《第5课 师生之情》（同步训练）初中道德与法治八年级上册-首师大版-2024-2025学年

《第5课师生之情》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于师生之间应该建立的良好关系？A.尊师重教B.相互尊重C.互相依赖D.互帮互助2、在课堂上，以下哪种行为是不尊重老师的表现？A.认真听讲B.积极回答问题C.及时完成作业D.课下与老师讨论问题3、在师生交往中，以下哪种行为最能体现尊重教师的工作和人格尊严？A.课堂上随意打断教师讲话B.课后主动帮助教师整理教学资料C.考试时抄袭他人的答案D.对教师的批评和指导采取抵触态度4、以下哪种说法最能表达学生与教师之间应该建立的良好关系？A.教师是权威，学生必须无条件服从B.学生是学习的主体，教师只是引导者C.教师和学生是平等的，相互尊重、相互学习D.教师可以批评学生，学生不能批评教师5、在师生交往中，学生最基本的要求是：A.尊重老师B.善于沟通C.主动学习D.认真作业6、以下哪种行为不属于正确处理师生矛盾的方法：A.保持冷静，理性分析矛盾的原因B.积极与老师沟通，寻求解决问题的途径C.倾向于批评老师，不听取老师的意见D.尊重老师，给予老师必要的理解7、以下关于师生关系的说法中，不正确的是（）A.学生应该尊重老师，老师也应该尊重学生B.学生应该听从老师的教诲，但不需要对老师的错误进行指正C.老师是学生的引路人，学生是老师的助手D.在师生关系中，学生和老师是平等的8、以下关于如何建立良好师生关系的做法中，不恰当的是（）A.学会倾听老师的意见，虚心接受老师的指导B.在课堂上积极参与，提出自己的看法C.对老师要有礼貌，不顶撞老师D.对老师提出的要求可以不闻不问，随意对待9、在《第5课师生之情》中，以下哪项不是良好师生关系的特征？A.教师尊重学生，学生尊重教师B.教师权威至高无上，学生必须服从C.教师与学生相互信任，共同进步D.教师关心学生生活，学生关心教师学习10、在初中阶段，师生之间的交往对学生的成长具有重要意义。以下哪个方面不是师生交往对学生成长的积极作用？A.培养学生的集体荣誉感B.增强学生的自信心C.提高学生的道德素养D.增加学生的学业压力11、在师生交往中，以下哪种行为最能够体现学生对老师的尊重？A.课堂上积极回答问题B.下课后主动与老师打招呼C.背地里对老师评头论足D.老师提问时保持沉默12、以下哪项不属于正确处理师生矛盾的方法？A.保持冷静，理性分析问题B.积极沟通，寻求理解C.忽视问题，避免冲突D.坦诚相待，相互尊重二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：师生之情同步训练阅读材料：在我国的教育体系中，师生关系是一种特殊的社会关系，它建立在教师和学生之间的相互尊重、信任和共同成长的基础上。良好的师生关系对于学生的健康成长和教师的教学工作都具有重要意义。材料一：小华在课堂上总是积极发言，他的班主任李老师经常鼓励他，并耐心解答他的问题。小华在李老师的帮助下，学习成绩有了显著提高。材料二：初中生小刚在数学学习中遇到了困难，他向数学老师王老师请教，王老师不仅耐心地给他讲解，还鼓励他多练习，最终小刚在数学考试中取得了好成绩。材料三：某中学开展了一次“我与老师共成长”活动，学生们通过写信、绘画、表演等形式表达对老师的感激之情，师生之间的感情更加深厚。请根据以上材料，回答以下问题：2、第二题：阅读材料在我国，师生关系是一种特殊的社会关系，是学校教育中最重要的关系之一。良好的师生关系对于学生的成长和发展具有重要意义。以下是一段关于师生关系的材料：材料一：教师是人类文明的传承者，肩负着教书育人的重任。教师要以高尚的师德、丰富的知识和爱心，为学生提供优质的教育服务。材料二：学生是学习的主体，是教师教育的对象。学生要尊敬教师，积极参与学习，努力提高自己的综合素质。材料三：师生之间要相互尊重、相互理解、相互关爱。教师要关心学生的成长，帮助学生解决学习和生活中的困难。根据以上材料，回答以下问题：1、请简要概括师生关系的意义。2、请结合材料，谈谈教师应具备哪些素质。3、请结合材料，谈谈学生在师生关系中应如何表现。第三题：阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：我国教师节定于每年的9月10日，这是为了纪念我国伟大的教育家陶行知先生，同时也是为了表达全社会对教师的尊重和敬意。在师生关系中，教师是学生成长道路上的引路人，承担着教书育人的重任。材料二：随着教育的发展，新型师生关系逐渐形成。这种关系建立在民主平等的基础上，师生之间相互尊重、相互学习、教学相长。材料三：为了构建良好的师生关系，我们需要：尊重老师，理解老师的辛勤付出；主动沟通，与老师建立良好的沟通渠道；正确对待老师的表扬与批评；学会换位思考，理解老师的角度。1、根据材料一，请简要说明设立教师节的意义。2、结合材料二，请谈谈你对新型师生关系的认识。3、根据材料三，列举至少两个构建良好师生关系的建议。第四题：阅读材料《第5课师生之情》一、导入同学们，我们都知道，师生关系是学校生活中非常重要的一部分。良好的师生关系有助于我们更好地学习，更快地成长。那么，如何建立和谐的师生关系呢？这是我们今天要学习的内容。二、课文内容师生之间应该相互尊重，相互理解。学生要主动关心老师，关心班级，关心学校。老师要关心学生的生活，关心学生的成长，关心学生的心理健康。三、同步训练1、（1）请你结合材料，谈谈你对“师生之间应该相互尊重，相互理解”这句话的理解。（2）请举例说明如何做到“学生要主动关心老师，关心班级，关心学校”。（3）请结合实际，谈谈你在与老师相处过程中，如何做到“老师要关心学生的生活，关心学生的成长，关心学生的心理健康”。第五题：阅读材料：《第5课师生之情》一、导入新课谈谈你对师生关系的认识。举例说明你与老师之间发生过哪些美好的故事。二、新课学习了解师生关系的意义探究建立良好师生关系的方法分析师生关系中的冲突与解决三、案例分析案例一：小明上课经常走神，老师多次提醒无效。请问，老师应该如何处理这种情况？案例二：小李在课堂上与同学发生争执，老师没有及时制止。请问，老师在这种情况下应该怎么做？四、课堂讨论如何理解“尊师重道”？在日常生活中，我们应该如何践行“尊师重道”？五、课后作业请结合自身经历，谈谈你对师生关系的认识。请列举三个与老师交往中的美好瞬间。非选择题：1、小明上课经常走神，老师多次提醒无效。请问，老师应该如何处理这种情况？（1）耐心提醒，让学生意识到自己的问题。（2）课后与小明沟通，了解走神的原因，给予适当的关心和指导。（3）针对小明的学习习惯，调整教学方法，提高课堂吸引力。2、小李在课堂上与同学发生争执，老师没有及时制止。请问，老师在这种情况下应该怎么做？（1）保持冷静，避免情绪化处理问题。（2）了解争执原因，引导学生正确看待问题。（3）教育学生学会尊重他人，提高自身修养。3、请结合自身经历，谈谈你对师生关系的认识。《第5课师生之情》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于师生之间应该建立的良好关系？A.尊师重教B.相互尊重C.互相依赖D.互帮互助答案：C解析：师生之间应该建立的良好关系包括尊师重教、相互尊重和互帮互助。而互相依赖并不是师生关系中的良好关系，因为师生之间应该是相互独立，各自发挥自己的作用，共同进步。所以选C。2、在课堂上，以下哪种行为是不尊重老师的表现？A.认真听讲B.积极回答问题C.及时完成作业D.课下与老师讨论问题答案：B解析：在课堂上，认真听讲、及时完成作业、课下与老师讨论问题都是尊重老师的表现。而积极回答问题虽然是课堂积极参与的表现，但如果在回答问题时对老师进行不礼貌的打断或者回答问题时不认真思考，这也可以被视为不尊重老师。所以选B。3、在师生交往中，以下哪种行为最能体现尊重教师的工作和人格尊严？A.课堂上随意打断教师讲话B.课后主动帮助教师整理教学资料C.考试时抄袭他人的答案D.对教师的批评和指导采取抵触态度答案：B解析：选项B“课后主动帮助教师整理教学资料”体现了对教师工作的尊重和对教师人格尊严的认可。其他选项A、C、D都是不尊重教师的行为，不利于良好的师生关系的建立。因此，正确答案是B。4、以下哪种说法最能表达学生与教师之间应该建立的良好关系？A.教师是权威，学生必须无条件服从B.学生是学习的主体，教师只是引导者C.教师和学生是平等的，相互尊重、相互学习D.教师可以批评学生，学生不能批评教师答案：C解析：选项C“教师和学生是平等的，相互尊重、相互学习”最能表达学生与教师之间应该建立的良好关系。这种关系基于相互尊重和平等，有助于促进学生的全面发展。选项A和D都存在不平等的因素，而选项B虽然强调了学生的主体地位，但忽略了师生之间应该相互尊重和学习的互动关系。因此，正确答案是C。5、在师生交往中，学生最基本的要求是：A.尊重老师B.善于沟通C.主动学习D.认真作业答案：A解析：在师生交往中，学生首先需要做到尊重老师。尊重老师是师生交往的基本要求，也是学生应有的道德品质。选项B、C、D虽然也是学生应具备的素质，但不是最基本的要求。因此，正确答案是A。6、以下哪种行为不属于正确处理师生矛盾的方法：A.保持冷静，理性分析矛盾的原因B.积极与老师沟通，寻求解决问题的途径C.倾向于批评老师，不听取老师的意见D.尊重老师，给予老师必要的理解答案：C解析：在处理师生矛盾时，学生应该保持冷静，理性分析矛盾的原因，并积极与老师沟通，寻求解决问题的途径。同时，学生还应该尊重老师，给予老师必要的理解。选项A、B、D都是正确处理师生矛盾的方法。而选项C中的“倾向于批评老师，不听取老师的意见”是不利于解决矛盾的行为，因此不属于正确处理师生矛盾的方法。正确答案是C。7、以下关于师生关系的说法中，不正确的是（）A.学生应该尊重老师，老师也应该尊重学生B.学生应该听从老师的教诲，但不需要对老师的错误进行指正C.老师是学生的引路人，学生是老师的助手D.在师生关系中，学生和老师是平等的答案：B解析：在师生关系中，学生应该尊重老师，老师也应该尊重学生，这是正确的。同时，学生应该听从老师的教诲，但在适当的时候，学生也可以对老师的错误进行指正，以帮助老师改进教学方法。因此，选项B的说法不正确。选项C和D都体现了师生关系的正确理解，所以是正确的。8、以下关于如何建立良好师生关系的做法中，不恰当的是（）A.学会倾听老师的意见，虚心接受老师的指导B.在课堂上积极参与，提出自己的看法C.对老师要有礼貌，不顶撞老师D.对老师提出的要求可以不闻不问，随意对待答案：D解析：建立良好的师生关系需要学生和老师双方的共同努力。学会倾听老师的意见，虚心接受老师的指导（选项A），在课堂上积极参与，提出自己的看法（选项B），以及对老师要有礼貌，不顶撞老师（选项C）都是建立良好师生关系的恰当做法。而选项D中的“对老师提出的要求可以不闻不问，随意对待”显然是不恰当的，不利于建立和谐的师生关系。9、在《第5课师生之情》中，以下哪项不是良好师生关系的特征？A.教师尊重学生，学生尊重教师B.教师权威至高无上，学生必须服从C.教师与学生相互信任，共同进步D.教师关心学生生活，学生关心教师学习答案：B解析：良好的师生关系应该是建立在相互尊重、信任和共同进步的基础上的，选项B中的“教师权威至高无上，学生必须服从”与良好师生关系的特征不符，因此选择B。10、在初中阶段，师生之间的交往对学生的成长具有重要意义。以下哪个方面不是师生交往对学生成长的积极作用？A.培养学生的集体荣誉感B.增强学生的自信心C.提高学生的道德素养D.增加学生的学业压力答案：D解析：师生交往对学生成长的积极作用包括培养集体荣誉感、增强自信心和提高道德素养等，而增加学业压力并不是积极作用。因此选择D。11、在师生交往中，以下哪种行为最能够体现学生对老师的尊重？A.课堂上积极回答问题B.下课后主动与老师打招呼C.背地里对老师评头论足D.老师提问时保持沉默答案：B解析：在师生交往中，主动与老师打招呼是一种礼貌和尊重的表现，能够增进师生之间的良好关系。选项A和D虽然是课堂上的积极表现，但并不直接体现对老师的尊重。选项C则是不尊重老师的行为，因此正确答案是B。12、以下哪项不属于正确处理师生矛盾的方法？A.保持冷静，理性分析问题B.积极沟通，寻求理解C.忽视问题，避免冲突D.坦诚相待，相互尊重答案：C解析：在处理师生矛盾时，忽视问题、避免冲突是不正确的做法，因为这样可能会导致矛盾积累，最终难以解决。正确的处理方法应该是保持冷静、积极沟通、坦诚相待和相互尊重。因此，选项C是不属于正确处理师生矛盾的方法。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：师生之情同步训练阅读材料：在我国的教育体系中，师生关系是一种特殊的社会关系，它建立在教师和学生之间的相互尊重、信任和共同成长的基础上。良好的师生关系对于学生的健康成长和教师的教学工作都具有重要意义。材料一：小华在课堂上总是积极发言，他的班主任李老师经常鼓励他，并耐心解答他的问题。小华在李老师的帮助下，学习成绩有了显著提高。材料二：初中生小刚在数学学习中遇到了困难，他向数学老师王老师请教，王老师不仅耐心地给他讲解，还鼓励他多练习，最终小刚在数学考试中取得了好成绩。材料三：某中学开展了一次“我与老师共成长”活动，学生们通过写信、绘画、表演等形式表达对老师的感激之情，师生之间的感情更加深厚。请根据以上材料，回答以下问题：2、答案：2、第二题：阅读材料在我国，师生关系是一种特殊的社会关系，是学校教育中最重要的关系之一。良好的师生关系对于学生的成长和发展具有重要意义。以下是一段关于师生关系的材料：材料一：教师是人类文明的传承者，肩负着教书育人的重任。教师要以高尚的师德、丰富的知识和爱心，为学生提供优质的教育服务。材料二：学生是学习的主体，是教师教育的对象。学生要尊敬教师，积极参与学习，努力提高自己的综合素质。材料三：师生之间要相互尊重、相互理解、相互关爱。教师要关心学生的成长，帮助学生解决学习和生活中的困难。根据以上材料，回答以下问题：1、请简要概括师生关系的意义。答案：师生关系是学校教育中最重要的关系之一，对于学生的成长和发展具有重要意义。2、请结合材料，谈谈教师应具备哪些素质。答案：教师应具备高尚的师德、丰富的知识和爱心，为学生提供优质的教育服务。3、请结合材料，谈谈学生在师生关系中应如何表现。答案：学生应尊敬教师，积极参与学习，努力提高自己的综合素质，与教师相互尊重、相互理解、相互关爱。第三题：阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：我国教师节定于每年的9月10日，这是为了纪念我国伟大的教育家陶行知先生，同时也是为了表达全社会对教师的尊重和敬意。在师生关系中，教师是学生成长道路上的引路人，承担着教书育人的重任。材料二：随着教育的发展，新型师生关系逐渐形成。这种关系建立在民主平等的基础上，师生之间相互尊重、相互学习、教学相长。材料三：为了构建良好的师生关系，我们需要：尊重老师，理解老师的辛勤付出；主动沟通，与老师建立良好的沟通渠道；正确对待老师的表扬与批评；学会换位思考，理解老师的角度。1、根据材料一，请简要说明设立教师节的意义。答案：设立教师节的意义在于纪念我国伟大的教育家陶行知先生，同时表达全社会对教师的尊重和敬意。2、结合材料二，请谈谈你对新型师生关系的认识。答案：新型师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间相互尊重、相互学习、教学相长。3、根据材料三，列举至少两个构建良好师生关系的建议。答案：①尊重老师，理解老师的辛勤付出；②主动沟通，与老师建立良好的沟通渠道。第四题：阅读材料《第5课师生之情》一、导入同学们，我们都知道，师生关系是学校生活中非常重要的一部分。良好的师生关系有助于我们更好地学习，更快地成长。那么，如何建立和谐的师生关系呢？这是我们今天要学习的内容。二、课文内容师生之间应该相互尊重，相互理解。学生要主动关心老师，关心班级，关心学校。老师要关心学生的生活，关心学生的成长，关心学生的心理健康。三、同步训练1、（1）请你结合材料，谈谈你对“师生之间应该相互尊重，相互理解”这句话的理解。（2）请举例说明如何做到“学生要主动关心老师，关心班级，关心学校”。（3）请结合实际，谈谈你在与老师相处过程中，如何做到“老师要关心学生的生活，关心学生的成长，关心学生的心理健康”。答案：1、（1）师生之间应该相互尊重，相互理解。这句话的意思是，学生要尊重老师，理解老师的辛苦；老师要尊重学生，理解学生的需求。这样，才能建立和谐的师生关系，促进学生的健康成长。（2）例如，可以主动向老师请教问题，关心老师的身体健康，积极参加班级活动，为班级争光。（3）在与老师相处过