3.2激素调节的过程课件-高二上学期生物人教版选择性必修1

第2节激素调节的过程第3章体液调节目标通过建立血糖平衡和甲状腺激素分泌的调节模型，培养建模与模型的科学思维习惯。(科学思维)通过分析血糖平衡和甲状腺激素分泌的调节，理解反馈调节是生命系统中普遍的调节机制。(生命观念)关注糖尿病及生活用品或食品中过量激素对人体健康的影响。(社会责任)学习目标

问题探究1：

马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9~6.1mmol/L,全身的血量大约为5L。计算:如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间?（1mol葡萄糖的质量是180g）300g÷60min=5g/min5×6.1=30.5mmol=0.0305mol×180=5.49g÷5=1.098min5×3.9=19.5mmol=0.0195mol×180=3.51g÷5=0.702min0.7-1.1min（1min左右）马拉松比赛一、血糖平衡的调节1.血糖的来源和去路血糖（空腹）（3.9-6.1mmol/L）食物中的糖类

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成甘油三酯、某些氨基酸转化思考：血糖的主要来源是空腹时血糖的重要来源1.进食后与饥饿时相比，血糖的主要来源都一样吗？长时间埋在地震废墟下的人呢？‌2.转化、合成、分解和氧化分解的含义？3.肌糖原为什么不能补充血糖？某些氨基酸是指必需氨基酸还是非必需氨基酸？为什么？‌单糖？二糖和多糖？

饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

当人体感到饥饿时，饿一会儿又觉得不怎么饿了？这是怎么回事？

问题探究2：胰岛素胰高血糖素一、血糖平衡的调节2.胰岛素和胰高血糖素的作用十二指肠胰腺散布着胰岛

胰岛A细胞

胰岛B细胞(分泌胰高血糖素)(分泌胰岛素)血糖肝糖原脂肪酸等非糖物质消化、吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸转化3.9~6.1mmol/L胰岛B细胞活动增强,分泌胰岛素促进升高抑制胰岛A细胞活动增强,分泌胰高血糖素促进降低一、血糖平衡的调节2.胰岛素和胰高血糖素的作用胰岛素的作用机制胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，会引起细胞内的一系列酶磷酸化，然后就把这个信号传到了细胞的内部，引发一系列的反应。一方面_________________________________________________________血糖；另一方面_____________________________________________________________________________。使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞内，降低了葡萄糖进入细胞之后，可以进行氧化分解、合成糖原、合成脂肪等，使血糖的浓度降低血糖升高胰高血糖素血糖升高肾上腺素、糖皮质激素、甲状腺激素胰岛素血糖降低相抗衡(拮抗作用)协同作用发挥着相同的作用发挥着相反的作用不同激素对某一生理效应发挥着相反的作用不同激素对某一生理效应发挥着相同的作用，从而达到增强效应的结果，一、血糖平衡的调节2.胰岛素和胰高血糖素的作用说明：有些教辅把胰高血糖素的升血糖和胰岛素的降血糖放一起称为拮抗作用。新教材抛弃了拮抗作用这种提法。一、血糖平衡的调节反馈调节：

一个系统中，系统本身作用的结果，反过来又作为信息调节该系统的工作。在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。一、血糖平衡的调节传入神经脊髓传出神经膀胱壁逼尿肌尿液体外排出尿道上的感受器刺激膀胱壁的感受器刺激尿液传入神经如排尿反射：（1）正反馈反馈调节：分娩、排尿排便、血液凝固、河流的重度污染都属于正反馈一、血糖平衡的调节（2）负反馈反馈调节：在生物体中更常见，如血糖调节等。意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。一、血糖平衡的调节3.血糖平衡的调节过程直接+下丘脑直接+胰岛B细胞某一区域另一区域血糖低胰岛A细胞胰高血糖素+++分泌+血糖氧化分解合成肝、肌糖原血糖转变为甘油三酯-肝糖原的分解非糖物质转化+胰岛素非糖物质转化肝糖原分解血糖升高趋于正常去路来源传入神经交感神经肾上腺(髓质)肾上腺素副交感神经传入神经血糖高血糖降低趋于正常补充：P17下丘脑参与血糖平衡调节。葡萄糖运输载体K+信号转导通路胰岛B细胞胆碱能受体胰高血糖素受体乙酰胆碱胰高血糖素副交感神经Ca2+Ca2+胰岛素葡萄糖葡萄糖运输载体ATPK+通道完全关闭胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖含量影响葡萄糖葡萄糖运输载体ATPK+Ca2+Ca2+胰岛A细胞肾上腺素能受体胰高血糖素K+通道部分关闭去甲肾上腺素交感神经等Na+信号转导通路胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖含量影响例．如图为人体血糖调节模型，下列相关分析错误的是(

)A．血糖调节中既有神经调节也有激素调节B．图中所示的是血糖浓度偏低时的调节过程C．肝脏和肌肉细胞中都会合成糖原，但只有肝糖原才能补充血糖D．血糖浓度下降后会使胰岛素分泌减少，这属于反馈调节B——多食、多饮、多尿、体重减少

(1)症状一、血糖平衡的调节4.糖尿病(2)糖尿病的类型及原因胰岛素受体胰岛素葡萄糖正常1型糖尿病2型糖尿病——胰岛功能减退、分泌胰岛素减少——胰岛素受体减少→细胞对胰岛素敏感度下降注射胰岛素胰岛素明显高于正常人一、血糖平衡的调节4.糖尿病——治疗：通过注射胰岛素可以有效治疗因细胞膜上胰岛素受体受损而引发的糖尿病吗？一、血糖平衡的调节4.糖尿病小结血糖调节相抗衡协同作用反馈调节正反馈负反馈血糖失调高血糖≠糖尿≠糖尿病糖尿病1型糖尿病2型糖尿病胰岛素分泌减少。对胰岛素敏感度下降。症状：多饮、多尿、多食、体重减少反馈调节例．如图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，下列相关叙述错误的是(

)A．早餐到9时之间胰高血糖素分泌增加引起血糖上升B．9时～10时之间胰岛素分泌增加，肝糖原和肌糖原合成加快C．10时半～11时半之间经过肝脏的血管中葡萄糖的含量上升D．从早餐到12时有糖皮质激素、肾上腺素等激素参与血糖平衡的调节A二、甲状腺激素分泌的分级调节情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁？激素

神经调节

体液调节神经冲动二、甲状腺激素分泌的分级调节1.甲状腺激素的作用组别实验处理实验结果甲状腺结构甲状腺激素分泌量123常态对照正常萎缩显著减少部分恢复大小摘除大鼠的垂体摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物部分恢复正常实验一实验结论：垂体中的某些物质可维持甲状腺的形状，促进甲状腺分泌甲状腺激素二、甲状腺激素分泌的分级调节1.甲状腺激素的作用实验二实验结论：下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。组别实验处理实验结果（血液中TSH水平）1234向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH明显升高正常常态对照明显降低明显降低损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域向动物的垂体中注射微量甲状腺激素注：TRH-促甲状腺激素释放激素TSH-促甲状腺激素甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。二、甲状腺激素分泌的分级调节1.甲状腺激素的作用三、临床发现实验结论：甲状腺激素可以抑制TSH的分泌。甲状腺机能亢进时，血液中甲状腺激素水平升高，TSH水平降低；甲状腺功能减退时，血液中甲状腺激素水平下降，TSH的水平升高。二、甲状腺激素分泌的分级调节2.甲状腺激素分泌的调节过程寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素--细胞代谢增强，抵御寒冷反馈调节过多时甲状腺

下丘脑垂体分级调节分级调节的意义：

可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，维持机体的稳态。下丘脑-垂体-靶腺体轴二、甲状腺激素分泌的分级调节（甲状腺/肾上腺皮质/性腺）

注意：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。实例分析——缺碘造成甲状腺肿大的原因二、甲状腺激素分泌的分级调节缺碘，甲状腺激素减少，对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，TRH和TSH上升，TSH持续刺激甲状腺，甲状腺增生而肿大。缺碘三、激素调节的特点1.通过体液进行运输

内分泌腺没有导管，激素随血液流到全身，传递着各种信息。临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。2.作用于靶器官、靶细胞激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。三、激素调节的特点3.作为信使传递信息激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。4.微量和高效一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能，这也是临床上常常通过测定血液中激素含量来检测疾病的原因。它是细胞分泌的物质，又是细胞行动的号角;它维持机体的协调和稳态，尽管微量，却精准、高效。小结激素调节的过程激素调节的实例激素调节的特点实例一：血糖平衡的调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节作为信使传递信息微量、高效作用于靶器官、靶细胞通过体液进行运输激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。第二节注射胰岛素治疗糖尿病用糖皮质激素治疗过敏性鼻炎、哮喘或消除发热症状注射促性腺激