人教版物理九年级第十八章第1节 电能 电功 大单元教学设计

第1节电能电功课题课型1.教学内容分析2.学习者分析经过前面的学习，学生已对能量转化、电压电流的计算有一定的基础，但是本节课涉及大量的计算，比如电能的计算，单位换算，电功的计算学生的数学计算能力不足，易计算错误，这是本节课的一个难点。3.学习目标确定1.了解电能和我们生活的联系，知道电能的单位。2.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。3.从能的转化认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过做功实现4.通过实例理解电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。价设计科学学习评价项目评价内容掌握情况 科学学习评价项目评价内容掌握情况 不好很好一般从能的转化的角度认识电能，了解电能与我们生活知识的联系。23认识电能表，知道电能表上各参数表示的意义，会计算家庭电费。4能利用电功的公式进行相关计算。学科能力通过对电能表的学习，培养学生观察、分析和用理论知识解决简论知识解决实际问题的能力。科学态度通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识到电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。评价内容得分标准成员成员二成员三团队精神5分：能高效分工合作完成任务3分：重大问题能有效沟通1分：各自独立，不能完成任务实施5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。能力3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。1分：不能设计出任何过程和方案。结果展示能力5分：小组完成任务并解答正确。3分：小组任务，但解答部分正1分：小组完成任务，但解答全部不正确。总分5.学习活动设计动学生活动设计意图/学习情景一：2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮安全顺利出舱。飞船在返回过程中有电流做功才能成功。情景二：在崇山峻岭中，有时风和日丽，有时狂风劲舞，在风的吹动下，扇叶时而徐徐转动，时而急速回旋，整个风车田犹如一支乐队在演奏一首气势磅礴的交响曲。风车发出的电是由什么能转化来的?一个风车一天能发多少电?风力发电有什么好处?太阳能发电是由什么能转化来的?一个太阳能电站一天能发多学生了解神舟十六号载人飞船的物理做功原理。学生聆听、想象。学生思考、讨论。通过神舟十六号载人飞船的例子导入，吸引学生注意力的同时，还能激发学生的航天兴趣与爱国情怀。了解风力发电电风扇电炉用的电能的来源，思考、学生分析不同的电能来源，分别将电能转化成了什么形式的能，并完成表格。电风扇电能转化为机械能电能转化为光能电炉电能转化为内能电能转化为化学能电能转化为机械能“度”的物理名词是“千瓦时”,了解“千瓦时”通过引导学生思考，明确利用电能的过程就是把电能转化成其他形式的能的过程。实例，引导学生分析用电器工作时的能量转化，加深对电能的理解。从生活实际引入电能的单位，根据功率和时间的换1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×10⁶焦耳(J)过渡：通过电费的缴纳，引入对电能的测量工具——电能表的学习。的符号，知道物理学中电能的常用单位是“焦耳”,知道千瓦时与焦耳算关系，推导出千瓦时和焦耳之间的换算关系，锻炼知识迁移能力。1.电能表电能表又叫电度表。请你阅读课本，回答：电能表有什么作用?测量用电器中的电流用电流表，测的电能，就可以用电能表测量。展示电能表：电能表的面盘，最顶端有显示数字的窗口，前4位是黑色窗口，是整数，最后1位是红色窗口，是能表的中间部位有一个铝质圆盘，电能表工作时它进行转动。展示电能表的参数，提问：你知道电能表上重要参数的意义吗?学生阅读课本，了解电能表，并回答：测量用电器消耗电能多少的仪表。学生观看电能表示意图，了解电能表的外部结构。学生阅读课本，了解电能表上重要参数的意义，并回答问题：(1)“220V”表示该电能表在220V的电路中使用；电能表在50赫兹的交流电路中使用；(3)“10(20)A”是说这个电能表通过介绍电能表上几个重要参数的物理意义，引导学生知道电能表如何读数。的方式引导学生自学并解决不觉中认识了电能表的结构、学会了电能表的读数。阅读课本，回答问题：00么?么?(6)甲、乙电能表的读数分别是多少?2.电能表的使用。小华同学家今年一月新安装了电能表，安装时电能表的示数为0。九月初的示，从安装本电能表到九月初她家共用 度电能。03.了解一度电的作用图，你对节约用电有什么认识?的标定电流为10A,在短时间应用时电流允许大些，但不能超过20A(4)指电能表转过600转时，3200次，接在电路里的用电器消耗的电能是电能表的示数为219.6电，我们要从点点滴滴做起。通过对电能表的使用的学习，使学生会通过电能表计算家庭在一段时间消耗的电能及所要缴纳的电费，能根据电能表的示数计算用电量，根据用电通过引导电的作用，养成节约用电的意识，培养社会责任。田约田约任务四：电功什么是电功?以电动自行车为例分析：理解电流②蓄电池中的电能减少；电动车的机械能在增加。这个能量转化的过程是通过电流做功来实现的。有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。度升高，如果水增加了10⁵焦耳的内能，则消耗了多少电能转化为内能?电流做了多少功?电功：(1)物理学规定：电功等于电压、(2)公式：电功=电压×电流×通式中各物理量的意义及单位：U表示电压，单位是伏(V)I表示电流，单位是安(A)t表示时间，单位是秒(s)W表示电功，单位是焦(J)(3)国际单位：焦耳(J)练习：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通过它的电流为0.1A,计算这只节能灯工作8h消耗的电能。请你结合生活经验，查阅资料，总电功的物理意义学生根据电功的概念，思考、回答：消耗了10⁵焦耳的电能转化为内能，电流做功10⁵焦耳。了解电功的实质及影响因素。知道电功的计算公式。学生了解电功的公式及其各物理量的意义及单位。学生运用电功的公式完成练习题。电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。通过引导学生学习电功的实质及影响因素。帮助学生进一步理解电功的含义。通过电功过电能表测算理知识用于生用。通过查阅学生查阅资料，总结如何节约用电。资料，了解节约任务五：总结反思通过本节课的学习，你学到了什么?归纳本课所学培养学生总结你还有什么问题?6.板书设计第1节电能电功1.来源：各种各样的发电厂、电池等，把其他形式的能转化为电2.电能的利用与能量转化：用电器在工作时把电能转化为其他形式的能二、电能的计量：电能表1.电能表的种类。3.电能表的读数。4.通过电能表求用电器消耗电能的方法。三、电功1.概念：有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。2.单位：焦耳或千瓦时。3.实质：电流做功的过程就是把电能转化为其他形式能的过4.公式：W=UIt7.作业与拓展学习设计1.某家用电器的能量流向图如图所示，该用电器可能是(B)A.电视机B.电风扇C.电饭煲D.电水壶内能小部分输出电能输率的用电器，小明站在电能表前观察指示灯闪烁了8003.在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，如图是进行该探究的电路之一。(1)可以根据_灯泡亮暗程度_比较相同时间内电流做功的多少；(2)由如图所示电路，可探究电流做功多少与_电压_的关系；(3)小明正确操作，验证了实验的结论，支持