人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷(附答案)

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．有关声的知识，下列说法中正确的是（）A．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声B．从环境保护角度讲，优美的钢琴曲也可能会成为噪声C．街头设置噪声监测仪可以有效阻隔噪声的传播D．在靠近居民区的高架路旁，设置较高的隔板是为了在声源处减弱噪声2．抗日战争时期，我军作战部队向近距离的目标敌人准备发起迅猛进攻时，会吹响冲锋陷阵的冲锋号，当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是（）A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度C．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调D．战士们能分辨出是冲锋号的声音是根据声音的音调3．向保温瓶里灌开水的过程中，听凭声音就能判断出瓶内水位的高低，这是因为（）A．灌水过程，音调不变，响度越来越大B．灌水过程，音调不变，响度越来越小C．随着水位上升，音调逐渐变高D．随着水位上升，音调逐渐变低4．中华古诗词，俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解不正确的是（）A．“谁家玉笛暗飞声”，笛声由笛管的振动产生的B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，说明声音可传递信息C．“嘈嘈切切错杂弹”，是因为大小弦的音调不同D．“响鼓还要重锤敲”，说明声音的响度与振幅有关5．下列声能传递信息的是（）A．医生利用超声手术刀动手术 B．建筑师用小锤敲击墙壁检查“空鼓”C．配镜师利用超声波清洗眼镜 D．防暴队员使用“声光弹”制服恐怖分子6．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（）A．弹拨古琴后，立即把手轻轻放在琴弦上B．说话时，把手指放在喉咙处C．将发声的音叉触及水面D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划7．上课回答问题时，老师要求答问的同学声音要洪亮，这是为了增大声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速8．如表给出了在一些介质中的声速，分析表格中的信息，可以得出的结论是（）介质v/(m/s）介质v/(m/s）空气（0℃）331水（常温）1500空气（15℃）340冰3230软木500铜3750A．声音在铜中传播得最慢B．声音在空气中的传播速度为340m/sC．声音在固体中比在液体中传播得快D．声速大小与介质的温度、种类有关9．如图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列有关分析正确的是（）

A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B．“鱼洗”发出的嗡嗡声的大小是由频率决定的C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度10．关于声现象，下列说法正确的是（）A．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量B．大声说话是为了提高声音的音调C．人耳听不到次声波，是因为响度太小D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢11．下列说法正确的是（）A．“震耳欲聋”说明声音的音调高B．“B超”检查身体是利用超声波传递的信息C．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度D．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变声音的音色12．噪声污染已经成为继大气污染、水污染后的第三大公害。以下措施中属于从传播过程中减弱噪声污染的是（）A．卧室窗户使用双层玻璃B．汽车排气管上安装消声器C．城区内禁止车辆鸣笛D．工人带上防噪声耳罩13．我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。关于这一现象解释正确的是（）A．空气可以传声 B．固体可以传声C．固体传声的效果比空气好 D．固体传声效果与空气一样14．下列估测比较接近实际的是（）A．一个中学生的质量为56gB．教室课桌的高度为80dmC．一枚鸡蛋的质量约为0.05kgD．频率低于20Hz的声波是超声波二、填空题15．物理课上，老师讲到利用超声波可以打碎人体内的结石，这是利用声波传递；回到家，小林想到自己的电动牙刷，通过查看牙刷参数（如图所示）可以发现，他的牙刷工作时发出的声波（选填“是”或“不是”）超声波。16．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由扬声器纸盆的产生的；将耳朵贴在一根足够长装满水的铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到次敲打的声音；声音在水中的传播速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。17．在音乐中，中音C调“1”（“do”）的频率是262Hz，D调“1”（“do”）的频率是294Hz，由此可知，D调“1”比C调“1”的高，用不同的乐器弹奏同首曲目，它们发出的声音的一定不同。（两空均选填声音的特性之一）18．一切正在发声的物体都在。声音靠传播，15℃时空气中的声速是m/s。19．《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声是由于鼓面产生的，通过传播到士兵耳中，鼓声震耳欲聋形容鼓声的大；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，士兵可根据声音的来辨别。20．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内做了700次振动，频率是，人类（选填“能”或“不能”）听到，因为人耳能听到的频率范围是到。21．南京长江五桥是世界首座轻型钢混组合结构斜拉桥，如图所示。（1）跨江主桥全长1800，汽车以72km/h的速度通过主桥，需min；（2）桥面两侧设有板墙，是为了在环节减小噪声的影响。

三、实验题22．在“探究影响音调因素”的实验中，小勇同学将直尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面：（1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小勇采用了图（选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法；（2）小勇规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着，小勇增加直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，观察到直尺的振动变，发出声音的音调变，这说明声音的音调与有关，当直尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动直尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为（选填“超声波”或“次声波”）。23．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个实验是为了验证；当用力敲音叉时，会看到，说明声音的响度与有关。乒乓球的作用是；（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验是为了验证；（3）如果将图乙实验拿到月球表面上去做，现象有改变吗？。说明；（4）在探究决定音调高低的因素时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，关于三种乐器发出声音的和相同。24．如图所示为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明：把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了。小丽：把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通过对上面的两种实验现象的分析，你能得出的结论是；（2）小明用手敲鼓面，则声音是由振动发出的。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是；（3）小明、小丽在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要别的物质做媒介。②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。究竟哪一种猜想是正确的呢？他们进行了如下的实验：

a．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐（变大/变小）；b．打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声（变大/变小）；c．推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越（大/小），如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了；d．由此现象可以推得猜想（①/②）是正确的。参考答案1．B【详解】A．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A错误；B．从环境保护角度讲，优美的钢琴曲若影响了人们的正常的学习和生活，也会成为噪声，故B正确；C．街头设置噪声监测仪只能监测噪声的强度，不能控制噪声，故C错误；D．在靠近居民区的高架路旁，设置较高的隔板是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选B。2．B【详解】A．声音是由物体振动产生的，冲锋号发出的声音是由物体振动产生的，故A错误；B．用力吹响冲锋号改变了声音振动的幅度，即振幅，是改变了发出声音的响度，故B正确；C．冲锋号喇叭口的作用是减少声音的分散，集中朝一个方向传播，这样可以增大声音的响度，故C错误；D．战士们能分辨出是冲锋号的声音是根据声音的音色，故D错误。故选B。3．C【详解】音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，频率越高，音调越高。故选C。4．A【详解】A．声音是由物体振动产生的，笛声由笛管内空气柱的振动产生的，故A错误，A符合题意；B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，听到狗叫能够知道人来了，说明声音能传递信息，故B正确，B不符合题意；C．“嘈嘈切切错杂弹”的前两句为“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这三句的意思为“大弦浑宏悠长如暴风骤雨，小弦和缓幽细切切如有人私语，嘈嘈声切切声互为交错地弹奏”，大弦、小弦的声音不同，是因为大小弦的音调不同，故C正确，C不符合题意；D．“响鼓还要重锤敲”，用锤敲击鼓时，力度越大，鼓面振幅越大，响度越大，说明声音的响度与振幅有关，故D正确，D不符合题意。故选A。5．B【详解】A．医生利用超声手术刀动手术，说明了声音可以传递能量，故A错误；B．建筑师用小锤敲击墙壁检查“空鼓”，说明了声音可以传递信息，故B正确；C．超声波可以引起眼镜中的灰尘振动，达到清洗眼镜的目的，说明了声音可以传递能量，故C错误；D．防暴队员使用“声光弹”制服恐怖分子，说明了声音可以传递能量，故D错误。故选B。6．D【详解】A．弹拨古琴后，立即把手轻轻放在琴弦上，可以感受到琴弦的振动，说明声音是由物体振动产生的，可以验证声音产生的条件，故A不符合题意；B．说话时，把手指放在喉咙处，能感受到声带的振动，可以验证声音产生的条件，故B不符合题意；C．将发声的音叉触及水面，水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的，可以验证声音产生的条件，故C不符合题意；D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划，听到的声音的音调不同，说明音调与振动快慢（即频率）有关，不是验证声音产生条件，故D符合题意。故选D。7．B【详解】学生课上回答问题声音要洪亮，这里指的是声音大一些，即增大声音的响度。故选B。8．D【详解】A．从表中数据可知，声音在铜中传播的速度最快，故A不符合题意；B．在15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s，而0℃时与15℃时的速度不同，故B不符合题意；C．从表中数据可知，声音在软木中传播的速度为500m/s，在水中的速度为1500m/s，故C不符合题意；D．从表中数据可知，声速大小与介质的种类有关，还与介质的温度有关，故D符合题意。故选D。9．A【详解】A．“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”的振动发出的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确；B．“鱼洗”发出的嗡嗡声的大小是由振幅决定的，故B错误；C．人能听到“鱼洗”发出的声音，是靠空气传入人耳的，故C错误；D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的响度，声音在空气中的传播速度一般是不变的，故D错误。故选A。10．A【详解】A．声音可以传递信息，也可以传递能量；用超声波清洗眼镜片，属于利用超声传递能量，故A正确；B．大声说话是为了增大声音的响度，故B错误；C．人耳听不到次声波，是因为次声波的频率小于20Hz，故C错误；D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选A。11．B【详解】A．“震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高，故A错误；B．声音能够传递信息，也能够传递能量，“B超”检查身体是利用超声波传递的信息，故B正确；C．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的音调，故C错误；D．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变声音的音调，故D错误。故选B。12．A【详解】防治噪声污染有三种途径，分别是从声源处减弱噪声、从传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。A．卧室窗户使用双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意；BC．汽车排气管上安装消声器、城区内禁止车辆鸣笛都是在声源处减弱噪声，故BC不符合题意；D．工人带上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选A。13．C【详解】行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，是因为固体传声的效果比气体好。故选C。14．C【详解】A．中学生的质量约为56kg，故A不符合题意；B．课桌的高度约为80cm，故B不符合题意；C．一枚鸡蛋的质量约为50g，即0.05kg，故C符合题意；D．频率低于20Hz的声波是次声波，故D不符合题意。故选C。15．能量不是【详解】[1]声可以传递信息，也可以传递能量。超声波可以打碎人体内的结石，这是利用声波传递能量。[2]由图可知电动牙刷的声波频率为30000次/分钟，即500次/秒，低于20000次/秒，故不是超声波。16．振动三大于【详解】[1]声音是由物体振动产生的，优美的舞曲声是由扬声器纸盆的振动产生的。[2]将耳朵贴在一根足够长装满水的铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，声音在铁管中传播速度最大，其次是水中，在空气中传播速度最小，所以会听到三次敲打的声音，第一次是从铁管传来，第二次是从水中传来的，第三次是从空气中传来的。[3]一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。17．音调音色【详解】[1]D调“1”比C调“1”的振动频率快，音调高。[2]不同的乐器音色不同，用不同的乐器弹奏同首曲目，它们发出的声音的音色一定不同。18．振动介质340【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以一切正在发声的物体都在振动。[2]声音的传播需要介质，真空不能传声。[3]在15℃时空气中，声音传播的速度是340m/s。19．振动空气响度音色【详解】[1]声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动产生的。[2]声音的传播需要介质，鼓声是通过空气传播到士兵耳中的。[3]鼓声震耳欲聋说明声源的振幅大，形容鼓声的响度大。[4]不同发声体发出的声音音色不同，战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，士兵可根据声音的音色来辨别。20．350Hz能20Hz20000Hz【详解】[1]昆虫的翅膀在2s内振动了700次，故频率[2]人类能听到的频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的声波称为次声波，高于20000Hz的声波称为超声波，350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到。21．m1.5噪声的传播【详解】（1）[1]长江的江面较为广阔，跨江主桥全长1800m。[2]由题意可知，汽车的速度为v=72km/h=20m/s故由可得，汽车通过主桥所需的时间为（2）[3]桥面两侧设有板墙，是为了在传播过程中减弱噪声。22．乙慢低频率次声波【详解】（1）[1]从甲、乙两图可以看到，甲图的手紧按住了桌子边缘的直尺，那么拨动直尺时，直尺不能拍打桌面，所以小勇不是采用了图甲所示的实验操作方法，应该是图乙，手没有紧按住桌子边缘的直尺，拨动直尺时，直尺可以拍打桌面。（2）[2][3][4]小勇增加直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，直尺伸出桌面的部分长度增加，观察到直尺的振动变慢，振动频率变小，发出声音的音调变低，这说明声音的音调与频率有关。[5]当直尺伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动直尺，振动频率变得非常低，听不到声音，这是由于此时产生的声音为次声波。23．声音是怎样产生的乒乓球被弹的更远振幅见详解