新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（（上下）学期）试卷及答案

新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.迁qiān

【部首】辶

【结构】半包围

【文字源流】“迁”的本义是登移。《说文》：“迁，登也。”引申为升迁，迁移。这个字写法很多，初有子形眼花缭乱，但有一个共同的规律，都是手足在操作、搬动。汉《三体石经》上的“迁”象六只手在传递两个鸟巢形，用鸟巢借指人的家，表示迁徙，立意十分清楚。

【常用词组】迁移迁徙

变迁

【课文原句】中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据情境完成练习。

（1）艺术馆里，播放着乐曲《高山流水》，小文不禁轻声吟诵起了《伯牙鼓琴》一文中的最后句：_________________________

（2）小文被这优美的音乐陶醉了，直到音乐停止，他还_________________。同伴用手碰了碰她的胳膊，她才发现音乐停止了，他眨眨眼睛，傻傻地笑了。（请你联系生活经验，补全小文听音乐入迷的样子）2）.读英雄故事，绘英雄图谱，完成下面的填空。

3）.根据意思写词语并完成以下要求。

（1）看惯了就不觉得奇怪。_________

（2）做事做过了头，跟做得不够，都不好。_____

（3）雕刻一件东西，一直刻下去不放手。_________

下面与（3）中的词语意思不同的是_____

A.水滴石穿

B.愚公移山

C.追根溯源

D.坚韧不拔4）.根据所学内容填空。

（1）在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，____________”。而唐代诗人孟郊则用“__________，报得三春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“粉骨碎身浑不怕，____________”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时，清代诗人郑燮则用“____________，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

（2）遇到老人哀叹岁月催人老时，我们可以借用《浣溪沙》中“____________？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”来劝慰他。

（3）朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊，_________地挪移了，我也________跟着旋转。”从《匆匆》一文中我明白了____________________。5）.看拼音，写词语。

xuán

yá(

)

rì

kòu(

)

shān

jiàn(

)

bō

li(

)

fèi

téng(

)

xuān

gào(

)

jù

lí(

)

yì

lì(

)

zhì

fú(

)

chóu

yuàn(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．岷（mǐn）山诞（dàn）生抡（lūn）一圈B．沉着（zhuó）绷（bēnɡ）脸逶迤（yí）C．瞻（zhān）仰磨（mò）盘磅（pánɡ）礴D．飘拂（fó）倚（yǐ）着暴露（lù）2）.下面句子中没有语病的一项是（

）A．我几次到船上去，取出了许多东西。有几件如果不值什么钱，对我来说却很有用。B．善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所创造，有所发明，有所发现，有所成就。C．我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。D．为了防止今后不再发生踩踏事件，学校进一步完善了安全措施。3）.下列说法不正确的一项是（）。A．《草原》赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。B．《丁香结》在介绍丁香花的形象时，分别从触觉和嗅觉突出了它的样子、气味。C．朗读《宿建德江》时节奏稍微放慢，语调轻缓悠长，感受诗人的孤寂心情。D．《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦创作的散文诗，同类作品还有《雨之歌》。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.妈妈对我说：“我今天中午要加班，你自己步行回家。”（改为转述句）

_________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把词语和对应的音节连起来。

喧

嚷

蹦

唇

梯

rǎng

xuān

chún

tī

bèng2）.不同的马鞭一般展示不同的人物身份和性格特点，请你连一连。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.为下面的句子排列顺序。

()相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。

()他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

()久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右上侧了。

()庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”

()最初的座右铭，是叫做欹(qī)器的祭器。

()后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。2）.整理乱句，并给短文加个合适的题目，写在横线上。

___________

(

)晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。

(

)读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。

(

)皇帝叫人读出来听听。

(

)皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。

(

)茹太素是明代人。

(

)皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。”

(

)他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“天阴沉沉的，好像要下雨似的！”这不是比喻句。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗文阅读。【材料一】宁可食①无肉，不可居②无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗，人瘦尚可肥，士俗不可医。（北宋·苏轼《於潜僧绿筠轩》节选）注释：①食：吃饭。②居：住所【材料二】咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1．材料一和材料二都围绕_________这一植物来写，古人认为它是_________的象征。

2．材料二是_____代诗人______写的，其中最能体现这种植物品质的两句诗是“___________，___________”。

3．根据注释写出句子“宁可食无肉，不可居无竹”的意思。

_________________

4．诗人常常通过对事物的描写和叙述，表达自己的品格与志向。请你写出类似的诗句，并写写表达了诗人怎样的品格和志向。

_________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.书面表达

一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次耐人寻味的谈话，甚至一次不留情面的批评，事后回想起来，也可以叩击我的心灵，温暖我们的记忆。在成长的岁月里，你一定有过这样的心动时刻，写出来和大家分享吧。要求：①题目自拟；②不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成各题。赔

偿①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人轩”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着谦逊的气韵。③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“是的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺（liǔ）长须迎风飘飞，倒提着青龙偃（yǎn）月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃（zōnɡ）毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！④老人猛地举起泥塑，“噗”地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人温和地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”⑨我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。”⑩可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店里给的是假钞。（选自《嘉应文学》2019年7期）1．根据短文的主要内容，补充下面的故事情节。

2．“老人举起泥塑，‘噗’地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。”这句中老人摔碎的泥塑是（）A．“温酒斩华雄”B．“千里走单骑”C．“雪夜上梁山”D．“关公巡城”3．下面对句子描写方法的判断正确的一项是（）A．老人得意地一笑，一脸阳光。（神态描写）B．我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”（心理描写）C．他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土。（外貌描写）D．那一尊关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。（动作描写）4．下列对短文内容理解不正确的一项是（）A．第⑦自然段中对两尊泥塑的描写显示出老人技艺的高超。B．老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声。C．第⑥自然段中“我惊呆了”说明我没想到老人就是“泥人曾”。D．短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美。5．读小说，要关注环境。第①自然段中画横线的句子是环境描写，请你写出它的作用。

________________

6．小说刻画了鲜明的人物形象，请你结合短文内容，写出老人给你留下了怎样的印象。

_____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选字组词。

[泣

粒]

米(

)

抽(

)

[搓

揍]

揉(

)

挨(

)

[格

络]

方(

)

网(

)

[城

域]

领(

)

守(

)2）.选出下列每组词语中有错别字的一项，并在其后的横线上写出正确的词语。

（1）A.责认B.肿胀C.截然D.万不得已_____