氧化还原反应

氧化还原反应说课思路教材分析4、教学过程5、板书设计2、教法分析3、学法分析6、教学反思1.地位和作用“氧化还原反应”在苏教版必修1第二专题第一节第三课，在中学阶段的基本概念和基本理论知识中占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终。从教材体系来看：他是初中所学氧化反应、还原反应的延续和深化；也为后面学习元素化合物知识奠定了基础，它不仅是本章的教学重点，也是整个高中化学的教学重点。PART01教材分析知识与技能过程与方法情感态度与价值观氧化还原反应实质认识氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物7对关系（得失电子、化合价、剂、性、反应、产物等）通过对特征本质的分析学习由表及里的方法通过图片展示，角色扮演提高对比总结能力感知事物现象与本质的关系树立对立统一的观点2.教学目标PART01教材分析难用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应理清7对关系重3.教学重、难点PART01教材分析理解氧化还原实质理解并灵活运用7对关系学生主体教师主导教法分析图片动画游戏练习总结讨论PART02学法分析学情分析学法指导得失氧角度认识专题一化合价升降角度判断原子结构知识常见元素化合价自主探究、学会交流、善于总结、比较记忆PART03教学过程教材处理标签文字教学过程PART04过滤还原重构————引入新课PART04教学过程什么是氧化还原反应？初中：得氧——氧化反应 失氧——还原反应PART04教学过程专题一：有化合价升降的化学反应判断下列反应哪些是氧化还原反应哪些是非氧化还原反应？（1）2Na+Cl2==2NaCl（2）Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑（3）CaO+H2O==Ca(OH)2

（4）Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2（5）CaCO3==CaO+CO2↑——巩固所学更全面（特征）【思考交流】为什么氧化还原反应前后元素的化合价发生变化？其本质原因是什么呢？PART04教学过程

失电子，化合价升高，被氧化

00+1-1

2Na+Cl2==2NaCl

得电子，化合价降低，被还原电子的得失化合价的升降共用电子对

电子对偏离，化合价升高，被氧化

00 +1-1

H2+Cl2==2HCl

电子对偏向，化合价降低，被还原电子对偏移化合价的升降Fe+2H+=Fe2++H2PART04教学过程综上可知：化合价升降的本质是因为发生了电子的转移（得失或偏移）知识归纳设计意图【教材内容】角色扮演男生都希望自己成熟稳重，快点长大；（年龄增大）女生都希望自己永远年轻可爱。（年龄减小）失去魔球者，年龄增加；得到魔球者，年龄减小。魔球（原子模型）心理准备：道具：魔球作用:角色扮演征集一男生、一女生演示男生把球传给女生，让学生从得失球与年龄变化上描述男女生此时状态老橡胶、塑料被O2氧化的过程年轻“返老还童”一般，被还原的过程得魔球，年龄____，返老还童被____，发生_____反应，结果：更年轻的你得电子，化合价_____，被_________，发生_____反应，得______产物失魔球，年龄_____，被空气等_____，发生_____反应，结果：更成熟的你失电子，化合价_____，被_________，发生_____反应，得______产物对比描述增大氧化氧化减小升高氧化氧化氧化还原还原还原还原还原降低男生：女生：还原剂还原性氧化剂氧化性卖买e-作用对方作用对方同时存在，对立又统一还原剂（还原性）：失电子—化合价升高—被氧化—发生氧化反应—得氧化产物2.氧化剂（氧化性）：得电子—化合价降低—被还原—发生还原反应—得还原产物口诀：升失氧，降得还； 若剂性，则相反。失电子，化合价升高，被氧化得电子，化合价降低，被还原小结氧化剂＋还原剂====还原产物＋氧化产物练习：回顾Fe+2H+=Fe2++H2中则Fe化合价________，________电子，被________，发生________反应，得________产物，本身做________剂，具有________性而H+化合价________，________电子，被________，发生________反应，得________产物，本身________做剂，具有________性升高失氧化氧化氧化氧化还原还原还原还原还原氧化降低得判断下列反应哪些是氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物4、2FeCl2+Cl2=2FeCl3

3、3Cl2＋2NH3=N2＋6HCl1、Zn＋CuSO4＝Cu＋ZnSO4△2、3CO＋Fe2O3＝2Fe＋3CO2课堂练习还原剂氧化剂还原产物 氧化产物还原剂氧化剂还原产物 氧化产物氧化剂还原剂氧化产物还原产物 还原剂氧化剂还原产物+氧化产物课堂小结课后作业布置e-3.还原剂（还原性）：化合价升高，失电子，被氧化，发生氧化反应，得氧化产物氧化剂（氧化性）：化合价降低，得电子，被还原，发生还原反应，得还原产物口诀“升失氧，降得还，若剂性，则相反”氧化还原反应 特征：化合价升降本质：电子转移（得失或偏移）板书设计PART05一、本课特点：1、设置互动游戏环节利用游戏环节更加生动地展示知识