2024北京二中初二（上）期中道德与法治

第1页/共1页2024北京二中初二（上）期中道德与法治命题人：周萌审核人：李翠君、谢勇考查目标1.学科观点的再现、再认与理解：个人与社会关系、亲社会行为、网络改变世界、合理利用网络、社会规则的价值、遵守社会规则、尊重他人、以礼待人、违法行为分类及其法律责任、远离违法犯罪、善用规则2.运用学科观点分析、解决实际问题的能力和学科思维方法的掌握A卷面成绩折合成百分制后的90%(满分90分)B过程性评价(满分10分)学业成绩总评=A+B(满分100分)考生须知1.本试卷分为第一部分、第二部分和答题卡，共12页；其中第一部分4页，第二部分4页，答题卡4页。全卷共二部分，24道小题。2.本试卷满分70分，考试时间70分钟。3.在试卷指定位置和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。4.考试结束，将答题卡交回。第一部分共30分一、判断题(判断对错，每题1分，共10分。在答题卡的相应位置，正确的将“√”涂黑，错误的将“×”涂黑)1.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”启示我们要学会帮助他人，培养亲社会行为。3.互联网改变了我们的生活方式，创造了人类生活的新空间。4.收到公检法机关要求汇款到“安全账户”的电话，要积极配合。5.处罚违反社会规则的行为，主要依靠纪律、法律、道德等强制性措施。6.要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。7.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。8.无论是一般违法行为还是犯罪，都要受到刑罚处罚。9.刑事违法性是犯罪的最本质特征。10.多次旷课、逃学、吸烟、饮酒、沉迷网络都属于青少年的不良行为，不利于我们健康成长。二、选择题(以下每题只有一个正确的选项，每题2分，共20分)11.2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行。此次全会是新的历史起点上进一步全面深化改革、推进的总动员、总部署。A.中国式现代化B.贯彻新发展理念C.新质生产力发展D.“四个全面”战略布局12.进入中学时代，我们的认知不断扩大，能力不断提升，慢慢跳出“家一学校”的固定生活圈，开始去了解和感受社会生活。下列感受社会生活的做法你赞同的是①专注网络游戏，欢度开心假期②走进农村田间，参与田间劳作③出入娱乐场所，体会社会百态④开展社会调查，进行普法宣传A.①②B.①③C.②④D.③④13.某班道法学习小组的同学们围绕“网络生活”开展探究活动，在问卷中收集到了以下数据。问卷数据统计1.95%的同学会经常使用网络资源辅助学习2.98%的同学会经常利用网络与他人沟通交流3.60%的同学会使用网络发展自己的兴趣4.4%的同学长时间使用互联网，对网络之外的事没有兴趣5.75%的同学总是会多方比较，评估网络信息的真实性据此判断，他们最可能探究的主题是A.同学们的网络学习情况B.同学们的媒介素养水平C.网络对信息传播的作用D.网络对人际交往的作用14.在信息时代，信息的传播速度非常快，网络平台成为谣言传播的渠道。为此，国家网信办创设了“中国互联网联合辟谣平台”，具备举报谣言、查证谣言、获取相关部门和专家的权威辟谣信息等功能。加强网络文明建设刻不容缓，人人有责。作为网民，我们应该①增强依法维权意识，严厉处罚网络违法犯罪②加强网络治理，切实保障广大网民合法权益③监督辟谣平台的建设，及时提出意见和建议④发现有网络谣言时，及时登录相关平台举报A.①②B.①③C.②④D.③④15.对以下古语的解读，正确的是序号古语解读①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。广阔天地，随心所欲②梨虽无主，我心有主。严于律己，敬畏规则③敬人者，人恒敬之。尊重他人，互敬互爱④尺有所短，寸有所长。克服缺点，追求完美A.①②B.①④C.②③D.③④16.一位老妇人无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常到杜甫草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢。因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。这启示我们A.要欣赏他人，给予他人积极评价B.要平等待人，不因年龄轻视他人C.要换位思考，设身处地为他人着想D.要真诚待人，勇于承认自己的过错17.生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。以上同学的发言说明①每个人都是有尊严的个体，都有得到尊重的需要②我们应重视他人，对他人的请求给予热情的帮助③尊重是一个人内在修养的外在表现，体现个人素质④尊重表现在真诚欣赏和赞美他人的优点和闪光点A.①②B.①③C.②③D.③④18.“礼”是我国古代道德范畴中出现最早、使用最普遍的一个概念，孟子说：“辞让之心，礼之端也。”强调对他人的尊敬、辞让。现代社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。我们要以礼待人是因为①文明有礼是中华民族传统美德，有利于形成文明祥和的社会氛围②文明有礼不仅是个人立身处世的前提，还体现了国家的形象③文明有礼需要我们态度谦和、谈吐文雅，不自以为是，不盛气凌人④做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行A.①②B.①③C.②④D.③④19.以下违法行为及其法律责任，分析正确的是序号案例违法行为性质法律责任①朱某在学校操场拾到苏某丢失的手机，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还。民事违法行为民事责任②某居民在社交平台伪造“北京市公安局警情通报”，造成了不良社会影响，被公安机关处以行政拘留。刑事违法行为行政制裁③宋某因琐事与张某发生纠纷，后演变为肢体冲突，其多次击打张某面部，致张某轻伤，宋某因故意伤害罪被判处拘役。犯罪刑罚处罚④照相馆没有经过风铃同意，将其艺术照片展出，以招徕顾客。法院判决照相馆停止侵权行为，并向风铃赔礼道歉。行政违法行为行政处罚A.①②B.①③C.②④D.③④20.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列做法中属于使用诉讼手段维护合法权益的是A.陈某到公证处办理遗嘱公证B.李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助C.法律服务站的工作人员为张某代写民事起诉书D.王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权第二部分共40分21.(8分)走进社会生活。材料一“十一”小长假期间，我校坚持“不留笔头作业”，鼓励同学们走出家门，走入社会，在社会大课堂中学习。在学校教学部门的带领下，各教研组结合本学科特点，布置了丰富多彩的跨学科综合实践作业，如红色之旅、北京的变迁、中国建筑和剪纸中的对称之美等。(1)请你结合所学，分析学校开展这些活动的意义。(4分)材料二道德与法治教研组依托中学时事报，开展了时政素养培养课程。以下是一位同学选择的报纸内容。新闻主题：中国正能量网络精品征集展播活动揭晓新闻内容：2023中国正能量网络精品征集展播活动揭晓，550件网络正能量精品作品入选。这些作品通过真实的故事、感人的情节，传递出积极向上的价值观和人文关怀，引发了广泛的共鸣。我们从《K396次列车乘务员哽咽安抚旅客》看到共情，从《全网爆赞！杭州小哥钱塘江上纵身一跃》看到担当，从《选调青年的“青春练习册”》看到奉献。正能量网络作品通过网络迅速触及到每一个人的心灵，激起网友的参与度，传播到每一个角落。这种广泛传播的力量，让这些饱含正能量的网络作品具有了更大的社会影响力，让正能量的“善举”化为种子在更多的人心中生根发芽、开枝散叶。我的评论：(2)请你阅读新闻内容，运用所学，完成“我的评论”。(不少于30字，4分)22.(10分)与规则同行。材料一孟子说，不以规矩，不能成方圆。在今天的生活中，人们对“规则”有着更为丰富的注解和阐释。中学生说：“，可以让我们的生活更和谐。”爸爸说：“做人做事要抵得住诱惑，守得住底线，有所为有所不为。”邻居说：“希望邻居们都能够遵守小区的文明公约，。”法律人士说：“法律是一种特殊的行为规范，既规范我们的行为又我们的生活。”文明引导员说：“‘一米线’的间距，不仅靠‘线’的约束，更需要。”(1)请你补全“中学生说”、“邻居说”、“法律人士说”和“文明引导员说”的内容。(4分)材料二近年来，乘坐公交车的人逐年减少，引发公众对“公交车专用道”的讨论。针对这一问题，同学们也表达了不同看法。(2)请你运用所学，围绕三位同学的看法，谈谈你的认识。(6分)23.(10分)崇德向善，遵规守法，争做文明公民。我校八年级开展“文明生活，你我共创”的项目式学习活动，其中，“文明养犬”调查小组的同学们搜集到以下资料。“一母亲带着年幼的女儿在小区散步时，突遭未拴绳的黑色大狗追逐，小女孩被该犬咬成重伤”的新闻冲上热搜。近些年来，不文明养犬行为引发市民纷纷吐槽：遛狗不清理粪便、随意遗弃犬只、遛狗不拴绳、半夜吠叫扰民……鉴于此，《北京市养犬管理规定》对犬只的登记、饲养、年检等作了详细的规定。(1)有人说：“养犬是我的自由，怎么养也是我的自由，这些规定是对我自由的侵犯！”你赞成此观点吗?请说明理由。(4分)(2)请你结合所学，协助“文明养犬”调查小组的同学们完成《文明养犬倡议书》。(6分)文明养犬倡议书尊敬的各位居民们：犬是人类的朋友。随着生活水平的不断提高，越来越多的居民开始饲养宠物犬。养犬给我们的生活带了快乐的同时，一些不文明养犬的行为也给他人带来了很多烦恼。文明养犬不仅是个人素质的体现，也是法律的要求。为了营造良好的社会环境，我们向您发出以下倡议：1.______________________________2.______________________________3.______________________________感谢您对共创文明社会作出的贡献。倡议人:XXX24.(12分)树立法治意识，做守法的公民。某班同学承担了设计制作“校园法治宣传栏——对学生欺凌说‘不’”的任务，请你参与其中，完成宣传栏制作。校园法治宣传栏———对学生欺凌说“不”【警惕身边的欺凌行为】以下行为均属于欺凌的表现：【相关法律链接】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。《中华人民共和国民法典》第九百九十一条民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。第九百九十五条人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。哔哔《中华人民共和国刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。【认清欺凌行为的危害】(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【远离欺凌行为】(4分)我们要做到______________________________________________________________________________________________________________________________________