云南省保山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题（（上下）学期）试卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.将下列句子工整规范地写在格子里，注意书写速度。

苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

——《荀子》

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课本内容填空。

（1）古诗拓展

①____________，何人不起故园情。

②海内存知己，__________。

③赠别诗在我国古诗中占有重要地位，许多著名诗人都有优秀作品。即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下的“____________，____________”，表达了惜别之情；王维在送元二时也写了“____________，____________”，表达了对好友的不舍之情。

（2）名言警句

①面对未知的事物，我们要勇于探索和实践，因为“___________，走的人多了，__________”。

②“__________，__________”是说朋友间的友谊要能经得起时间的考验，岁月的洗礼。2）.根据对课文《京剧趣谈》的理解，完成下面的思维导图。（1）________

（2）________

（3）________3）.名句盘点。（将下列句子补充完整）

（1）春归何处？寂寞无行路。____________，___________。《清平乐》

（2）____________，事非经过不知难。

（3）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，___________。这句话选自《学弈》，其中所填句子的意思是：____________。4）.补全词语。

万不得()

心()气()

见微知()

()知非福

不可思(

)

万象()()5）.根据语境，看拼音写词语。

（1）生活中有些现象sīkōngjiànguàn_________，只要你能见微知著，独立思考，勇于shíjiàn_______，就会有所成就，就会赢得róngyù_______。

（2）1927年，白色kǒngbù_______笼罩，面对cánbào_______的匪徒施以的非人的kùxíng_______，李大钊坚贞不屈，英勇就义。今天的美好生活，是无数gémìng_______先烈用鲜血和生命换来的……阅读，让我们抚今追昔，鉴往知来。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.在句中括号内依次填入词语，最恰当的选项是（）

只要拥有一颗纯真的心，就可以（）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（）冷漠的坚冰，在广阔的海洋里扬帆远航。A．驱散

融化

摆脱B．摆脱

融化

驱散C．摆脱

驱散

融化D．驱散

摆脱

融化2）.围绕“勤于思考”这个中心意思选择作文材料，最恰当的一项是（

）

①因问题没解决，绞尽脑汁，废寝忘食。

②一边吃饭，一边看电视。

③遇到难题冥思苦想，寻找解答方法。

④课堂上思维活跃，积极发言。

⑤常带着问题去阅读，及时记录体会。

⑥作业书写工整，每次得“优”。A．①②③⑤B．①②③⑥C．①③④⑤D．①③④⑥3）.下列地名或人名的拼写，完全正确的一项是（）A．北川路BEI

CHUANLU

王芳WANG

FANGB．西湖XI

Hu

王想WANG

xiangC．驸马府FU

mafu

育才路YUCACUD．保康路BAOKANGLU

张飞ZhangFei评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.从迎春花或野草这两个事物中自选一个，借助例子，写出借物喻人或托物言志的语句。

蜡烛：它虽然不如电灯那么明亮，但总是默默无闻地为人们带来光明。

我选___________，_____________________________________________________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将拼音和对应的词语连起来。

mùjiāhú

běifú

gùxiè

pǔbīnlù

浦宾路

顾榭

北凫

穆家湖2）.读一读，连一连。

比喻最精彩、最引人注目的节目或事件

跑龙套

比喻虚假的、好看的外表

唱白脸

比喻在解决矛盾的过程中充当令人讨厌的角色

有板有眼

此喻在人手下做无关紧要的杂事

花架子

比喻言语行动有条理、有章法

压轴评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.()它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

()银杏树又叫白果树。

()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

()这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

()原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。2）.根据课文内容给下列句子排序_____

A.弹钢琴，遇知音，内心感动。B.总起全文，引出传说。

C.创新曲，引联想，迸发激情。D.欣赏琴音，引发同情。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“翻箱倒柜、粉身碎骨、专心致志”这些成语都与动作有关。(

)

2．“九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。”朗读节奏是正确的。(

)

3．“凹”和“凸”都是独体字，笔画数都为五画，第二笔分别是“㇅”和“一”。(

)

4．“孰为汝多知乎？”中“知”的释义是“知识”。(

)

5．“天籁之音”“高山流水”“余音绕梁”都可以用来形容乐曲优美动听。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读《七律·长征》，回答文后问题。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．这首诗的作者是______________，中心句是________________。

2．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？___________、___________、_____________

3．这是一首_______诗，表现了红军战士______________________。

4．你还知道长征途中发生了哪些感人的故事？______________________哪些英雄人物？____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

题目：有一种智慧叫

请把题目补充完整，横线上可填“坚持、包容、珍惜、努力”等。注意围绕中心意思，把重点部分写具体，融入自己的情感。（400字左右）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.读下面三则短文和补充资料，做题。第一则

六月二十七日望湖楼醉书宋

苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。补充资料1苏轼的人生经历1037年

出生于四川眉山。1057年

高中进士，后反对王安石变法，辞去官职。1071年

任杭州通判。1079年

因被指责讥讽朝政，犯欺君之罪，入狱。后谪居黄州。1084年

调离黄州，途经金陵，和王安石把酒言欢。1085年

东山再起，短短17个月，从犯官一路直升三品大员。1089年

苏轼受政敌攻击，任杭州太守。1091年

苏轼受朝廷重用，调离杭州，官至礼部尚书（他一生最高官职）。1094年

再次被贬。由汴京，到定州，再到惠州，再次成为犯官。1097年

苏轼被贬到更加荒远的儋州。1100年

宋徽宗大赦天下，苏轼被再次起用。1101年

苏轼在返回途中于常州病逝。补充资料2①苏轼被贬到黄州，夜游赤壁，写下：大江东去，浪淘尽、千古风流人物。②苏轼被贬到惠州，写下：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。③苏轼被贬到儋州，现在的海南，宋朝偏远的蛮荒之地！他写下：我本儋耳人，寄生西蜀州。第二则

别了，语文课①钟声响了，第一堂课是语文。以前我上语文课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开语文书，别有一番滋味，我的脑子也不再胡思乱想，全神贯注地听张先生授课。我为什么忽然会喜欢上语文课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声。②放学回家，我一口气读完张先生送给我的书。这本书先浅显地介绍中文的发展，然后分述了中文的特点，最后讲述学好中文的方法。我一下子对中文了解了很多很多。我有点儿怪张先生，为什么不早点儿送这本书给我，让我早点儿知道中文的丰富和优美。③我放下书，走到爸爸跟前，问他：“爸爸，我们将来移民到中美洲，我还有机会学习中文吗？”④爸爸说：“我正为这件事操心。那边华侨很少，没有为华侨办的学校。到了那边，你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘记了中文。”⑤我听后吓了一跳。我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的内文了。我现在念五年级，可是因为我过去不喜欢语文课，实在学得不好，实际上大约只有三四年级的程度。我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。⑥我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我；最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分！语文课上，张先生拿出我的默书簿，翻开第一页给大家看，然后又翻到最后一页，高高举起让同学们看。张先生说：“陈小允是我们学习的好榜样。你们看，他学期开始默书总不合格，现在却得了一百分！”⑦有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说：“张先生，陈小允哭啦！”⑧同学们都奇怪地注视着我。张先生走到我身旁，亲切地抚着我的头，说：“小允，是为你的进步而哭吗？”⑨我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到中美洲，我……我再没有机会学习中文了。”⑩泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。张先生轻抚着我的头，叫我坐下。⑪离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言，叮嘱我不要忘记中国，不要忘记中文。⑫这天，是我最后一次上语文课了，张先生带来一扎用鸡皮纸封好的包裹，她对全体同学说：“陈小允是最后一天和大家相叙了。我们祝福他在国外健康快乐地成长。我没有什么送给他，只送他一套小学六年级到中学五年级的语文课本，希望他远离祖国后还可以好好自修，不要忘记母语。”⑬我接过这套书，心里非常难过。下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我热泪盈眶。⑭别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。我一定不会忘记中文，我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常翻阅。我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。第三则|交流平台|“情以物迁。辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。有时，我们把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。如，《那个星期天》有一段叙述了“我”怎样“挨时光”：“我踏着一块方砖跳，跳房子，等母亲回来……”借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。有时，我们可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。如《匆匆》第4自然段，作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，能打动读者，容易使读者产生相同的感受。1．读第一则和补充资料，做题。

①诗中哪个字最能让你感受到雨变化快？

______

②读一句诗的时间，天地一下子就变成不同的画面。照样子，在括号里补充一个合适的字。

黑云翻墨未遮山，——忽（阴）

白雨跳珠乱入船。——忽()

卷地风来忽吹散，——忽()

望湖楼下水如天。——忽()

③“一切景语皆情语”，题目中，哪个字能概括苏轼的心情？

_______________

④苏轼的一生也像这场雨，充满了变化。苏轼经历了怎样的人生？

___________

⑤“诗者，人之性情也。”结合补充资料1和2，想一想：苏轼面对变化与风雨，他是一个什么样的人呢？连一连___________。

大江东去，浪淘尽、千古风流人物

随遇而安，很乐观

日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人

豪迈

我本儋耳人，寄生西蜀州

吃货

2．读第二则，做题

①“我”对语文情感的变化过程是：

不喜欢语文→()→()

②第⑤自然段，写了哪三件事？表达了“我”对语文的什么情感？

事件：____________

____________

_________

情感：__________

③读⑦第自然段，用“______”划出“我”的内心独白，再想想表达了“我”对语文的什么情感？

__________

④第⑪—⑬自然段，选择了哪两件与情感有直接关系的事例来写？用拟小标题的方式，概括出来。

_______________

_______________

3．读一至三则，回顾所做的题，梳理出文章表达情感的4个方法。

_______________

_______________

_______________

_______________

4．运用表达情感的方法，写一段话。

陈小允到了中美洲，有没有继续自学中国语文呢？他又有什么样的感受呢？请从下面事例中，选取一两件事，展开联想，表达“我”的感受。

事例1.到了中美洲，我依旧坚持学习语文，张先生送给我的那套书，成了陪伴我的最重要的“伙伴”，……

事例2.自学中文是困难的，没有老师帮助，同学送的字典就是我的小老师，……

事例3.默书簿，我不仅仅是常常翻阅……

事例4.同学们送我的故事书里，写了很多的民间故事……

____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点的字选择正确的读音，将选项字母填在后面的括号里。

（1）中国人民志愿军在抗美援朝战争中浑身鲜血（A．xuěB．xuè）_____淋漓，他们为祖国