2025届高考生物一轮复习新考案-大单元9植物生命活动的调节第44讲植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(人教版2019)

第44讲植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动【课标内容】1．举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及植物生长调节剂在生产上得到了广泛应用；2．概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等；3．实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；4．实验：探究乙烯利对水果的催熟作用。考点1植物生长调节剂的应用考点落实知识1植物生长调节剂的类型1．概念：由__人工合成__的，对植物生长、发育具有__调节__作用的化学物质，称为植物生长调节剂。2．类型(1)__分子结构和生理效应__与植物激素类似，如吲哚丁酸。(2)__分子结构__与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的__生理效应__，如α－萘乙酸(NAA)、矮壮素等。知识2植物生长调节剂的应用1．植物生长调节剂的优点(1)植物生长调节剂具有__原料广泛__、容易合成、效果稳定等优点。(2)应用广，如提高作物产量、改善产品__品质__等。(3)施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动。2．植物生长调节剂在生产上的应用(1)__赤霉素__：在啤酒发酵的过程中，诱导大麦种子产生α－淀粉酶，简化工艺，降低成本。(2)2，4－D、α－萘乙酸等：防止果实和叶片脱落、促进结实、获得__无子果实__、促进插枝__生根__、除草等。(3)乙烯利：具有__催熟__作用，如凤梨(对不同种类水果的效果不同)。(4)青鲜素：延长马铃薯、大蒜、洋葱等的贮藏期。(5)矮壮素(阻碍内源赤霉素的生物合成)：延缓细胞伸长，使植株矮化并抗倒伏，促进叶片颜色加深，光合作用加强，提高植株的坐果率及抗旱性、抗寒性和抗盐碱的能力。3．植物生长调节剂的缺点及施用植物生长调节剂使用不当，则可能影响作物产量和产品品质，过量使用还可能对人体健康和环境带来不利影响。故在农业生产上，施用植物生长调节剂时，要综合考虑施用目的、效果、毒性、残留、价格等因素；在施用时，还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。概念思辨判断下列说法的正误：(1)乙烯、乙烯利、生长素、2、4－D、α－萘乙酸都是植物激素。(×)提示：植物激素都是植物体内产生的，乙烯利、2，4－D、α－萘乙酸是人工合成的。(2)植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久。(×)提示：植物体内的激素会被相应的酶分解，不能长时间发挥作用，人工合成的生长调节剂不是植物体的天然成分，植物体内没有相应的酶去分解它，因此作用效果更持久。(3)用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α－淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低成本。(√)(4)用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。(×)提示：用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。(5)苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落。(×)提示：喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落。(6)用生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体无子番茄。(×)提示：用生长素类调节剂处理植物，不会改变其遗传物质。典题说法考向植物生长调节剂的应用(2023·南通三调)植物生长调节剂在生产实践中有着广泛的应用，相关叙述错误的是(A)A．用一定浓度的2，4－D溶液喷洒棉花植株来解除顶端优势B．用一定浓度的细胞分裂素类调节剂喷洒鲜花来延长其保鲜期C．用一定浓度的乙烯利溶液喷洒果树来促进果实的成熟D．用一定浓度的赤霉素类调节剂处理种子来促进其萌发解析：2，4－D溶液为生长素类植物调节剂，用一定浓度的2，4－D溶液喷洒棉花植株会加剧顶端优势，可通过去除顶芽或喷洒细胞分裂素的方式解除顶端优势，A错误。实验13探索植物生长调节剂的应用实验回归1．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度(1)实验原理①生长素类调节剂对植物插条的__生根__情况有很大的影响。②用__不同浓度__生长素类调节剂处理插条，其影响程度不同。③存在一个__最适__浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。(2)实验方法方法对象溶液深度溶液浓度时间条件浸泡法插条②__基__部约3cm③__较低__几个小时至一天遮阴、湿度高①__沾蘸__法约1.5cm较高约5s—(3)浸泡法实验步骤2．尝试利用乙烯利催熟水果(1)实验原理乙烯利工业品为__液体__，当溶液pH＜3.5时，它比较稳定，但随pH升高，它会分解释放出__乙烯__。(2)实验方法：喷洒法、__涂抹法__或浸泡法。(3)喷洒法实验步骤①将未成熟的猕猴桃分成两组，放在烧杯中，编号为甲组和乙组。②甲组喷洒__一定浓度的乙烯利__，乙组喷洒等量的清水。③用保鲜膜对烧杯进行封口。④每天观察猕猴桃的__成熟__情况。⑤第5或第6d时，观察猕猴桃成熟的情况(从硬度、甜度上观察)。(4)实验结果分析实验组和对照组的猕猴桃均有一定的成熟，但实验组的成熟度更高。对照组的结果表明猕猴桃存在一定的__自熟__作用。(5)实验注意事项①实验进行的最适宜温度为20～30℃。②要严格掌握药液的__喷洒浓度__。同时注意植物品种、生长状况，因地制宜确定浓度。③乙烯利是强酸性物质，使用时避免接触皮肤、眼睛等。实验延伸1．分析不同插条的生根情况(1)不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插、插条死亡或生长素类调节剂浓度过高等。(2)都能生出不定根，但根数目不一样：主要与枝条上芽的数量、营养物质的多少等自身因素以及生长素类调节剂浓度等有关。促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。2．探索“生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验组别设计(1)在配制溶液时，浓度梯度要小，组别要多。(2)在确定最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围(二次实验)。实验素养一、实验基本理论1．根据实验的要求选择合适的实验材料，本实验中一般选取__生长旺盛的一年生枝条__。2．为了保证实验的严谨性，根据实验设计的重复平行原则，需要设置__重复实验__，即每组不能少于3个枝条。根据实验对照性原则，还需要设置一定的对照实验，探究插条生根的最适浓度的实验中，__清水__组作为空白对照，另外设置__浓度不同__的几个实验组之间进行对比。3．预实验：可以为进一步的实验__摸索条件__，也可以检验实验设计的科学性和__可行性__，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。预实验时需要设置清水的__空白对照__，在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。二、实验条件的控制实验条件的控制即通过改变或维持某种条件来控制变量，变量包括自变量、因变量和无关变量。根据实验目的确定自变量和因变量，自变量是需要改变的因素，无关变量会影响实验结果，需要控制相同且适宜。请回答：“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验中，自变量为__生长素类调节剂溶液__的浓度，因变量为不同浓度下的生根数量或根的长度，而其他因素如取材时间、__处理时间(其他合理答案也可)__、蒸馏水、温度等都是无关变量，实验时注意符合__适宜且等量性__原则。题组训练1．(2023·无锡期中)某实验小组开展了探究吲哚乙酸(IAA)对月季插条生根作用的活动，结果如图。分析错误的是(C)A．不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应相同B．IAA促进月季插条生根的最适浓度应在10－9～10－7mol·L－1C．处理月季插条的IAA浓度不同，则插条上生根的数目一定不同D．如果要探究IAA促进月季插条生根的最适浓度，需做预实验解析：生长素作用有一个最适浓度，高于或低于最适浓度时，各有一个使扦插枝条产生相同根数的IAA浓度，所以处理月季插条的IAA浓度不同，插条上生根的数目可能相同，C错误。2．(多选)下列关于“探究2，4－D对插条生根的作用”实验的叙述，正确的是(AC)A．本实验中因变量可以是生根数目，蒸馏水的组别是本实验中的对照组B．预实验所使用的2，4－D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要小C．由于插条内缺乏相应酶分解2，4－D，因此其作用具有长效性D．利用浸泡法处理插条时，所用2，4－D溶液的浓度比沾蘸法大解析：本实验中因变量是生根长度或数目等，蒸馏水的组别是本实验中的对照组，A正确；预实验所使用的2，4－D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要大，才能大致判断适宜浓度的范围，以缩小梯度，精准实验，获得最适浓度，B错误；2，4－D是生长素类调节剂，在插条内缺乏相应酶分解2，4－D，因此其作用具有长效性，C正确；利用浸泡法处理插条时，所用2，4－D溶液的浓度比沾蘸法小，时间比沾蘸法长，D错误。考点2光、重力、温度等影响植物生命活动考点落实知识1环境因素对植物生长发育的调节1．光(1)调节作用：种子萌发，植株__生长、开花、衰老__等都受光的调控。(2)调节实质：光作为一种__信号__，影响、调控植物生长、发育的全过程。(3)光敏色素(4)调控机制2．温度3．重力(1)调节内容：调节植物__生长发育__和__形态建成__的重要环境因素。(2)调节机理：重力→植物根、茎中有感受重力的__物质和细胞__→重力信号转换为__运输生长素__的信号→生长素分布__不均衡__→调节植物生长方向。(3)目前被普遍认可的一种解释重力对植物生长调节的机制是“淀粉—平衡石假说”。知识2植物生长发育的整体调控1．植物生长发育的调控包括__基因表达__调控、__激素__调节和__环境因素__调节。2．具体表现(1)植物的生长、发育、繁殖、休眠都处在基因适时__选择性表达__的调控之下。(2)多细胞植物体，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过__激素__传递信息。(3)激素的产生和分布是__基因表达调控__的结果，也受到__环境因素__的影响。概念思辨1．判断下列说法的正误：(1)光作为一种信息，影响调控植物生长、发育的全过程，植物种子的萌发都需要在有光的条件下才能发生。(×)提示：很多植物种子的萌发不需要光。(2)光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在叶肉细胞内比较丰富。(×)提示：光敏色素在分生组织的细胞内比较丰富。(3)光敏色素和叶绿素主要吸收红光、蓝紫光和远红光。(×)(4)植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。(√)(5)日照时间对植物开花的调节本质上是对基因程序性表达的调控。(√)(6)能说明重力调控植物生命活动的实例有根的向地性、茎的背地性和顶端优势等。(×)提示：顶端优势的产生与重力无关。(7)植物生命活动受到多种因素的调节，其中最重要的是植物激素的调节。(√)(8)植物生长发育的调控是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同组成的网络。(√)2．光既能作为植物细胞的__能量__来源，又能通过影响光敏色素等蛋白质的结构，引起__光信号传导__，通过影响__基因表达__，进而控制生命活动；或者通过改变细胞激素水平、分布等影响植物生命活动。典题说法考向环境因素影响植物的生命活动(多选)(2023·扬州考前调研)下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是(BC)A．受到红光和蓝光的照射时，光敏色素的结构会发生不同变化B．植物的所有生理活动都是在一定温度范围内进行的C．植物响应环境变化，调控基因表达以及激素的产生、分布D．根尖分生区细胞富含淀粉体，可感知重力，使根具有向地性解析：光敏色素可感受红光和远红光，不能感受蓝光刺激，蓝光照射，其结构不会发生变化，A错误；根冠细胞中含有淀粉体，根尖分生区细胞不含有淀粉体，D错误。1．(2023·徐州铜山期中)植物生长调节剂在农业生产上有着广泛的应用。青鲜素又称抑芽丹，是一种延缓植物生长的调节剂，其进入植物体内能强烈地抑制芽的生长，主要用于防止马铃薯、洋葱、萝卜等在贮藏期间抽芽。苄基腺嘌呤适用于各种绿叶蔬菜和青椒、黄瓜等的保鲜，在贮藏前使用苄基腺嘌呤，能抑制叶绿素、核酸、蛋白质分解，促进细胞分裂和生长，延缓衰老和保持新鲜。下列说法正确的是(C)A．相比于植物激素，青鲜素和苄基腺嘌呤更容易被植物体降解B．青鲜素可能通过催化基因表达中相关反应来抑制芽的生长C．喷洒细胞分裂素也可起到与苄基腺嘌呤类似的保鲜效果D．马铃薯、洋葱若需马上栽种，贮藏时需要及时用青鲜素处理解析：在植物体内没有分解青鲜素和苄基腺嘌呤的酶，故相比于植物激素，青鲜素和苄基腺嘌呤不容易被植物体降解，A错误；青鲜素是一种延缓植物生长的调节剂，没有催化作用，而是通过改变细胞内的信号通路，调节相关基因的表达来起到抑制芽生长的作用，B错误；由题意可知，苄基腺嘌呤可以促进细胞分裂，而细胞分裂素也可以促进细胞分裂，故喷洒细胞分裂素也可起到与苄基腺嘌呤类似的保鲜效果，C正确；青鲜素会抑制芽的生长，若马铃薯、洋葱需用于栽种，贮藏时不宜用青鲜素处理，D错误。2．(2020·江苏卷)为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg·L－1吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1h，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是(D)A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D．新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg·L－1解析：愈伤组织是细胞脱分化形成的细胞团，A正确；愈伤组织细胞分裂能力旺盛，有利于诱导分化出更多的不定根，B正确；不定根的分化是枝条内生长素、细胞分裂素等多种激素共同调控的结果，C正确；生长素在植物体中是微量、高效的，新生的不定根合成的生长素少，浓度不可能高于800mg·L－1，D错误。3．(2023·盐城三模)下列有关环境因素参与调节植物生命活动的叙述，错误的是(B)A．不同波长的光可作为信号调节植物细胞的分化B．光敏色素分布在类囊体膜上，能吸收红光调节植物生长C．植物年轮的形成主要是温度参与植物生长发育调节的结果D．植物根向地、茎背地生长都是重力参与植物生长发育调节的结果解析：类囊体膜上的色素为光合色素，光敏色素主要分布在分生组织的细胞内，主要吸收红光和远红光，B错误。4．(2023·广东卷)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是(A)A．水仙光敏色素感受的光信号发生改变B．水仙叶绿素传递的光信号发生改变C．水仙转入室内后不能发生向光性弯曲D．强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长解析：当室外栽培的水仙被移入室内后，光信号发生变化，光敏色素作为光信号的受体，感受的光信号发生改变，影响相关基因的表达，A正确；叶绿素可以吸收、传递和转化光能，叶绿素本身不传递光信号，B错误；植物的向光性是指在单侧光的作用下，向光侧生长素浓度低于背光侧，导致背光侧生长快，向光侧生长慢，植物向光弯曲，水仙转入室内后，若给以单侧光，植物仍可以发生向光性弯曲，C错误；室外栽培的水仙被移入室内后徒长甚至倒伏，室内光照强度减弱，说明弱光促进水仙花茎及叶的伸长生长，D错误。5．(2023·南通二调)汉麻为一年生草本植物，其花、种子具有药用价值。研究人员向汉麻幼苗喷施不同浓度IAA，待植株分化出性别表征后，统计得到下表所示结果。相关叙述错误的是(A)IAA浓度/(mg·L－1)03060120雄株数/株1812813雌株数/株22283227A．汉麻的性别是由性染色体决定的B．选用的汉麻幼苗苗龄不宜过大，对照组可用蒸馏水喷施C．实验中要控制喷施IAA的时间、间隔天数和总次数D．在以收获种子为目的的生产中，可在幼苗期喷施60mg·L－1的IAA解析：据表可知，汉麻的性别分化与IAA的浓度有关，无法判断是否与性染色体有关，A错误。配套精练一、单项选择题1．(2023·南京一中)某实验小组开展了探究吲哚乙酸(IAA)对月季插条生根作用的活动，结果如图。分析正确的是(D)A．不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应不同B．IAA促进月季插条生根的最适浓度在10－8～10－7mol·L－1之间C．要使扦插枝条生出相同数目的根，所需IAA的浓度一定要相同D．IAA超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根解析：根据实验应遵循单一变量原则、对照原则，实验的自变量是IAA的浓度，处理时间为无关变量，故用不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应相同，A错误；IAA促进月季插条生根的最适浓度在10－9～10－7mol·L－1之间，B错误；生长素作用有一个最适浓度，高于或低于最适浓度各有一个使扦插枝条产生相同根数的IAA浓度，故要使扦插枝条生出相同数目的根，所需IAA的浓度不一定要相同，C错误。2．下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是(D)A．单侧光照射可导致生长素在尖端进行极性运输和横向运输B．再分化过程中，提高细胞分裂素/生长素的比值可促进根的生长C．对未授粉的玉米雌蕊喷施适量2，4－D，不产生可遗传变异，但可避免减产D．植物水平放置时，根尖平衡石细胞中的“淀粉体”沉降可导致生长素分布不均匀解析：单侧光照射可以导致生长素在尖端进行横向运输，极性运输不需要单侧光照也可以发生，A错误；再分化时，降低细胞分裂素/生长素的比值可促进根的生长，B错误；2，4－D不会诱发基因突变，但是玉米收获的是种子，未授粉就会造成减产，C错误；植物水平放置时，根会向地生长，茎会背地生长，直接原因是生长素在根部和茎处的近地侧和远地侧分布不均匀，这与根尖平衡石细胞中的“淀粉体”沉降有关，D正确。3．(2023·海安期中)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法正确的是(A)A．提高培养基中生长素与细胞分裂素的比值可促进愈伤组织分化出根B．用适宜浓度的生长素类调节剂处理已授粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C．用适宜浓度的脱落酸处理休眠的种子可促进种子萌发D．利用成熟木瓜释放的乙烯可促进柿子的发育，提高柿子的产量解析：提高培养基中生长素与细胞分裂素的比值可促进愈伤组织分化出根，提高细胞分裂素和生长素含量的比值有利于愈伤组织分化成芽，A正确；生长素类调节剂可以促进子房发育成果实，所以如果用生长素类调节剂处理未授粉的番茄雌蕊，可以获得无子番茄，B错误；赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发，C错误；乙烯可以促进果实成熟，成熟木瓜释放的乙烯可以促进未成熟的柿子成熟，但不能提高产量，D错误。4．(2023·通州期中)下表为适宜浓度的α－萘乙酸(NAA)和赤霉素(GA3)溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，据表分析，下列说法错误的是(D)实验分组溶液种类胚芽鞘长度/cm甲—2(胚芽鞘初始长度)乙？4丙GA310丁NAA6戊NAA＋GA314A．该实验的自变量为溶液种类不同，表中“？”处理方式为清水处理B．若实验用的NAA浓度为m，则改用低于m浓度的NAA时，胚芽鞘长度不一定减少C．NAA与GA3可调节植物基因表达，二者混合使用具有协同作用D．NAA与GA3是由植物产生的，由产生部位运输到作用部位且具有微量而高效的特点解析：该实验的自变量为溶液种类不同，需要一个空白对照组，故表中“？”处理方式为清水处理，A正确；若实验用的NAA浓度为m，则改用低于m浓度的NAA时，有可能更接近最适浓度，故胚芽鞘长度可能增加，B正确；由丙、丁、戊三组实验结果可知，NAA与GA3混合处理要比它们单独处理促进作用更强，说明二者具有协同作用，C正确；NAA是植物生长调节剂，是由人工合成的，D错误。5．(2024·连云港期中)下列关于植物色素的叙述，正确的是(A)A．叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光B．花青素存在于植物的细胞内液中，在不同的温度条件下显色各异C．植物光敏色素是色素—蛋白复合体，能够吸收、传递、转化光能D．用艾叶和糯米粉做青团时，添加果醋可以使青团颜色更加翠绿解析：叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A正确；花青素存在于植物的液泡(细胞液)中，在不同的pH条件下显色各异，B错误；光敏色素能够吸收光，但不能传递和转化光能，C错误；用艾叶和糯米粉做青团时，添加果醋可以使青团颜色褪色，即使青团颜色变浅，D错误。6．(2023·盐城中学)农业专家利用一定浓度的生长素类调节剂溶液处理辣椒未授粉的雌蕊柱头，培育出无子辣椒，下列有关无子辣椒的叙述，正确的是(C)A．该无子辣椒中染色体组成与有子辣椒不同B．该无子辣椒通过植物组织培养获得的植株仍结无子辣椒C．该无子辣椒叶肉细胞细胞核中的DNA含量与有子辣椒相同D．该无子辣椒与有子辣椒属于两个不同的物种解析：生长素处理获得的无子辣椒属于不可遗传变异，不改变染色体组成和核DNA，所以无子辣椒的染色体组成、核DNA与有子辣椒相同，A错误，C正确；该无子辣椒通过植物组织培养获得的后代，自然状态下会结有子辣椒，B错误；无子辣椒与有子辣椒的染色体数目没有改变，基因库基本无差别，未达到生殖隔离，属于同一个物种，D错误。7．(2023·苏北四市一调)探究不同生长素类植物生长调节剂对某种白三叶牧草枝条扦插生根的影响，部分实验结果如图所示，下列有关叙述正确的是(A)A．应选择生长健壮，且处于营养生长期的白三叶枝条，保留顶部少量幼叶或芽B．NAA浓度为50mg·L－1时，插条的根长与对照组存在显著差异C．IAA浓度为500mg·L－1时，插条的根长小于300mg·L－1时，体现了生长素具有低浓度促进、高浓度抑制生长的特点D．分析实验结果可知，不同生长素类植物生长调节剂均能促进插条生根且效果相同解析：结合图示，浓度为0为对照组，NAA浓度为50mg·L－1时，插条的根长与对照组差异较小，B错误；500mg·L－1IAA浓度组的根长高于对照组，并未抑制生根，C错误；500mg·L－1浓度组NAA抑制根的生长，但IAA和IBA均促进根的生长，表明不同生长素类植物生长调节剂的作用效果存在差异，D错误。8．(2023·苏锡常镇一调)我国“神舟十四号”航天员在问天实验舱进行了水稻种植试验，在国际上首次实现了在太空中水稻从种子到种子的全寿命周期培养。下列叙述错误的是(C)A．光在水稻从种子到种子的全生命周期培养中起调节作用B．试验水稻种子萌发的根的生长方向受水和肥的影响C．在微重力环境中，试验水稻体内生长素的极性运输不消耗能量D．赤霉素和乙烯在调节试验水稻开花过程中可能具有协同作用解析：生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗能量，C错误。9．(2023·南京、盐城二模)植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是(C)A．植物激素在极低浓度下可对植物的生长发育产生显著调节作用B．细胞分裂素和油菜素可分别用于叶菜类蔬菜的延长保鲜和提高产量C．较低浓度的NAA处理扦插枝条时，将枝条基部在溶液中蘸5s即可D．高浓度2，4－D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用解析：与浸泡法相比，沾蘸法需要更高的处理浓度，因此用较低浓度的NAA处理扦插枝条时，需要将枝条基部在溶液中浸泡较长时间，C错误。10．(2024·苏州期中)在黑暗中生长的植物幼苗通常表现为黄叶，称为黄化苗。光照影响幼苗叶色的分子机制如图所示。下列叙述错误的是(A)A．光敏色素主要是蓝光和红光的受体B．光敏色素接受光信号后，其空间结构会发生变化，影响特定基因的表达C．黑暗条件下HY5被降解，导致特定基因转录受到抑制，进而影响叶绿素合成D．光照环境下，进入细胞核的光敏色素抑制HY5降解，使幼苗发生去黄化反应解析：光敏色素主要吸收红光和远红光，是红光和远红光的受体，植物体内除了光敏色素，还存在感受蓝光的受体，A错误；由图可知，黑暗环境中光敏色素与光照环境下光敏色素的结构不同，推测其接受光信号后，空间结构会发生变化，并且根据图中信息推测，光敏色素结构改变之后，进入细胞核内，抑制了HY5降解，HY5影响特定基因的表达，B正确；HY5可以促进叶绿素合成，黑暗条件可能加速了HY5的降解，导致叶绿素合成量减少，形成黄化苗，C正确；由图可知，光照环境下，进入细胞核的光敏色素抑制HY5降解，HY5影响特定基因的表达，使幼苗发生去黄化反应，D正确。二、多项选择题11．(2023·姜堰中学)植物激素及其调节剂能够调节植物的生长发育。下列叙述正确的是(ABD)A．细胞分裂素可用于收获后的农产品的储藏保鲜B．用高浓度的2，4－D处理，可以抑制双子叶类杂草的生长C．用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊，可得到大量番茄种子D．用适宜浓度的赤霉素处理大麦种子，可动员储藏的养分而促进萌发解析：细胞分裂素能促进细胞分裂，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜，A正确；生长素高浓度抑制生长，喷洒高浓度的生长素类调节剂可以选择性地去除双子叶类杂草，B正确；生长素促进果实的发育，用适宜浓度的生长素处理未授粉番茄雌蕊，可得到无子番茄，C错误；用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发，D正确。12．(2023·苏锡常镇二调)研究发现，与野生型相比，拟南芥的油菜素内酯(BR)合成缺陷突变体的种子萌发对脱落酸的抑制作用更为敏感。用BR处理拟南芥赤霉素不敏感突变体的种子，实验结果如下图。下列叙述错误的是(ABD)A．赤霉素作为原料参与细胞代谢，促进种子萌发B．提高脱落酸的含量可解除种子的休眠状态C．BR可不依赖赤霉素信号而促进种子萌发D．BR可以增强脱落酸对种子萌发的抑制作用解析：赤霉素为植物激素，起调节作用，无法直接参与细胞代谢，A错误；脱落酸的作用是维持种子休眠，提高脱落酸的含量可维持种子的休眠状态，B错误；BR可促进拟南芥赤霉素不敏感突变体种子的萌发，表明BR可不依赖赤霉素信号而促进种子萌发，C正确；BR可提高发芽率，表明BR能减弱脱落酸对种子萌发的抑制作用，D错误。图113．研究发现，高温会影响拟南芥雄蕊生长，如图1所示。研究小组探究了不同浓度的生长素对此现象的影响，结果如图2所示。下列说法错误的是(BD)eq\o(\s\up7(),\s\do5(图2))A．高温抑制雄蕊的生长，对拟南芥的自花传粉会有明显影响B．IAA浓度为10－7M时较10－4M更能缓解高温对植物的抑制作用C．该实验自变量有两个，分别是高温和生长素浓度D．施加IAA对常温下拟南芥雄蕊的生长无明显影响解析：由图1可知，高温抑制雄蕊的生长，由于雄蕊的长度短于雌蕊，所以不利于花粉落到柱头上，A正确；由图可知，生长素浓度为10－4M、高温条件下，雄蕊长度大于2mm的、雄蕊长度在1.5～2.0mm的所占比例大于生长素浓度为10－7M，说明IAA浓度为10－4M时较10－7M更能缓解高温的抑制作用，B错误；从图上看，该实验的自变量有温度和IAA浓度，C正确；常温条件下，对比施加IAA组与对照组的雄蕊各长度