云南省保山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我的书写作品。将王安石的《书湖阴先生壁》工整规范地写在下面的竖格纸中。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.把下面四字词语补充完整。

和()可亲

学海无()

日月同()

自作自()

悬()峭壁

兴高()烈

流连()返

风雨同()2）.课文积累。

（1）“在八千多日的匆匆里，除_______外，又剩下些什么呢？过去的日子________，被_______________，被__________。”本段文字选自________的散文《匆匆》

（2）“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________。”联系课文，我知道所填句子的意思是：____________________。3）.看拼音写词语，要求书写规范、整洁、美观。qīngcuì_______kuānwèi_______yīwēi_______zhànfàng_______4）.请你积累一些与中国人民解放军有关的知识。

（1）建军节：每年的________，2023年是中国人民解放军建军________周年。

（2）职业尊称：人民子弟兵、钢铁长城、________等。

（3）我国军种构成：________、________、________、火箭军、战略支援部队、联勤保障部队等。5）.给下列加点的字注音。

惩罚(

)

侮辱(

)

便笺(

)

潜藏(

)

憧憬(

)

悄然(

)

高亢(

)

迂回(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面的说法不正确的是（

）A．阅读的时候想开去，不仅可以深化理解，而且可以活跃思想，激发创造力。B．读书时，应先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。C．小说一般以刻画性格鲜明的人物形象为主，不大重视环境描写。D．有画面感的诗句，如“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，可通过想象来体会。2）.下面句子与《匆匆》一文表达的人生哲理不同的一项是（）A．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。B．把活着的每一天当做最后一天。C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D．壮士惜年，贤人惜日，圣人惜时。3）.下面是同学们写在留言册里的句子，其中没有语病的一项是（

）A．老师，您和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。B．我认识你的时候，还只是一个六七岁的小孩子。C．那次比赛，我们得了第一名，同学们高兴得欢呼起来。D．即将毕业，小学六年的美好时光非常留恋我。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.品读下面的语句，注意加点的部分，说说它们有什么共同的特点，并完成练习。

（1）他大吼了一声，大山都抖了三抖。

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

1．我发现上面的两句话中，加点的部分都运用了____________的修辞手法。

2．从下面的词语中选择一个，发挥想象，试着运用这样的写法写句子。

寒冷

饥饿

安静

欢喜

_______________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语快乐手拉手。

叮咚的

彩衣

山清水秀的

思路

优雅的

小路

条理清晰的

琴声

俏丽的

乐曲

婉转悠扬的

悬崖

僻静的

泉水

拔地而起的

村庄2）.读一读，连一连。

揭开

破绽

一绺

汉白玉石桥

批阅

宫殿

一把

红丝线

看出

面纱

一根

偃月刀

建造

奏章

一座

蟠龙金柱评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列下列顺序错乱的句子，把正确的序号填在前面的括号内。

(

)他端在手上一看，只见面汤深厚雪白，尝上一口，又鲜又香，比自己店里的不知要强多少倍。

(

)老板心里一动，便向摊主细细询问。

(

)相传乾隆年间，东台有个开面馆的老板。

(

)有一天，他发现街上新来了一家卖面条的小摊子，便去买了一碗。

(

)从此，这店里的面条，全用那御膳厨师新手调制的鱼汤煮，顾客尝后赞不绝口。

(

)原来，那摊主竟是来自皇宫的御厨，由于一次没有把汤烧好，就被逐出皇宫，四处流浪，只好摆个小摊，聊以糊口。

(

)于是，一传十，十专百，“鱼汤面”远近闻名，成了东台享有盛名的特产。

(

)老板听后，连忙将摊主请到店中，诚邀他做掌厨。2）.以下是“唱响经典”歌会开场主持语，你认为最恰当的顺序是怎样的？标上序号，并在句末加上标点。

（

）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好□

（

）为了让经典歌曲深入人心，代代相传□

（

）还一定能唱出我们这个时代的精神□

（

）相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动□

（

）今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会□评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.阅读小说时，要关注小说的环境描写。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读王维的《使至塞上》，完成下列各题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【注】开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。

1．从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。

答：这两句诗写________________________

2．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。

________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

（1）在“难忘小学生活“活动中，同学们追忆了往昔。一位位给予你帮助的人、一件件感动你的事、一次次有趣的活动……给你留下深刻的印象。请以“

，令我难忘”为题写一篇习作。

要求：把印象深刻的内容写具体，有真情实感，不少于500字。（文中不得出现真实的校名、人名）

（2）在“难忘小学生活”活动中，同学们还畅想了未来。20年后，未来的我们，未来的生活，未来的……是什么样？会发生怎样精彩的故事呢？请以“20年后，我们再相见”为题写一篇习作。

要求：展开想象，有条理表达，写出真情实感，不少于500字。（文中不得出现真实的校名、人名）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。水海海阳小学六年级的同学以“水”为主题开展了综合性学习，下面是他们的学习成果。【展板一】“水”的自述我是一切生命机体的组成物质，也是人类进行生产活动的重要资源。我晶莹剔透，形态多样；我上天入地，滋润万物；我时而至善至柔，时而威力无穷。当我是一滴水时，我的“体重”大约只有0．05克。你可能觉得我微不足道，但连续滴水1小时可积蓄3．6千克水，1个月就有2．6吨。这些水量足以供给一个人的生活所需。不要因为我看似渺小就任“我”自流，珍惜爱护我，我才会长久地造福人类。【展板二】

甲骨文中，“水”的字形像是一条滚滚向前的河流。中间弯弯曲曲的折线，代表湍急的水流；两边散落的小点，表示急流中溅起的浪花。在《说文解字》中收录水部汉字共计464个，内容涵盖自然和人文两类，自然类包括水名、水貌和气象，人文类涉及人类生活、生产的各个方面。【展板三】“水”的故事尧舜时，九河不治，洪水泛滥。舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂①九泽，度九山。通河道，因势利导，十三年终克水患。①陂：修筑河岸。【展板四】

孔子说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”(1)阅读上述材料，依照材料内容，补全展板标题。

(2)【展板一】中将数据加粗、加下划线，是为了A．强调要珍惜每一滴水。B．凸显水滴的速度很快。C．说明一滴水微不足道。D．表明水对人类的重要性。

(3)根据同学们展示的学习成果，下列说法有误的一项是A．中国的水文化意蕴丰富，历史悠久，源远流长。B．“水”本义指河流，水部汉字仅涵盖水名、水貌和气象三个部分。C．大禹治水十三年，取得成功的关键原因是“疏通河道、因势利导”。D．看到水，孔子联想到有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。

(4)观摩了本次综合性学习成果展，学校电视台现场采访，请你谈谈感受。你即兴发言的要点是什么？（至少写两点）

__________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.我会读：给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

胯下（kuà

kuǎ）

正月（zhēng

zhèng）

竹匾（biǎn

biān）泼剌（là

lā）

脚髁（kē

huái）

参差（cī

cā）追悼（diào

dào）装弶（jiàng

jiāng）2）.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

戴嵩（sōng

gāo）

曝晒（pù

bào）

恬静（tián

qià）

入场券（juàn

quàn）

驰骋（chěng

chěng）

虚拟（ní

nǐ）

抡圆（lūn

lún）

绱鞋底（shàng

na）评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.除夕那天，远在距离地球400公里的中国空间站，神舟十五号乘组航天员费俊龙、邓清明、张陆在天上为大家送来了太空春联，实现了“天地一家春”。他们的对联是“建强国激流勇