《第四单元 物种的延续》试卷及答案-初中生物八年级上册-济南版-2024-2025学年

《第四单元物种的延续》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪种生物的繁殖方式属于有性繁殖？A.藻类B.腐生细菌C.苍蝇D.水稻2、下列关于生物多样性的说法，错误的是：A.生物多样性是指地球上所有生物的种类、遗传差异和环境之间的相互作用B.生物多样性对人类具有重要的经济价值C.生物多样性的丧失将导致生态系统功能的退化D.生物多样性的保护措施包括建立自然保护区、禁止野生动物买卖等3、在下列哪种细胞中，可以找到与遗传相关的DNA信息？A.红血球B.表皮细胞C.成熟的筛管细胞D.角质层细胞4、关于有性生殖和无性生殖的说法正确的是：A.有性生殖产生的后代具有更强的适应环境变化的能力B.无性生殖过程中需要两个亲本参与C.有性生殖不会产生基因重组D.无性生殖后代的遗传物质完全来自母体，不存在变异5、关于有性生殖和无性生殖，下列说法正确的是：A.有性生殖产生的后代遗传物质完全来自一个亲本B.无性生殖过程中一定会发生受精作用C.有性生殖能够增加后代的遗传多样性D.无性生殖产生的后代通常与亲本在遗传物质上有很大差异6、下列哪一项不是动物繁殖行为的一部分？A.求偶舞蹈B.建巢C.冬眠D.照顾幼崽7、在生物的繁殖过程中，哪种结构是用来产生精子和卵细胞的？A.根B.叶C.花粉D.睾丸8、以下哪种生物现象属于有性生殖？A.植物的无性繁殖（如嫁接）B.鸟类的卵生C.落叶松的种子繁殖D.稻草的菌丝繁殖9、在生物学中，下列哪个过程是生物体繁殖的基础？A.细胞分裂B.有丝分裂C.减数分裂D.无丝分裂10、以下哪种植物繁殖方式不需要两性生殖细胞的结合？A.萌芽繁殖B.花粉传播C.有性繁殖D.无性繁殖11、在以下哪种情况下，生物的基因会发生突变？A.生物进行有性生殖B.生物进行无性生殖C.生物的染色体发生交换D.生物的生长过程中12、以下哪项不是物种形成的必要条件？A.隔离B.自然选择C.基因突变D.生物的适应环境二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、在生物的生殖过程中，以下哪种现象会导致生物种群的基因多样性减少？A.有性生殖B.无性生殖C.随机交配D.交叉互换2、以下哪种现象是导致生物物种形成的重要原因？A.物种隔离B.生存竞争C.物种适应D.物种变异3、以下哪些行为有助于生物种群的延续？（）A.避免过度捕捞，保护海洋生物多样性B.滥砍滥伐森林，减少生物栖息地C.限制野生动物贸易，保护濒危物种D.大量使用化肥农药，导致生态系统失衡4、关于生物的遗传和变异，以下哪种说法是正确的？（）A.生物的遗传物质只存在于细胞核中B.生物的变异都是有害的，不利于物种的延续C.生物的遗传和变异是自然选择的基础D.生物的遗传和变异不会对物种的进化产生影响三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：请根据以下材料，回答问题。材料：科学家通过对不同地区的植物种类和分布进行研究，发现一些植物种类在不同地区的分布呈现出相似性，这种现象被称为“生态地理分布”。生态地理分布的形成主要受到哪些因素的影响？举例说明生态地理分布现象在自然界中的一个具体实例。生态地理分布对生物多样性的维护有什么意义？第二题：分析以下关于生物生殖与遗传的实例，回答问题。实例：某学生对家兔的毛色进行了观察和记录，发现家兔的毛色有黑色和白色两种，黑色家兔的基因型为BB，白色家兔的基因型为bb。他将两只黑色家兔（BB）交配，生下的后代毛色如何？为什么？（1）这两只黑色家兔交配后，后代可能的毛色是__________，这是因为__________。（2）如果后代中出现了白色家兔，那么这表明黑色家兔的基因型可能是__________。（3）为了验证家兔毛色的遗传规律，该学生进行了以下实验：他将一只黑色家兔（BB）与一只白色家兔（bb）交配，观察并记录后代的毛色。如果实验结果如下表所示，请分析并解释实验结果。父本基因型母本基因型子代基因型子代表现型BBbbBb黑色BBbbBb黑色BBbbBb黑色BBbbBb黑色实验结果分析：第三题：以下是一段关于生物遗传的实验描述，请根据描述回答问题。实验描述：科学家为了研究某种植物的花色遗传，进行了以下实验：选取了红色花朵（RR）和白色花朵（rr）的植物进行杂交，F1代植物的花色均为红色（Rr）。然后将F1代植物进行自交，得到F2代植物。F2代植物中，红色花朵与白色花朵的比例是3:1。请用遗传图解表示上述实验的遗传过程。F2代植物中，红色花朵（RR）和白色花朵（rr）的比例是多少？如果将F2代中的红色花朵（RR）与白色花朵（rr）再次进行杂交，F3代植物中红色花朵与白色花朵的比例是多少？第四题：阅读以下材料，回答问题。材料：某学校生物兴趣小组进行了一项关于“生物的遗传规律”的实验研究。他们选取了两组颜色不同的豌豆植株，进行杂交实验，观察后代的颜色表现。实验步骤如下：选择红色豌豆植株（RR）和白色豌豆植株（rr）作为亲本。将两组豌豆植株进行杂交，得到F1代。观察F1代豌豆植株的颜色，并记录。请根据上述材料，回答以下问题：（1）红色豌豆植株的基因型是________，白色豌豆植株的基因型是________。（2）F1代豌豆植株的基因型是________，表现型是________。（3）若将F1代豌豆植株自交，预测F2代豌豆植株中红色植株和白色植株的比例是________。第五题：分析以下两种不同物种的生殖方式，并比较它们的优缺点。物种A：一种水生生物，采用有性生殖，卵生，生殖季节在每年的春季，雌雄同体，受精后卵在体外发育，孵化出小生物。物种B：一种陆生植物，采用有性生殖，种子繁殖，生殖季节在每年的夏季，雌雄同株，受精后种子在果实中发育，成熟后脱落。请分析并比较以下两个方面：生殖方式：物种A与物种B的生殖方式有何不同？各自的优势和劣势是什么？生殖环境：物种A与物种B的生殖环境有何不同？这些差异对它们的生存和繁衍有何影响？《第四单元物种的延续》试卷及答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪种生物的繁殖方式属于有性繁殖？A.藻类B.腐生细菌C.苍蝇D.水稻答案：C解析：有性繁殖是指通过两性生殖细胞结合形成受精卵，进而发育成新个体的繁殖方式。苍蝇的繁殖过程涉及到雄性苍蝇的精子与雌性苍蝇的卵细胞结合，因此属于有性繁殖。而藻类、腐生细菌和水稻的繁殖方式多为无性繁殖。2、下列关于生物多样性的说法，错误的是：A.生物多样性是指地球上所有生物的种类、遗传差异和环境之间的相互作用B.生物多样性对人类具有重要的经济价值C.生物多样性的丧失将导致生态系统功能的退化D.生物多样性的保护措施包括建立自然保护区、禁止野生动物买卖等答案：A解析：生物多样性是指地球上所有生物的种类、遗传差异和环境之间的相互作用，这个说法是正确的。生物多样性对人类具有重要的经济价值，例如提供食物、药物等资源，这个说法也是正确的。生物多样性的丧失将导致生态系统功能的退化，这个说法同样是正确的。而选项A中的说法是错误的，因为生物多样性不仅包括所有生物的种类，还包括遗传差异和生态系统的多样性。因此，选项A是错误的。3、在下列哪种细胞中，可以找到与遗传相关的DNA信息？A.红血球B.表皮细胞C.成熟的筛管细胞D.角质层细胞答案：B.表皮细胞解析：DNA主要存在于细胞核中，是遗传信息的载体。红血球在成熟后失去了细胞核，成熟的筛管细胞（植物中的输导组织）也没有细胞核，角质层细胞通常已经死亡并角质化，也不含DNA。而表皮细胞则含有完整的细胞结构，包括细胞核，因此可以在其中找到与遗传相关的DNA信息。4、关于有性生殖和无性生殖的说法正确的是：A.有性生殖产生的后代具有更强的适应环境变化的能力B.无性生殖过程中需要两个亲本参与C.有性生殖不会产生基因重组D.无性生殖后代的遗传物质完全来自母体，不存在变异答案：A.有性生殖产生的后代具有更强的适应环境变化的能力解析：有性生殖涉及两个亲本的配子结合，这过程伴随着基因重组，使得后代拥有不同于双亲的新组合基因，增加了遗传多样性，从而使它们更有可能适应不断变化的环境。无性生殖一般只需要一个亲本，并且理论上后代的遗传物质几乎完全相同于亲本，但在实际情况下仍可能发生低水平的突变或变异。选项B不正确，因为无性生殖通常只需要一个亲本；选项C错误，因为有性生殖确实会产生基因重组；选项D虽然描述了无性生殖的一般情况，但忽略了可能发生的突变。5、关于有性生殖和无性生殖，下列说法正确的是：A.有性生殖产生的后代遗传物质完全来自一个亲本B.无性生殖过程中一定会发生受精作用C.有性生殖能够增加后代的遗传多样性D.无性生殖产生的后代通常与亲本在遗传物质上有很大差异答案：C解析：选项A错误，因为有性生殖涉及两个亲本的遗传物质结合；选项B错误，无性生殖并不需要受精作用；选项D错误，无性生殖产生的后代通常是亲本的克隆，遗传物质几乎完全相同。因此，选项C是正确的，有性生殖通过基因重组增加了后代的遗传多样性。6、下列哪一项不是动物繁殖行为的一部分？A.求偶舞蹈B.建巢C.冬眠D.照顾幼崽答案：C解析：动物的繁殖行为包括吸引配偶（如求偶舞蹈）、提供安全的生育环境（如建巢）以及对后代的照顾（如照顾幼崽）。冬眠是一种适应寒冷环境的生存策略，与直接的繁殖活动无关。因此，选项C不是动物繁殖行为的一部分。7、在生物的繁殖过程中，哪种结构是用来产生精子和卵细胞的？A.根B.叶C.花粉D.睾丸答案：D解析：睾丸是男性生殖系统的一部分，负责产生精子和雄性激素。在生物的繁殖过程中，睾丸产生精子，卵细胞则由女性的卵巢产生。因此，正确答案是D。8、以下哪种生物现象属于有性生殖？A.植物的无性繁殖（如嫁接）B.鸟类的卵生C.落叶松的种子繁殖D.稻草的菌丝繁殖答案：C解析：有性生殖是指生物通过两性生殖细胞的结合来产生后代的过程。在给出的选项中，植物的嫁接、稻草的菌丝繁殖和鸟类的卵生都不涉及两性生殖细胞的结合。而落叶松的种子繁殖是通过种子发育成新个体的过程，种子中包含了来自父本和母本的遗传物质，因此属于有性生殖。正确答案是C。9、在生物学中，下列哪个过程是生物体繁殖的基础？A.细胞分裂B.有丝分裂C.减数分裂D.无丝分裂答案：C解析：减数分裂是生物体繁殖的基础过程，它使得生殖细胞（如精子和卵细胞）的染色体数目减半，从而在受精时恢复到正常的染色体数目。细胞分裂、有丝分裂和无丝分裂都是细胞增殖的方式，但不是直接与生物体繁殖相关的过程。因此，正确答案是C.减数分裂。10、以下哪种植物繁殖方式不需要两性生殖细胞的结合？A.萌芽繁殖B.花粉传播C.有性繁殖D.无性繁殖答案：A解析：萌芽繁殖是一种无性繁殖方式，它通过植物体的一个部分（如植物的芽）直接发育成一个新个体，不需要两性生殖细胞的结合。花粉传播和有性繁殖都涉及花粉和卵细胞的结合，属于有性繁殖的过程。无性繁殖虽然不涉及两性生殖细胞的结合，但题目中具体提到的萌芽繁殖是其中一种。因此，正确答案是A.萌芽繁殖。11、在以下哪种情况下，生物的基因会发生突变？A.生物进行有性生殖B.生物进行无性生殖C.生物的染色体发生交换D.生物的生长过程中答案：D解析：基因突变是指基因序列发生改变，这通常发生在DNA复制过程中。选项D中的“生长过程中”包含了DNA复制，因此基因在此过程中有可能发生突变。而选项A和B中的有性生殖和无性生殖本身不会直接导致基因突变，选项C中的染色体交换虽然可能导致基因重组，但不是基因突变。因此，正确答案是D。12、以下哪项不是物种形成的必要条件？A.隔离B.自然选择C.基因突变D.生物的适应环境答案：D解析：物种形成通常需要以下几个条件：隔离（地理隔离或生殖隔离）、自然选择、基因突变和遗传漂变等。选项A、B和C都是物种形成的重要条件。而选项D中的“生物的适应环境”虽然是生物生存的基本需求，但不是直接导致物种形成的必要条件。因此，正确答案是D。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、在生物的生殖过程中，以下哪种现象会导致生物种群的基因多样性减少？A.有性生殖B.无性生殖C.随机交配D.交叉互换答案：B解析：有性生殖和无性生殖、随机交配以及交叉互换都是生物进化过程中产生基因多样性的重要方式。其中，无性生殖是指生物通过自身分裂或出芽等方式繁殖，这种方式不涉及配子的结合，因此不会产生新的基因组合，导致生物种群的基因多样性减少。而有性生殖、随机交配和交叉互换都有可能产生新的基因组合，增加基因多样性。因此，选项B正确。2、以下哪种现象是导致生物物种形成的重要原因？A.物种隔离B.生存竞争C.物种适应D.物种变异答案：A解析：物种形成是生物进化过程中的重要现象，其中物种隔离是导致生物物种形成的重要原因。物种隔离指的是由于地理隔离或生殖隔离等因素，使得不同种群的个体不能进行有效的交配，从而逐渐形成新的物种。生存竞争、物种适应和物种变异虽然在生物进化过程中也起到重要作用，但它们并不是导致物种形成的主要原因。因此，选项A正确。3、以下哪些行为有助于生物种群的延续？（）A.避免过度捕捞，保护海洋生物多样性B.滥砍滥伐森林，减少生物栖息地C.限制野生动物贸易，保护濒危物种D.大量使用化肥农药，导致生态系统失衡答案：AC解析：选项A和C有助于生物种群的延续。避免过度捕捞和保护海洋生物多样性有助于维持海洋生态系统的平衡；限制野生动物贸易，特别是保护濒危物种，有助于保护生物多样性。而选项B和D则会破坏生物的栖息地，导致生态系统失衡，不利于生物种群的延续。因此，正确答案是AC。4、关于生物的遗传和变异，以下哪种说法是正确的？（）A.生物的遗传物质只存在于细胞核中B.生物的变异都是有害的，不利于物种的延续C.生物的遗传和变异是自然选择的基础D.生物的遗传和变异不会对物种的进化产生影响答案：C解析：选项C是正确的。生物的遗传和变异是自然选择的基础，因为变异提供了自然选择的原材料，而自然选择则决定了哪些变异有利于生物的生存和繁衍，从而在进化过程中被保留下来。选项A错误，因为遗传物质不仅存在于细胞核中，还存在于线粒体和叶绿体等细胞器中。选项B错误，因为变异既有有利也有不利的，有利于生存的变异会被自然选择保留。选项D错误，因为遗传和变异是生物进化的重要驱动力。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：请根据以下材料，回答问题。材料：科学家通过对不同地区的植物种类和分布进行研究，发现一些植物种类在不同地区的分布呈现出相似性，这种现象被称为“生态地理分布”。生态地理分布的形成主要受到哪些因素的影响？举例说明生态地理分布现象在自然界中的一个具体实例。生态地理分布对生物多样性的维护有什么意义？答案：生态地理分布的形成主要受到以下因素的影响：气候：不同地区的气候条件差异导致植物生长习性的差异，从而影响植物种类的分布。地形：山川、河流等地形特征对植物的生长和分布产生影响。土壤：土壤的肥力、酸碱度等因素影响植物的生长，进而影响植物种类的分布。人类活动：人类活动如农业、城市化等也会改变植物的生长环境，影响生态地理分布。生态地理分布现象在自然界中的一个具体实例：某种热带植物仅在赤道附近的雨林中生长，而在其他地区则难以找到。生态地理分布对生物多样性的维护有以下意义：维持物种多样性：不同地区的生态地理分布有助于保持物种的多样性，避免物种在同一地区过度竞争。促进物种适应：生态地理分布使得物种在不同环境中适应不同的生存条件，有助于物种的进化。保护生态平衡：生态地理分布有助于保持生态系统的平衡，防止物种过度集中或消失。解析：本题旨在考察学生对生态地理分布的理解。第一问要求学生识别影响生态地理分布的主要因素，包括气候、地形、土壤和人类活动等。第二问要求学生举例说明生态地理分布现象，学生需要结合实际例子来阐述。第三问要求学生分析生态地理分布对生物多样性的维护意义，学生需要从物种多样性、物种适应和生态平衡等方面进行回答。第二题：分析以下关于生物生殖与遗传的实例，回答问题。实例：某学生对家兔的毛色进行了观察和记录，发现家兔的毛色有黑色和白色两种，黑色家兔的基因型为BB，白色家兔的基因型为bb。他将两只黑色家兔（BB）交配，生下的后代毛色如何？为什么？（1）这两只黑色家兔交配后，后代可能的毛色是__________，这是因为__________。（2）如果后代中出现了白色家兔，那么这表明黑色家兔的基因型可能是__________。（3）为了验证家兔毛色的遗传规律，该学生进行了以下实验：他将一只黑色家兔（BB）与一只白色家兔（bb）交配，观察并记录后代的毛色。如果实验结果如下表所示，请分析并解释实验结果。父本基因型母本基因型子代基因型子代表现型BBbbBb黑色BBbbBb黑色BBbbBb黑色BBbbBb黑色实验结果分析：答案：（1）后代可能的毛色是黑色，这是因为黑色家兔的基因型BB会使得后代表现出黑色。（2）如果后代中出现了白色家兔，那么这表明黑色家兔的基因型可能是Bb。（3）实验结果显示，所有后代都是黑色，且基因型都是Bb。这表明家兔毛色的遗传规律是显性遗传，黑色是显性性状，白色是隐性性状。在这个实验中，黑色家兔的显性基因B能够掩盖白色家兔的隐性基因b，因此所有后代都表现出黑色。第三题：以下是一段关于生物遗传的实验描述，请根据描述回答问题。实验描述：科学家为了研究某种植物的花色遗传，进行了以下实验：选取了红色花朵（RR）和白色花朵（rr）的植物进行杂交，F1代植物的花色均为红色（Rr）。然后将F1代植物进行自交，得到F2代植物。F2代植物中，红色花朵与白色花朵的比例是3:1。请用遗传图解表示上述实验的遗传过程。F2代植物中，红色花朵（RR）和白色花朵（rr）的比例是多少？如果将F2代中的红色花朵（RR）与白色花朵（rr）再次进行杂交，F3代植物中红色花朵与白色花朵的比例是多少？答案：遗传图解如下：RR||RRRR||RrRr||RRRRRrRr||||RrRrrrrrF2代植物中，红色花朵（RR）和白色花朵（rr）的比例是1:1。如果将F2代中的红色花朵（RR）与白色花朵（rr）再次进行杂交，F3代植物中红色花朵与白色花朵的比例是1:1。解析：遗传图解展示了亲本（红色花朵RR和白色花朵rr）的基因型，以及它们在F1代和F2代的遗传情况。红色花朵的基因型为RR或Rr，白色花朵的基因型为rr。在F2代中，由于F1代植物的基因型为Rr，自交后红色花朵（RR）和白色花朵（rr）的比例为1:1。当F2代中的红色花朵（RR）与白色花朵（rr）再次进行杂交时，F3代植物中红色花朵与白色花朵的比例仍然是1:1。这是因为红色花朵的基因型为RR或Rr，而白色花朵的基因型为rr，杂交后的后代仍然遵循孟德尔的遗传定律。第四题：阅读以下材料，回答问题。材料：某学校生物兴趣小组进行了一项关于“生物的遗传规律”的实验研究。他们选取了两组颜色不同的豌豆植株，进行杂交实验，观察后代的颜色表现。实验步骤如下：选择红色豌豆植株（RR）和白色豌豆植株（rr）作为亲本。将两组豌豆植株进行杂交，得到F1代。观察F1代豌豆植株的颜色，并记录。请根据上述材料，回答以下问题：（1）红色豌豆植株的基因型是________，白色豌豆植株的基因型是________。（2）F1代豌豆植株的基因型是________，表现型是________。（3）若将F1代豌豆植株自交，预测F2代豌豆植株中红色植株和白色植株的比例是________。答案：（1）红色豌豆植株的基因型是RR，白色豌豆植株的基因型是rr。（2）F1代豌豆植株的基因型是Rr，表现型是红色。（3）若将F1代豌豆植株自交，预测F2代豌豆植株中红色植株和白色植株的比例是3:1。解析：（1）根据遗传学的基本原