陈家祠研学课程设计

陈家祠研学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能了解陈家祠的历史背景、建筑特色及其在岭南文化中的地位；

2.学生掌握陈家祠所代表的广府建筑装饰艺术特点，如砖雕、木雕、石雕和灰塑等；

3.学生理解陈家祠所蕴含的家族文化、儒家思想及民间信仰。

技能目标：

1.学生通过实地研学，提高观察、分析和解决问题的能力；

2.学生学会运用比较、归纳等学习方法，深入研究陈家祠的历史文化；

3.学生能够运用所学知识，创作与陈家祠相关的艺术作品，提升创作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感；

2.学生通过学习陈家祠的历史文化，培养家国情怀，弘扬优良家风；

3.学生树立正确的历史观、民族观和国家观，激发对家乡文化的关注和保护意识。

本课程结合陈家祠的实地研学，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合，旨在提升学生的历史文化素养，培养他们的创新意识和实践能力，使学生在了解和传承传统文化的同时，增强爱国主义情感。

二、教学内容

1.陈家祠历史背景介绍：包括陈家祠的创建、历史变迁及其在岭南文化中的重要性。

相关教材章节：中国古代建筑艺术第二章第三节“岭南建筑艺术”。

2.建筑装饰艺术特点分析：详细讲解陈家祠的砖雕、木雕、石雕和灰塑等艺术形式，及其所体现的文化内涵。

相关教材章节：中国古代建筑艺术第二章第四节“广府建筑装饰艺术”。

3.家族文化、儒家思想及民间信仰探讨：通过陈家祠的建筑布局、碑文、楹联等，探讨家族文化、儒家思想及民间信仰在陈家祠的体现。

相关教材章节：中国传统文化第三章第二节“家族文化与儒家思想”；第五节“民间信仰”。

4.实地研学活动：组织学生参观陈家祠，实地观察、研究其建筑特点，感受传统文化氛围。

教学进度安排：课程中期进行，为期1天。

5.创作与展示：引导学生运用所学知识，创作与陈家祠相关的艺术作品，并进行展示交流。

教学进度安排：课程后期，为期2周。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实地研学，让学生深入了解陈家祠的历史文化，培养他们的实践能力和创新意识。同时，教学内容和进度安排充分考虑学生的学习负担，确保课程顺利进行。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解陈家祠的历史背景、建筑特点和家族文化等内容，为学生奠定坚实的理论基础。结合教材内容，以生动的语言和丰富的图片资料，提高学生的学习兴趣。

相关教材章节：中国古代建筑艺术第二章第三节、第四节；中国传统文化第三章第二节、第五节。

2.讨论法：针对陈家祠的建筑装饰艺术、家族文化、儒家思想及民间信仰等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：挑选具有代表性的陈家祠建筑元素、碑文、楹联等案例，引导学生分析其艺术特点、文化内涵和历史价值，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生实地研学，参观陈家祠，通过观察、测量、记录等方式，让学生亲身体验陈家祠的建筑魅力，增强他们对传统文化的感知。

5.创作法：鼓励学生运用所学知识，创作与陈家祠相关的艺术作品，如绘画、摄影、模型制作等，提升学生的实践能力和创新能力。

6.展示交流法：组织学生进行作品展示和交流，让他们在展示过程中分享创作心得，互相学习，提高学生的表达能力和沟通能力。

7.情境教学法：通过创设情境，如模拟古代祭祀活动、家族聚会等，让学生身临其境地感受陈家祠的历史氛围，增强他们对传统文化的认同感。

8.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资源，拓宽他们的知识视野。

教学方法多样化，充分激发学生的学习兴趣和主动性，注重培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。结合教材内容和实地研学，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高素养。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、讨论表现、提问与回答问题等方面，对学生的学习态度、合作能力和思考能力进行评估。占总评的30%。

-课堂参与：观察学生在课堂上的表现，如出勤、听讲、互动等；

-讨论表现：评价学生在小组讨论中的积极性、思考深度和团队协作；

-提问与回答问题：鼓励学生提问并给予解答，评估其对课程内容的理解和掌握。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如研究报告、艺术创作等，评估学生对知识点的掌握和运用能力。占总评的30%。

-研究报告：要求学生就陈家祠的某一角度进行深入研究，撰写报告；

-艺术创作：评估学生创作的与陈家祠相关的艺术作品，如绘画、摄影等。

3.考试评估：通过期末闭卷考试，全面测试学生对课程知识点的掌握程度。占总评的40%。

-选择题：测试学生对陈家祠基本知识的掌握；

-简答题：评估学生对课程重点内容的理解和运用；

-论述题：考察学生的分析能力、综合能力和创新能力。

4.实地研学评估：对学生在实地研学活动中的表现进行评估，包括观察记录、问题解决和团队合作等方面。占总评的10%。

-观察记录：评估学生在实地研学过程中对陈家祠建筑特点的观察和记录；

-问题解决：评价学生在面对实际问题时所展现的分析和解决问题的能力；

-团队合作：观察学生在团队中的沟通协作和共同完成任务的情况。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多种评估手段，促使学生积极参与课堂学习，提高他们对陈家祠历史文化的认识和素养。同时，鼓励学生发挥个性和创新能力，在实践中提升自身综合素质。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：陈家祠历史背景介绍、建筑装饰艺术特点分析；

-第二周：家族文化、儒家思想及民间信仰探讨；

-第三周：实地研学活动；

-第四周：创作与展示活动；

-第五周：课程复习与期末考试准备。

2.教学时间：

-课时安排：共计20课时，每课时45分钟；

-实地研学：1天；

-创作与展示：2周；

-期末考试：1课时。

3.教学地点：

-课堂授课：学校多媒体教室；

-实地研学：陈家祠；

-创作与展示：学校艺术展览室。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：确保课程安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午；

-学生的兴趣爱好：结合学生兴趣，调整教学内容和方法，提高学生的学习积极性；

-学生实际情况：在课程安排上考虑学生的其他课