一年级下册数学导学案-第二单元 20以内的退位减法 第4课时 十几减7、6退位减法-人教新课标

一年级下册数学导学案第二单元20以内的退位减法第4课时十几减7、6退位减法人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册数学第二单元的第四课时，主题是十几减7、6退位减法。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。教材中的相关内容有：1.回顾100以内减法的计算法则。2.学习十几减7、6的退位减法计算方法。3.完成相关练习题，巩固所学知识。二、教学目标1.理解十几减7、6退位减法的计算方法。2.能够独立完成十几减7、6退位减法的计算。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握十几减7、6退位减法的计算方法，难点是理解退位的概念和操作。四、教具与学具准备1.PPT课件，包含相关例题和练习题。2.白色板笔，用于板书。3.练习本，供学生做题。五、教学过程1.复习导入：回顾上节课学习的内容，100以内减法的计算法则。请学生们举例说明，巩固记忆。2.讲解新课：讲解十几减7、6退位减法的计算方法。通过PPT展示例题，stepstep地进行讲解，让学生们理解并掌握退位的概念和操作。3.互动环节：邀请几名学生上黑板演示十几减7、6退位减法的计算过程，并解释他们的思考过程。鼓励其他学生提出问题和观点，促进课堂互动。4.练习环节：分发练习本，让学生们独立完成练习题。在学生们做题的过程中，我会进行个别辅导，解答他们遇到的问题。六、板书设计板书设计如下：十几减7、6退位减法1.退位概念：当被减数小于减数时，需要向前一位借位。2.退位操作：将前一位的数减1，本位的数加上10，然后进行减法计算。七、作业设计作业题目：1.完成练习本上的相关题目。2.请学生们用自己的语言描述十几减7、6退位减法的计算方法，并写在作业本上。答案：1.练习本上的题目答案。2.十几减7、6退位减法的计算方法描述。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过例题讲解和练习，学生们基本掌握了十几减7、6退位减法的计算方法。在互动环节，学生们积极参与，提出了问题和观点，课堂氛围活跃。但在个别辅导环节，我发现部分学生对退位的概念和操作还不够清晰，需要在今后的教学中加强辅导和练习。拓展延伸：为了让学生们更好地巩固十几减7、6退位减法的知识，可以布置一些类似的退位减法练习题，让他们在课后进行练习。同时，可以结合生活实际，让学生们观察和思考一些与退位减法相关的问题，培养他们的应用能力和解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容的选取与安排在教学内容的选取上，我选择了人教新课标一年级下册数学第二单元的第四课时，十几减7、6退位减法。这个知识点是学生掌握100以内减法的基础，也是进一步学习更复杂减法运算的前提。因此，我需要确保学生们能够充分理解和掌握这个知识点。二、教学目标的设定在设定教学目标时，我明确了学生们需要达到的能力。他们需要理解十几减7、6退位减法的计算方法，并能够独立完成相关的计算。这需要我在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，我也希望通过教学，激发学生对数学的兴趣和积极性。三、教学难点与重点的处理1.通过PPT展示例题，stepstep地进行讲解，让学生们理解并掌握退位的概念和操作。2.邀请几名学生上黑板演示十几减7、6退位减法的计算过程，并解释他们的思考过程。这样既能够让学生们直观地理解退位的概念，又能够培养他们的表达能力和逻辑思维能力。3.在学生们做题的过程中，我会进行个别辅导，解答他们遇到的问题。这样能够帮助学生们克服困难，更好地理解和掌握知识点。四、教具与学具的运用为了帮助学生们更好地理解和掌握知识点，我准备了PPT课件、白色板笔和练习本。PPT课件包含了相关例题和练习题，能够直观地展示计算过程和结果。白色板笔用于板书，能够方便地进行演示和解释。练习本供学生们独立完成题目，巩固所学知识。五、教学过程的设计六、板书设计的重要性板书设计是教学中的重要环节，它能够帮助学生们直观地理解和记忆计算方法。在板书设计中，我列出了十几减7、6退位减法的计算方法和退位的概念。这样，学生们可以通过板书进行复习和巩固，更好地掌握知识点。七、作业设计的意图作业设计是教学的重要环节之一，它能够帮助学生们巩固所学知识，并培养他们的独立解决问题的能力。我布置了两道作业题目，一道是完成练习本上的相关题目，让学生们通过实践巩固所学知识；另一道是让学生们用自己的语言描述十几减7、6退位减法的计算方法，并写在作业本上。这样能够培养学生的表达能力和逻辑思维能力。八、课后反思及拓展延伸的重要性课后反思是教学的重要环节之一，它能够帮助我了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，并及时进行调整和改进。在课后反思中，我会关注学生们对十几减7、6退位减法的掌握情况，以及他们在练习中遇到的问题。同时，我也会思考如何改进教学方法，提高教学效果。拓展延伸是教学的重要环节之一，它能够帮助学生们巩固所学知识，并培养他们的应用能力和解决问题的能力。在拓展延伸中，我会布置一些类似的退位减法练习题，让学生们进行课后练习。同时，我也会鼓励学生们观察和思考一些与退位减法相关的问题，培养他们的应用能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时注意了语言的清晰度和语调的抑扬顿挫。对于重要的概念和操作，我加重语气并放慢语速，以确保学生们能够充分理解和记忆。同时，我运用了生动的例子和比喻，使讲解更加生动有趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，我给予了充分的时间让学生们理解退位的概念和操作。在互动环节，我留出了足够的时间让学生们提出问题和观点，并进行讨论。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提出了问题，引导学生们思考和参与。我鼓励学生们积极回答问题，并给予了肯定和鼓励。通过提问，我能够了解学生们对知识点的掌握情况，并及时进行调整。4.情景导入：我以一个实际情境导入课程，让学生们能够直观地理解十几减7、6退位减法的应用。我描述了一个场景，让学生们想象自己在购物时需要进行减法计算，从而激发他们的学习兴趣。教案反思：1.学生们对退位的概念和操作的理解还存在困难，我需要在今后的教学中加强辅导和练习，通过更多的实例和练习题帮助他们巩固。2.在互动环节，我应该更加鼓励学生们提出问题和观点，促进课堂讨论的活跃度。可以设置一些小组活动，让学生们合作解决问题，提高他们的合作能力和解决问题的能力。3.在作业设计中，我应该更加注重题目的多样性和挑战性，以激发学生们的学习兴趣和解决问题的能力。可以布置一些实际应用题，让学生们将所学知识应用到生活中，培养他们的应用能力。4.总的来说，我需要在教学中更加注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和辅导，帮助他们达到学习目标。同时，我也要不断学习和探索，提高自己的教学水平和能力。课后提升题目1：小明有23个糖果，他吃掉了7个糖果，还剩下多少个糖果？题目2：小华有17个苹果，他给朋友们分享了6个苹果，还剩下多少个苹果？题目3：一个篮子里有12个橘子，小丽拿走了7个橘子，篮子里还剩下几个橘子？题目4：商店里的玩具价为95元，小明买了一个玩具，支付了65元，小明还剩下多少钱？题目5：学校图书馆里有35本书，老师借走了7本