一年级下册数学教案-100以内的加法和减法（一）-人教新课标

一年级下册数学教案100以内的加法和减法（一）人教新课标教案：100以内的加法和减法（一）一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册的数学教案，主要内容是100以内的加法和减法。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握100以内的加法和减法运算，能够熟练地进行计算，并理解其运算规律。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握100以内的加法和减法运算，难点是理解运算规律和能够灵活运用。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教学工具，学生需要准备好自己的学具，如铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入：今天我们要去商店买水果，大家能帮助我计算一下需要支付多少钱吗？2.例题讲解：例1：苹果2元，香蕉3元，一共需要支付多少钱？解：2+3=5，一共需要支付5元。例2：苹果2元，香蕉3元，再买一个苹果需要支付多少钱？解：2+3+2=7，再买一个苹果需要支付7元。3.随堂练习：练习1：苹果3元，香蕉2元，一共需要支付多少钱？练习2：苹果2元，香蕉3元，再买一个香蕉需要支付多少钱？六、板书设计黑板上会写出本节课的主要内容：100以内的加法和减法，以及例题的解答过程。七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.请家长帮助，让学生在生活中运用100以内的加法和减法，记录下来并和家长分享。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们在100以内的加法和减法运算上已经掌握得很好，但在灵活运用上还有待提高。在课后，我会加强对学生的辅导，让他们能够在生活中更好地运用所学知识。同时，我也会鼓励学生和家长多进行互动，让学习变得更加有趣。重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了商店买水果这一情景，这是学生们日常生活中比较熟悉的情景，能够引起他们的兴趣和参与度。在这个环节，我会让学生们思考并回答需要支付多少钱，以此来引出本节课的主题——100以内的加法和减法。二、例题讲解在例题讲解环节，我分别给出了两个例子，分别是苹果2元，香蕉3元，一共需要支付多少钱，以及苹果2元，香蕉3元，再买一个苹果需要支付多少钱。这两个例子能够让学生们直观地理解和掌握100以内的加法和减法运算。在讲解过程中，我会引导学生注意运算的顺序和规律，让他们能够更好地理解和掌握。三、随堂练习在随堂练习环节，我给出了两个练习题，分别是苹果3元，香蕉2元，一共需要支付多少钱，以及苹果2元，香蕉3元，再买一个香蕉需要支付多少钱。这两个练习题能够让学生们巩固所学的知识，并能够灵活运用。在学生们解答的过程中，我会及时给予指导和帮助，确保他们能够正确地解答出来。四、小组讨论六、板书设计在板书设计环节，我会将本节课的主要内容——100以内的加法和减法，以及例题的解答过程，写在黑板上。这样能够让学生们清晰地看到运算的步骤和规律，有助于他们的记忆和理解。七、作业设计在作业设计环节，我会让学生们完成练习本上的相关练习题，这是对他们所学知识的巩固和提高。同时，我还会让家长们参与进来，让学生们在生活中运用100以内的加法和减法，并记录下来和家长分享。这样能够让家长们更好地了解学生在校的学习情况，同时也能够让学生们在生活中运用所学知识，提高他们的实践能力。总的来说，本节课的重点和难点是让学生掌握100以内的加法和减法运算，以及理解运算规律并能够灵活运用。在教学过程中，我会通过例题讲解、随堂练习、小组讨论等方式，让学生们充分理解和掌握所学知识。同时，我还会注重与家长的沟通和合作，让家长们能够更好地支持学生们的学习。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，我尽量使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。例如，在讲解例题时，我会用夸张的语调来表达运算的结果，让学生们感到有趣并加深印象。2.时间分配：在安排课堂时间时，我会将重点放在例题讲解和随堂练习上，确保学生们能够充分理解和掌握所学知识。同时，我也会留出足够的时间进行小组讨论，让学生们能够互相交流和分享。3.课堂提问：在讲解过程中，我会适时提问学生们，以检查他们对知识的掌握情况。我会尽量让每个学生都有机会回答问题，并鼓励他们积极思考和表达。4.情景导入：在引入新课时，我选择了商店买水果这一情景，这是学生们日常生活中比较熟悉的情景，能够引起他们的兴趣和参与度。通过这个情景，我能够更好地引发学生们的学习兴趣，并使他们能够更好地理解和应用所学知识。教案反思：在教案的实施过程中，我发现学生们对100以内的加法和减法运算掌握得比较好，但在灵活运用上还有待提高。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的灵活运用能力，通过更多的生活实例和实际操作，让学生们能够更好地将所学知识应用到实际生活中。同时，我也会加强与家长的沟通和合作，让家长们能够更好地支持学生们的学习。例如，我会鼓励家长在日常生活中，让学生们运用100以内的加法和减法，并记录下来和家长分享。这样不仅能够巩固学生们的学习成果，还能够增强家长对学校教育的参与感和认同感。课后提升：1.小明有2个苹果，妈妈又给他买了3个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？答案：2+3=5，小明现在一共有5个苹果。2.小明有2个苹果，妈妈又给他买了3个苹果，如果小明再吃掉1个苹果，请问他还剩下多少个苹果？答案：51=4，小明还剩下4个苹果。3.小红有5个橘子，小蓝有7个橘子，请问小红和小蓝一共有多少个橘子？答案：5+7=12，小红和小蓝一共有12个橘子。4.小红有5个橘子，小蓝有7个橘子，如果小红给了小蓝3个橘子，请问小蓝现在有多少个橘子？答案：7+3=10，小蓝现在有10个橘子。5.小明有2个面包，又买了3个面包，然后又吃了1个面包，请问小明现在有多少个面包？答案：2+31=4，小明现在有4个面包。6.小红有6个糖果，小蓝有6个糖果，请问小红和小蓝一共有多少个糖果？答案：6+6=12，小红和小蓝一共有12个糖果。7.小明有8个铅笔，他送给了小红3个铅笔，请问小明还剩下多少个铅笔？答案：83=5，小明还剩下5个铅笔。8.小红有7个笔记本，小蓝有5个笔记本，请问小红比小蓝多几个笔记本？答案