英语听说教学的创新实践歌曲

英语听说教学的创新实践歌曲目录一、教学内容1.1歌曲主题介绍1.2单词与短语学习1.3听力练习1.4口语表达练习二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2情景教学法3.3互动式教学法四、教学资源4.1音频资源4.2视频资源4.3教学课件4.4练习册五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教学音频播放设备6.2投影仪6.3笔记本电脑6.4教学课件6.5练习册七、教学过程7.1导入环节7.2新课展示环节7.3听力练习环节7.4口语表达环节7.5巩固与拓展环节八、学生活动8.1跟唱歌曲8.2完成练习册题目8.3小组讨论8.4角色扮演8.5分享学习心得九、板书设计9.1歌曲主题板书9.2重点单词与短语板书9.3听力练习板书9.4口语表达练习板书十、作业设计10.1听唱歌曲10.2完成练习册题目10.3编写对话10.4制作歌曲海报十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件互动设计十二、课后反思12.1教学效果反思12.2学生反馈反思12.3教学改进措施十三、拓展及延伸13.1相关歌曲推荐13.2英语听说竞赛活动13.3英语角活动十四、附录14.1歌曲歌词14.2练习册14.3教学课件14.4教学资源教案如下：一、教学内容1.1歌曲主题介绍：介绍歌曲的背景、作者以及歌曲所表达的主题和情感。1.2单词与短语学习：列出歌曲中的重点单词和短语，并进行解释和例句展示。1.3听力练习：设计相关的听力练习题，让学生听歌曲并回答问题。1.4口语表达练习：设计相关的口语练习题，让学生模仿歌曲中的对话或独白，并进行角色扮演练习。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够理解歌曲的主题和情感，掌握歌曲中的重点单词和短语。2.2过程与方法目标：通过听力练习和口语表达练习，提高学生的英语听说能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生的音乐欣赏能力，激发学生学习英语的兴趣和积极性。三、教学方法3.1任务驱动法：通过完成听力练习和口语表达练习的任务，激发学生的学习兴趣和动力。3.2情景教学法：通过创设歌曲中的情景，让学生在实际语境中学习和应用英语。3.3互动式教学法：通过学生之间的互动和合作，促进学生的积极参与和主动学习。四、教学资源4.1音频资源：准备歌曲的音频文件，以便学生听唱和学习。4.2视频资源：准备歌曲的视频文件，以便学生更直观地学习和欣赏。4.3教学课件：制作教学课件，包括歌曲主题介绍、单词短语学习、听力练习和口语表达练习等内容。4.4练习册：准备相关的练习册，以便学生进行书面练习和巩固所学知识。五、教学难点与重点5.1难点：歌曲中的发音和语调，以及一些特殊的音乐节奏。5.2重点：歌曲中的重点单词和短语的学习，以及听力理解和口语表达的练习。六、教具与学具准备6.1教学音频播放设备：准备音频播放设备，如音响或电脑，以播放歌曲和听力练习材料。6.2投影仪：准备投影仪，以便展示教学课件和视频资源。6.3笔记本电脑：准备笔记本电脑，以便使用教学课件和播放音频视频资源。6.4教学课件：制作并准备好教学课件，包括歌曲主题介绍、单词短语学习、听力练习和口语表达练习等内容。6.5练习册：准备相关的练习册，以便学生进行书面练习和巩固所学知识。七、教学过程7.1导入环节：通过播放歌曲的音频或视频，引起学生的兴趣，并引入歌曲主题的讨论。7.2新课展示环节：通过教学课件展示歌曲主题介绍，讲解重点单词和短语的含义和用法。7.3听力练习环节：播放歌曲，让学生边听边跟唱，然后回答与歌曲内容相关的问题。7.4口语表达环节：设计口语练习题，让学生模仿歌曲中的对话或独白，并进行角色扮演练习。7.5巩固与拓展环节：通过小组讨论和分享学习心得，巩固所学知识，并进一步拓展和延伸学习内容。八、学生活动8.1跟唱歌曲：学生跟随音频或老师一起唱歌曲，提高语音和语调的准确性。8.2完成练习册题目：学生独立完成练习册上的听力练习和口语表达练习题目。8.3小组讨论：学生分小组讨论歌曲的主题和情感，以及自己的学习心得。8.4角色扮演：学生分组进行角色扮演，模仿歌曲中的对话或独白。8.5分享学习心得：学生分享自己在学习过程中的体会和收获。九、板书设计9.1歌曲主题板书：在黑板上写出歌曲的主题，引导学生关注和思考。9.2重点单词与短语板书：将歌曲中的重点单词和短语写在黑板上，方便学生查看和记忆。9.3听力练习板书：将听力练习的问题和答案写在黑板上，方便学生核对和复习。十、作业设计10.1听唱歌曲：学生回家后听唱歌曲，巩固语音和语调。10.2完成练习册题目：学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。10.3编写对话：学生根据歌曲中的情景，编写一段对话，并背诵。10.4制作歌曲海报：学生制作歌曲海报，包括歌曲信息、插图等元素。十一、课件设计11.1课件结构设计：课件包括歌曲主题介绍、单词短语学习、听力练习、口语表达练习等部分。11.2课件内容设计：课件内容丰富，包括图片、动画、视频等元素，吸引学生的注意力。11.3课件互动设计：课件中有互动环节，如问题提问、填空等，激发学生的参与积极性。十二、课后反思12.2学生反馈反思：根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果。12.3教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，以提高教学质量。十三、拓展及延伸13.1相关歌曲推荐：向学生推荐与歌曲主题相关的其他歌曲，扩大学生的音乐视野。13.2英语听说竞赛活动：组织英语听说竞赛活动，提高学生的听说能力。13.3英语角活动：组织英语角活动，让学生在实际交流中应用所学知识。十四、附录14.1歌曲歌词：附上歌曲的歌词，方便学生学习和查阅。14.2练习册：附上相关的练习册，供学生练习和巩固所学知识。14.3教学课件：附上教学课件，方便学生复习和巩固所学内容。重点和难点解析一、歌曲主题介绍在歌曲主题介绍部分，需要重点关注歌曲的主题和情感的理解。歌曲的主题是歌曲的核心，理解主题有助于学生更好地理解和感受歌曲的情感。可以通过提问的方式引导学生思考和讨论歌曲的主题，例如：“这首歌讲述了什么故事？它传达了一种什么样的情感？”通过这样的讨论，帮助学生深入理解歌曲的主题和情感。二、单词与短语学习在单词与短语学习部分，需要重点关注学生对重点单词和短语的理解和应用。可以先向学生解释单词和短语的含义，并通过例句展示它们的用法。然后，可以通过听力练习和口语表达练习，让学生在实际语境中学习和应用这些单词和短语。例如，可以设计一些口语练习题，让学生模仿歌曲中的对话或独白，并使用这些单词和短语。三、听力练习在听力练习部分，需要重点关注学生对歌曲内容的理解和把握。可以设计一些听力练习题，让学生听歌曲并回答问题。这些问题可以涉及歌曲的主题、情节、人物等方面，以检查学生对歌曲内容的理解程度。可以通过重复播放歌曲，让学生多次听并进行听力训练，提高他们的听力技能。四、口语表达练习在口语表达练习部分，需要重点关注学生对歌曲中的对话或独白的模仿和表达。可以设计一些口语练习题，让学生模仿歌曲中的对话或独白，并进行角色扮演练习。可以通过分组讨论和角色扮演的方式，激发学生的积极参与和主动学习。还可以让学生分享自己的学习心得，促进学生之间的交流和合作。五、学生活动在学生活动部分，需要重点关注学生的参与程度和学习效果。可以通过观察学生的跟唱、完成练习册题目、小组讨论、角色扮演和分享学习心得等活动，了解学生的学习情况。可以根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学效果。六、板书设计在板书设计部分，需要重点关注板书的清晰度和吸引力。板书应该简洁明了，突出歌曲主题、重点单词和短语、听力练习问题和答案等关键信息。可以使用图片、动画、颜色等元素，使板书更加吸引学生的注意力，并帮助他们更好地记忆和理解。七、作业设计在作业设计部分，需要重点关注作业的多样性和实用性。可以设计一些作业，如听唱歌曲、完成练习册题目、编写对话和制作歌曲海报等，以巩固学生所学的知识和技能。作业应该与学生的实际生活和兴趣相结合，以提高学生完成作业的积极性和兴趣。八、课件设计在课件设计部分，需要重点关注课件的互动性和吸引力。课件应该包括图片、动画、视频等元素，吸引学生的注意力。同时，课件中应该有互动环节，如问题提问、填空等，激发学生的参与积极性。可以通过与学生互动的方式，引导学生思考和参与，提高他们的学习效果。九、课后反思十、拓展及延伸在拓展及延伸部分，需要重点关注提供相关的教学资源。教师可以为学生提供与歌曲主题相关的其他歌曲、英语听说竞赛活动、英语角活动等资源，扩大学生的学习视野和应用能力。通过这些拓展和延伸活动，学生可以更好地应用所学知识，提高他们的英语听说能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，使用清晰、生动的语言，并注意语调的起伏和变化。可以通过模仿歌曲中的语调，来吸引学生的注意力并增强学生的学习兴趣。在讲解单词和短语时，可以通过例句展示它们的用法，并注意语调的变化，以帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考和讨论。可以设计一些开放性问