2024北京十五中七年级（上）期中道德与法治（教师版）

第1页/共1页2024北京十五中初一（上）期中道德与法治考生须知1.本试卷共4页，共两部分，共28题，满分70分。考试时间60分钟。2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。3.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名、考号等相关信息。4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。5.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。第一部分一、判断题(共10题，每题1分，共10分。)1.初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。（）2.经历初中阶段，每个人都能把准人生方向，超越自我。（）3.做好初中生活规划很重要，只要清楚知道自己喜欢什么就行了。（）4.潜能受先天遗传和后天因素影响。（）5.志向是人生的航标，是奋斗的原动力。（）6.梦想即使实现不了，也能引领方向。7.初中生自我管理的能力有限，自主学习只有到高中才能够实施。（）8.家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（）9.志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。10.集体的力量取决于成员数量的多少。（）二、选择题(共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，将答案填涂在答题卡相应位置)11.“赤诚铸就榜样，功勋镌刻史册。”2024年9月29日上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者分别授予“勋章”“勋章”和国家荣誉称号奖章（）A.中国、人民 B.共和国、人民C.中国、友谊 D.共和国、友谊12.我们成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。下列对于初中阶段的认识，正确的是（）①为我们的发展提供了新的机会②对我们的成长提出了新的要求③我们一定会考上自己心仪的大学④这一阶段的生命更为坚强，更有韧性A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（）①知人者智，自知者明②志不立，天下无可成之事③为者常成，行者常至④不积跬步，无以至千里A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（）A.小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己B.同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识C.默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展D.磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好15.认识自己很重要。下图启示我们（）①他人评价是认识自己的一面镜子②公开自己的秘密才能被别人接纳③我们需要不断地探索和发现自己④扩大盲目区有利于全面认识自己A.①③ B.①④ C.②③ D.②④16.某班召开“善于学习”主题班会，小明和同学们分享了“如何记好课堂笔记”及“如何安排周末的学习生活”等内容。为小明的发言稿拟定题目，最恰当的是（）A.工欲善其事，必先利其器B.读万卷书，行万里路C.独学而无友，则孤陋而寡闻D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海17.比较下列两幅图。对此认识正确的是（）A.我们只需要关注紧急且重要的事情 B.遇事必须统筹兼顾，平均分配时间C.适合自己的学习方法就是最好 D.有计划、有自律，学习效率会更高18.“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话告诉我们（）A.需要发现并保持对学习的兴趣 B.需要掌握科学的学习方法C.需要树立终身学习的理念 D.需要凭借坚强意志做出努力19.“成为跑得最快的追风少年”是苏炳添儿时的梦想。回顾追梦历程,苏炳添分享了三点心得：“每天训练都比以前快0.01秒;要相信自己能做到,才有机会可能做到;时刻保持感恩,始终胸怀祖国。”这启示我们（）①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标②梦想激励我们前行,有梦想就一定能成功③个人梦想的实现与国家的发展紧密相连④只要树立自信,一切梦想就都能实现A.①② B.①③ C.②④ D.③④20.被授予“人民科学家”国家荣誉称号的“糖丸爷爷”顾方舟生前提到母亲的自立自强是自己最好的榜样；他自己也用“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八个字的君子品行要求自己和子女。可见（）A.我国是礼仪之邦 B.好的家风要忠孝两全C.孝亲敬长是中华民族的传统美德 D.优良家风引导人们向善21.随着人工智能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持，于是有人说教师职业在不久的将来会被取代。对此，以下观点正确的是（）A.人工智能可以帮助我们自学成才B.当今时代，教师可以不用传授知识了C.教师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡D.科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用22.昨天我发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，没想到，我刚问几句，他不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”对此，下列做法正确的是（）A.必须要向刘刚打听清楚，这样才好帮助他 B.刘刚应该告诉我，朋友之间需要坦诚相待C.刘刚对我保守秘密，那我也不把他当朋友 D.既然刘刚不想说，就给彼此保留一些空间23.友谊是人生永恒的话题。基于以下情境，对友谊认识正确的是（）序号具体情境认识①上课时，好友小夏老是和我说话，我无法安心听讲。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。②小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。交友需要讲原则，当朋友做错事，我们要积极规劝，帮助朋友及时改正错误。③小瑞认为我只能是他的好朋友，不允许我和其他朋友交往。这是真正的友谊，友谊是一种亲密的关系。④小亮在我惆怅的时候安慰我，和我分享有趣的事情。友谊可以带来快乐和温暖，让人向往。A.①③ B.①④ C.②③ D.②④24.七年级（5）班以“班级因你而完美”为主题开展了一次讨论，有小组提出“1+1>2”“我+我们=完美的我”的观点。这带给我们的启示是（）A.人与人之间互相勉励，就能共同提高B.集体是促进个人成长的唯一重要途径C.应培养良好的竞争意识，不断开拓进取D.团结起来力量大，良好的集体促进个人成长25.元元性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……元元忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。元元的变化说明（）①过集体生活能让我们远离所有烦恼②集体生活有助于我们完善和发展个性③个人一旦融入集体，个性会被集体淹没④集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④第二部分本部分共3题，共30分。请将答案书写在答题卡相应位置上。26.成长正以各种各样的形式发生着。请结合同学们的成长体验，回答下列问题。材料一小春：“2024年9月18日，在我校‘开学一课’上，著名军事专家杜文龙教授为我们带来了一场意义非凡的讲座。杜教授强调即使在和平年代，也要居安思危。听了讲座之后，我立誓要努力学习，在未来为国家安全贡献属于自己的力量。”小明：“十一假期之后，我们小组在道德与法治课堂上进行时事述评。我和小伙伴们一起收集素材、制作PPT，反复练习演讲的内客，在课上获得了老师和同学的好评。这个过程虽然很累，但是作为‘小老师’给大家讲课真的是成就感拉满，让我们非常高兴。”（1）运用所学知识，结合以上两人的学习体验，谈谈你对学习的理解。材料二小竹：“2024年10月12日，我们参加了学校运动会。我报了自己并不擅长的400米跑。我仔细分析了我的特点是前200米冲得快，后200米就没力气了。为了提高班级成绩，我向体育老师请教了跑步的技巧，还在课后进行了体能训练，增强了自己的耐力。最终，我在运动会上得了第3名，同学们在班级群中为我点赞，那一刻我感觉我的付出非常值得，也为自己的班级感到非常自豪。”（2）运用所学知识，谈一谈小竹是如何成为更好的自己的。27.在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。【爱的碰撞】小芳：上了初中，我和父母之间的关系有了一些变化。他们现在对成绩十分看重，我期中考试成绩不好，他们说我不够认真努力。前几天上学迟到被老师批评，他们说“你已经是初中生了，应该自己管好自己的事情了”。我希望他们还像以前一样关心我，但是我不太愿意和爸妈分享自己在学校发生的故事了，他们好像无法理解我。小芳的父母：我们希望女儿努力学习，不断进步，她却误解为我们把分数看得比她重要。我们希望她能提高自我管理的能力，做好一些力所能及的事情。有时，我们想多了解一些她的事情，她却不愿意说，对我们很排斥。我们一心为女儿，可女儿却想逃离。（1）运用所学，为小芳化解与父母之间“爱的碰撞”提两条建议。【相处之道】我的烦恼破解密码今天的生物课，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说。示例：把自己的想法和老师说。面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问。真诚地向老师求教，与老师分享自己的学习感受、学习成果，有利于师生共同进步。尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，我心里很难过。（2）请你将破解烦恼的密码，写在对应位置。【成长日记】日记一美术课我忘带颜料，小亮主动把颜料借给我。后来，我俩成了好朋友。期末备考期间，小亮有数学题不会，向我求助，我正忙着背英语，就搪塞了他几句。渐渐小亮好像疏远了我，可我还想挽回这段友谊……日记二今天听说学生会正在招新，我很心动，希望有更多机会为同学们服务。同学小莉得知此事非但不支持，还说我丢三落四、思维怪异……（3）任选其中一个日记，谈谈如果你遇到类似的情境，你会怎么做，并说明理由。28.阅读材料，回答问题。材料一2024年9月28日上午，在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会发布“登月服征名”活动，并首次公开中国登月服外观。（1）如果请你为中国登月服命名，你会起什么名字?并请简析其中的寓意。材料二飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。经过60多年的艰辛探索，中国航天已经取得了运载火箭、通信卫星、气象卫星等多项里程碑式的进展，成为世界上第三个漫步太空的国家……中国航天人，也在浩瀚宇宙中书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。（2）结合所学知识及自身生活，以“我的梦·中国梦”为题，撰写一篇演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。

参考答案第一部分一、判断题(共10题，每题1分，共10分。)1.【答案】正确【详解】本题考查做好初中生活规划。根据所学，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。据此，题干观点正确。2.【答案】错误【详解】本题考查正确对待中学生活。依据教材知识可知，初中阶段是人生美好的年华，带给我们无限的可能，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，但是有些人不能把准人生方向。故题干说法错误。3.【答案】错误【详解】本题考查规划初中生活。依据教材知识可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；做好初中生活规划，还应当制订行动方案；故题干说法错误。4.【答案】正确【详解】本题考查潜能。依据教材知识可知，潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。故题干说法正确。5.【答案】正确【详解】本题考查树立人生目标。依据教材内容，有梦想就有希望。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。所以志向，是人生的航标，是奋斗的原动力。故说法正确。6.【答案】正确【分析】【详解】本题主要考查学生对理想重要性的认识和理解。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是与现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。因此题干的观点是正确的。7.【答案】错误【详解】本题考查自主学习的知识。自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。自主学习培养的是一种学习的能力，初中生已经具备了培养这种能力的条件，所以初中就要开始培养，故题干说法错误。8.【答案】正确【详解】本题考查家的内涵。依据教材知识可知，在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，故题干说法正确。9.【答案】√【详解】试题分析：此题旨在考查学生对朋友的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，志同道合、志趣相投的朋友，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，所以题文中的观点是正确的。10.【答案】错误【详解】本题考查集体力量的来源。依据教材知识可知，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。故题干说法错误。二、选择题(共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，将答案填涂在答题卡相应位置)11.【答案】D【详解】时政题，解析略。12.【答案】A【详解】本题考查初中阶段的新变化。①②：依据教材知识可知，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，故①②说法正确；③：“一定会”说法太绝对，夸大了初中阶段的作用，故③说法错误；④：每一阶段的生命都是坚强、有韧性的，故④说法错误；故本题选A。13.【答案】D【详解】本题考查实现规划的方法。①：知人者智，自知者明，体现了正确认识自己的意义，故①不符合题意；②：志不立，天下无可成之事，体现了志向的作用，故②不符合题意；③：为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，故③符合题意；④：不积跬步，无以至千里，意思是所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，故④符合题意；故本题选D。14.【答案】C【详解】本题考查正确认识自己的方法。A：小美认为自己性格开朗，是通过自我评价认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，故A说法正确；B：同学们都说小花乐于助人，是通过他人评价认识自己。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，故B说法正确；D：磊磊觉得自己长得高，是通过生理方面认识自己，这可以发挥所长，培养篮球爱好，故D说法正确；C：默默说自己胆子小，特别内向，是从心理方面认识自己，而不是从社会方面认识自己；正确认识自己可以促进自我发展，“就能”的说法过于绝对化，故C说法错误；本题为逆向选择题，故本题选C。15.【答案】A【详解】本题考查正确认识自己。①③：正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。分析图中，他人评价是认识自己的一面镜子，我们需要不断地探索和发现自己，故①③正确；②：认识自己不需要公开自己的秘密，故排除②；④：扩大盲目区不利于全面认识自己，故排除④；故本题选A。16.【答案】A【详解】本题考查学习的方法。A：题文中，“如何记好课堂笔记”“如何安排周末的学习生活”说明要做到合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，“工欲善其事，必先利其器”，比喻做好一件事情，准备工作很重要，强调学习方法的重要性，故A符合题意；B：寓意要注重实践，故B不符合题意；C：强调的是合作学习，故C不符合题意；D：体现的是自信，故D不符合题意；故本题选A。17.【答案】D【详解】本题考查规划初中生活。D：低效学习者和高效学习者的不同时间安排，体现出我们要学会合理规划时间，要有计划、有自律，学习效率会更高，故D说法正确；A：“只需要”说法太绝对，我们不仅仅需要关注紧急且重要的事情，故A说法错误；B：平均分配时间的做法错误，不利于提高效率，故B说法错误；C：“就”说法绝对化，适合自己的学习方法才是最好的，故C说法错误；故本题选D。18.【答案】A【详解】本题考查学习的方法。A：依据题文描述，题文中的观点强调了学习兴趣的重要性，启示我们需要发现并保持对学习的兴趣，故A说法正确；BCD：观点虽然正确，但与题干主旨“发现并保持对学习的兴趣”不符，故BCD不符合题意；故本题选A。19.【答案】B【详解】本题考查少年梦想的相关知识。①③：题干中，苏炳添儿时的梦想促使他相信自己做到，而且保持感恩，胸怀祖国。这说明少年的梦想可以帮助我们确立人生目标，个人梦想的实现与国家的发展紧密相连，故①③符合题意；②：一定能，说法绝对，故②说法错误；④：只要，就，说法绝对，故④说法错误；故本题选B。20.【答案】D【详解】本题考查良好家风的影响。D：根据题文、结合所学可知，家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。据此，题文内容说明优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。故D说法正确；ABC：说法正确，但在题文中未涉及，故ABC不符合题意；故本题选D。21.【答案】D【详解】本题考查对教师职业的正确认识。A：没有认识到教师对我们的成长的作用，A说法错误；B：当今时代，教师承担着教书育人的使命，B说法错误；C：教师这门职业不能消亡，教师是履行教育教学职责的专业人员，C说法错误；D：教师是人类文明的传播者，不仅传授知识，也教给学生做人的道理，因此科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用，D说法正确；故本题选D。22.【答案】D【详解】本题考查呵护友谊。D：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，D说法正确；ABC：必须打听清楚的做法是没有尊重朋友的表现，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，ABC说法错误；故本题选D。23.【答案】D【详解】本题考查友谊的真谛、交友的智慧。②④：和别人闹矛盾，一起教训别人，该做法不对，启示我们友谊不能没有原则，当朋友做错事，我们要积极规劝，帮助朋友及时改正错误；在惆怅的时候安慰自己，分享有趣的事情，体现了友谊可以带来快乐，让人向往，故②④符合题意；①：上课时，朋友说话导致无法安心听讲，启示我们友谊也要有原则，故①说法错误；③：小瑞的做法是错误的，启示我们友谊需要尊重对方，故③说法错误；故本题选D。24.【答案】D【详解】本题考查集体力量的来源及作用。D：依据教材知识，分析题文，“1+1>2”“我+我们=完美的我”，体现了团结起来力量大，良好的集体促进个人成长，故D符合题意；A：人与人之间互相勉励，有利于共同提高，故A说法错误；B：集体对个人成长有重要作用，但并不是唯一的途径。个人成长还受到家庭、社会等多种因素的影响，故B说法错误；C：题文未体现应培养良好的竞争意识，不断开拓进取，故C说法错误；故本题选D。25.【答案】C【详解】本题考查集体生活成就我。②④：根据题干描述可知，元元的变化说明集体生活有助于我们完善和发展个性；集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力；故②④说法正确；①：“远离所有”说法太绝对，夸大了集体的作用，故①说法错误；③：集体不会淹没我们的个性，故③说法错误；故本题选C。第二部分本部分共3题，共30分。请将答案书写在答题卡相应位置上。26.【答案】（1）①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。【分析】考点考查：正确认识学习、做更好的自己。

能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用正确认识学习的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：杜文龙教授为我们带来了一场意义非凡的讲座→可链接初中阶段的学习内容非常丰富；学习并不局限在学校。关键词②：在道德与法治课堂上进行时事述评→可链接学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：为了提高班级成绩，我向体育老师请教了跑步的技巧，还在课后进行了体能训练，增强了自己的耐力→可链接做更好的自己的要求。第三步：整合信息，组织答案。27.【答案】（1）理解父母行为中蕴含的爱；调节和控制自己的情绪态度；选择恰当的时机和方式与父母沟通，尝试让父母了解自己的变化和需要；耐心倾听父母的意见，积极改进自己的不足之处。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（3）日记一：主动和小亮沟通，求得小亮的谅解，让友谊之树常青。友谊是平等的、双向的，小亮帮助过自己，我应该在他有困难的时候伸出援手，帮助、关怀对方。日记二：自信分析小莉的评价。正确对待他人的评价；他人评价有助于我们形成对自己的更为客观、完整、清晰的认识，但也要客观冷静分析、既不能