新能源汽车技术 教案11 纯电动汽车驱动电机的故障检测

课程教案开课学院智能制造与汽车学院课程名称新能源汽车技术授课学期学年第1学期授课教师授课班级总课时64+64

模块四任务3《纯电动汽车驱动电机》教学设计方案一、教学分析课题名称纯电动汽车驱动电机的故障检测授课方式理实一体授课学时4授课地点16-231、16-232授课时间周一、二、三、五教学内容纯电动汽车驱动电机的故障检测学情分析已经对传统的汽车有一定的认识，基本掌握传统汽车的结构，但对知识结构的完整性、逻辑性及系统性掌握不够全面。教学目标知识目标驱动电机系统测试能力目标会拆装电动汽车驱动电机素质目标1.培养学生团结互助和规矩意识；2.培养能够自主学习新知识、新技术的意识；3.培养学生积极主动性；4.增强学生安全意识！教学重点纯电动汽车驱动电机的结构、工作原理教学难点纯电动汽车驱动电机的结构、工作原理二、教学策略教学资源1.学习通：/detail/226480205；2.Q学友：长安新能源汽车维修技师培训教程（培训团队开发）；3.教学课件教学方法与手段在教学中应注重实际操作，多示范、多巡视、勤考核。提高学生的学习兴趣，培养学生实际操作能力。采用现场讲解和实际动手操作相结合的方式，确保重点突出、难点突破，培养学生创新思维能力、有效增大课堂信息量，实现实训环节的动态演示，拓宽学生知识面。教学重点解决措施通过小组训练，加强练习，获得规范操作成效教学难点解决措施翻转教学，强化理解三、教学实施第1次课（4课时）1.课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注工具及教学设备准备根据工作任务,确定所需工具、设备等,并制订学生任务工单；分组协作,组织及人员分工；连接多媒体设备及网络。协助老师准备所需仪器、工具及辅助资料加强学生的操作安全、规范、注意事项及技术标准；为实训准备工具及材料，确保实训课程的开展2.课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图课前6S检查及实施场地检查检查场地是否干净整洁，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的环境。6S检查是学习的基础，必须保证场地清洁！课前回顾引导学生回顾：上一次课的内容并提问1.教师引导学生回顾上一次课的重、难点知识；2.教师展示课前基础测试结果，讲解错误率较高的知识点；3.学生跟随教师思路回顾上一次课的重要知识点，查缺补漏。明确学习目标课程导入驱动电机系统测试项目1.了解本次课程的课程内容及考核方式；2.明了本次课的知识目标和能力目标明确学习目标课程导入知识讲解1.驱动电机系统绝缘测试北汽EV系列的驱动电机为永磁同步电机，具有效率高、体积小、重量轻及可靠性高等优点。为了保证安全，驱动电机必须有良好的绝缘性，绝缘测试步骤如下：（1）检测所需工具：绝缘手套、绝缘鞋、兆欧表FLUKE1587C。（2）检测步骤：1）确认绝缘鞋和绝缘手套、绝缘帽正常。2）将低压蓄电池负极断开，并在负极接口处用胶带粘住。3）拔掉高压盒电机控制器输入插头4）用万用表确认所测部位没有高压5）正确选择兆欧表量程：500V6）检查兆欧表是否完好：将L端与E端短接，按下TESTON-OFF指针到0；将L端与E端分开悬空，按下TESTON-OFF指针到无穷大。否则更换兆欧表。7）将兆欧表黑表笔接于车身，红表笔逐个测量正负极端子。（3）标准值：电机正负极输入端子与车身（外壳）绝缘电阻值≥100MΩ2.驱动电机三相测试3.电机旋变信号测试在电机定子上装有旋变传感器，是一种输出电压随着转子转角变化的器件。当励磁绕组以一定频率的交流电压励磁时，输出绕组的电压幅值与转子转角成余弦函数关系，或者保持一定比例关系。4.电机温度传感器测试在电机定子上装有温度传感器,通常采用负温度下温度传感器，用来监测定子绕组温度，避免温度过高造成组件损坏。听教师讲授基础知识现场展示与讲解实车驱动电机系统测试并讲解听教师讲授培养学生使用示波器小组练习根据驱动电机的结构，布置练习任务；指导各小组练习使用设备；3.教师总结点评学生分组进行拆装培养小组协助能力练习总结对练习过程中的典型问题给与提醒和曝光；2.对规范标准的讲解与展示听教师讲授培养学生的理解能力和动手能力课程总结总结本次课主要内容和要点；2.提出下节课学习内容和要求1.回答指导教师提问,并接受指导教师相关考核；对本次任务完成过程及效果进行自我评价和小组互评,填写任务工作单；2.清洁工作场所,清点归还相关工具设备,完成本次任务能按照实训6S管理要求做好课前的准备，课后的整理工作，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；5.课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图驱动电机的检测要求学生课后进行知识拓展查找资料，完成任务提高学生自主学习的能力6.考核评价1.预习任务评价：根据学习通平台记录的学习数据和测试情况评定预习成绩。2.课堂参与度评价：课程中的案例、思考、练习，鼓励学生主动参与讨论、分享思路、帮助同学，表现突出的，当场记录加1~2分，若有影响课堂学习的（如：睡