高考新课标英语二轮复习策略(共71张)

2021年新课标高考英语

全国卷

二轮复习策略一轮〔根底〕复习回忆二轮〔专题〕复习策略应试策略原那么：阶段侧重，统筹兼顾。●根底知识复习根底语言知识：①词汇过关②语法专题一、一轮〔根底〕复习回忆一轮复习“遗留问题〞阅读理解1.鞷在文中是什么意思？2.这篇文章的最正确标题是什么？3.从这篇文章我们可以推断出什么？4.作者为什么说“恆闳嘑傡彚槩〞？阅读短文，答复下面问题：词汇是贯穿整个复习过程的大问题；不认识英语单词，就像中文不识字！再好的阅读方法也是枉然！“单词〞背不过怎么办？“忘〞和“记〞的辩证关系

●重点：熟词新义、突破原有、及时升级“语法〞记不住怎么办？【方法】●通过语句，明确概念；●积累语句，增加语言经验；●把语言“实例〞作为解题依据。【重点】理解概念、建立体系；突破两端、重在应用。问题：时间不够用，完不成作业怎么办？①时间从哪里来？〔控制单个学科、单个题目解题时间〕②时间用在哪儿？〔每日必做：积累＋预习〕决定英语成绩提高的4个因素①态度、②方法、③努力、④时间“语言能力+根底知识积累〞根底知识积累：从试题语言材料中积累语言知识〔积累句子，体会：词汇用法、语法概念和结构〕不规那么动词 不规那么名词不规那么形容词、副词 连接词与从句词汇家族词汇两端〔根底和特殊〕教师讲→学生“教〞中学解决方案：二、二轮〔专题〕复习策略2021年高考“试卷结构〞变化2021年全国卷题型特点最新变化2021年二轮复习题型专练解题能力2021年新课标全国卷

解读“试卷结构〞变化第Ⅰ卷（100分）第Ⅱ卷（50分）第一部分听力第一节5小题，7.5分第二节15小题，22.5分第二部分阅读理解第一节阅读理解（15小题，30分）第二节七选五（5小题，10分）第三部分语言知识运用第一节完形填空（20小题，30分）第二节语法填空（10小题，15分）第四部分写作第一节短文改错（10小题，10分）第二节书面表达（1题，25分）去掉“单项填空”；客观题分值：原115分→100分，－15分。增加“语法填空”；主观题分值：原35分→50分，+15分。听、读、写能力考查密切相连，所有题型考查语境均提高到了“篇章层次〞。单项填空→语法填空单项填空语法填空题数15题10题分值15分15分考查形式客观主观选择填词句子对话、短文能力判断、辨识、选择综合、拼写、动手趋势“知识”范围缩小，“能力”要求提高“新课标”（全国卷）阅读总量年份试卷总词汇量变化2010321520113358＋4320123355－320133273-822014卷I3109-1642014卷II3163●试卷题型特点●考点分布（全国卷I和卷II相同）试卷考点主旨要义说话人意图、观点和态度难简单推断中基本事实易11年题数325669912年题数11255131313年题题考点设置与2021年大致相当。难：中：易—2：3：5难题〔主旨要义；说话人意图、观点和态度〕－4个中档题〔对所听内容做出推断〕－6个容易题〔具体的、事实性信息〕－10个听力音频年份词数累计时间（一遍）平均语速（词/分）第一节第二节合计20121776688455'16"16020131477248715′59″1462014152748900

5′51″

1541.语速：154词/分〔比2021年快〕2.录音稿总词数：900词〔比2021年多〕3.语音：美音〔没变〕4.录音人：Kris,Laura〔没变〕5.数字题〔2021年无；2021年考4个〕。话题年份第一节(Txt)第二节(Txt)1234567891012借书看电影旅行搭便车生日蛋糕弄坏CD就餐换相机节假日活动吉尼斯纪录大全13照相住所打电话邀请参加篮球比赛取干洗衣服庆祝生日取消旅行打电话告知被录用制作最爱餐馆名单参观城镇14问路搭车准备报告读书天气找借口拒绝活动看电影纽约出差面试大城市与小县城的生活比较2021年听力命题

“新变化〞2021年未出现“笼统、模糊提问〞题干。2021年出现了2小题：16.WhatdoweknowaboutJan?17.WhatdoweknowaboutthePlazaLeon?2021年考查了4个“数字〞题目〔8、15、16、17〕分别涉及时刻〔点〕、薪金、人数、时长〔段〕等，虽未重复，但略显集中。2021年未出现“数字〞题目的考查。2021年Text10材料较长、句子较长、结构复杂，含数个并列分句、定语从句、表语从句等，学生理解会遇到一些困难。Bigcitiesgenerallyhaveheavytrafficandexpensiveparking,butthereyouhaveachoiceoftakingpublictransport,whichischeaperthandriving.ThefinalthingIlikeaboutlargecitiesisthatyoucanmeetdifferentkindsofpeople.Ithinkthatlivinginanareawhereeveryonewasjustlikemewouldquicklybecomedull.Ofcourse,safetyshouldbeconsidered,andthat’soneareawheresmalltownsarebetterthanbigcities.Still,Iwouldratherbeabitmorecarefulandliveinalargecity,thanfeelsafebutdull.

全国新课标卷总词汇量短文词汇量试题词汇量阅读速度（wpm)20111956134661055.920121833125457952.420131795125953651.32014卷I1898136853054.22014卷II1909136054954.5●阅读理解与2021年相比，2021年“阅读理解〞词汇量有所增加：卷I——短文增加109词；题目减少6词;卷II——短文增加101词，题目增加13词〕，与前2年根本持平。阅读速度稍有提高。●2021年卷I继承了2021年“阅读理解〞5篇短文特点：总词汇量控制、每篇差异较大。第二节短文仍然较短。●2021年卷II阅读理解:短文长度比较均衡。●两套全国新课标卷阅读理解的短文总词数几乎相等。短文2013年2014年卷I2014年卷IIA303长211短275平均B267稍长313长273C328长322长273D218短297长278第二节137过短225短261稍短合计125913681360平均251.8273.6272新课标卷“阅读理解”考点分布对比（含“七选五”）试卷考点主旨和要义作者意图、观点和态度选择标题、文章结构简单判断和推理推断生词词义具体信息11年题数1631912年题数22751313年题数11550814年卷I题数12651514年卷II1064272021年卷I：“具体信息〞题目较少，题目难度略有提高；2021年卷II：未考查“作者观点态度〞，猜测词义〔指代〕2题。具体信息7题，总体难度较易。两套试卷均考查了“词义猜测〞、“选择标题〞，13年未考。选材、命题指标试卷年号文长题目词数阅读量w设空分值新课标20112268631220122409633620302013249863352014卷I245803252014卷II252943462021—说明文〔bodylanguage)、2021—记叙文〔故事)2021卷I—说明文〔人对常做的事情会感到厌烦〕，短文长度相当，题目简洁〕2021卷II—记叙文〔登山归途受伤遇危险，互助坚持终平安〕短文和题目词数稍多。●完形填空考点分布选项涉及词类动名形副代介连合计实词比例%2011107320100201258232209020137741+1*1*2095-1002014卷I5933201002014卷II833512095考点覆盖面广，卷I全部考查实词；动词，名词为重点〔说明文〕；卷II考查实词占95%。动词、形容词〔副词〕为考查重点〔记叙文〕。2014年“完形填空”“新变化”卷I卷II短文体裁说明文记叙文选项简洁，无词组48、52、57三题涉词组课标词考点：principle,obtain无纯课标词汇选项性质不同：47.A.broad（形）B.passing（现分）C.different

（形）D.main（形）性质相同2021年“语法填空〞2021年样题2021卷I2021卷II考点分布动词名形副代冠介连接词命题方式语言材料变形式直接填对话短文词数文体样题41211146●174对话2014课标131211273●183说明2014课标26001101173●205记叙2014年“语法填空”考点分布2021年“短文改错〞2021卷I2021卷II●短文改错短文改错“考点”分布对比考点动名代形、副连冠介新课标10题数3-41-211-211111题数320111212题数312110213题数21121+11114卷I题数1105（3+2）11114卷II题数313122021年卷I考点分布“形容词+副词〞比较集中，动词偏少，仅有1题。2021年卷II考点分布比较平衡，涉及名词、动词、形容词、副词、冠词、介词；动词和形容词副词是考查重点。They→There;didn’t→don’t稍显特别。●2021年“书面表达〞2021卷II2021卷I年号命题形式文体内容2011文字提纲求助书信英国学校学习暑期课程，遇困难，向学校辅导中心求助。2012文字提纲电子邮件申请参加国际中学生组织在新加坡举办的夏令营2013文字提纲书信希望笔友为自己前往美国的叔叔接机2014卷I广告图示+英文提示书信询问广告内容相关情况2014卷II文字提纲短文十年之后的我●书面表达特点：更加贴近“英语〞实际应用，使用英语提示，概括、简洁；自主发挥空间增大，有效防止由中文“直译〞，强化了英语“读〞和“写〞的关系，强调了二者的有机结合，写作能力要求提高。命题方式：文字提纲→图表意借助广告原文〔英语〕和文字提示〔英语〕内容：学生个人活动，贴近学生实际生活。书信：未给出“开头和结尾〞。命题方式：文字提纲内容：学生个人活动，贴近学生实际生活。短文。特点：文字高度概括，十分简洁，仅列出“家庭、工作和业余生活〞三个方面，并未给出细节内容；自主发挥空间大，有效防止由中文“直译〞，写作能力要求提高。解题方法听力拓展“听力训练〞方式和方法1.“听写〞结合，稳固根底、培养听力〔准确性〕〔听—记笔记〕从读音→词形；从单词→句子→短文2.“听读〞结合，高效利用早读。朗读——正确发音、流畅朗读语篇能力，在头脑中形成流畅“语流〞，保证跟上“听力测试〞正常语速，准确捕捉有效信息。提高对听力材料的敏感程度、反响速度和准确程度，对“听力〞前五个小题〔只听一遍〕正确率的提高至关重要。跟读、背诵已经听过的听力材料。早读“朗读〞要求：SitStraightBookinhandReadaloudKeepinmind背诵内容→具体化。内容：高考词汇课本中含高考“考点〞句子〔解题〕；课本中可“借用〞到“书面表达〞中的句子；高考真题“单项填空〞句子。完形填空、书面表达。不良习惯：①“早读“变成“早自习〞②“朗读〞变成“阅读〞③“早读〞做“书面习题〞“早读〞做什么?3.细化“高考听力题型〞专练，做好“善后〞。落实对学生听前、听中、听后的标准化要求；听后总结分析所任班级学生存在的“听力〞弱点，做好后续“有针对性的〞专项强化听力训练。◆解题思路解决好“阅读理解短文〞和“解题〞的关系阅读短文：“先整体，再细节〞。解题顺序：概括→事实细节复习对策注意“文章特点〞。养成“边阅读，边作笔记〞习惯。读完文章，答复题目前“思考〞。阅读理解事实细节Whatcanwelearnfromthepassage?Wecanlearn(know〕that________原文事实→原文事实的另一种说法〔答案〕推理判断Whatcanweinferfromthepassage?Wecaninferthat________原文事实→另一个事实〔答案〕“推理题〞和“事实细节题〞区别31.Whatcanweinferfromthetext?A.LearningChineseisbecomingpopularInAmerica,B.EducatedwomandobetterinlookingafterchildrenC.ChineseaupairsneedtoimprovetheirEnglishSkills.D.Childrencanlearnaforeignlanguagewellinsixmonths.

ThepopularityofaupairsfromChinahasbeenstrengthenedbytheincreasingnumbersofAmericanparentswhowanttheirchildrenwhowanttheirchildrentolearnChinese.ItisexpectedthatAmericandemandforaupairswillcontinuetoriseinthenextfewyears.C篇〔新课标卷II-31〕①阅读时关注文章的结构、脉络、层次及各局部之间的逻辑关系，注意分析、体会上下文等的关联词和过渡句的作用。②梳理清楚“解题思路〞：●“关键词〞：原文——选项——对应关系●语义与文章结构：选项“语义〞相关，但要用在文章的“适宜〞位置！考查：篇章结构●解题提示：7选5答题过程——控制时间解题之后——重视善后★完形填空解决好几个问题：①文章“读不懂〞怎么办？②生词“挡住了〞怎么办？③“连错〞几个小题怎么办？④如何处理“阅读短文〞和“答题〞的关系？⑤仅剩两个选项无法取舍怎么办？语言知识＋阅读理解能力＋Patience&Care语法填空单项填空语法填空题数15题10题分值15分15分考查形式客观主观选择填词句子对话、短文能力判断、辨识、选择综合、拼写、动手趋势“知识”范围缩小，“能力”要求提高语法填空●词法考查：命题形式——单词提示动词：①谓语动词时态、语态；②非谓语动词形式名词：可数、不可数，单复数形式。形容词、副词：比较等级词形变化。〔小副词直接填〕实词间词性转化〔构词法〕：名词—动词—形容词—副词。冠词：(a,an,the)、介词。(不再考“零冠词〞〕—直接填●句法考查：连接词：命题形式——直接填1.从句：名词性从句、状语从句、定语从句；2.并列句：and,but,so,while,when，for训练方法句子→短文●考查“动词〞①是否“谓语动词〞→②主动、被动关系→③时间〔时态〕先后主从复合句：定语从句、名词性从句、状语从句并列句：and，so,but,when,while化繁为简，先主后从；分别考虑，综合验证。考查句子结构〔连接词〕：“语法填空〞存在的问题错位“短文改错〞1.