2024高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵自主赏析虞美人学案新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

PAGE3-第三单元自主赏析虞美人eq\x(学)eq\x(习)eq\x(目)eq\x(标)1．了解作者及作品。2．抓住关键词语，理清思路，熟读成诵；理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕的笔法。3．理解体会词人的情感；将李煜的词纳入中国古代帝王诗歌文学这个背景中去品尝，增加其文化积淀韵味和历史厚重感。课前预习(一)知人论世，开阔视野1．走近作者李煜(937—978)，南唐闻名词人。初名从嘉，字重光，号钟隐。李璟第六子，嗣位后，史称南唐后主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多写宫廷享乐生活，风格柔靡；后期词反映亡国之痛，题材扩大，意境深远，感情真挚，语言清爽，极富艺术感染力。代表作品有《虞美人》“春花秋月何时了”、《浪淘沙》“帘外雨潺潺”、《相见欢》“无言独上西楼”、《玉楼春》“晚妆初了明肌雪”、《捣练子令》“深院静，小庭空”、《一斛珠》“晓妆初过”、《破阵子》“四十年来家国”。后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》。2．了解背景《虞美人》是南唐后主李煜的代表作。这首词写于李煜被俘之后，软禁在宋都汴京期间。李煜从皇帝变成了囚徒，他的命运发生了巨大的逆转，于是深厚的故国之思、深厚的人生感慨在他的词中自然流露出来。这首词是李煜的绝命词，据陆游《避暑漫钞》载：“李煜归朝后，郁郁不乐，见于词语。在赐第，七夕命故伎作乐，闻于外，太宗怒，又传‘小楼昨夜又东风’及‘一江春水向东流’之句，并坐之，遂被祸。”宋王铚《默记》卷上、明陈霆《唐馀记传》、清王士祯《五代诗话》卷一引《稗史汇编》等也都有类似记载。李煜以赤子之心写惨痛的国破家亡之痛，写出了一种通向宇宙人生的普遍悲剧情感。(二)通读文本，疏通字词1．读准字音李煜(yù) 虞(yú)美人雕(diāo)栏玉砌(qì)2．一词多义(1)了eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①春花秋月何时了了结，终止,②小乔初嫁了助词，表示终结))(2)故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①故国不堪回首月明中旧,②故不登高山，不知天之高也所以,③三日断五匹，大人故嫌迟仍旧,④故遣将守关者，备他盗之出入与特别也特意))进入课堂(一)精读文本，质疑析疑1．“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的持续罢了，他对人生已经无望，遂厌恶春花秋月之无休无尽，感情之极端悲苦可以想见。2．“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时间在不断消逝，与开头句照应。季节的改变引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。3．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：这两句是详细写“回首”“故国”的——故都金陵华丽的宫殿也许还在，只是那些丧国的宫女朱颜已改。这里暗含着李后主对国土更姓、山河变色的感慨。“朱颜”一词在这里当然详细指往日宫中的红粉佳人，但同时又是过去一切美妙事物、美妙生活的象征。4．“雕栏玉砌应犹在”反映了作者怎样的心理活动？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：“雕栏玉砌”是作者过去生活的象征，作者身在东京未见故都情景，故用猜度语气写，含有国破家亡、江山变易，不知新主子对它们看法如何之意，反映了作者追思、懊悔、满腔悲慨的心理活动。(二)老师点拨，引领思路疑难点析1．全词笔法起伏跌宕，词人是如何将现实与回忆联结在一起的？一开头就问：“春花秋月何时了？”写的是眼前景物，因其至今未了，故有此问，这是实景。接着自叹：“往事知多少。”表明作者已沉入对往事的回忆中，这是虚写，含有韶光易逝的感慨。突然又转到眼前的景物上来——“小楼昨夜又东风”，于是登楼遥望，然而“故国不堪回首”，作者又陷入对往事的回忆中了，他很想知道，明月下的故国现在是个什么样子。由此自然过渡到下片，一起先又是虚写：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”这是作者想象中的“故国”图景。他把“雕栏玉砌”和“朱颜”比照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。最终水到渠成，把一切都集中到一个“愁”字上来。2．《虞美人》结句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古名句。怎样理解此句的妙处？“愁”是一种抽象的情感，非生花妙笔不能描绘得出。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句把抽象的感情形象化，可谓是用生花妙笔描绘出的流传千古的名句。读着它，令人想象出一幅生动的画面：词人此刻仿佛回到了他的故都金陵，站在城上望着浩荡东流的长江，觉得自己的愁情简直跟这江水一样汪洋恣肆，曲折回旋，一泻千里，长流不息。这里，词人用夸张、比方的修辞手法将“愁”表达得淋漓尽致。亡国所带给词人的万般愁情也被给予了具象和生动的质感。读者无不感受到词人内心的巨大苦痛，王国维评价说：“后主之词，真所谓以血书者也。”的确如此。结构图解eq\a\vs4\al\co1(虞美人)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(上阕\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(实景：“春花秋月”→“何时了”,虚写：回忆往事→“知多少”))韶光易逝,\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(眼前景物：登楼远望→“又东风”,虚写：回忆往事→“不堪回首”))时间消逝))悲,下阕\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(虚写：“雕栏玉砌”→“应犹在”,“朱颜改”→人事非,发问：愁思