人教版物理八年级下册期中考试试卷附答案

第第页人教版物理八年级下册期中考试试题题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、单选题1．下列国际单位中，属于压力的单位是A．帕斯卡 B．牛顿 C．千克/米3 D．千克2．历史上首先测定大气压强数值的实验是A．托里拆利实验 B．覆杯实验C．阿基米德原理实验 D．马德堡半球实验3．下列现象中属于应用大气压强的是A．用水杯喝水 B．把药液射进肌肉里C．用吸管吸饮料 D．篮球撞击在篮板上被弹回4．在图示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是A．山手套有凹凸不平的花纹B．滑鞋底部有很多小凸起C．行李箱下面装有滚轮D．汽车轮胎上装有防滑链5．图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是A．B．C．D．6．图所示各实验中，用来探究液体内部压强实验的是A． B．C． D．7．下列物体运动状态没有发生改变的是A．自由下落的苹果 B．在盘山公路上匀速前进的汽车C．刚从车站开出的火车 D．在平直公路上匀速前进的汽车8．一个物体受到两个力的作用，这两个力三要素完全相同，那么这两个力A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．无法判断9．下列估测值最接近实际的是A．一张课桌的高度约为2m B．一个鸡蛋的质量约为500gC．女生跑完800m所用时间大约是1min D．一张报纸对折后对地压强约1Pa10．杯中盛满水，将一铁块放入杯中沉底后，则杯底受到水的压强将A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断11．关于重力和压力的说法错误的是A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力不一定等于物体所受的重力C．重力的方向总是竖直向下的 D．压力是垂直作用在物体表面上的力12．在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠．在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落．图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径．以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是A． B．C． D．13．很多动物为了适应自身生存的环境，进化了符合一定物理规律的身体部位．对此，从物理学的角度给出解释错误的是A．泥鳅身上有粘液，能在遇到抓捕时减小摩擦，便于逃脱B．深水里的海鱼，捕到岸上会死掉，是因为水面压强比深水处小得多C．骆驼的脚掌很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中行走自如D．壁虎的脚上有“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来14．下列有关运动和力的说法正确的是A．将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性B．鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力C．沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力作用D．跳远运动员起跳前要助跑，是为了增大身体的惯性15．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是甲乙A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4秒物体做匀速直线运动C．2～4秒物体受到的摩擦力是3ND．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力评卷人得分二、多选题16．如图所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是A．用切蛋器切熟鸡蛋B．用“小提手”提塑料袋C．压路机装有很重的碾子D．用斧头劈木柴17．作用在一个物体上的两个力，分别为F1=3N，F2=5N，并且这两个力在同一条直线上，则F1与F2的合力A．一定是8N B．一定是2N C．可能是8N D．可能是2N18．将物理书水平放在桌面上，关于书和桌子的受力情况，下列说法正确的是A．物理书受到的重力与物理书对桌子的压力是一对平衡力B．物理书受到的重力与桌子对物理书的支持力是一对平衡力C．物理书受到的重力与物理书对桌子的压力是一对相互作用力D．物理书对桌子的压力和物理书受到的支持力是一对相互作用力评卷人得分三、填空题19．马德堡半球实验证明了__________的存在。20．托里拆利用水银测定大气压的数值时，发现玻璃管中的水银下降到_______mm后就不再下降，物理学中将能托住此高度的水银柱的气体压强称为一标准大气压。21．用10N的水平拉力拉放在水平地面上重300N的物体没拉动，则此时物体受到的摩擦力是____N。22．船闸和锅炉水位计都利用了_________的原理．23．高压锅是利用气压增大，沸点________的原理制成的。（填“升高”、“不变”或“降低”）24．火车站台上都设有安全线，乘客若越过安全线，有可能被行驶的火车“吸”进铁道，发生危险．其原因是火车开动时，车厢附近的空气流速变大，使得其压强_______（填“变大”或“变小”），气压会把靠近车厢的人推向火车方向．25．小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，此时小车受到的摩擦力为_______N，突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动过程中，小车所受的合力为_______N（假设小车所受阻力大小不变）26．如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像，由图像可知，甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲___________ρ乙（填“＞”“＜”或“＝”）．27．小强利用如左图所示装置，探究“物体处于平衡状态时各力的关系”．他根据实验数据绘制了台秤的示数FN随弹簧测力计的示数FT变化的图像，如图所示．请你根据图像分析：当弹簧测力计的示数FT＝0.6N时，台秤的示数FN＝________N．评卷人得分四、作图题28．在图中画出物体A对斜面压力F的示意图．（____________）29．.在图中画出空中飞行的篮球B受到重力的示意图．（_____）评卷人得分五、实验题30．如图所示在侧壁有三个小孔的玻璃管中倒入足量的水，水将从小孔a、b、c中喷出，其中___孔喷得最远。31．如图，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是：__________．32．如图是同学们在探究液体内部压强情况的实验，请你仔细观察后回答：（1）此实验中，观察____反映液体内部某点压强的大小，这种研究方法在物理学中被称为____法．（填“控制变量法”或“转换法”）（2）通过实验1，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关；（3）通过实验2，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_______有关；（4）通过实验3，你可以得出什么结论？_______33．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，（1）如图甲、乙、丙所示的实验，实验能够得到的结论是：当________一定时，_________越大，压力作用效果越明显。（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小有关”，应再做图_______两幅图所示实验,此实验中的自变量是__________,被控制不变的量是___________。34．在实验室里，小明和同学们做如图所示的实验。他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：（1）让同一辆小车从同一个斜面的同一高度由静止滑下是为了让小车在水平面上有相同的_____；（2）小车从斜面滑下到水平面上能够继续前进是因为小车________;A．具有惯性B．受到与运动方向相同的牵引力（3）三次实验小车在水平面上运动的远近不同但最终都停下来了，是因为________；（4）若水平面足够光滑，小车将做_________运动；35．某同学在研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，得到下列数据，请你分析实验数据，并写出每一个表格得到的结论。次数接触面压力/N摩擦力/N1木块和木板20.4240.8381.6表一表二次数接触面压力/N摩擦力/N1木块和木板20.42木块和棉布0.93木块和毛巾1.2（1）由表一可以得出的结论是：当接触面的粗糙程度和材料性质一定时，____________。（2）由表二可以得出的结论是：当________一定时，接触面越粗糙，___________。36．根据图实验回答问题：（1）在探究“二力平衡条件”的实验中，保持F1与F2大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图甲所示的位置，松手后，小车将______（填“能”或“不能”）在此位置平衡．这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个力应满足_________的条件．（2）在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，如图乙所示．这样做的目的是为了保证________相同．37．为了研究滑动摩擦力与压力大小是否有关，芃芃选用了如下器材：表面粗糙程度不同的木块A和B，弹簧测力计、细线、带定滑轮的长木板。用弹簧测力计分别测出A和B的重力，再用弹簧测力计分别拉着木块A和B在长木板上沿水平方向做匀速直线运动，测出滑动摩擦力大小，实验数据显示滑动摩擦力大小相等。由此芃芃得出结论：滑动摩擦力大小与压力大小无关。请你用以上器材证明芃芃的观点是错误的。请写出实验步骤和实验现象。38．水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、大烧杯及足量的水。请你利用上述器材，设计实验证明：液体内部压强随深度的增加而增大。（要求：写出实验步骤、画出数据表格）评卷人得分六、综合题39．车子一般都是依靠车轮的转动而前进的，什么样的车不需要轮子也可以前进呢？如图甲所示，选一个刷毛弹性较好的毛刷，然后将带开关的电池盒与小电动机相连并用双面胶固定在刷子上，将棉签一端剪掉，安插在电动机的轴上，在适当位置将棉签折弯。打开电动机的开关，折弯的棉签旋转起来后，刷子小车就会运动起来。刷子小车的设计灵感来源于折纸青蛙，如图乙所示，当手按动青蛙的后部时，青蛙给桌面一个力，同时桌面也给青蛙一个力，在相互作用力和青蛙自身弹力的作用下，青蛙就可以向前跳动了。刷子是靠电动机上的棉签做圆周运动从而上下振动，使刷子的刷毛不断发生弯曲伸直，与桌面发生相互作用，这样刷子就像长了腿一样走起来了。棉签做圆周运动时为什么能使刷子上下振动呢？这就好像我们在运动会上看到的链球比赛，如图丙所示，运动员抡动链球旋转时，链球对运动员有拉力作用，与棉签转动时对刷子有力的作用一样。运动员抡动链球转动的速度越快，链球投出后运动得就越远。生活中手机的振动功能也是用到了类似的原理。阅读《没有轮子的小车》，回答下列问题：（1）若刷子小车在5s内沿直线运动了1m，则刷子小车的平均速度为__________m/s。（2）折纸青蛙的跳动和刷子小车的前进都依靠了物体与________之间的相互作用力，请你再举出生活中的一对相互作用力：__________________________（3）运动员抡动链球转动的速度越快,链球投出后运动得就越远,请你根据此结论说一说当司机驾驶机动车转弯时应注意什么？_________（写出一条即可）评卷人得分七、计算题40．把一个质量为0.5kg的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5N，求：篮球在竖直下落过程中所受合力的大小和方向。（要求：画出篮球受力分析图）41．如图所示，将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N，深40cm的水．求：（1）距容器底10cm的A处水的压强pA（2）容器对水平桌面的压力F、压强p参考答案1．B【解析】在国际单位中，压强的单位是帕斯卡；力的单位是牛顿；密度的单位是千克/米3，质量的单位是千克，故只有B符合题意。2．A【解析】A、意大利的科学家托里拆利利用装有水银的细玻璃管测出了大气压的值是1.013×105Pa，故A符合题意；B、覆杯实验证明了大气压的存在，故B不符合题意；C、阿基米德原理实验说明浮力大小所遵循的规律，故B不符合题意；D、马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在，故D不符合题意．故选A．3．C【解析】【详解】A．用水杯喝水时，水在重力的作用下流进嘴里，故A不符合题意；B．把药液射进肌肉里，是注射器活塞的压力使药液进入肌肉，与大气压无关，故B不符合题意；C．用吸管吸饮料时，先用力吸气，使吸管内的气压小于外界大气压，所以，饮料在外界大气压的作用下，被压入口内，即利用了大气压，故C符合题意；D．篮球撞击在篮板上被弹回，是篮板的弹力使篮球弹回，与大气压无关，故D错误；4．C【解析】【详解】A．手套有凹凸不平的花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不符合题意；B．防滑鞋套底部有很多小凸起，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B不符合题意；C．行李箱下面装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故C符合题意；D．汽车轮胎上装有防滑链，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D不符合题意．5．B【解析】【详解】由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心，故选B．6．C【解析】【详解】A．装置是连通器，可以用来研究连通器的特点，故A不符合题意；B．通过测力计的示数是用来测量力的工具，故B不符合题意；C．实验由右侧液面高度差反应左侧装置在水下受压强的大小，故用来探究液体内部压强，即C符合题意；D．是托里拆利实验装置，是用来测量大气压的装置，故D不符合题意．7．D【解析】【详解】物体运动状态的改变包括以下两种情况：①物体速度大小的变化，②物体运动方向的变化．A．自由下落的苹果，受到竖直向下的重力，速度越来越快，运动状态改变，故A不合题意；B．在盘山公路上匀速前进的汽车，运动方向改变，所以运动状态发生变化，故B不符合题意；C．刚从车站开出的火车，速度越来越快，运动状态改变，故C不合题意；D．在平直的公路上匀速行驶的汽车做匀速直线运动，速度方向不变，大小不变，所以运动状态不变，故D符合题意．8．B【解析】两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同，不符合平衡力条件中，方向相反的条件，故这两个力一定不是平衡力，故选B．9．D【解析】【详解】A．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故A不符合实际；B．1斤鸡蛋的质量大约8-10个，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右，故B不符合实际；C．女生跑完800m所用时间大约是4min，故C不符合题意；D．一张报纸的质量约是80g，长1m，宽0.8m，报纸平摊在水平桌面上，对桌面的压力是：F=G=0.08kg×10N/kg=0.8N，受力面积是：S=1m×0.8m=0.8m2，所以对桌面的压强是：p==1Pa，故D符合实际．10．C【解析】【详解】由于杯中盛满水，将一铁块放入杯中沉底后会溢出一些水，杯中仍是满的，所以，水的深度不变，即杯底受到水的压强将不变，故只有C正确。11．A【解析】试题分析：压力是垂直作用在物体表面上的力，所以压力垂直于接触的物体表面；重力是由于物体受到地球的吸收而受到的力，方向总是竖直向下；只有当物体放在水平面上时，压力才等于重力，如果接触面倾斜，则压力不等于重力，压力的方向也不是竖直向下．故A说法错误．故选A．考点：压力及重力与压力的区别．点评：压力和重力是比较容易混淆的两种力，在学习的时候一定要注意区分，区分时可以从力的三要素上着手．12．C【解析】【详解】钢球随实验车在水平轨道上匀速向右行驶，当它落下前，速度与实验车的速度一样；当它下落时，由于惯性，水平方向上的速度不变，但竖直方向上受到重力，因此以实验车为参照物时，钢珠作自由落体运动，故选C．13．C【解析】【详解】A．泥鳅身上有粘液，在压力一定时，可以减小接触面的粗糙程度，能在遇到抓捕时减小摩擦力，便于逃脱，故A正确；B．液体压强随深度的增加而增大，水面上的压强比深水处小得多，所以深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，故B正确；C．根据p=知道，骆驼的脚很大，这样能在压力一定时，通过增大受力面积来减小骆驼对地面的压强，从而使其在沙漠中自如行走，故C错误，符合题意；D．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，排出里面的空气，在大气压的作用下就可以紧紧地压在天花板上而不会掉下来，故D正确．14．C【解析】【详解】A．将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，在这个过程中，完全是利用了锤头的惯性，故A不符合题意；B．鸡蛋掉到地板上，地板和鸡蛋相互作用，地板对鸡蛋的作用力与鸡蛋对地板的作用力，它们是一对相互作用力，所以大小相等，故B错误，不符合题意；C．沙狐球离开手后，由于沙狐球受到阻力作用，在水平台面上滑行越来越慢，体现了力是改变物体运动状态的原因，故C符合题意；D．跳远运动员起跳前要助跑是利用了惯性，但是惯性的大小只与物体的质量有关，所以，助跑不能增大惯性，故D错误．15．D【解析】A中0～2秒时，F=1N，物体的运动速度为0，即处于静止状态，则推力F与摩擦力形成一对平衡力，大小相等，故A不对；B、C中2～4秒时，推力F=3N，物体运动的速度逐渐增加，不是匀速直线运动，B不对；推力与摩擦力不是平衡力，故摩擦力不是3N，C不对；D中4～6秒时，推力F=2N，物体做匀速直线运动，故物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，D正确。16．ACD【解析】【详解】A．用切蛋器切熟鸡蛋，可以在压力一定时，减小受力面积来增大压强，从而容易把鸡蛋切开，故A符合题意。B．用“小提手”提塑料袋，是为了在压力一定时，增大手和小提手的受力面积来减小压强，故B不符合题意；C．压路机装有很重的碾子，可以在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故C符合题意；D．用斧头劈木头，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大斧头对木头的压强，把木头劈开面，故D符合题意。17．CD【解析】已知：F1=3N，F2=5N，这两个力在同一条直线上；当这两个力方向相同时合力F=F1+F2=3N+5N=8N；当这两个力方向相反时，合力F’=F2-F1=5N-3N=2N．合力可能是8N，也可能是2N．故选CD．18．BD【解析】【详解】A．物理书受到的重力与物理书对桌子的压力方向相同，而且不作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A错误；B．物理书受到的重力与桌子对物理书的支持力都作用在物理书上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对平衡力，故B正确；C．物理书受到的重力与物理书对桌子的压力方向相同，不是一对相互作用力，故C错误；D．物理书对桌子的压力和物理书受到的支持力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，所以，是一对相互作用力，故D正确。19．大气压【解析】试题分析：著名马德堡半球实验是验证大气压强存在的实验；著名托里折利实验是测得大气压值的实验。历史上著名实验马德堡半球实验是验证大气压存在的实验。故答案为大气压。考点：此题考查的是马德堡半球实验点评：知道验证大气压存在和测得大气压存在的两个著名实验。20．760【解析】【详解】托里拆利用水银测定大气压的数值时，开始要在水银管内灌满水银，这样可以将管内空气全部排出，保证管内水银上方为真空，然后将管倒置在水银槽内，由于水银柱产生的压强大于外界大气压，所以水银下降；直到水银柱的压强与外界大气压相等为止，此时水银柱的高度760mm，物理学中将能托住此高度的水银柱的气体压强称为一标准大气压。21．10N【解析】试题分析：拉物体时，物体没有被拉动但有运动的趋势，所以此时静摩擦力的方向与物体相对运动的趋势相反，物体处于静止状态，它受到的摩擦力与水平拉力是一对平衡力，所以此时摩擦力f=考点：摩擦力的大小；二力平衡的应用。点评：水平面上的物体在受到拉力的作用下处于平衡状态时，它受到的摩擦力的大小与拉力的大小相等．22．连通器【解析】试题分析：上端开口，下部相连通的容器叫连通器；连通器内的液体不流动时，各容器中的液面就是相平的．船闸、茶壶、锅炉水位计、自动喂水槽等都是利用上述原理制成的．考点：连通器原理．点评：此题考查了连通器的特点和应用，是一道基础题．23．升高【解析】【详解】由于高压锅密闭较好，所以，内部压强大，水的沸点高，这样高压锅内的温度就会更高一些，就会更快煮熟食物，所以，高压锅是利用增大锅内气体的压强，提高水的沸点来提高锅内温度的。24．大【解析】试题分析：本题主要考查流体压强与流速的关系：液体和气体都称为流体，流体的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．列车行驶过程中，列车的速度很大，人靠近列车时，使人和列车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向列车，容易发生事故．考点：此题考查的是流体压强与流速的关系．点评：掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题．25．515【解析】【详解】用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动时，处于一种平衡状态，即购物小车受到了平衡力的作用，所以，水平方向上受到的水平向前的推力和水平向后的阻力是一对平衡力，大小相等，即受到的摩擦力是5N；当她马上用10N的水平力向后拉小车时，水平方向只存在两个力，即水平向后的拉力10N和水平向后的阻力5N，由于两力方向相同，所以，合力是：5N+10N=15N。26．＞【解析】试题分析：由图象知，当压强为6×102Pa时，甲液体的深度4cm，乙液体深度为6cm，根据液体压强的计算公式可得：，在深度相同时，深度越大，密度越小．故．考点：液体的压强的特点．点评：在涉及图象的题目中，一般的解题方法是要在明确理解坐标含义的基础上，取一个相同的坐标去分析不同物理量的变化规律．27．7.4【解析】【详解】如图1知道，物体受到重力、支持力和弹簧秤的拉力，由平衡条件知道：G=FN+FT；由FN-FT图象知道，当FN=6N时，FT=2N，由此解得G=8N；所以，当弹簧测力计的示数FT=0.6N时，台秤的示数FN=7.4N．28．【解析】【详解】物体对斜面的压力F的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点与斜面垂直向下，如图：29．【解析】【详解】重力的方向竖直向下，由于篮球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上．故画重力的示意图如下．30．C【解析】试题分析：倒入足量的水，abc三点中，c点的位置最低，即深度最大，根据液体压强的特点：液体压强随着深度的增加而增大，c点的压强最大，由于其压强最大，会使此处的水喷出的距离最远．考点：液体的压强的特点．点评：这是一道关于液体压强特点知识的题目，难度不大，主要是加强对基础知识的记忆．31．气体流速大的地方压强小【解析】试题分析：她向两纸中间用力吹气，两纸中间气体的流速大，压强小，两张纸在大气压的作用下，向中间靠拢．考点：流体压强与流速的关系．点评：本题主要考查学生对流体压强和流速关系的了解和掌握，是一道基础题．32．U型管液面高度差转换法密度深度同种液体同一深度向各个方向的压强相等【解析】【详解】（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；这种研究方法在物理学中被称为转换法．（2）由实验1知道U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于密度、方向一样，压强变大的原因只能是深度，所以，得出结论是：液体内部压强大小跟液体的深度有关；（3）比较实验2的两幅图知道，U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于深度、方向一样，只有液体密度不同，故可以得出：液体内部压强大小跟液体的密度有关．（4）比较实验3三幅图，U形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，由于密度、深度一样，只有方向不同，由此说明同种液体同一深度向各个方向的压强相等．33．受力面积压力乙、丁受力面积大小压力【解析】【详解】（1）由图甲、乙、丙三个实验知道，受力面积相同，压力不同，由此来研究压力的作用效果与压力是否有关的。实验得到的结论是：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（2）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小有关”，根据控制变量法知道，实验时的自变量是受力面积被控制不变的量是压力，所以，应选择乙、丁。34．初始速度A受到摩擦力（阻力）匀速直线【解析】【详解】（1）由于在探究小车的运动情况与阻力的关系时，应控制其他条件保持不变，所以，让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下是为了让小车的初速度相等；（2）小车从斜面滑下来，能在水平面上保持原有的运动状态，继续前进是因为小车具有惯性；（3）三次实验中，小车都受到摩擦力作用，所以，速度越来越小，最终都停下来了；（4）若水平面足够光滑，即小车在平面上不受任何力的作用，则小车在水平方向上的速度将不再减小，所以，将会做匀速直线运动。35．压力越大，摩擦力越大压力摩擦力越大【解析】【详解】（1）由表一知道，研究的是木块和木板间的摩擦力，说明接触面的粗糙程度和材料相同，但压力增大，摩擦力也增大，由此得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；（2）由表二知道，两接触面上压力保持2N不变，接触面的粗糙程度不同，且接触面越粗糙，摩擦力越大，由此得出的结论是：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。36．不能作用在同一直线上力的作用效果【解析】【详解】（1）用手将小车扭转到如图甲中的位置，由于两个力不在同一直线上，松手后，小车将不能在此位置平衡；这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个力应满足作用在同一直线上的条件；（2）在实验中，都将弹簧由A拉伸到B位置，即使弹簧的形变程度相同，则每次力产生的效果是相同的；37．见解析【解析】【