自己身边的人和事畅谈自己的感受板书设计创业者的足迹老英雄——孟泰教学反思课时计划课题家乡的一代新人节数12-13教学目标1引领学生走近家乡新一代优秀人物，了解他们建设家乡的模范事迹和发生在他们身边的故事，学习他们的优秀品质和无私奉献的精神。2指导学生通过观察来感受家乡改革开放以来发生的巨大变化，进而使学生认识到，这些成就的取得是工作在各行各业新一代家乡人努力的结果。3用家乡发生巨大变化的事实与新一代家乡的优秀人物的模范事迹，激发学生热爱家乡的情感，进而强化学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡的意识，使学生进一步树立起从我做起、从现在做起、从小事做起把家乡建设得更美好的理念。教学重难点树立起从我做起、从现在做起、从小事做起把家乡建设得更美好的理念教学过程教师活动学生活动二次备课一、情境导入，激发兴趣1、播放录像：晨曦中鞍山的美丽景色。你们喜欢鞍山吗？2、激趣：……好，就让我们一起来做个游戏“猜猜看”。出示家乡优秀人物的图片。3、过渡小结二、小组交流，合作探究1、各小组交流收集到的资料，然后汇报。2、家乡的变化是几代人艰苦奋斗、努力拼搏、无私奉献的结果。那些为建设家乡作出贡献的人们，无论伟大还是平凡，都是我们的楷模。通过本节课的学习谈谈自己的感想。3、你想为家乡的发展做些什么？三、实践体验，再现主题收集家乡优秀人物的事迹和图片办一期手抄报，在班级展览交流。观看录象学生自由表述喜欢的原因。学生讲述他们了解到的家乡优秀人物的事迹各小组交流收集到的资料，然后汇报。谈自己的感受。用自己喜欢的形式表现出来。利用收集到的图片、文字等信息资料制作，粘贴板书设计家乡的一代新人道德模范——郭明义教学反思课时计划课题环境污染节数14-16教学目标1获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，认识环境2发现问题的能力3关心环境、热爱环境教学重难点初步知道什么是环境和环境问题，认识环境，发现环境问题，关心环境、热爱环境。教学过程教师活动学生活动二次备课创设情景同学们，老师给大家带来了几幅图片（课件演示）新课1、请大家仔细观察说说你看到了什么，有什么感受。2、联系生活中的现象说说这些污染的害处3、请把你们能够想到的与环境有关的5个词写出来课后延伸课后运用问卷法、观察法和实验法，真正动手动脑，提出发现的问题。下节课解释提出这些问题的理由。观看图片学生广泛的说，畅所欲言，不限制思维，学生积极性很高，在老师的指导下了解砍伐森林，水污染，白色污染、空气污染造成的后果是严重的。每名同学独立写，然后分组讨论。每名同学讲解自己认为什么是“环境”学生兴趣较高，有的说要观察废气排放，有的说要观察建筑物的腐蚀情况…砍伐森林后果：动物失去家园，土地沙化、水土流失、空气污染水污染后果：水生物死亡、饮用水污染、人类疾病白色污染后果：危害人体健康、影响农作物生长空气污染后果：引发肺病、白血病等板书设计环境污染资料资料资料资料资料资料教学反思课时计划课题感受绿色世界节数17-20教学目标使学生明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得爱护花草树木的意义。使学生明白爱护花草树木人人有责，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。教学重难点明确爱护花草树木的意义，知道应该怎样做，怎样爱护花草树木教学过程教师活动学生活动二次备课一、揭示课题同学们，现在是什么季节？在这枝繁叶茂的夏天，让我们师生一起走进大自然，去感受绿色。二|、新课(一)感受绿的美请各组组长展示课前收集整理的图片，学生介绍图片。欣赏老师收集的图片。谈感受。说绿色植物的名称。说绿色植物会给人们带来哪些好处？（二）知道绿色破坏情况1、观看绿色植物遭破坏的图片和资料课件。进行计算。谈感受。（三）明确做法想一想，说一说回忆生活中，你见过或做过不爱护花草树木的事吗？三、全课总结。回答。展示，观看。欣赏。自由谈感受。自由发言。回答。看资料，计算。谈感受。小组内交流，汇报。板书设计减少噪音杀菌净化空气建材感受绿色乘凉药用消灭灰尘美化环境保护沙土教学反思课时计划课题走进绿色世界节数19-20教学目标1、使学生了解必要的环保常识。2、使学生明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得花草树木对于环保的重大意义。3、让学生知道爱护花草树木人人有责，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。教学重难点使学生明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得花草树木对于环保的重大意义。植树造林，迫在眉睫，让学生有紧迫感和责任感，号召学生爱护花草树木，保护我们的环境教学过程教师活动学生活动二次备课一、知识问答，谈话导入同学们，由于人类生产生活或自然等原因，我们的生活环境已受到了严重的污染，听到这惊人的数字时，眼前不免变得一片灰暗。那么，你最想用哪种颜色去描绘它、装饰它？为什么是绿色？你想了解这种绿色吗？本节课，就让我们就走进绿色世界。（二、感受绿色，保护绿色现在就让我们一同来感受大自然中的绿色，播放美丽的大自然。大自然中的绿色不仅给我们的生活带来美好的享受，更重要的是大自然中的绿色也给我们带来了健康和希望。生活中，都有哪些绿色植物呢？那你还知道哪些绿色植物的名字呢？绿色世界的成员，默默无闻地将一切都奉献给了人类，绿色植物给我们的生活带来那些好处。然而我们人类的这些朋友，现在却处在水深火热之中，我们看看就知道了。（播放资料）我们想象一下，在生活中，如果人们长时间的破坏绿色植物，会带来怎样的后果呢？在沙尘暴、洪水、地球变暖等自然现象肆虐的今天，还有人不爱护绿色植物。三、宣传绿色，播撒绿色接下来请同学们看一则公益广告。播放广告通过这则公益广告，你懂得了什么？四、升华绿色，迎接绿色在沙漠的脚步向我们走来的时候，我们更加的向往绿色，接下来，让我们再一次走进绿色，感受绿色。我们每一个同学都要积极行动起来，同破坏花草树木的行为做坚决的斗争，让绿色世界不断发展壮大；愿绿色世界永远充满欢乐！绿色代表希望，代表和平，代表环保，代表生机……学生欣赏后谈感受学生反馈学生自由发言。学生汇报。学生自由说出资料中所反映的内容。学生自由想象回答。翻书33页，明确图意。学生小组讨论、汇报。（板书：保护）欣赏听介绍谈感受。学生自由发言谈体会。畅谈本节课的收获、感受。。板书设计健康希望走进绿色世界 保护美好神奇教学反思课时计划课题共建绿色家园——环境保护从我做起节数21-22教学目标1通过活动，初步了解我们自然环境遭到污染和破坏的现状，认识到保护环境的重要性和紧迫感。2、让学生真正认识到环境对我们的生活非常重要，教育学生行动起来保护发身边的环境。教学重难点行动起来保护发身边的环境。教学过程教师活动学生活动二次备课一、（1）出示第一组图片，

黄果树瀑布，大兴安岭黄山风景桂林山水

吉林雾凇东北虎看到这些风景秀丽，富有诗情画意的图片。你想说点什么？这是一组图片，是我们国家的够用山水风景区，那里自然优美，山清水秀，是旅游的景点，然而近些年来人们的环保保护意识越来越淡薄，有人乱扔垃圾，随地吐痰，给我们的家园增加了污点，如果不从现在开始治理和保护，不久的将来势必受到环境对人类的惩罚，请看自然环境被污染和破坏的现状。（2）、出示第二组图片，展开探究大批砍伐

水土流失

沙尘暴

空气污染

废旧物污染

水污染看了这组图片，你又有什么想法，想说点什么？把你在现实生活中看到的现象收集到的内容讲给同学听，并说出理由。既然我国的环境受到这样严重的污染和破坏，并且已向我们人类提出严重警告，那么，我们应该怎么办呢？就让我们快快行动起来，共同努力，做一个保护环境的小使者吧！二、动手创作

环保美化设计三、展示学生的作品，环保美化图片四、师总结：有耕耘就有收获，为了我们的家园明天更美好，让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，来保护我们这个赖以生存的家园。贡献我们的一份力量吧！五、拓展活动，征集文稿我想用诗来赞美瀑布用一段文字来赞美桂林的山水甲天下。用歌声来赞美大兴安岭（左边是树，右边也是树）把生活中看到的现象说出我看到小商小贩收摊走后，他们的周围到处都是垃圾。全球10大环境问题。乱砍乱伐造成的严重后果地球呼救，森林的自述我们应该怎么办做一个保护环境的小使者环保美化设计

给班级设计一个垃圾箱。参加植树，绿化活动给小鸟搭窝。

设计买菜购物的布袋或小篮子。生活中的垃圾有哪些好的处理办法。作品展示，环保美化图片做绿色环保的小使者。保护环境的名言警句。板书设计环境保护从我做起做绿色环保的小使者教学反思课时计划课题共建绿色家园——播下绿色的种子节数23-24教学目标1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。2对破坏环境的人和事表示气愤。3不做污染环境、破坏环境的事。积极参加保护环境的公益活动。教学重难点认识到保护环境，人人有责。教学过程教师活动学生活动二次备课一、激发情趣欣赏直观生动的优美风景图片交流观后的感受二、图片展示，体验思考1环境是我们赖以生存的基本条件，我们今天的生活环境到底怎么样呢？边展示图片，一边讲解。生活垃圾污染图片；乱砍伐树木，造成水土流失的图片；被偷猎者捕杀的藏羚羊的毛皮和头颅2.如果你生活在这样的环境里会有什么感受?三、合作交流，辨析明理1.学生交流课前调查搜集的相关资料。2.小结：保护人类生存的环境，保护环境，就是挽救人类自身。四、开展调查，自我反省1.教师向学生发放调查表.教师小结调查情况。2.引导思考，择善而从，保护环境，人人有责，我们能做得怎么样呢？我们少年儿童能为保护环境做些什么呢？五、小结下课。是啊要让环境好起来，人人从我做起来！老师相信，只要每人献出一点爱，我们的世界将变成绿色的人间！播放歌曲《装扮蓝色的地球》学生陶醉于优美的景色中，不时发出惊叹声。祖国的大好河山真是太美了。地球如此美丽的环境。面对这样的情形，学生充满了愤怒之情。这些人太没有环境意识了。偷猎者们太残忍了，动物也是我们人类的朋友呀。地球遭到的破坏是这样的严重。小河里漂满了白色塑料袋，而且发出难闻的臭味。工厂，每天都排放许都黑色的浓烟学生积极填写调查表让学生展示自己设计的环保标语，并讲解。1.小草正在休息，请别打扰他们。2.别让水龙头孤独地流泪。3.珍惜水资源吧，否则，地球的最后一滴水，将是人类板书设计播下绿色的种子——绿色环保行动教学反思课时计划课题同在蓝天下节数25-26教学目标1、使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并主动去帮助。2、使学生看到我们社会生活不便的人们所做的事情学习残疾人自强不息的意志。教学重难点学习残疾人自强不息的意志教学过程教师活动学生活动二次备课一、激情导入说说残疾人自强不息的事迹。二、讨论交流残疾人自强不息的事迹。感受残疾人自强不息的精神教师小结望同学们做一个有爱心的人。调查了解学生准备情况我们的身边有一些人他们被我们称为残疾人，他们的生活中有很多和我们不同的地方你能说说吗？我们来亲身试一试注意身边生活不便的人们，看看他们需要什么帮助。树立为残疾人服务的思想意识。组织汇报讨论三、活动体验四、畅谈感受对于残疾人你有何新的认识和看法。课前准备收集残疾人自强不息的事迹。分组活动组内交流1、愿从身边小事做起，关爱残疾人。2、做生活的强者。分组活动组内交流说说残疾人生活有什么不便？1、试一下，一只手系红领巾会遇到什么样的困难？2、蒙住眼睛，体会盲人怎样走路？……（分组实验）总结：（1）残疾人需要帮助。（2）制定关爱计划。板书设计同在蓝天下残疾人生活不便需要帮助。教学反思课时计划课题健康生活每一天节数27-29教学目标使学生认识到生活中不良的生活习惯。养成健康的生活方式。在学生对不良的生活习惯有了一个基本了解的基础上，建立健康生活的思想。教学重难点养成健康的生活方式教学过程教师活动学生活动二次备课一、谈话导入我们都生活在同一片蓝天下，每个人都有不同的生活方式，你知道你们的爸爸妈妈在闲暇时做什么吗？你认为他们哪些做法好？小结：这些好的方式是良好的生活习惯，也成为健康的生活方式。(板书课题)