大班语言教案：喜欢（诗歌）

大班语言教案：喜欢（诗歌）作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知教学活动对孩子们成长的重要性。今天，我要为大家分享的是一个大班语言教案，主题是《喜欢》。一、设计意图本节课的设计理念是以孩子们的生活经验为出发点，通过诗歌的形式，引导他们表达对身边事物的喜爱之情。活动过程中，我将采用情境教学法，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力，提高他们的语言表达能力。二、教学目标1.认知目标：让孩子们理解诗歌的内容，知道表达喜欢的方式。2.技能目标：培养孩子们的语言表达能力，学会用诗歌的形式表达喜爱之情。3.情感目标：培养孩子们对诗歌的兴趣，激发他们对身边事物的热爱。三、教学难点与重点重点：掌握诗歌的基本结构，学会用诗歌表达喜爱之情。难点：运用诗歌语言，生动形象地表达自己的情感。四、教具与学具准备1.教具：课件、图片、诗歌卡片。2.学具：绘画纸、彩笔、贴纸。五、活动过程1.情境导入（5分钟）通过课件展示一系列孩子们喜欢的物品，如：玩具、食物、动物等。引导孩子们说出自己喜欢的事物，并简要说明原因。2.诗歌学习（5分钟）出示诗歌卡片，带领孩子们一起朗读诗歌《喜欢》。过程中，引导孩子们关注诗歌的语言特点，如：押韵、夸张等。3.诗歌创作（5分钟）让孩子们根据诗歌的结构，创作一首属于自己的《喜欢》。可以选取自己喜欢的事物，用诗歌的形式表达出来。4.展示与分享（5分钟）邀请孩子们上台展示自己的诗歌作品，并分享创作过程中的心得体会。其他孩子们认真倾听，学会欣赏和鼓励。5.课后延伸（5分钟）鼓励孩子们在生活中，用诗歌的形式表达对身边事物的喜爱。可以邀请家长参与，共同感受诗歌的魅力。六、活动重难点1.重点：学会用诗歌表达喜爱之情。2.难点：运用诗歌语言，生动形象地表达自己的情感。七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1.组织孩子们进行诗歌朗诵比赛，提高他们的表达能力。2.开展诗歌主题的绘画活动，让孩子们用画笔表达自己对诗歌的理解。3.邀请家长参与诗歌教学活动，增进亲子关系，共同感受诗歌的魅力。重点和难点解析：在本次活动中，我认为有几个重点和难点需要关注和解析。一、情境导入环节二、诗歌学习环节在诗歌学习环节，我出示了诗歌卡片，并带领孩子们一起朗读诗歌《喜欢》。这个环节的目的是让孩子们能够理解诗歌的内容，并掌握诗歌的结构。在朗读过程中，我注意观察孩子们的反应，发现他们能够跟上节奏，并大致理解诗歌的意思。然而，我也发现部分孩子在朗读时声音较小，这可能是因为他们对自己的发音不够自信。因此，在今后的教学中，我需要更多地关注这些孩子的发音问题，帮助他们建立自信心。三、诗歌创作环节在诗歌创作环节，我让孩子们根据诗歌的结构，创作一首属于自己的《喜欢》。这个环节的目的是让孩子们能够运用诗歌语言，表达自己的情感。在创作过程中，我发现孩子们充满了创造力，他们用诗歌的形式表达了对身边事物的喜爱。然而，我也发现部分孩子在创作时陷入了困境，他们不知道如何用诗歌语言表达自己的情感。因此，在今后的教学中，我需要更多地引导这些孩子，帮助他们找到表达情感的方式。四、展示与分享环节在展示与分享环节，我邀请孩子们上台展示自己的诗歌作品，并分享创作过程中的心得体会。这个环节的目的是让孩子们能够学会欣赏和鼓励他人。在分享过程中，我发现孩子们非常乐于倾听和欣赏他人的作品，他们纷纷给予掌声和鼓励。然而，我也发现部分孩子在分享时显得较为紧张，他们不敢上台展示自己的作品。因此，在今后的教学中，我需要更多地关注这些孩子的情感需求，帮助他们提高自信心。1.