模拟试卷（3）-【中职专用】2025年职教高考语文冲刺模拟卷（职教高考）解析版

2025年职教高考模拟（3）一、基础知识单项选择题（本大题共19小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案）1．下列加点的字，读音都正确的一项是()A.拮据（jù）诘难（jié）恣睢（suī）作揖（yī）B.分外（fèn）灰烬（jìn）狡黠（xié）星宿（xiù）C.要塞（sè）瞋视（chēn）吞噬（shì）盥沐（guàn）D.殷红（yān）狙击（jū）皈依（guī）屏除（bǐng）1．答案：D【解析】A项“拮据”读“jū”；B项“狡黠”读“xiá”；C项“要塞”读“sài”，D项正确。2．下列没有错别字的一项是()A.要言不繁冉冉升起俯拾皆是微言大义B.纷至沓来似是而非声色俱厉宽宏大量C.草管人命余音袅袅殒身不恤悠然自得D.含辛茹苦比比皆是以偏盖全恻隐之心2.答案：B【解析】A项“要言不繁”应为“要言不烦”。C项“草管人命”应为“草菅人命”。D项“以偏盖全”应为“以偏概全”。3.下列加点字词释义有错误的一项是()A.清风徐来（缓慢）横槊赋诗（长矛）间不容发（容不下一根头发）B.殒身不恤（顾虑）前倨后恭（傲慢）大放厥词（其他人的言论）C.炙手可热（烤）差强人意（稍微）振聋发聩（耳聋）D.文过饰非（掩饰）安步当车（当作）莘莘学子（众多）3.答案：B【解析】“大放厥词”的“厥”是“其”的意思，指大发自己的议论，不是“其他人的言论”。4．依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是()____烟枪和烟灯，_____形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，背着周游世界，一定会有人看，我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。A.只有虽然倘使但B.只是虽然如果但C.只有即使假如可是D.只是即使倘使但是4.答案：B【解析】“只是”表轻微转折，引出话题；“虽然”承认不同却说是国粹；“如果”假设背周游世界情况；“但”表转折说处理方式，符合逻辑。5．下列句子没有语病的一项是()A．春节过后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了1-2倍。B.对于环境污染的问题，早已引起了各国科学家的重视。C.一些中学生写作文胡编乱造、词不达意，其根本原因就是不注意观察生活、缺乏真情实感造成的。D.网络直播作为新生的媒介传播方式，具有融合性、跨区域及主体多元化等特征，因此需要地区之间、部门之间协调合作，共同参与管理。5.答案：D

【解析】：A项“下降了1-2倍”不合逻辑，下降不能用倍数表示，可改为“下降了一半”等；B项“对于……引起”滥用介词导致缺主语，删去“对于”；C项“根本原因就是……造成的”句式杂糅，删去“造成的”。6．下列各句子中，标点符号使用正确的一项是()A.动物的游戏行为成为行为研究中最具争议的领域。争议的焦点是动物为什么要进行游戏？B.在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。C.正如梁启超在《少年中国说》中讲的：少年人如朝阳，如乳虎，如铁路，如白兰地酒，如春前之草，如长江之初发源。D.人们为什么偏爱竹？有一种解释是“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（《三希堂·竹谱序》），所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。6.答案：C

【解析】A项，句末的问号应改为句号，因为这是陈述句，不是疑问句。B项，“在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上”中的顿号使用混乱，可改为“在产品的包装、商标、说明书的文字和图片上”。D项，括号内的内容应紧跟被解释的内容，逗号应放在括号后。7．对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是（）A.鹰击长空，鱼翔浅底。（比拟）B.中国妇女的境遇是极其平等的，一切道理都已不错，一切状态都已够好。（反语）C.这时再不必用什么制帽勋章来表明阔人和窄人了。（对比）D.有很多次，我看到当蝉沉浸在母亲的工作之中时，这些很不起眼的蚋就开始干起了毁坏蝉卵的勾当。（拟人）7.答案：C

【解析】“阔人和窄人”是仿词，依“阔人”临时造出“窄人”，并非对比，对比需将对立双方对照，所以判断其为对比不正确。8．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（）A.传统是内在物，是人体本身；精确点说，是人群共同体的品格和精神。（议论）B我们所怀念的那种过年，现在的孩子不感兴趣，他们自有他们欢乐的年。（抒情）C.从充分利用能量的角度来看，骑自行车是世界上效率最高的交通方式，其效率比小汽车或DC-8喷气式飞机高5倍。（说明）D.它翻转身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外伸直、张开，接着又用一种几乎看不清的动作，用腰部的力量尽力将身体翻上来，恢复头朝上的正常姿势。（描写）8.答案：B【解析】B选项应为记叙，是在陈述现在的孩子对过去过年方式不感兴趣以及他们有自己欢乐的年这一事实。9．下列作品、文体、作者和作者国籍对应不正确的一项是()A.《祝福》小说鲁迅中国B.《动物身上会进化出轮子来吗？》议论文周立明中国C.《小树林中的泉水》散文康·帕乌斯托夫斯基俄罗斯D.《警察与赞美诗》小说欧·亨利美国9.答案：B【解析】《动物身上会进化出轮子来吗？》是科普文，不是议论文。10．下列对课文的分析不正确的一项是（）A.戴望舒是中国现代朦胧派诗歌的代表人物，《寻梦者》将现代人的“寻梦”思绪寄寓在一个“寻找金色的贝”的民间故事里，一虚一实，巧妙交织为一体。B.《工商文明的基因》通篇采用的是喻证法，将工商文明构成要素比作生物学中生物体遗传的基本单位“基因”。C.《我所敬仰的蔡元培先生》的重点在于表现蔡先生性格中的宽容平和、蔼然慈祥、温柔敦厚以及磊落刚毅、言行一致、舍私为公等品质。D.《小树林中的泉水》的作者是苏联作家康·帕乌斯托夫斯基，作品有《金蔷薇》、《一生的故事》等。10.答案：A【解析】A选项戴望舒是中国现代象征派诗歌的代表人物，不是朦胧派。二、阅读理解单项选择题(本大题共2题,9小题,每小题2分,共18分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑)（一）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实。这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。11．对第1段的分析有误的一项是（）A.本段揭露“送去主义”自欺欺人的危害及实质。B.第一句是鲁迅先生顺着送去主义者的观点往下说，有意识地将敌人引入了荒谬的境地，并非真的“不算坏事情”。C.本段举尼采的例子，与“中国”形成对比推理，强化论证的效果。D.“要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”是用比喻来描述亡国奴之悲惨和可怜。11.答案：C【解析】本段举尼采的例子是类比，不是对比推理。尼采自诩太阳最终发疯，“送去主义”者一味送去也会导致不良后果，通过类比揭示“送去主义”的荒谬和危害，强化了论证效果，而不是对比中国和尼采。12.对第2段理解不正确的一项是（）A.本语段语言体现了鲁迅作品的幽默风格，如文中的“抛给”的“给”字就击中了帝国主义的险恶用心，用幽默的语言揭示了事物的本质。B.“不想举出实例”暗指当时国民党政府与美国签订的“棉麦借款协定”，美国把剩余的棉花、小麦倾销到中国这类事。C.“抛来”是指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人、施舍，一般不含有不良动机或者目的。D.“抛给”即“送来”，指帝国主义为了进行经济和文化侵略，向中国倾销剩余物质，传播腐朽文化等罪恶行径。12.答案：A【解析】“抛给”的“给”字体现的不是幽默风格，而是犀利地揭露了帝国主义的险恶用心。这种用词是严肃且带有批判性的，一针见血地指出帝国主义所谓“援助”的侵略本质，并非是幽默地揭示事物本质。13.对第3段理解正确的一项是（）A.作者因为在前面关于“送去”已经说得很多，再说就没意思了，所以不想“再说什么”。B.“鼓吹”、“吝啬”是贬义词，是作者故意站在国民党反动文人的立场上讲的，以达到讽刺的效果。C.作者并不反对“送去”，只是主张有来有往，“送去”之外，还要“拿来”。D.这一段文字在文章中起承上启下的作用，第一句结束上文，第二句引出下文内容。13.答案：D【解析】A选项作者不是因为前面说得多就不想说，而是要转换重点到“拿来”。B选项“鼓吹”“吝啬”是站在正确立场批判错误观点。C选项作者反对“送去主义”，主张拿来主义。D选项准确地说明了此段承上启下的过渡作用。14．对第4段中画线句理解正确的一项是（）A.“完全国货”指把日本商标改为中国商标，强调是国货，借此打击日本，这是一种斗争策略。B.“完全国货”是指把日本货改为中国商标，并强调是“国货”，利用当时消费者的“中国人用中国货”的心理，欺骗买主。C.“完全国货”是日文汉字，这个“国”是指日本国，说明日本货在中国市场上十分畅销。D.“完全国货”是中国商人用中文翻译的日文，告诉买主，这是真正的日本货，以迎合某些中国人崇洋心理。14.答案：B【解析】A选项不是打击日本的斗争策略，而是商家欺骗消费者的手段。C选项“国”不是指日本国，这里是欺骗消费者是中国货。D选项不是告诉买主是真正日本货，而是把日本货伪装成国货，利用消费者心理来销售，B选项正确。（二）但有一年的秋季，大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年，她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。而且仍然是卫老婆子领着，显出慈悲模样，絮絮的对四婶说：“……这实在是叫作‘天有不测风云’，她的男人是坚实人，谁知道年纪轻轻，就会断送在伤寒上？本来已经好了的，吃了一碗冷饭，复发了。幸亏有儿子；她又能做，打柴摘茶养蚕都来得，本来还可以守着，谁知道那孩子又会给狼衔去的呢？春天快完了，村上倒反来了狼，谁料到？现她只剩了一个光身了。大伯来收屋，又赶她。她真是走投无路了，只好来求老主人。好在她现在已经再没有什么牵挂，太太家里又凑巧要换人，所以我就领她来。——我想，熟门熟路，比生手实在好得多……。”“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说。“我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的，我的话句句听；他出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去口看，只见豆撒得一地，没有我们的阿毛了。他是不到别家去玩的；各处去一问，果然没有。我急了，央人出去寻。直到下半天，寻来寻去寻到山坳里，看见刺柴上桂着一只他的小鞋。大家都说，糟了，怕是遭了狼了。再进去；他果然躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，手上还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她接着但是呜咽，说不出成句的话来。四婶起刻还踌躇，待到听完她自己的话，眼圈就有些红了。她想了一想，便教拿圆篮和铺盖到下房去。卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气；祥林嫂比初来时候神气舒畅些，不待指引，自己驯熟的安放了铺盖。她从此又在鲁镇做女工了。大家仍然叫她祥林嫂。然而这一回，她的境遇却改变得非常大。上工之后的两三天，主人们就觉得她手脚已没有先前一样灵活，记性也坏得多，死尸似的脸上又整日没有笑影，四婶的口气上，已颇有些不满了。当她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对，只是暗暗地告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭菜，只好自已做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。15.下列对文中描写祥林嫂外貌的语句分析不正确的一项是（）A.“仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，运用了外貌描写，通过服饰、脸色、眼神等细节，展现出祥林嫂历经磨难后的憔悴与落魄。B.外貌描写中“头上扎着白头绳”这一细节暗示了祥林嫂再次遭遇了不幸，依然处于守丧的状态。C.“脸色青黄，两颊上已经消失了血色”只是单纯地刻画祥林嫂身体的不健康，没有其他深层次的表意作用。D.“顺着眼”这一细节体现出祥林嫂性格中的温顺以及此时内心的悲苦和顺从。15．答案：C。【解析】：“脸色青黄，两颊上已经消失了血色”不仅体现她身体不健康，更暗示了她经历诸多苦难后生活的艰难、精神的萎靡，从侧面反映出她所遭受痛苦之深，有深层次表意作用，并非只是对身体状况的简单描述。16.关于祥林嫂讲述阿毛被狼吃掉这一情节的作用，下列说法错误的一项是（）A.通过祥林嫂的自述，再次强调了她命运的悲惨，增强了故事的悲剧色彩。B.表现出祥林嫂对阿毛的深切思念以及失去孩子后内心无法言说的痛苦，丰富了人物形象。C.这段叙述只是祥林嫂的一种自我倾诉，对于周围人的态度和情节发展没有什么影响。D.引起了四婶的同情，促使四婶暂时收留了祥林嫂，推动了情节的发展。16.答案：C。【解析】：祥林嫂讲述阿毛的遭遇，先是让四婶眼圈红了，进而影响了四婶的决定，使其收留了祥林嫂，对周围人态度及情节推进都有作用，并非只是单纯的自我倾诉，它在情节发展与人物情感渲染等方面都意义重大。17.文中四叔觉得祥林嫂“虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的”，对这句话理解正确的一项是（）A.四叔是个善良的人，真心觉得祥林嫂可怜，“败坏风俗”只是他随意说说的借口。B.四叔认为祥林嫂克死了两任丈夫，按照封建礼教观念，这样的人是不吉利的，体现了封建礼教思想对他的影响。C.四叔不满祥林嫂总是讲述自己的悲惨遭遇，觉得这影响了家里的氛围，所以说她败坏风俗。D.四叔觉得祥林嫂手脚不灵活、记性差，干活不利索，用这样的人本身就不好，“败坏风俗”是嫌弃她的另一种说法。17.答案：B。【解析】：在封建礼教的观念下，祥林嫂死了两任丈夫，被视为不吉利、违背封建礼教道德规范的人，四叔深受这种封建思想影响，才会有这样的看法，并非是随意借口或因她讲述经历、干活不利索等原因。18.从人物形象角度来看，下列对卫老婆子的分析不正确的一项是（）A.她“显出慈悲模样，絮絮的对四婶说”，表面上是在为祥林嫂求情，实则是想把祥林嫂再次推荐到四婶家做工，体现出她的圆滑世故。B.“卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气”，表明她成功把祥林嫂安置好后如释重负，侧面反映出她对祥林嫂的关心和负责。C.她两次把祥林嫂领到鲁镇四叔家做工，可见她是一个善于牵线搭桥、在主雇之间周旋的人，带有一定的功利性。D.卫老婆子熟知鲁镇的情况以及四叔四婶家的用人需求，善于利用机会促成事情，展现出她精明的一面。18.答案：B。【解析】：“卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气”，更多体现的是她完成了把祥林嫂再次推荐来做工这件事，自己不用再操心了，重点是为自己轻松了而舒气，并非体现她对祥林嫂多么关心和负责，更多是为自身考虑，凸显其世故功利。19.对于选文所体现的主题，下列理解错误的一项是（）A.主要展现了祥林嫂命运的悲惨，反映了封建社会底层劳动妇女被压迫、被损害的生存状态。B.通过四叔对祥林嫂“败坏风俗”的看法，揭示了封建礼教思想的腐朽和对人性的压抑与毒害。C.表达了作者对像祥林嫂这样善良、勤劳却遭遇不幸的人们的同情，以及对卫老婆子这类圆滑世故之人的批判。D.侧面反映出当时社会的冷漠与残酷，人们对祥林嫂的悲惨遭遇虽有一时同情，但依然受封建观念束缚，无法真正改变她的命运。19.答案：C。【解析】：选文主题重点在于展现祥林嫂的悲惨命运、封建礼教的毒害以及社会的冷漠等，卫老婆子虽有圆滑世故的特点，但并非是作者主要批判对象，作者更多是借众多人物、情节来批判封建礼教和反映社会问题，突出祥林嫂的悲剧根源所在。三、文言文单项选择题（本大题共6小题,每小题1分,共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑)20.下列句子中，“于”的含义和用法不同的一项是()A.青,取之于蓝B.其皆出于此乎C.于其身也，则耻师焉D.子墨子闻之，起于齐20.答案：C【解析】A选项“青，取之于蓝”的“于”是“从”的意思，指靛青从蓝草中获取。B选项“其皆出于此乎”的“于”也是“从”，表示大概都从这里产生。D选项“子墨子闻之，起于齐”的“于”同样是“从”，说墨子从齐国出发。而C选项“于其身也，则耻师焉”的“于”是“对于”的意思。21.列各句中，没有通假字的一项是()A.鼓瑟希B.莫春者，春服既成C.契阔谈讌D.可使有勇，且知方也21.答案：D【解析】A选项中，“希”是通假字，通“稀”，“鼓瑟希”意思是弹奏瑟的声音渐渐稀疏。B选项中，“莫”是通假字，通“暮”，“莫春者”意思是暮春时节。C选项中，“讌”是通假字，通“宴”，“契阔谈讌”意思是久别重逢，欢饮畅谈。D选项没有通假字，“可使有勇，且知方也”意思是可以让他们勇敢，并且懂得礼义。22.下列各句，句式与其他三句不同的是（）A.以吾一日长乎尔B.夫庸知其年之先后生于吾乎C.徘徊于斗牛之间D.而智勇多困于所溺22.答案：D【解析】A选项“以吾一日长乎尔”是状语后置句，正常语序是“以吾一日乎尔长”，意思是因为我比你们年长一点。B选项“夫庸知其年之先后生于吾乎”也是状语后置句，正常语序是“于吾先后生”。C选项“徘徊于斗牛之间”是状语后置，在斗牛之间徘徊。D选项“而智勇多困于所溺”是被动句，意思是聪明勇敢的人大多被他所溺爱的人或事困扰。23．下列各句中，加点的字词的词类活用类型不同于其他三项的一项是()A.如会同，端章甫B.赤也为之小，孰能为之大C.风乎舞雩D.鼓瑟希23.答案：B【解析】A选项中，“端章甫”，“端”是名词用作动词，穿着礼服；“章甫”，名词用作动词，戴着礼帽。C选项中，“风乎舞雩”，“风”是名词用作动词，吹风、乘凉。D选项中，“鼓瑟希”，“鼓”是名词用作动词，弹奏。B选项中，“小”和“大”是形容词作名词，“小”指小相，“大”指大相，与其他三项的词类活用类型不同。24.下列句子中,加点词语古今含义相同的-项是()A.宰割天下，分裂山河B.是故弟子不必不如师C.赢得仓皇北顾D.蚓无爪牙之利24.答案：C【解析】A选项中，“分裂”古义是“划分”，今义是“整体事物的分开或使整体的事物分开”。在“宰割天下，分裂山河”中是划分国土的意思。B选项中，“不必”古义是“不一定”，今义是“不需要”。C选项中，“仓皇”古今意思都是“匆忙而慌张”，“赢得仓皇北顾”意思是落得惊慌失措，回头北望。D选项中，“爪牙”古义是“爪子和牙齿”，今义是“坏人的帮凶”，在这里是本义，“蚓无爪牙之利”是说蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。25.下列关于课文的表述,不正确的一项是()A.《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。B.《康颇蔺相如列传》中“廉蔺交欢”表现了蔺相如在对待与廉颇之间矛盾时的隐忍退让、宽宏大度和先国家之急而后私人恩怨的精神风貌。C.《青玉案.元夕》上阕极力渲染花灯的热闹场面，主要运用拟人的修辞手法。“花千树”“星如雨“鱼龙舞”,为了反衬下片中“那人”的孤独冷清，形成鲜明对比，突出主旨。D.《子路曾皙冉有公西华侍坐》以言志为线索，记叙了孔子和几个弟子畅谈理想志趣的情景，写出了弟子们的志趣、性格，表达了孔子的思想、态度，表现了孔子循循善诱的教育家风度，反映了儒家以礼乐治国的政治主张，是孔子因材施教的范例。25.答案：C【解析】《青玉案・元夕》上阕主要运用的是夸张和比喻的修辞手法，而非拟人。“花千树”将花灯比作树，“星如雨”把烟火比作雨，“鱼龙舞”也是比喻花灯如鱼龙舞动。这些描写衬托出热闹场景，与下阕“那人”的孤高形成对比，以突出主旨。四、简答题（本大题共2题,8小题,共20分。）（一）归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。__________，__________。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。26.请默写诗中所缺的句子。（2分）26.方宅十余亩，草屋八九间。27.全诗主要写了什么内容？（2分）27.第一首诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。28.“暖暖远人村，依依墟里烟”是千古名句，它“名”在了哪里？（2分）28.给人静谧、悠远的感觉，体现了陶渊明典型的“淡远”风格。29.揣摩全诗的内容和意境，将“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）29.在那幽静的乡村，深深的小巷里传来狗吠声，宛如忠诚的卫士在宣告领地。桑树之巅，鸡鸣声起，恰似破晓的号角，划破黎明的寂静，奏响一曲乡村独有的交响乐，充满生机。（二）周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是-鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！（低声）怎么，是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园你-侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）鲁侍萍朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁侍萍哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门弟的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。——《雷雨（节选）》30.周朴园从最初认出侍萍时的低声反应到忽然严厉地质问，这反映出他怎样的内心变化？（2分）30.周朴园最初低声反应是因为侍萍的出现唤起了他旧情与愧疚，但很快严厉质问，是担心侍萍来威胁他现在的地位和家庭，反映出他的虚伪、自私与冷酷，在旧情与利益间迅速倒向利益的内心变化。31.鲁侍萍说：“命！不公平的命指使我来的”，这句话对塑造她的人物形象有何作用？（3分）31.这句话展现出鲁侍萍的无奈与悲愤，她把自己的遭遇归结于命运，体现出她在封建压迫和命运捉弄下的无力感，同时也暗示了她内心深处对周朴园的怨恨，丰富了她善良却饱受苦难的形象。32.这段情节中，周朴园与鲁侍萍的冲突是如何推动情节发展的？（2分）32.他们的冲突使过去的恩怨被揭开，如周朴园当年的抛弃，这会促使后续情节围绕着这段秘密展开，比如鲁侍萍子女与周家的纠葛等，推动了故事向更复杂、更激烈的方向发展。33.从他们的对话中，能初步看出《雷雨》的主题有哪些方面的体现？（3分）33.体现出封建等级制度对人性的压抑与扭曲，周朴园为娶富家女抛弃侍萍；也反映出命运的无常与残酷，侍萍一生的悲惨遭遇；还暗示了家庭伦理在利益和封建观念冲击下的混乱与矛盾。五、文言文阅读（本大题共4题,共10分。）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。34．解释下列加点的词语。（2分）（1）虽有槁暴，不复挺者。34.（1）同“曝”,晒干（2）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（2）彰：清楚35．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。35.（1）借助船只的人，并不是自己能游水，却可以横渡江河。（2）君子生非异也，善假于物也。（2）君子的本性跟一般人没有差别，（只是君子）善于借助外物罢了36.本文的中心论点是什么？在哪里提出？（2分）36.本文的中心论点是：学不可以已。在开头第一段提出。37.第四段主要讲了什么内容？对你的学习生活有什么启发？（2分）37.学习的方法和态度。我们作为新时代的中职生，只有认真学习、苦练技能，坚持不懈地努力提升自我，拥有一技之长，才能走好技能成才、技能报国之路。六、口语交际（8分）38.学校邀请了一位安全教育专家来开展校园安全方面的讲座，指派你负责接待工作。请设计接待过程中的对话和接待中应表现的行为举止。要求:文中不得透露真实的校名，人名等相关信息。六、口语交际当专家抵达学校时，我面带微笑，主动上前迎接：“您好，欢迎您莅临我校开展安全讲座，一路辛苦了。我是负责接待您的[姓名]。”然后引导专家前往讲座场地，边走边说：“学校对这次讲座十分重视，提前安排好了场地，设备也都调试好了，同学们都很期待您的分享呢。”到达场地后，我递上一杯温水，说道：“您先稍作休息，如果有任何需要，请尽管告诉我。”在等待讲座开始的过程中，我与专家轻松交流：“您在安全领域经验丰富，这次讲座肯定能让我们受益匪浅，您准备从哪些方面重点讲解呢？”讲座结束后，我真诚地感谢专家：“您的讲座太精彩了，案例生动，讲解透彻，相信同学们都深刻认识到了校园安全的重要性。再次感谢您的付出，期待以后还有机会能邀请您。”全程我都保持礼貌、热情、专注的态度，展现学校良好的形象与对专家的尊重。七、综合实践（8分）39.你所在班级你开展中秋节文化常识竞赛，请你设计该活动方案，完成以下活动要求，文中不得透露真实的校名，人名等相关信息，（1）明确本次活动的目的。（2分）（2）请为本次活动拟写一则宣传标语。（1分）（3）请你设计至少四种竞赛方式。（2分）（4）请你说说今天庆祝中秋节等传统节日的意义。（3分）七、综合实践（8分）（1）活动目的：通过竞赛活动，增进同学们对中秋节文化常识的了解，激发同学们对中华传统文化的热爱，增强班级凝聚力，营造浓郁的节日文化氛围，促进文化传承与交流。（2）宣传标语：“中秋佳节韵悠长，文化竞赛展锋芒。”（3）竞赛方式：中秋知识抢答赛：准备若干与中秋相关的选择题、判断题，分组抢答，答对得分。诗词接龙：以中秋诗词为内容，上一组说出一句诗词，下一组接下一句，接不上者扣分。故事讲述赛：让同学们讲述自己知道的中秋传说故事，根据故事完整性、生动性打分。文化常识笔试：设置试卷，考查中秋的习俗、历史、相关诗词等知识。（4）庆祝中秋节等传统节日意义：能传承民族文化基因，让古老的习俗与情感在现代社会延续，增强民族认同感与归属感。丰富人们的精神世界，使人们在繁忙生活中感受传统文化的宁静与美好，促进家庭团圆、社会和谐，是中华民族精神家园的重要组成部分。八、应用文写作（10分）40.某职业学校七月文学社将举行校园“名人故事荟”活动，你是其中的一名成员，请你写一篇推荐辞，介绍在无线通信方面获得2024年创新创业大赛一等奖的张华。要求：①叙述、议论相结合，观点鲜明，有理有据；②有一定的教育意义；③不少于150字。八、应用文写作在科技浪潮汹涌澎湃的当下，张华于无线通信领域崭露头角，荣获2024年创新创业大赛一等奖。他宛如一位敏锐的探索者，在无线通信的复杂迷宫中，精准定位创新方向。张华及其团队日夜攻坚，突破信号传输