【MOOC】传播心理学-郑州大学 中国大学慕课MOOC答案

【MOOC】传播心理学-郑州大学中国大学慕课MOOC答案第一章传播者单元测试1、【多选题】造成第三人效果的原因主要包括：本题答案：【对自己的盲目乐观#虚幻的优越感#社会距离】2、【多选题】意见领袖通常具有以下特征：本题答案：【在某个领域中被公认为见多识广，具有一定的能力#比一般受众更多地接触各种信息来源，更多地接触群体之外的社会环境中的有关部分；#在某一领域，扮演着作为群体其他成员的信息来源和领导者的角色#拥有生动化的表达，易于与受众产生共鸣】3、【判断题】媒体中“把关人”的角色是记者编辑的个人行为。本题答案：【错误】4、【判断题】非正式群体:指的就是因为共同的兴趣、观点、情感或共同的目标等自愿结合在一起的未经任何权力机构授权或批准而形成的群体。本题答案：【正确】5、【判断题】传播媒介对世界的报道不是镜子式的反应，而是有目的、有取舍的活动。本题答案：【正确】6、【判断题】在美国传播学者戴维森教授的“第三人效果”研究中，美国军队之所以在日本投放劝降传单后撤离，是因为这些传单确实对美国黑人士兵产生了影响。本题答案：【错误】7、【填空题】“两极传播”模式指的是信息是从大众传媒流向（）,再传递给那些不太活跃的人群。本题答案：【意见领袖】8、【填空题】日常生活中，人们会针对客观世界形成自己的理解和思想。这些主观经验，在没有经过社会证实之前是短暂、随机、稍纵即逝的。但是，一旦主观经验被他人承认，经历一个连续的动态过程与他人共享，受到社会证实，经验就不再是主观的了，而获得了客观现实的地位，这一过程被称为（）。本题答案：【共享现实】第二章传播内容编排1、【单选题】加拿大认知心理学家图尔文根据记忆的内容将长时记忆分为了本题答案：【情景记忆和语义记忆】2、【单选题】差别阈限并不是固定不变的，它随着原来刺激强度的变化而变化，但是，差别阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数，这就是本题答案：【韦伯定律】3、【判断题】格式塔心理学创始人有维尔特海默、苛勒、考夫卡。本题答案：【正确】4、【判断题】短时记忆（STM）是指保持在一分钟以内的记忆，位于感觉记忆与工作记忆之间。本题答案：【错误】5、【判断题】图式是对我们生活中的事物的大量个别事例的抽象，图式总结了这些事物的重要特征。本题答案：【正确】6、【填空题】选择性注意的理论模型包括（）理论和（）理论。本题答案：【过滤器、衰减器】7、【填空题】格式塔的组织原则有本题答案：【简单法则、闭合法则、相似性法则、接近性法则、连续性法则】8、【填空题】负荷包括（）、（）和（）本题答案：【认知负荷、视觉负荷、动作负荷】第三章单元测验1、【多选题】影响恐惧唤起和态度改变之间关系的因素有___________.本题答案：【事件的有害性#事情发生的可能性#处理响应的有效性】2、【多选题】AMO水平包括哪几个条件？本题答案：【能力#动机#时机】3、【多选题】情绪状态是_______、_______和_______在大脑皮层中整合的结果。本题答案：【认知过程#生理状态#环境因素】4、【多选题】精细加工可能性模型的两条路径是______.本题答案：【中枢路径#边缘路径】5、【判断题】情感诉求通过摆事实、讲道理等理性的方式在广告中呈现出明确的信息，这些信息通常是消费者购买的理由。本题答案：【错误】6、【判断题】R-P矩阵中产品与消费者之间的关系是固定不变的。本题答案：【错误】7、【判断题】精细加工可能性模型中的两条路径不是独立存在的。本题答案：【正确】8、【判断题】在任何情况下，双面说服都比单面说服更有效。本题答案：【错误】第四章单元测试1、【单选题】去个性化产生的原因有______。本题答案：【以上都是】2、【单选题】在“沉默的螺旋过程”中,大众传媒以什么样的方式对公众产生影响本题答案：【以上都是】3、【单选题】少数派对群体产生影响的因素包括：本题答案：【以上都是】4、【多选题】在勒温的场论中，将心理环境分为哪几个部分？本题答案：【准物理环境#准社会环境#准概念环境】5、【判断题】人的社会性导致人害怕被孤立，希望获得他人的尊敬与喜爱。本题答案：【正确】6、【判断题】提高生理唤醒水平可以增强注意焦点。本题答案：【正确】7、【填空题】参照群体的功能有和。本题答案：【规范比较】8、【填空题】规范焦点理论将社会规范区分为和本题答案：【描述性规范命令性规范】第五章测试1、【单选题】内部动机的种类包括本题答案：【以上都是】2、【多选题】麦奎尔将人的媒体使用动机分成哪几个维度？本题答案：【认知-情感#主动-被动#保持-成长#内部-外部】3、【多选题】马斯洛需求层次包括本题答案：【生理需求#安全需求#归属与爱的需求#尊重的需求#自我实现的需求】4、【多选题】影响媒介依赖程度的因素有哪些？本题答案：【该媒介所处社会的稳定程度#该媒介提供的信息本身的数量和集中程度】5、【多选题】下列可以成为准社会交往理论中的角色的是本题答案：【节目主持人#大众传媒的报道对象#虚构的人物#非人类】6、【判断题】奖励在所有的情况下都会降低内部动机。本题答案：【错误】7、【填空题】刻板印象的形成途径主要有本题答案：【亲身经验社会学习】8、【填空题】维纳将人们用于解释成败的原因分为________、_________、_________三个维度本题答案：【控制点稳定性可控性】《传播心理学》期末测试1、【单选题】感觉的强度与刺激强度的对数成正比，刺激强度按对数级增长，它所引起的心理强度却只按算数级数增长，这就是______.本题答案：【费希纳定律】2、【单选题】在对传播内容进行编辑时，一次呈现出来的信息为______个单位时，更利于受众接受和记忆。本题答案：【5-9】3、【单选题】沉默的螺旋理论的基本假设有______。本题答案：【以上都是。】4、【单选题】说服对象的心情受到_______、_______和_______的影响。本题答案：【以上都是】5、【单选题】在规范焦点理论中，增强规范成为注意焦点的方法有_______。本题答案：【以上都是】6、【多选题】中枢路径和边缘路径的区别主要表现在哪些方面？本题答案：【二者信息处理的类型不同。#二者的信息处理方式不同。#二者的卷入度不同。#效果的持久度不同。】7、【多选题】在社会学习理论中，观察学习包括哪几个过程？本题答案：【注意过程#保持过程#动作复现过程#强化和动机过程】8、【判断题】情景记忆和工作记忆属于长时记忆的一种。本题答案：【错误】9、【判断题】视觉系统在处理信息的时候，也存在着从感觉到知觉的现象，只有眼睛和大脑的协同工作才能实现从“看”到“看见”的整个过程。本题答案：【正确】10、【判断题】如果说服的主题是判断性事实，具有可信度的说服者能增强其信心。本题答案：【正确】11、【判断题】恐惧的唤起越多越好。本题答案：【错误】12、【判断题】外部动机与内部动机之间,在某些情况下,会相互排斥。本题答案：【正确】13、【判断题】准社会交往情况下比人际交往情况下我们对对方的了解程度更高。本题答案：【正确】14、【判断题】根据第三人效果理论，如果媒介内容是正面的，受访者会认为该媒介内容对别人的影响较大，对自己的影响较小。本题答案：【错误】15、【判断题】大众传媒不仅能够告诉人们想什么，还能够告诉人们怎么想。本题答案：【正确】16、【填空题】参照群体分为_______和_______。（正确答案用空格分开）本题答案：【内群体外群体】17、【填空题】对受众准社会交往的动机和能力的两种理论解释分别是_______和_______。